華閱文章網1.形容雛鳥的成語
百鳥啼鳴 吱吱啾啾 拍翅爭鳴 振翅飛鳴 鳥鳴四野
燕子呢喃 鸚鵡學舌 夜鶯歌唱 夜鶯歡唱 鶯啼燕囀
鳥鳴不已 鳥語啁啾 鳥聲寂然 鳥聲婉轉 清脆響亮
鳴聲悅耳 婉轉清脆 婉轉動聽 唧唧啾啾 啾啾鳴叫
鳴聲不絕 鳴聲清脆 羽毛未豐 羽毛艷麗 展翅翱翔
凌空飛翔 迎風展翅 展翅高飛 百鳥歸巢 低徊盤旋
姿態飄逸 翩然飛來 盤旋飛翔 蹁躚飛舞 飄然起飛
鶯歌燕舞 信鴿競飛 燕雀翻飛 志在九霄 蓬間小雀
蒼鷹搏擊 孔雀開展 大雁南飛 高貴優雅 輕盈優美
小巧玲瓏 潔自如雪 善于奔走 自由飛翔 比翼雙飛
如箭離弦 直沖云天 掠過水面 雄鷹展翅 鷹擊長空
杜鵑啼血 燕子歸巢 燕子銜泥 燕尾如剪 鴿子傳信
喜鵲登枝 喜鵲吱喳 晚鴉聒噪 孤雁悲鳴 麻雀吱啁
夜鳥投林 白鶴亮翅 鶴立雞群 鶴鳴九天 鴛鴦戲水
魚鷹捉魚 大鵬展翅 百鳥朝風 鴕鳥善走
2.有哪些詩句是告訴我們應該從小樹立遠大的志向,像鳥兒一樣展翅高飛
陶淵明通過一系列的飛鳥形象，我們可以領悟到陶淵明的思想歷程。
陶淵明在柴桑的農村里度過了少年時代，“少無適俗韻，性本愛丘山”（《歸園田居》之一）、“少年罕人事，游好在六經”（《飲酒二十首》十六），便是那時的生活寫照。陶淵明深受儒學浸染，胸懷壯志，希望能夠建功立業。
因此，他走出閉塞的家門，向往著美好的未來，創作了大量借鳥抒懷的作品。通過鳥意象的承載，我們可以感受到一個積極向上，追求建功立業的文人形象。
翼翼歸鳥，晨去于林。遠之八表，近憩云岑。
（《歸鳥》之一）鳥兒懷著宏偉的志向，一大早就離開了舒適的棲居地，大鵬展翅扶搖直上，奮勇向前。無際的萬里長空是它馳騁的天地，飄渺的云端是它的理想居所。
詩人崇高的理想追求、治國平天下的政治抱負在鳥的搏擊長空中表現得淋漓盡致。在《聯句》中，我們也能充分感受到這種搏擊風云的豪情壯志， “鳴雁乘風去，去去當何極”。
“養色含津氣，粲然有心理。”（《雜詩十二首》十二）宣告了這個有為青年開始了人生價值追求的歷程，展開了宏大的抱負。
氣盛、志大、品高的陶淵明，開始像飛鳥一樣展開翅膀，積極地追求建功立業。他的這種豪情壯志，在《雜詩十二首》（之五）中通過展翅高飛的飛鳥充分體現出來：憶我少壯時，無樂自欣豫。
猛志逸四海，騫翮思遠翥。這是陶淵明暮年回憶自己的年輕時代所發的感慨，他年輕時就懷有“大濟于蒼生”之志，這種經世治國的遠大志向，一直到晚年仍使他豪氣橫生。
“猛志逸四海，騫翮思遠翥”，把治國平天下的“猛 志”比作展翅高飛的鳥兒，從中我們可以看到陶淵明的豪情壯志，他希望能夠有所作為。這個時候歷史給東晉帶來一個時機，東晉宰相謝安遣其弟謝石、侄謝玄、次子謝琰抗秦，取得了淝水之戰大捷，這給陶淵明帶來了希望，激起他的滿腔熱血，決定忠心報國。
他樹立以天下為己任的遠大志向，“少時壯且厲，撫劍獨行游。誰言行游近？張掖至幽州” （《擬古九首》之八）。
詩中透露出一股磅礴之氣，年輕的詩人剛強奮發，慷慨激昂，懷揣愛 國之志，要求收復北方失土，統一中原，詩人渴望獨自佩劍神游，為祖國統一一展豪俠之舉。 陶淵明在崇高的理想和強烈抱負的思想支配下走上了仕途，然而“上品無寒門，下品無士族”的社會使詩人在仕途中到處碰壁。
于是詩人的理想和現實發生了矛盾，由此形成詩人五仕五隱的獨特經歷。以上供參考。
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