華閱文章網1.湘少版英語1~6年級單詞
boy男孩
girl女孩
teacher老師
student學生
this這個
my我的
friend朋友
I'm=I am我是
good morning早上好
good afternoon下午好
good evening晚安
goodbye再見
too也
apple蘋果
ant螞蟻
bag背包
2.六年級下冊英語句子表
住，故意一天天地疏遠她，又不讓她覺察。因為她的個性就是那么明朗活潑的，也有點粗心，根本不知道我其實已經有了分手的念頭。
我強迫她背單詞，我們在一起的時間大部分都是在學英語，她說我覺得你好象對我沒那么好了，我說沒有，讓你好好學習才是對你好，你不是要出去留學嗎？一直等到她考完GRE，我幫她發簡歷，發資料，寫申請，忙得比她自己還上心。她開始越來越猶豫，問你呢？你怎么辦，我說我容易，我當過槍手替考都考得不錯，你怕什么。在說這些話的時候，我不看她，因為我的眼睛會泄露真相。
終于等到OFFER了，終于我松了一口
3.求湘少版六年級下冊英語教案一份
教學目標： 能初步詢問他人“What will your family member do at the ..？”并能運用“ My family will…描述家庭成員活動。
歌謠：能伴著節奏，跟隨錄音帶一起大聲朗讀，感受英語韻文的韻律美。能詢問和介紹他人家庭活動。
能運用E部分問題提示和寫作模塊描述家庭活動。 重點難點： 能運用E部分問題提示和寫作模塊描寫家庭活動。
教學準備： Word cards, Type,CAI, Drawing Instrument 教學過程： Step 1 熱身/復習（Warm-up/Revision） 1、Greetings. 2、Guessing game 收集、挑選3—4張第二課時學生的描述家庭活動的作業，反面朝外貼在黑板上。隨即抽取幾名學生讀出描述活動并找到錯誤處，這一環節旨在體會玩中學，學中玩，提高英語學習的興趣，為學生口頭作文打下基礎。
Step 2新課呈現（Presentation） 1. 話題導入。 教師拿出自己家庭活動時的合影，介紹：“This is my father。
He is watching TV. This is my sister. She is going shopping at the mall…。 （引導學生描述老師家庭成員的活動。）
T: Is she watching TV? Is he taking a walk? S1 : Yes, he is taking a walk. S2: No, she is going shopping. S3 ： …。 … 2. 口頭作文 3. 根據寫作輔助模塊1或課文模塊，自主寫作。
e.g. My family usually goes to park at weekends. My family usually goes to park and supermarket. I want to watch a movie with my parents. I want to go to beach with my brother. … 4. 將自己寫的讀給同桌聽。 Step 3 歌謠表演（Let's chant） 讀然后學習唱出“The more we get together“。
選出唱的最好的學生。 Step 4作業布置（Homework） 寫一篇小短文，描述自己家庭成員的活動。
4.誰有湘少版六年級英語下冊教案啊
湘少版小學英語六年級下冊教案Unit6 lesson 16Unit6 lesson 16 (Period 3 ) Teaching aims: 1. Vocabularies: a leader, a hero, a scientist, a brave, a kind man , a wise man.2. Sentences pattern: Who was he? He was …3. Help the students can talk about some person with the sentences pattern and adjective words. Notes:Key points: * spelling and pronunciation of the * sentences *ult points: Four- skill grasp words Students' Analysis: Teaching Aids: CAI, cards, pictures,tape Teaching Procedures: 。
5.新湘少版小學六年級英語上冊怎么復習
關于復習方法，這里給你一些思路：
1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有關聯，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關聯記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做一件事的時候，難免會出現疲勞，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該輪番復習，看語文看煩了，就換換數學，再煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。
3、糾錯整理：做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，并且記得牢固。
復習中需要閱讀很多學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功！
6.誰有湘少版六年級英語下冊教案啊
湘少版小學英語六年級下冊教案Unit6 lesson 16
Unit6 lesson 16 (Period 3 )
Teaching aims:
1. Vocabularies: a leader, a hero, a scientist, a brave, a kind man , a wise man.
2. Sentences pattern: Who was he? He was …
3. Help the students can talk about some person with the sentences pattern and adjective words.
Notes:
Key points: * spelling and pronunciation of the words.
* sentences pattern.
Difficult points: Four- skill grasp words
Students' Analysis:
Teaching Aids: CAI, cards, pictures,tape
Teaching Procedures:
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