華閱文章網1.小學二年級上學期語文試卷（一）
二年級上冊語文練習試卷（1）一.把圖和音節用線連起來。
mào zi xiǎo nǜ hái cháng jǐng lù nán guā xióng māo hé huā qǐ é shù yè bō luó cì wèi 二.漢語拼音。 1.在大寫字母的后面填上小寫字母 K( )H( )Q( ) T( ) R( ) D ( ) G ( ) W ( ) 2. 看拼音寫詞語。
xīng xing míng nián hòu miàn ( ) ( ) ( ) wèn hǎo tǔ dì fēi zǒu （ ) （ ) （ ) 三.比一比，組成詞語。 已（ ） 米（ ） 鄉（ ） 萬（ ） 己（ ） 來（ ） 香（ ） 方（ ） 石（ ） 村（ ） 晴（ ） 問（ ） 右（ ） 寸（ ） 睛（ ） 向（ ） 四.在括號里填上合適的詞語 1.一（ ）圍巾 一（ ）機器 一匹（ ） 一間（ ） 2.漂亮的（ ） 寬闊的（ ） 金色的（ ） 優美的（ ） 3. （ )的月亮 （ ）的楊樹 （ ）的家鄉 （ ）的身體 五.用線連字，再寫下來。
小 校——（ ）（ ） 學 雞——（ 小 ）（ 雞 ） 龍 王——（ ）（ ） 尾 江——（ ）（ ） 長 巴——（ ）（ ） 六.把下面的句子補充完整，再加上標點符號 1. 公雞 。 2. 陳毅爺爺 。
3. 真多啊。 4. 早上，我和林小紅 。
七.造句 1. 親切： 2. 準備： 3. 整潔： 4. 一邊……一邊 八.按課文內容填空。 1.北京是我國的（ ），是一座（ ）的城市，也是一座（ ）城市。
2.一陣（ ）吹過，從樹上落下幾片（ ）。深秋的清晨是（ ）的，**卻送來了春天般的（ ） 3.（ )明月肖，（ ）地上霜。
舉頭（ ）明月，低頭（ ） 4.老牛對駱駝和羊說：“你們倆都只看到（ ），看不到（ ），這是不對的。” 十.用下面的詞語寫一段意思連貫的話。
校園 鮮花 干干凈凈 整整齊齊 可愛 多么（2） 一、看拼音寫詞語：25% yáng liǔ zhù hè zhēng zhá yǔ zhòu fèn hèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lin shi zhang wo chen shan hu die miao zhun ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shui yuan chong zu hu jia hu wei xin hen shou la ( ) ( ) ( ) se cai xian yan liang shai yi fu shen ti jian kang （ ) （ ) （ ) 二、出帶有下面偏旁的字，并組詞。12% 青____（ ） 小____（ ） 饣____（ ） 石 ____（ ） 钅____（ ） 夂 ____（ ） 三、按要求寫詞語。
21% 1、寫出反義詞。5% 還（ ） 新（ ） 慢（ ） 困難（ ） 寒冷（ ） 2、寫出近義詞 。
4% 著名（ ） 聚精會神（ ） 馬上（ ） 緩緩（ ） 3、在括號里填上合適的詞。8% 一（ ）地 一（ ）文章 （ ）的陽光 （ ）的時光 一（ ）山 一（ ）布 （ ）地成長 （ ）的歌聲 4、給帶點的字選擇正確的讀音，并畫上“___”4% (1)他是個好（hao hao）學的好（hao hao）學生。
（2）這篇文章很重（zhong chong）要，請你重（zhong chong）讀一遍 四、把下列詞語排成一句通順的話，并加上標點符號。12% 1、學校 美麗的 我們的 一座 像 花園 ________________________________________ 2、樹上 叫 麻雀 不停地 在 一只 ___________________________________________ 3、嚇跑了 狐貍 的 老虎 把 百獸 借 威風 _______________________________________________ 五、按課文內容填空 。
20% 1、每年春季，一群一群色彩斑斕的蝴蝶，_______________，___________，__________溪，__________來聚會。 2、村子的前面有______________________________，河上有__________。
河水_____________________________________。 3、一眼望去，_____________的鳥窩______________。
窩里窩外到處是____________的____________的鳥蛋。 4、日出江________________，春來_________________。
5、寶劍鋒從________________，梅花____________________。 六、寫留言條：10% 5月7日上午，小芳要去新華書店買書，可是爸爸不在家，請你幫小芳給爸爸寫一張留言條。
小學二年級語文綜合練習題學校___________姓名___________班別 __________ 成績_________一、我會拼，相信你能準確地寫出來。（10分）yóu yǒng yǔ zòu zǎo chén háng kōng mǔ jiàn（ ) （ ) （ ) （ )二、比一比，再組成詞語。
（8分）飄（ ） 已（ ） 晴（ ） 州（ ）漂（ ） 己（ ） 睛（ ） 川（ ）三、給下面的字加偏旁組新字，再組詞。（9分）只_____（ ） 皮_____（ ） 長_____（ ）青_____（ ） 見____（ ） 苗_____（ ）四、把下列詞語補充完整。
（12分）秀麗（ ）（ ） 迫（ ）（ ）待 引（ ）（ ）目瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）連天 五（ ）六（ ）五、照樣子，寫一寫。（10分）例： 一塊塊（石頭） 一串串（ ） 一匹匹（ ）例： 神氣極了： __________極了 __________極了例： 綠油油： ________________ ___________________例： 議論紛紛： _________________ ___________________例： 湖水像一面鏡子。
____________像_______________________六、寫出意思相反的詞。（4分）貧對____ 恨對______ 饑寒對_______ 虛假對_______ 七、能把搭配的詞語用線連起來。
（8分）練 鴿子 機靈的 湖水彈 鋼琴 美麗的 寫字學 書法 清澈的 小鳥喂 電腦 認真的 景色八、照樣子，改寫句子。（6分）例：我把小魚放回大海。
小魚被我放回大海。1、同學們把教室打掃得干干凈凈。
2、小熊把風箏扎好了。九、將下列的詞語組成句子寫在橫線上。
（6。
2.小學語文140頁二年級學用字詞句練習八看圖寫話踢足球
小磊、小永、小剛在一個小組學習。星期二下午，小磊在家門前的草地上擺好桌子、板凳，就寫起作業來。小剛、小永悄悄地把書包放在板凳上，就跑出去玩球。“咚！”小剛大聲喊：“晴空霹靂！”小磊說：“別打了，先寫作業吧。”
“小磊，你也過來，咱們先玩一會兒。”小永懇切地說。
“好，我來啦！”小磊說著就跑過去，突然往上一跳，抱住球就往回跑。小永，小剛在后面緊追 。“二位，請寫作業吧。”小磊指著桌上的作業本說。小永、小剛只好認真地寫起作業來。
寫著寫著，小剛有一道題怎么也算不出來。小磊就耐心地給他講明白。不一會兒，他們都寫完了作業。
“走，玩個痛快！”小磊把球拋得老高，小剛，小永一起跳起，揮手向球打去……
3.求人教版小學二年級語文上冊期末總復習練習題
二年級語文試卷上冊期末三、你能照樣子寫詞語嗎？快來試一試。
胖乎乎 一片片 高高興興 很多很多 四、誰和誰可以做朋友呢？連一連吧！美麗的 空氣 工人 種 功課翠綠的 花瓶 學生 掃 玉米新鮮的 樹葉 農民 做 街道五、照樣子，填一填。 （ 寫 ）書法 （ 一頭 ）大象 高（ 矮 ） （ ）象棋 （ ）彩虹 貧（ ） （ ）二胡 （ ）鮮花 彎（ ） （ ）鋼琴 （ ）筷子 寒冷（ ）六、看誰最能干，先組詞，再寫一句話 傍（傍晚）：昨天傍晚下了一場雨。
桌（ ）： 漂（ ）： 奇（ ）： 七、想一想，排排隊，連成一句通順的話。 綠鉛筆 把 我 借 行 用一用 嗎 你 生日 我 今天 的 是 困難 我們 熱情 應該 別人 幫助 有八、請幫下面的詞語找到合適的位置。
心愛 疼愛 喜愛 1、包里就是沒有我（ ）的裙子。 2.我有一支漂亮的鋼筆，我很（ ）。
3、我很（ ）我的弟弟。九、聰明的你一定能按要求做出下列各題。
l、寫出本學期內學過的你認為最美的詞。（至少寫兩個）----------------------------------------------，----------------------，---------------------------------，---------------------------------------------------------------------------， 2、動動你的小腦筋，想一想，雪化了會變成什么？ --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3、你能舉個“雪中送炭”的例子嗎？-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
4、你能寫出本學期學過的兩句諺語嗎？-----------------------------------------------------------，-----------------------------------------------------。5、寫出本學期學過的成語（4個）：----------------------，-----------------------------，-----------------------------，-------------------------------- ，神話故事（2個）-------------------------------------，--------------------------------- 。
6、本學期你了解到的科學知識有---------------------------------------------------------------- ，-----------------------------------------------------------，------------------------------------------------------，-------------------------------------------------------------，----------------------------------------------- 。7、昨天晚上，我做了一個夢，夢見了---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
8、你能寫出3個你所知道的寧夏的地名嗎？ ----------------------------------------------、---------------------------------------------------、-------------------------------------------------- 。十、讀一讀，想一想，做一做。
秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。
桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。l、請你給短文加個題目。
（1分）2、秋天到了，公園里的----------- 和------------都開了。3.菊花的顏色有---------，--------------，----------------，----------------。
4、桂花是什么樣子？（2分） ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 。5、這段話共有 句話，最主要的是第----------------句。
6、你最喜歡哪一句話，把它抄下來，并說說你為什么喜歡它。 “ ----------------------------------------------------------------------------------。”
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 7、你還知道哪些花是秋天開的嗎？ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 十一、寫話。
小朋友們都喜歡兒歌，兒歌讀起來又美又好聽，你能自己編一首兒歌嗎？相信你一定能編得很美，注意要把句子編通順。不會寫的字用拼音。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
4.二年級的語文測試卷
二年級語文測試卷（一）
一、我會選：給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。
玩耍（shuǎ suǎ） 他倆（liǎ liǎnɡ）盛（shènɡ shèn）開
樓（lóu nóu）房 尊（zūn zēnɡ）重 父母（mǔ mǒ）
二、我會寫：讀拼音，寫詞語。
pínɡ ɡuǒ bō lànɡ ɡōnɡ zuò měi lì
sè yí cénɡ jìn ɡǔ fēnɡ
景 人 林 染 五 登
三、我會辨：比一比，再組詞。
盡（ ）（ ） 金（ ）（ ） 實（ ）（ ） 華（ ）（ ） 谷（ ）（ ） 安（ ）（ ）
四、我的發現：照樣子，寫出帶有下面部首的字。
纟 經 艸 蒼
氵 河 女 她
五、我會選：選詞填空。
座 條 輛 棵 張 顆 面 頭
一（ ）高山 一（ ）汽車 一（ ）星星 一（ ）金魚
一（ ）小牛 一（ ）紅旗 一（ ）小樹 一（ ）白紙
六、我的發現：給下面的字加一筆變成新字，再組詞。
例：日——白（白云）
今—— （ ） 廠—— （ ） 王—— （ ）
古—— （ ） 木—— （ ） 云—— （ ）
七、我會連：照樣子，連一連。
快樂的 眼睛 掛起 臉頰
香甜的 小鳥 露出 燈籠
明亮的 球賽 作出 波浪
精彩的 果子 翻起 回答
八、想想填填：把句子補充完整，。（不會寫的字用拼音）
1、多美啊！
2、我為大家 。
3、我看見了 。
4、一邊 ，一邊 。
九、我會背：根據課文內容填空。
1、夜 ， 落 。 《春曉》
2、牧 騎 ，歌 振 樾。 《所見》
3、梨樹掛起 的燈籠，蘋果露出 的臉頰，稻海翻起金色的 ，高粱舉起燃燒的 。 《秋天的圖畫》
5.蘇教版二年級語文下冊練習6學用字詞句編一個故事
一個明亮的夜晚，月亮妹妹出來了，小鹿對小烏龜說：“今天晚上的天氣真好，我們一起去散步吧！”小烏龜聽了連連點頭叫好。
它們走呀走，小鹿覺得小烏龜走的太慢了，就讓小烏龜爬到自己的背上，馱著小烏龜走。它們一邊走一邊聊天，不知不覺的，它們來到了一片陌生的森林……
突然，小烏龜發覺自己已經迷路了，便對小鹿說：“小鹿，我們迷路了，快想想辦法吧！”“不用急，小烏龜，我們可以問問別人呀！”小鹿回答。
小鹿向松樹爺爺問路，但松樹爺爺不知道路。它們又向松鼠哥哥問路，松鼠哥哥也不知道路在哪里。最后，它們又向燕子姐姐問路，燕子姐姐說：“我知道，我知道，我送你們回家吧！”“好的。”小烏龜和小鹿說。
在燕子姐姐的幫助下，它們安全的回到了家。
到了家，小烏龜和小鹿忙說“謝謝燕子姐姐，謝謝燕子姐姐！”
它們向媽媽說了路上發生的事情，媽媽夸它們真是又懂禮貌又愛動腦筋的好孩子！
小鹿和小烏龜真聰明啊！
6.二年級小學生寫的字
1、指導學生選好寫字用的筆。
別忽視這個小細節，這是寫好字的前提。告訴學生，鉛筆應選用HB型的木質鉛筆。
這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細變化，比較美觀。而一般的活動細芯筆，易斷，線條細小無變化絕不適合學生初學寫字時使用。
2H,3 H，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，會損害學生、老師視力。 而3B、2B型鉛筆，質太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。
這些鉛筆都禁用。 2、練字先練姿。
“頭正、身直、臂開、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上”是握筆要求。
我告訴學生，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。 我采取了幾種方法來糾正學生的寫字姿勢：①在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒，好讓孩子掌握好“一寸”的距離。
②課堂上教師不斷提醒，時時督促。③同學間互查互糾。
3、創設一個寫字的好環境 心煩氣躁練不好字。練字前，教師來一段童話般的引語；開始練字了，放上一段輕緩的音樂。
在這樣的課堂上，學生于是心靜了，氣順了，神疑了，一筆一畫也便有了靈氣，有了精神。 4、抓實寫字四環節 一看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中擺布。
二描仿，國標本蘇教版教材有一個最大的突出優點就是課文中出現的每一個生字都要求學生按筆順先描后仿，而且一到六年級一仿到底。 編者的用心顯而易見，那就是希望通過此訓練，讓我們的學生不寫倒筆順的字，寫出漂亮的入體字來。
所以，在課本上“描仿”這個過程是寫字教學的重要環節，我們要求學生邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。 三臨，這一步是學生前兩步學習過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結體的美觀。
四比較，把臨寫的字和范字進行比較，看還有哪些地方沒寫相似。然后再進行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。
到覺得寫得比較相似了，再反復鞏固幾遍。一個字，只要 “用心”地練，6遍即可。
7.部編小學二年級上冊語文《我是什么》教案設計
《我是什么》是一篇科學童話，這個單元以科學常識為專題編排。
下面是小編整理的部編版二年級語文《我是什么》教案設計，歡迎大家閱讀！設計理念 “字詞”是低年級學習的重點，應該通過不同的方式讓學生明了字詞的含義，并且慢慢學會運用。重視學生朗讀能力的培養，把朗讀作為理解課文內容、體會思想情感、感受語言文字的重要手段。
從低年級開始就應該有意識培養學生的表達能力，讓學生仿寫課文中的優美句段，寫自己想寫的事物，表達自己的感受。課前準備1.教師準備：課件（句子；動畫：靜靜的水、流淌的水、奔騰的水，灌溉田地、沖毀房屋。）
2.學生準備：畫一張自己心中的水，課前準備好寫字卡。教學流程與設計意圖 第一課時 一、畫水，交流圖畫 導語：課前老師布置了一個任務，讓小朋友們畫自己心中的水，下面就來看看大家畫的水是什么樣子的。
把畫拿到投影前，說一說自己的想法。設計意圖：課前畫水，不管畫得單調還是復雜，那都是學生心中的想法。
在交流的過程中，鍛煉孩子的語言表達能力。學完之后，每個學生都應該有更多的想象。
二、猜謎，認識水1.范讀，猜謎。教師范讀課文，學生猜“我是什么”。
2.自由讀課文，認識水。（1）自讀課文，你知道了什么？板書：第一項：云雨雹子雪 第二項：池子里小溪里江河里海洋里 第三項：睡覺 散步 奔跑 唱歌跳舞開大會 第四項：溫和暴躁（2）動動腦：我們給每一項起個題目，好嗎？（“我會變” “我的家” “我的活動” “我的脾氣”等。）
設計意圖：這是對整篇文章的通體認識，整體了解文章，簡單了解水的多種表現形式。“動動腦”這一環節，主要鍛煉孩子們的語言概括能力。
到此為止，學生對課文已經有了初步的認識。三、朗讀，贊美水1.自選題目。
接下來，我們要對水進行進一步的了解。你最想了解水的哪一部分？（讓學生自由選擇自己感興趣的部分，第二項和三項合并為一項來自學。）
2.自主合作學習。（課件中出現學習伙伴，提出自學要求。）
自學要求：①認真讀一遍自選部分；②畫出自己不會的字或詞，借助拼音或請教他人去認讀；③用心讀每一句話，想一想，怎樣讀才能把句子讀好？④讀給你的朋友聽，互相提一提建議。學生自主合作學習，教師巡視，給予學生幫助和協調。
3.匯報交流，指導朗讀。（提示：以下是預設內容，順序可以改變。）
（1）“我會變”。①“我學會了字詞”。
出示詞語：飄浮 碰到 雹子 A.（課件中出現飄浮的云彩）填空：云在天空中 。B.（課件中出現一只小船在水上）填空：一只小船在水上。
思考：“飄浮”和“漂浮”有什么區別？C.（課件中出現雹子）問學生：這是什么？（許多孩子都沒有見過雹子） D.用“碰到”說一句話。②“我是小小朗誦家”。
第一段，要讀出自豪的語氣，很活潑。第二段，“水珠落下來”“小硬球打下來”“小雪花飄下來”這三句話的感覺是不同的，應讀出“落”“打”“飄”的不同意思。
個人讀、評價、練讀、個人讀。③“想象的翅膀”。
想一想：我還會變成什么？板書：冰、霜……（2）“我的家”“我的活動”重點指導朗讀。①“平常我在池子里睡覺，” （課件出示靜靜的池水） 現在，我們也累了，趴在桌子上睡一會兒。
（用自己睡覺的安靜來體會池水的安靜。） 個人讀、比賽讀、悄悄地讀給你的同位聽。
（讀出池水的安靜） ②“在小溪里散步，” （課件出示靜靜流淌的小溪） 談一談平時散步的情景，讀出溪水的悠閑、輕快。個人讀、練讀、齊讀。
③“在江河里奔跑，” （課件出示奔流的江河） 說一說你對江河的認識，讀出江河的奔騰氣勢。練讀、讀給同位聽、個人讀、評價、齊讀。
④“在海洋里跳舞、唱歌、開大會。” 談一談見到的跳舞、唱歌、開大會的情景。
（課件出示海洋）讓學生感受一下海洋的氣勢，讀出海洋的波濤洶涌。個人讀、評價、練讀、個人讀、齊讀。
⑤齊讀這一段。說一說：讀這一段時聲音、語速應該漸漸怎么樣？練讀、個人讀、小組合作分句讀、評價、齊讀。
⑥“想象的翅膀”。想一想：我的家還在哪里？我還有哪些活動？板書：稻田里水杯里水管里天上……飛舞慢跑……。
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