華閱文章網1.形容殘疾人的好詞好句有哪些
1、表演開始了，主持人首先出來進行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節目。她們雖然聽不見音樂的聲音，但是還是跳得那么整齊優美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
2、她一瘸一拐地向我走來，以前對她的兇殘，一點一點地映在腦子里。那一記耳光 ，扇得響亮！
3、聾啞人：微風拂動樹葉，悠然落下，我仿佛聽到那聲音，很輕，很輕。（一個聾啞人就是那樣安靜的傾聽世界）
4、盲人：伸出手就能夠看到陽光，還能聞到小草在成長。（因為手能感覺陽光的溫暖，就象在心中看到一樣，小草也是芬芳的，給人希望）
5、人無完人，金無赤足，我們常人有太多的向往，殘疾人和我們一樣有太多的向往。他們身殘志堅，他們的成功要比我們常人艱難的多，這些精神可佳的殘疾人，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前。為了遠大的志向，實現自己的人生價值，他們在前進中有的成功了，有的失敗了，當然成功者我們翹起大拇指，失敗者我們要鼓勵，讓他們在不平坦的人生之路上努力向前行，讓他們過的幸福，活的開心。關愛殘疾人，獻出您的愛心，積善成德嘛！
6、四肢不健全：盡管她行動不方便 走路一瘸一拐 但是她還是幫助養老院的老人們移動輪椅 讓所以看著她的人都為她潸然淚下
7、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針，安詳的坐在輪椅上。
8、我們身邊的殘疾人男男女女，老老少少。他們有的樂觀向上，有的自怨自艾，有的笑對人生，有的對人生充滿怨恨.無論哪個殘疾人，我們要伸出援助之手，讓他們體會到生活是美好的，讓他們體會到親情、友情、愛情的暖流，讓他們更好的實現自己的人生價值，殘疾人也曾失望過、沮喪過、也曾淚流滿面、出過血和汗.他們也曾迷茫過，他們感謝身邊無私奉獻的好心人，他們為身邊的好心人一直默默地祈福。給予總比索取好。我們要真誠的和殘疾人交朋友，真誠幫助他們，真誠地呵護他們。殘疾人有時郁悶，有時痛苦、有時懊惱。我們千萬別拋棄他們，要用真心和他們交流，讓他們覺得自己生活在陽光之中。
2.贊美為殘疾人服務的人的詩句或優美句子
1.珞珈山下，東海之濱，桃李不言，下自成蹊。
2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。 3.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。
4.青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲。 5.奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。
6.俯首甘為儒子牛。 7.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ； 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 。
8.四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發積霜織日月， 粉筆無言寫春秋。
9.蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來碩果滿神州。
10.鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 11.一日為師，終身為父。
12.片言之賜，皆我師也。 贈送： ★★贊美老師詩二：★★ 我愛我師 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這么無私！ 啊！老師我們愛您！ ★★贊美老師詩三：★★ ——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ ★★贊美老師詩四：★★ 金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。 老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。 老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。 老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩五：★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。 ★★贊美老師詩六：★★ 九月，如期而至。
世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。
九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。 ★★贊美老師詩七：★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★贊美老師詩八：★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳。
3.關于殘疾人勵志的標語
1、殘疾人的公民權利和人格尊嚴受法律保護
2、走進殘疾人家庭關心殘疾人勞動生活
3、保障殘疾人合法權益，維護社會和諧穩定
4、文化助殘、放飛夢想
5、幫扶貧困殘疾人，共享社會關愛陽光
6、扶殘助殘是社會文明進步的標志
7、扶殘助殘，有你有我
8、發揚人道主義精神，發展殘疾人事業
9、伸出你的手，讓別人幸福
10、你我同在一個藍天下，共享一片藍天
11、當別人感到幸福你同樣是幸福的
12、關愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖
13、加快殘疾人社會保障和服務體系建設
14、保障殘疾人合法權益，提升殘疾人幸福指數
15、讓關愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈
16、關愛殘疾人，獻出一份愛
17、保障殘疾人平等參與社會生活，共享社會物質文化成果
18、倡導助殘風尚，構建和諧社會
19、弘揚扶殘助殘的社會風尚，促進全社會更加理解、尊重、關愛、幫助殘疾人
20、讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈
21、關注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園
22、倡導扶殘助殘良好風尚，營造文明進步社會環境
23、關心、關愛殘疾人，是社會文明進步的重要標志
24、理解、尊重、關心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業
25、把溫暖送進每一戶貧困殘疾人家庭
26、改善貧困殘疾人生存和生活狀況，是全社會的共同責任
27、實施“福樂工程”，營造扶殘助殘良好環境
28、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻一份誠摯愛心
29、認真貫徹“xx”發展綱要，促進殘疾人事業跨越發展
就只有這么多了。
4.關愛殘疾人的句子
有人說：生命是短暫的，如曇花一現。
但可貴的是那一現時的燦爛、輝煌。 有人說：生命是脆弱的，疾病、磨難……都在吞噬著生命的堅韌。
但他卻在痛苦掙扎，在掙扎中尋找希望。它從未畏懼過浩瀚宇宙，更未畏懼過死亡。
即使死亡真的來臨，它也會坦然面對。 生命，堅定的信念、不屈的精神。
生命是一本厚厚的書，只有封面和封底有別人設計，而內容需要自己去書寫，若沒有奮斗的汗水，那么這將是一本乏味的書。 生命是一條河，有時渾濁、有時清澈。
只有那彎彎曲曲的河道是人生可歌可泣的曲折。 誠然生命有挫折，也有淚水。
但正因為這些礪煉，我們才從幼稚走向成熟，走向成功。 面對生活，審視生命，我時常想起球王貝利在接受采訪時，有人問他哪一個球踢得最好，他回答：“下一個”。
我驚嘆于生命的自信。 生命的價值，在于奉獻。
栽一棵樹，把果實留給后人。 生命，一首永遠值得贊頌的歌。
/zhuanti/2003/trs/xinchuang/qcdcq/t20031106_*。
5.急需
我愛梅花。
愛她的默默無聞，愛她的堅強不屈，愛她的別具一格，愛她的錚錚鐵骨，愛她的玉潔冰清。我愛梅花。
愛她傲雪斗霜的精神，愛她謙遜的精神，愛她高風亮節的氣概。愛她不怕苦難，于無聲處，傲然挺立。
愛她甘愿幕后，無私奉獻的心。 我愛梅花。
愛她風雪中傲然怒放，神清骨秀，清香彌漫。愛她朵朵冷艷、屢屢幽芳。
古往今來，多少文人墨客，筆下橫溢出贊美梅花的詩句。古有宋人盧梅坡曾寫下關于梅雪的兩首詩。
“梅雪爭春不肯降，騷人擱筆費平章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春”。
曹雪芹的《白梅懶賦》：“賦紅梅，逞艷先迎醉眼開。凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。
誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎。江北江南春燦爛，寄言蜂蝶漫疑猜。”
今有** 《卜算子》詠梅：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”
我愛梅花。因為梅花的香韻一向為人們所傾倒，它濃而不艷、冷而不淡，那疏影橫斜的風韻和清雅宜人的幽香，是其他花卉不能相比的。
然而，更為可貴的，還是梅花的精神。梅的錚錚鐵骨、浩然正氣，傲雪凌霜、獨步早春的精神，被人們譽為中華民族之魂。
"朔風吹倒人，古木硬如鐵；一花天下春，江山萬里雪。
6.描寫殘疾人的句子
1、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針，安詳的坐在輪椅上。
2、人無完人，金無赤足，我們常人有太多的向往，殘疾人和我們一樣有太多的向往。他們身殘志堅，他們的成功要比我們常人艱難的多，這些精神可佳的殘疾人，在滿是荊棘的人生之路上奮勇向前。
為了遠大的志向，實現自己的人生價值，他們在前進中有的成功了，有的失敗了，當然成功者我們翹起大拇指，失敗者我們要鼓勵，讓他們在不平坦的人生之路上努力向前行，讓他們過的幸福，活的開心。關愛殘疾人，獻出您的愛心，積善成德嘛！3、表演開始了，主持人首先出來進行自我介紹。
我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節目。
她們雖然聽不見音樂的聲音，但是還是跳得那么整齊優美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
4、盲人：伸出手就能夠看到陽光，還能聞到小草在成長。（因為手能感覺陽光的溫暖，就象在心中看到一樣，小草也是芬芳的，給人希望）5、她一瘸一拐地向我走來，以前對她的兇殘，一點一點地映在腦子里。
那一記耳光，扇得響亮！6、我們身邊的殘疾人男男女女，老老少少。他們有的樂觀向上，有的自怨自艾，有的笑對人生，有的對人生充滿怨恨。
無論哪個殘疾人，我們要伸出援助之手，讓他們體會到生活是美好的，讓他們體會到親情、友情、愛情的暖流，讓他們更好的實現自己的人生價值，殘疾人也曾失望過、沮喪過、也曾淚流滿面、出過血和汗。他們也曾迷茫過，他們感謝身邊無私奉獻的好心人，他們為身邊的好心人一直默默地祈福。
給予總比索取好。我們要真誠的和殘疾人交朋友，真誠幫助他們，真誠地呵護他們。
殘疾人有時郁悶，有時痛苦、有時懊惱。我們千萬別拋棄他們，要用真心和他們交流，讓他們覺得自己生活在陽光之中。
7、聾啞人：微風拂動樹葉，悠然落下，我仿佛聽到那聲音，很輕，很輕。（一個聾啞人就是那樣安靜的傾聽世界）8、四肢不健全：盡避她行動不方便走路一瘸一拐但是她還是幫助養老院的老人們移動輪椅讓所以看著她的人都為她潸然淚下。
7.對殘疾人事業發展的意見和建議
一、各市殘聯要加大督導力度，對尚未完成縣級專門協會組建任務的，采取切實可行的措施，確保縣級專門協會組建工作年底達到100%。今年年底，各市在報送 2004年度專門協會建立情況統計報表時，請附統計分析報告（格式參照中國殘聯通報），報省殘聯組聯部。對仍未完成組建任務的，說明原因及擬采取的措施。省殘聯將就此項工作通報各市。
二、要把做好協會工作當作殘聯的一項重要任務來抓，從各方面給予關心和保障：一是設立專門協會辦公室，配備辦公用房和必要的辦公設施；二是積極爭取財政支持和社會捐助，從活動經費上給予必要的保障；三是抓好協會各項制度建設。使專門協會工作有安排，活動有載體，經費有保障，內容貼近殘疾人。
三、要切實加強對各類專門協會工作的指導。堅持理事會定期與專門協會溝通思想，交流工作，將殘聯的工作信息、文件精神、任務措施及政府的有關政策法規及時向各專門協會傳達，引導協會圍繞殘聯的中心任務開展工作。比如：精神殘疾人及親友協會與康復工作、精防工作的配合；智力殘疾人及親友協會如何結合明年特殊奧運會的舉辦開展一些相關活動等等。要求各級各類專門協會根據本類別殘疾人的實際，本著節日慶典與日常活動相結合的原則，因地制宜、因人制宜地制訂出各自的年度工作計劃和落實措施，使協會活動經常化、制度化。
四、各市殘聯要加強對市、縣級殘聯五類專門協會主席的業務指導，督促他們要切實肩負起應盡的職責，創造性地工作，團結、教育廣大殘疾人以主人翁的姿態積極投身社會公益事業。比如：省肢殘協會在植樹節組織省會殘疾人與青年志愿者義務植樹活動；一些市肢殘協會幫助政府和殘聯做好肢殘人營運車輛管理疏導工作；部分盲協組織盲人按摩師上街義務服務活動；省聾協擬在有收入的聾人中開展扶助貧困失學聾兒活動等等，對激發殘疾人的主人翁意識和參與精神起到了很好的促進作用。
五、鑒于殘疾人犯罪率有上升趨勢，加強對殘疾人的素質教育迫在眉睫。各級殘聯要支持各專門協會從本類別殘疾人實際出發，開展政治思想、道德情操和遵紀守法教育；結合按比例安排殘疾人就業工作的需要，制定適合殘疾人的勞動技能培訓計劃。切實從提高殘疾人素質入手，幫助殘疾人增強自尊、自信，實現自立、自強，提升殘疾人參與社會的能力。
六、盡快開展國家級專門協會試點工作。一是按照中國殘聯規定的標準自行制作試點單位牌，有條件的要舉行掛牌儀式；成立專門協會工作辦公室，配備專、兼職工作人員負責協會工作，明確試點單位的職能部門同時是各專門協會的辦事機構，將專門協會工作與殘聯的業務工作相結合開展工作；按照中國殘聯要求落實試點單位活動經費，以確保各試點單位專門協會開展活動。二是參照《中國殘疾人聯合會專門協會工作規則（試行）》，結合本地的實際情況制定本級專門協會工作規則；抓好協會的工作計劃和協會活動的制度建設；抓好協會干部的選配，將熱愛殘疾人事業、有群眾威信、有組織領導能力的殘疾人或殘疾人親友選配到協會的領導崗位上。三是落實中國殘聯開展專門協會試點工作要求，積極探索專門協會工作的新思路、新途徑、新舉措，及時總結經驗，以文字形式隨時上報省殘聯。
七、省殘聯將于近期召開五類專門協會聯席會議，聽取各市專門協會上半年工作總結和下半年工作計劃。
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