華閱文章網1.初中生好段摘抄大全
1風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應當留下真我的風采與個性的張揚，我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛！
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
3心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。
4蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。
5美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美
2.有什么優美的句子可以摘抄適合中學生越多越好
成熟不是心變老，而是淚在打轉還能微笑。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不堪后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴，淡淡的云淡淡的夢，淡淡的晨晨昏昏，淡淡的雨淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。我的天空有時晴朗，有時陰霾，但卻從未失去希望；我的生活有時清醒有時迷茫卻從未迷失方向。
我沒有想過去成功，因為我了解付出并不意味著擁有；我沒有想過去失敗，因為我深知只要奮斗一切都會應有盡有。花開的過程注定是一種寂寞的凄冷。
把一粒沙投入大海并不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，后者則是消失。 哭并不代表我屈服；退一步并不象征我認輸；放手，并不表示我放棄，正如微笑并不意味著我快樂。
短暫的休息是為了走更遠的路。那些仇恨你的人永遠不會戰勝你，直到你也開始仇恨他們。
但同時你也因仇恨而毀了自己。 即使本來有一百的力量足以成事，但我要儲存二百的力量去攻，而不是隨便賭一賭。
我們看錯了世界反說世界欺騙了我們。生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功。
世上沒有身么永恒的僥幸，讓你永遠地沾沾自喜；世上又沒有什么永恒的不幸，讓你永久地痛不欲生。 與雨一起墜落，心變得透明；與風一起顫動，心變得純凈。
無聊的人總是尋找某些借口去傷害別人來傷害自己，待自己傷痕累累之后再告訴全世界我受傷了。青春是一道明媚的憂傷。
其實生活并不需要這么多無所謂的執著，沒什么就真的不能割舍。 生活是一本書，翻地太不經意會錯過許多故事，而讀得太認真會讓人流淚。
人生不要太執著，太過執著，反而會錯過許多悠閑和快樂。那些曾經以為念念不忘的事情就在念念不忘的過程中被我們遺忘了。
古老的蠻蕪時代歲月在不停地催，蒼老的凡塵人類在不停地追，是誰在浪跡的指引下釀第一滴淚？是誰在無聲的冷漠中走過了輪回？馬蹄下的落日就這樣一去不回，骨子里的傲氣從此永遠沉睡，什么是道不盡的滄桑說不盡的追悔，揚鞭一刻都永恒成為定格的深邃。 真正生活痛苦的人卻在笑臉的背后流著別人無法知道的眼淚。
直到有一天你忽然發現自己真的成熟了，兒時的夢幻不再空靈美麗，許下的諾言破滅了卻不以為然，你不再相信假的，也開始懷疑真的。當你被成熟壓得疲憊時才會體會到單純的魅力。
每一份堅忍都是為了看見蝴蝶破繭而出的精彩，品味鳳凰涅盤的驚世。如果花開是錯，為什么花落會有果？好多東西沒了，就像是遺失在風中的煙花。
我還來不及說聲再見就已消逝不見。世界上總有一半人不理解另一半人的快樂。
守望生命，會發現有一種隱隱的傷痛正以悲喜的滋味緩緩地滲透青春的劇情，年輕的歲月里，我們肆意揮灑著生命。每顆星都有自己獨有的一切，星系間沒有類似的世界。
如果是世界上最殘忍的字眼，因為世界上根本沒有如果。 （我摘抄過的，不是優美，只是我覺得很好，呵呵）。
3.初中優美片段摘抄
在森林和道路的交界處，回憶里有個草堆，躺在那里的時候，是幾年前的秋天。
天空一直是純藍的，白色的云朵，仿佛海中的船，顛簸成不同的曲線。路邊有竹海，時時陣陣清聲，風蕭動人。
我長久而臥，回避孤獨而感受秋的喜悅。鳥兒們遠遠鳴叫，昆蟲安靜爬過草堆，陽光的腳步度過樹林，白云在藍色的天空里頑皮飛行。
一朵嬌小的菊，在我發邊飄搖著。菊上的秋風摩娑我的臉頰，仿佛一個親人一樣，直到我的鼻息也一樣安寧。
在長長的睡眠里，我做了一個夢，夢見我醒來就已經長大。 這是一個安寧的季節。
每一個白天，我都在到處閑逛。看著果園里掛滿了蘋果，看著田里的人忙著收割，看著公園里有人尋找戀人。
母親為我準備好吃的飯菜，父親忙著他的活。而每一個夜晚，我都可以納涼，享受著清香的茶，記得仰望天空的時候，外公時常撫摩著我的頭。
當我覺的我不夠幸福的時候，學校又學了，朋友們又聚在一起。于是我便釋然而恢復了快樂。
但是日子總要過去，哪怕如一個季節一樣長。記的每年中秋，全家都聚在一起，非常快樂的賞月。
搬了幾次家后，賞月的人便少了。記的每次中秋，我都會起個大早。
因為院子里都是我喜歡的花和葉，我要去為它們打掃。也因為自己喜歡節日的喜慶。
直到天氣漸冷，而雨又來時，落葉多的已經不能掃了。秋雨打在無數片的葉子上，仿佛一首憂愁的旋律。
而這時的我，只又會想起“何當共剪西窗燭，共話巴山夜雨時”。而不去計較秋有多長，有多久了。
這個季節其實特別短，賞月，登山，游玩，仿佛一天就過去了。離家的時候，更是快的僅僅換幾件衣服。
其實每一次我都有懷念，都有后悔。但是每一次，都會對自己說：“會回來的，明年還有秋天。”
最近幾年遇上秋，都要寫一篇散文，仿佛是表白些什么，表白后又放在記憶的角落。今年寫時，除了莫明的傷感，竟又多了一份喜悅。
這喜悅來于前日閑逛花市。閑閑的陽光里，我看見好多的菊，千姿百態而又讓人愉悅。
我四處走動，拙劣的像一個孩子。突然有一種感覺：菊的姿態映在眼里，感覺像秋的樣子。
秋的形象，就是這樣子的吧？淡淡的陽光彌散，伸了一個庸懶的腰，從古老的夢中醒來，盛開出自己的春天 清晨的周末，空氣，是甜的，風，也是由蜜釀的。 早上醒來的時候，第一縷陽光偷偷地透過了窗簾的婀娜，又偷偷地鉆進了我的眼皮里。
我掀起被角，把整個腦袋都縮進了被窩里，賴在床上貪婪地享受著那一分鐘的朦朧，使勁地卷卷身上的被子，假裝著酣睡。當然，我是睡不著的，只是舍不得離開那張柔軟的大床，只是想躲在它暖暖的懷中，去偷偷地延續一下我那醒了的夢。
掀開被子，一咕嚕坐了起來，狠狠地把眼睛再用力地閉上一陣子，趁自己還沒有看到這個清晨的世界之前，深深地用鼻子嗅了一下陽光的芬芳——啊！新晨的陽光，充滿了芳香，如雨露花香一般，鉆入我的胸腔，滋潤著我的每一寸皮膚，撫摸著我的每一個細胞，仿佛要把剛剛蘇醒的我又再一次的陶醉、沉睡，仿佛又要讓我回到昨晚那甜蜜的夢里。 剛一拉開窗簾，陽光就迫不及待地涌了進來，霎時間便用七彩斑斕的音符鋪滿了我的全身、占據了整個房間，晨露的清香也混雜在微風一起，爭先恐后地擠進了小屋里。
窗前枝頭嬉戲的小鳥被我驚起，嘰喳地吟唱著朝陽，向著遠處的小河飛去，那一陣陣的熟悉的蟬鳴也驟然在耳邊響起，“知了知了”地吹響著朝陽進行曲。 我慢慢地洗刷完畢，輕輕地背上了心愛的吉他，悠悠地騎上我的“小毛驢”，向著生活區的廣場方向駛去。
一路上，聞到的是陽光的芳醇和早點小攤奶香的纏繞，聽到的是晨風的歌謠和蟬鳴低唱的交融，看到的是綠葉的微笑和鳥兒飛過的痕跡。江山日出，萬物蘇醒，鳥吟蟬鳴，綠葉吐氣。
坐在草叢邊的石凳上，看著不遠處悠然打著太極的老人，看著廣場上甜蜜散步的情侶，看著草坪上嬉戲玩耍的孩子，我輕輕地撥動著琴弦，輕輕地唱著柔緩的歌曲。一曲《醉清風》，醉人如夢里。
朝陽的嫵媚，空氣的甜蜜，教人如癡如醉，留連畫卷里。 清晨的周末，空氣，是甜的，風，也是由蜜釀的。
早上醒來的時候，第一縷陽光偷偷地透過了窗簾的婀娜，又偷偷地鉆進了我的眼皮里。我掀起被角，把整個腦袋都縮進了被窩里，賴在床上貪婪地享受著那一分鐘的朦朧，使勁地卷卷身上的被子，假裝著酣睡。
當然，我是睡不著的，只是舍不得離開那張柔軟的大床，只是想躲在它暖暖的懷中，去偷偷地延續一下我那醒了的夢。 掀開被子，一咕嚕坐了起來，狠狠地把眼睛再用力地閉上一陣子，趁自己還沒有看到這個清晨的世界之前，深深地用鼻子嗅了一下陽光的芬芳——啊！新晨的陽光，充滿了芳香，如雨露花香一般，鉆入我的胸腔，滋潤著我的每一寸皮膚，撫摸著我的每一個細胞，仿佛要把剛剛蘇醒的我又再一次的陶醉、沉睡，仿佛又要讓我回到昨晚那甜蜜的夢里。
剛一拉開窗簾，陽光就迫不及待地涌了進來，霎時間便用七彩斑斕的音符鋪滿了我的全身、占據了整個房間，晨露的清香也混雜在微風一起，爭先恐后地擠進了小屋里。窗前枝頭嬉戲的小鳥被我驚起，嘰喳地吟唱著朝陽，向著遠處的小河飛去，那一陣陣的熟悉的蟬鳴也驟然在耳邊響起。
4.初中好詞好句大全
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕。
5.初中好詞好句摘抄
1.名人名言：人應尊敬他自己，并應自視能配得上最高尚的東西。
—— 黑格爾 不知道他自己的人的尊嚴，他就完全不能尊重別人的尊嚴。 —— 席勒 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。
而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。 —— 高爾基 人能盡其才則百事興。
—— 孫中山 一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 —— 管仲 長才靡入用，大廈失巨楹。
—— 邵謁 古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。 —— 歐陽修 國家用人，當以德為本，才藝為末。
—— 康熙 江山代有才人出，各領風騷數百年。 —— 趙翼 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
—— 胡瑗 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 —— 龔自珍 人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。
愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。 —— 袁枚 人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。
—— 孫中山 人才難得又難知，就要愛惜人才，就要用人不疑。 —— 周揚 珍視勞動，珍視人才，人才難得呀！ —— ** 我們說資本主義不好，但它在發現人才、使用人才方面是非常大膽的。
它有個特點，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認為這是理所當然的。從這方面來看，我們選拔干部的制度是落后的。
論資排輩是一種習慣勢力，是一種落后的習慣勢利。 —— ** 只有有天才的人才能發現天才的幼芽，發展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助。
—— 圣西門 必須讓有天才的人獨立，而人類應當深刻地掌握一條真理，即人類要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命。 —— 圣西門 天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動群眾，是有天才的人出現，否則賦有天才的人就會僵化。
—— 狄德羅 他有著天才的火花！你知道這是什麼意思？那就是勇敢、開闊的思想，遠大的眼光……他種下一棵樹，他就已經看見了千百年的結果，已經憧憬到人類的幸福。這種人是少有的，要愛就愛這種人。
—— 契訶夫 要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養人才。
—— 約里奧·居里 那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 —— 魯迅 人才雖高，不務學問，不能致圣。
—— 劉向 十日畫一水，五日畫一石。 —— 杜甫 業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
—— 韓愈 形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。
—— 郭沫若 我是個拙笨的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。 —— 梅蘭芳 應知學問難，在乎點滴勤。
—— 陳毅 科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
—— 華羅庚 對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！ —— 茅以升 有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意，也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。
—— 朱光潛 對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病的機會一樣。 —— 蘇格拉底 有人問：寫一首好詩，是靠天才呢？還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用；兩者應該相互為用，相互結合。
—— 亞里士多德 精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。 —— 狄德羅 無論哪一行，都需要職業的技能。
天才總應該伴隨著那種導向一個目標的、有頭腦的、不間斷的練習，沒有這一點，甚至連最幸運的才能，也會無影無蹤地消失。 —— 德拉克羅瓦 我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
—— 貝多芬 寫作的人象畫家不應該停止畫筆一樣，也是不應該停止筆頭的。隨便他寫什麼，必須每天寫，要緊的是叫手學會完全服從思想。
—— 果戈理 最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。 —— 黑格爾 我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。
就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。 —— 歌德 天才的作品是用眼淚灌溉的。
—— 巴爾扎克 有了天才不用，天才一定會衰退的，而且會在慢性的腐朽中歸于消滅。 —— 克雷洛夫 作為一個科學家來說，我的成功……最主要的是：愛科學——在長期思索任何問題上的無限耐心——在觀察和搜集事實上的勤勉——相當的發明能力和常識。
—— 達爾文 天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地，一天要工作18小時。 —— 于爾·勒納 “天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。
如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。 —— 李卜克內西二.好詞好句 1.和爸爸一起散步，往往有很多收獲。
收獲知識，收獲生活，也收獲快樂。和爸爸一起散步，話題總是很多.學習、工作、還有生活.我和爸爸在散步時，常常對某一個話題辯上很久很久，說上很多很多.沒有爭吵，只有辯論.走一路，辯一路.辯完了，自己仿佛長大很多.和爸。
6.初中生好詞好句摘抄
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………（何婷婷）
7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹
10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、憂郁的心情蒸發了。 12、褪色的記憶。 13、硝煙又在和平的家中燃燒。
14、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
15、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。16、我完全讀懂了父母的心。
17、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維
18、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。……………………………………林晶瑩
19、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
20、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
21、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。……………………………………………………………………………………顧緯亞
22、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
23、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
24、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
25、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
26、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
7.初中語文好詞好句
寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。
生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。
“明”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。
生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。
真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。
選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。過去與未來，都離自己很遙遠，關鍵是抓住現在，抓住當前。
不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發現，你也已經沐浴在了愛河里。生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。
渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。學會寬容，意味著成長，秀木出木可吸納更多的日月風華，舒展茁。
8.中學生好詞好句摘抄
名言 雨果名言 1.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
2.未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。 3.在絕對正確的革命之上還有一個絕對正確的人道主義。
4.人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。
5.世人缺乏的是毅力，而非氣力。 6.大膽是取得進步所付出的代價。
7.應該相信，自己是生活的強者。 8.藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅強的人例外。
9.誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄他們。 10.笑聲如陽光，驅走人們臉上的冬天。
11.勉強應允不如坦誠拒絕。 12.釋放無限光明的是人心，制造無邊黑暗的也是人心。
13.書籍是造就靈魂的工具。 14.人，有了物質才能生存；人，有了理想才談得上生活。
15.腳步不能達到的地方，眼光可以到達；眼光不能到達的地方，精神可以飛到。 16.多辦一所學校，可少建一座監獄。
17.生活就是面對微笑。 18.人的兩只耳朵，一只聽到上帝的聲音，一只聽到魔鬼的聲音。
19.我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。 20.人類第一種饑餓就是無知。
——雨果 ◆如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。 ◆希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
◆別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。 ◆柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
◆生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。 ◆當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………（何婷婷） ◆倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
◆生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。 ◆愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
…………………………………………………………茅丹 ◆日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空. （4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。 （5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
（7）春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。 （8）春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
（9）云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中。 （10）東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
（11）西湖像一塊碧玉，一面銅鏡。 （12）星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。
（13）小姑娘的心靈像雪花一樣純潔。 （14）水仙花很漂亮，像一位站在小河邊的少女。
（18）春天像位愛美的姑娘，讓世界姹紫嫣紅. （19）春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出. （20）春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿生機； （21）春天是一只快樂的小鳥，讓世界充滿活力； （22）春天是一個優美的舞蹈，讓世界充滿微笑。 （23）母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖 。
（24）母親像溫和的陽光，讓我滿懷期望 。 （25）母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽 。
（26）母親像鼓起航帆，讓我順利的到達彼岸。 （27）母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明。
（28）母親是大地，我就是小草。 （29）母親是綠葉，我就是鮮花。
（30）母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。 （31）母親是遮。
9.初中生摘抄 好詞好句 多一點
（1）忽然覺的，在我們這個世界上，最珍貴的東西是免費的。
陽光，是免費的。蕓蕓眾生，沒有誰能夠離開陽光活下去；然而，從小到大，可曾有誰為自己享受過的陽光支付過一分錢？ 空氣，是免費的。
一個人只要活著，就需要源源不斷的空氣。可從古到今，又有誰為這須臾不可缺少的東西埋單？無論販夫走卒還是明星政要，他們一樣自由地呼吸著充盈天地間的空氣。
親情，是免費的。每一個嬰兒來到世上，都受到了父母無微不至的呵護，那是一份深入血脈不求回報的疼愛。
可從沒有哪一個父母會對孩子說：“你給我錢我才疼你。”父母的這份愛，不因孩子的成年而貶值，更不因父母的衰老而削弱；只要父母還活著，這份愛就始終如一。
友情，是免費的。寂寞時默默陪伴你的那個人，摔倒時向你伸出手臂的那個人，傷心時將你攬在懷里的那個人，可曾將他（她）的付出折合成現金，然后要你還錢？ 愛情，是免費的。
那份不由自主的傾慕，那份無法遏制的思念，那份風雨同舟的深情，那份相濡以沫的摯愛，正是生命最深切的慰藉與最堅實的依靠。而這一切，都是免費的，更是金錢買不來的。
目標，是免費的。無論是錦衣玉食的王子，還是衣不蔽體的流浪兒，只要愿意，就能為自己的人生確立一個目標。
（2）如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。（3）希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
（4）大自然賦予春天以粉紅的希望，夏天一淺藍的晴朗，冬日以雪白的高潔——惟有賦予秋日以金色的富麗堂皇、碩果累累。初春的梧桐葉是剛抽出的嫩芽兒，盛夏的梧桐葉是為路人遮陽的闊葉傘，嚴冬的梧桐葉是久久蘊藏根底的養分——惟有金秋的梧桐葉是漫天飛舞、飄飄灑灑的金箔，灑落在人們的心中，讓其描繪著各自心中的秋色。
（5）當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
（6）水，沖擊著人們的心。水，激蕩著人們的希望。
水，堅定了人們征服更多戈壁灘的信心。（7）任何事物都有界限，山再高，總有一個頂點；河流再長，總能找到它的起源；人贊同。
