華閱文章網1.人物性格特點的詞語
成語有： 百伶百俐 冰雪聰明 聰明伶俐 聰明正直 聰明智慧 大巧若拙 精明強干 冥頑不靈 足智多謀 夜郎自大 大智若愚 桀驁不馴 剛腸嫉惡 落拓不羈 心直口快 心浮氣躁 傲骨嶙嶙 不劣方頭 沉靜寡言 動心忍性 剛中柔外 乖僻邪謬 蕙心蘭質 姜桂之性 文如其人 習與性成 嚴氣正性 外強中干 元龍豪氣 外圓內方 秀外慧中 直內方外 色厲內荏 奴顏媚骨 不拘小節 老成持重 跋扈自恣 剛愎自用 高傲自大 孤芳自賞 固步自封 驕傲自滿 妄自菲薄 兩面三刀 自高自大 自命不凡 自輕自賤 自以為是 斤斤計較 優柔寡斷 虛懷若谷 心口如一 好為人師 矜才使氣 目空一切 目中無人 天真爛漫 老奸巨滑 刁滑奸詐 刁鉆古怪 刁鉆刻薄 口蜜腹劍 赤膽忠心 膽大心細 心靈手巧 心直口快 謹小慎微 豪放不羈 表里如一 剛正不阿 光明磊落 口是心非 詞語褒義的有： 樸素 憨厚 大方 誠實 忠誠 誠懇 謙虛 虛心 果斷 天真 幼稚 活潑 聰明等等 貶義的有： 圓滑 狡猾 虛偽 自私 任性 驕傲 貪婪 愚蠢 奸詐等等 。
2.含有特點的成語
【大中見小】：從大的方面可以體現小的方面。比喻整體和局部、一般和個別都有其共同的特點。
【方圓殊趣】：殊趣：不同的志趣。方形和圓形不同，其意趣就大不相同。比喻不同的人或事物各有其不同的特點。
【鶴長鳧短】：比喻事物各有特點。
【使貪使愚】：使：用；貪：不知足；愚：笨。用人所短，為己服務。也形容利用人的不同特點，以發揮他的長處。
【使愚使過】：使：用；愚：笨。用人所短，為己服務。也形容利用人的不同特點，以發揮他的長處。
【使智使勇，使貪使愚】：使：用；貪：不知足；愚：笨。用人所長，以收到好的功效。形容利用人的不同特點，以發揮他的長處。
【文如其人】：指文章的風格同作者的性格特點相似。
【雁歸湖濱，雞落草棚】：比喻各有特點，各有各的生活習慣和歸宿。也比喻有志氣的人四海為家，沒志氣的人只能生活在自己的小家庭里，無所作為。
3.形容特色的詞語
【本地風光】：形容眼前的景象或事物具有當地的特色。
【別有風味】：風味：原指美好的口味，引伸為事物的特色。另有一種美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。
【各有千秋】：千秋：千年，引伸為久遠。各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。
【寒木春華】：寒木：指松柏；華：花。寒木不凋，春華吐艷。比喻各具特色。
【可人風味】：可：適合。令人滿意而又有特色的風光或事物。
【平淡無味】：本指質性平和無味。后含貶義，多指平平常常，缺乏特色。
【與眾殊】：殊：不同。跟大家不一樣。指人的性格、行為等不一般或事物很有特色。
4.形容特色的句子
一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。 特色名言前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基
春天的特色只有在冬天才能認清，在火爐背后，才能吟出最好的五月詩篇。德國詩人 海涅
對自己的痛苦敏感，而對別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的可悲的特色之一。日本社會活動家和宗教思想家 池田大作
絕大數傳播諺語的人都喜歡其思想的美妙性甚于它的正義性，喜歡它的措詞特色甚于它的真切含義。英國政治家和文學家 切斯特菲爾德
我們的開幕式換來換去的東西太多了。咱們是一直改到最后，這玩意兒是一中國特色，一直改到最后。 關于特色的名言中國電影導演 張藝謀
一個人的特色就是他存在的價值，不要勉強自己去學別人，而要發揮自己的特長。這樣不但自己覺得快樂，對社會人群也更容易有真正的貢獻。法國思想家 文學家 1915年諾貝爾文學獎得主 羅曼·羅蘭
5.詩詞中意境的特征有哪些
意境作為文學形象的高級形態之一，有著四大特征：（1） 情景交融。
這是意境創造的表現特征，直接關系著意境的生成，其 中表現方式有景中藏情式、情中見景式和情景并茂式。（2） 虛實相生。
這是意境創造的結構特征，實境真，虛境生，虛境以實 境為載體，要通過實境來表現。實境要在虛境的統攝下來加工，在虛境的引領下得以升華。
（3） 韻味無窮。這是意境的審美特征，它在意境這種內蘊的領域表現得 更為突出集中，這使意境的審美特征更富有韻味。
（4） 生命律動。這是意境的本質特征，意境的本質是要展示生命本身的 美。
意境本質上是一種心理現象，是一種人類心靈的生命律動，主要有三個 特點：表真摯之情、狀飛動之趣和傳萬物之靈趣。
6.形容人優點的句子
X老師，同學們：你們好，謝謝給我發言的機會，我為能在這個班上就讀感到非常自豪，因為有好的老師，還有我們的好班長；班長是個非常全面的人，我很佩服她，她在學習，生活，勞動等等處處都起著模范的帶頭作用，是我學習的榜樣，在她的帶領下，我們班班風好，學習氛圍濃烈，同學們團結得像一個家一樣；她是老師的好幫手，同學們的貼心人，我們的好朋友；她的優秀，她的才能，她的為人和修養給予我們是鼓勵和感動，我們應該為她驕傲和自豪，我們愿與她一道把我們班建設得更美好。
最后，我真誠祝愿老師們和同學們開心每一天，快樂到永遠。謝謝大家。
7.關于性格的句子有哪些
1、性格寫在臉上，人品刻在眼里。生活方式顯現在身材，情緒起伏表露于聲音。態度看手勢，家教看站姿。審美看衣服，層次看鞋子。愛不愛干凈看指甲，好不好打扮看頭發。投不投緣，吃一頓飯就能知道。缺不缺錢，離老遠就看出來了。
2、我只能說對不起，性格就是這樣，學不會主動，學不會挽留，更學不會死纏爛打。到底要我怎么做，才能留下。
3、我要是有錢或者長得好看就好了。那樣，即使我性格有點兒怪，也會有人愿意傾聽我的想法和感受，跟我做朋友。
4、莫煩惱，都會好！每一個人，都是帶著自己天生的性格缺點來到這世上，在一世的打磨中，慢慢去除缺點、弊端、胡思雜念，慢慢完善自己，慢慢找尋到真愛。所以，莫煩惱，都會好！在人生的每個階段，把握好自己就好了！
5、要讓自己的性格鍛煉出一種優點，不管面對什么樣的挫折，或者是命運的顛沛，我們面對的不是命運的沉浮，而是我們自己性格的脆弱，捍衛自己的心地，比突破煩惱更為艱巨，既然歲月在手，我們要做自己命運最好的醫生，修剪那些不利于命運的負能量。
6、我們性格里都有林黛玉和薛寶釵，我們永遠都會在兩種性格之間矛盾。林黛玉帶著不妥協的堅持死去，薛寶釵因懂得圓融跟現世妥協而活下來。我們在內有自我的堅持，在外又能與人隨和相處，能在這兩者間平衡，真是大智慧。
7、外貌決定有沒有可能在一起，性格決定適不適合在一起，物質決定能不能穩定的在一起，信任決定能不能長久的在一起。
8、人要有水的性格，至高思遠，及低有容，靜乃自清，動則奔放，情聚多面，心有所向，可滴水映日，也海匯萬源，潤澤萬物，滋養生命，通達八方，融貫天地，寒可冰清，烈火升華，雨能傾灑，雪有潔白，入地思噴涌，在天意飄泊，博大不拒涓流，卑微充滿靈性，百轉千回，寒暑不畏，不失目標，大海是方向。
9、命運似乎總是令人難以捉摸，但其實它也有自己的性格。喜歡和膽小怕事的倒霉鬼開玩笑。你越怕、越擔心、越不敢邁步，厄運越會降臨；你越樂觀、越積極、越是勇敢面對，好運就會來到。所以記住：你越努力，你的運氣就會越好。
10、最可笑的問題是別人讓我描述自己的性格，我笑了，說完后，不知自己說的是自己還是別人。就像月亮，她永遠也不知道自己是缺是圓。風輕輕的拂過，我才發現上一秒，與這一秒的自己不太一樣。
11、在一起久了兩個人的性格會逐漸互補。愛得多的那個脾氣會變得越來越好，越來越遷就。被愛的那個性格則變得越來越霸道。仍能在一起，是因為其中一方在努力迎合，總有一個人會改變自己放下底線來迎合縱容你。
12、一個人的性格是與生俱來，而一個人的心情會隨著事態的演變而轉化，面對諸多的干擾，很難調整一份平和的心性。更多的措手不及，往往很難掌控自己的情緒，沖動會像魔鬼一樣控制一個人的心智，把原本并不復雜的事情導入僵局。其實人與人之間沒有化解不開的事，只是彼此都缺少了一點思考的時間。
13、每個人的性格中，都有某些無法讓人接受的部分，再美好的人也一樣。所以不要苛求別人，不要埋怨自己。玫瑰有刺，才會是玫瑰。隨著年輪漸漸淡忘，沉淀于心的，一半是對美好的追求，一半是對殘缺的接納。曾經看不慣，受不了的，如今不過淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。
14、你在人群中，遇見這樣一個人。你們性格相近，喜好相同。有著一分執著，九分淡然。不奢望回報地愛著對方。然后四目相接，發現她的眼里這般明若清鏡，你從她的眼里看到你自己，心口有花，開得安靜又清冽。這是愛情最美好的模樣，未飲酒，人卻醉了。
8.表現聲音特點的句子有哪些
文章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質樸自然的化外世界。
在那里，一切都是那么單純，那么美好，沒有稅賦，沒有戰亂，沒有沽名釣譽，也沒有勾心斗角。甚至連一點吵吵嚷嚷的聲音都聽不到。
人與人之間的關系也是那么平和，那么誠懇。 造成這一切的原因，作者沒有明說，但從“乃不知有漢，無論魏晉”一句中已隱約透露了消息：原來歸根結底，是因為沒有一個高踞人民頭上為私利互相攻伐的統治集團。
這個幻想中的桃源世界，對生活在虛偽黑暗、戰亂頻繁、流血不斷的現實世界中的人們來說，無疑是令人神往的。 作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現出桃花源的氣氛，使文章更富有感染力。
當然，這種理想的境界在當時現實中是不存在的，只是作者通過對大同社會的構想，藝術地展現了大同社會的風貌，是不滿黑暗現實的一種精神寄托。 桃花源中的家庭多為主干家庭（三代同堂），從“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發垂髫，并怡然自樂。”從“男女”、“黃發”、“垂髫”這三個詞便可以看出此點。
9.描寫事物特點的句子
把句子寫生動，寫形象，在小學語文課本里常見的、也是同學們在作文中常用的方法，除描寫、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。如下面段落中的例句：
秋天來臨了。
天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風中默默地等待著人們去收割。半空中，排著“人”字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……
這段描寫秋天原野景色的話，一共只有7句，卻有5個是擬人句，如“池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……”；“白鵝欣賞自己……”；“楓樹的葉子喝了……酒”；“稻子低著頭彎著腰”；“雁群高興地唱著歌”運用擬人的方法，把無思維的動植物描寫得活靈活現，使它們像人一樣會思想、有感情、能說話，有性格有行為。增強了語言的形象性，生動性和感染力。
排比句也能增強語氣、充分表達感情。這種句式由結構相同或相似、字數大體相等、意思相聯、語氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個相同的詞語，反復出現在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來，朗朗上口，節奏感強，有氣勢，很有表現力。
