華閱文章網1.三年級語文句子練習題的答案
我最愛________5。我們班上開展了豐富多彩的________6。
讀了《群島學藝》這課使我懂得________7。我_________向峰頂爬去。
8。 我愛我們_________校園。
9。學校里開展了________活動。
10。狼裝出一副________的模樣，欺騙老山羊。
11。她正在___________地做作業。
12。 一只美麗的蝴蝶在花叢中_________飛舞。
13。一個____下午，我們在_______山坡上看風景。
14。_________桌子上放著__________書。
15。冬天，________小松鼠在______雪地上找吃的。
16。阿鈴穿著_______裙子，像童話中_______的仙女。
17。海灘上有_________的貝殼。
18。黃鶯在樹上唱著______的歌兒。
19。小興安嶺是一座_________寶庫。
20。草地上盛開著__________野花。
21。________的月亮像________似的掛在天空中。
22。________的小船_________地飄蕩在水中。
23。 ________地山雀在枝頭_________地歌唱。
24。__________空氣從窗外飄進來。
25。遠處傳來布谷鳥____________叫聲。
26。小象________走進已變得紫微微的晨霧里。
27。戰士們______________完成了任務。
28。節日的公園，裝扮得___________________29。
老工人的生動報告使我感動得_______________。
2.小學三年級人教版語文下冊作文總復習
人教版三年級語文上冊教案第一單元 1我們的民族小學2金色的草地3爬天都峰4槐鄉的孩子◎語文園地一第二單元 5灰雀6小攝影師7奇怪的大石頭8*我不能失信◎語文園地二第三單元 9古詩兩首10風箏11秋天的雨12*聽聽，秋的聲音◎語文園地三 ※古詩兩首《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》第四單元 13花鐘14蜜蜂15玩出了名堂16*找駱駝◎語文園地四第五單元。
語文教案：第一單元單元目標：1認識生字36個。練習寫偏旁是“三點水”的字。
2能正確、流利地朗讀本單元的5篇課文。背誦課文1篇，古詩2首。
熟記名言3句。3結合課文進行說話訓練4次。
單元語言實踐活動1次，指導學生搜集材料，朗誦交流，并制作小報，進行展覽。4本單元指導學生繼續學習預習課文：讀通課文，初步了解課文大意；遇到不理解的詞句，聯系上下文或查閱字典、詞典加以。
滬教版三年級語文下冊教案（全冊）1、春的消息教學目標1、在閱讀過程中認識5個生字“岡、蝴、蝶、耀、頰”。積累7個詞語“春裝、山岡、蝴蝶、雀躍、沉睡、照耀、面頰”。
2、按要求預習課文。有感情地朗讀課文，并背誦課文。
能說文章說的春天的消息；用合適的方式理解詞語“盼望”、“愛憐”、“雀躍”的意思。3、體會春天來到時人們歡快的心情以及對春天的喜愛之情。
教學重點：繼續。西師大版三年級下語文教案第一單元1春的消息[8]2快樂的小燕子[2]3三月桃花水[5]4★ 一幅畫[1]5古詩兩首[1][3][1]◎積累與運用（一）[1] ※ 古詩兩首《惠崇<春江曉景>》、《清明》第二單元6綠手指[2]7蘋果里的星星[1]8點金術[2]9小藍裙的故事[2]10★ 花開了，就感激[3]◎積累與運用（二）[1] 第三單元。
第一單元1節日的大街[3]2南京長江長橋[12]3中國衛星飛太空[4]○草原上的鷹[4]□水打翻以后[2]◎練習1[1] 第二單元4曼谷的小象[19]5雞[1]6小方找舅舅[2]○你看，那兒就是我們村[1]□做不倒翁[4]◎練習2[0] 第三單元7翠鳥[40]8山里的孩子[5]9課間十分鐘[7]○請到我家來做客[1]□課外活動[1]◎練習3[1] 第四單元1。人教版課程標準實驗教科書三年級下冊教案（全冊）1燕子謝家灣小學學習目標：1.會認9個生字，會寫出14個生字。
能正確讀寫22個詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。4.學習作者細致地觀察和一些表達方法，積累好詞佳句。
教學重點：引導學生體會燕子的可愛。北師大版小學語文第五冊備課資料全集第一單元色彩愛什么顏色教材分析<<愛什么顏色>>這首詩歌以簡練的語句，相同的結構段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面，抒發了作者對家鄉對生活的熱愛，以及對自己理想的追求。
第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗，碧綠的小草，碧綠的夢.這是對自己農村生活的描述，表達了對家鄉的熱愛。第二幅畫面描繪了火紅的朝陽，火紅的楓葉，火紅的隊旗。
這是作者對自己學。人教版三年級語文教案上冊全集1、我們的民族小學1周1節第一課時學習目標1.認識“壩、傣”等5個生字。
會寫“坪、壩”等12個字。2.2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。
3.背誦自己喜歡的部分課文教學重難點：讀出對這所民族小學的喜愛之情。教學過程：舉行“民族風情”展示會1.我國是一個多民族的大家庭。
五十六個民族，五十六朵花。不同的的民。
湘教版小學語文第六冊教案全集1.節日的大街2.南京長江大橋3.《中國衛星飛太空》。
..1.節日的大街教學目標：1、感受改革開放給我國城鎮帶來的繁榮景象和歡樂氣氛。2、學會本課15個生字，讀寫并理解19個新詞；初步學會給多義詞據詞定義的方法。
3、會用“興致勃勃”寫一句話，會用“有……有……還有……”寫話。4、能有感情地朗讀課文，背誦 滬教版（新課標）小學第6冊語文全冊教案第一單元1春的消息2啊，湯圓3春天的小雨滴滴滴古詩誦讀《晚春》《南園》4放風箏5荒蕪的花園6*小城三月綜合練習1第二單元7新年的禮物8小讀者9秋千上的歡笑10*班長的苦惱古詩誦讀《絕句四首（其三）》《江樓感舊》11一個美麗的故事12媽媽，我不是最弱小的綜合練習2第三單元13起死回生14田忌賽馬15完璧歸趙古詩誦讀《憶江南。
教學計劃一整體識字二整合課文三加強綜合活動四加強課外閱讀，以《三國演義》作為共讀內容。五情趣作文一課堂記實“品嘗語文書”，師：同學們，你們知道什么是“品嘗”嗎？生：就是吃一吃，了解味道。
師：我們是不是要將語文書吃一吃呢？生笑生：我知道這里的品嘗是說的將課文的優點和缺點說一說。生：就是說說自己喜歡的課文。
師：你們理解的很好，你們希望品嘗些什么？生：我建議將課文。人教版小學語文第六冊三年級語文教案課題：1、放風箏教學目的：1、通過觀察圖畫，理解課文，了解孩子們是怎樣放風箏的，激發開展豐富多彩課外活動的興趣。
2、學習作者觀察的方法和怎樣按一定的順序把事情敘述清楚的。3、會本課生字新詞。
4、看圖，讀課文，把描寫圖畫內容的句子多讀幾遍。教學課時：2課時。
第一課時一、啟發談話，導入新課。二、范讀課文。
這篇課文有7個自然段，可。教學課題8 李廣射虎。
3.小學三年級語文下冊試題及答案
小學三年級語文下冊期末試題[人教版] 一、看拼音，寫詞語。
（8分） xiǎng shòu saì pǎo xiàn mù yù yán （享受 ） （賽跑 ） （羨慕 ） （寓言 ） tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā （唾沫 ） （蔬菜 ） （交換 ） （倒塌 ） 二、比一比，再1組詞。（4分） 恰（恰好 ） 堆（堆滿 ） 預（預言 ） 鏡（鏡子 ） 給（送給 ） 稚（稚拙 ） 項（項目 ） 境（環境 ） 三、根據意思寫出寓言故事三則。
（3分） 1、與及時改正錯誤有關； （亡羊補牢 ） 2、與做出準確判定有關； （驚弓之鳥 ） 3、與明確方向有關； （南轅北轍 ） 四、寫出下列近義詞。（4分） 馬上（立刻 ） 贊嘆（贊美 ） 節儉（節約 ） 觀賞（欣賞 ） 五、將下列詞語補充完整。
（4分） 亡羊（補牢 ） 聚（精 ）會（神 ） （小 ）（巧 ）玲瓏 學而（不 ）（厭 ） 提（心 ）吊（膽 ） 小心（翼 ）（翼 ） 戀（戀 ）不（舍 ） 彬彬（有 ）（禮 ） 六、選詞填空。（5分） 鼓勵 勉勵 1、這次語文考試的成績有了提高，老師___鼓勵_________我們說：“要繼續努力，不斷進步。”
2、老師經常用這樣一句話來_____勉勵___________我們：“有志者，事竟成。” 嚴厲 嚴肅 嚴格 3、爸爸的神情變得__嚴肅__________起來。
4、我__嚴厲_________地批評他。 5、家長和老師對我很嚴格____________。
七、請將正確答案的序號填入括號內。 1、①光線強 ②聲音響亮 ③開朗、清楚 ④顯露、顯示 （1）心明眼亮（3 ） (2)亮相（4 ） (3)洪亮（2 ） (4)明亮（ 1） 2、①光亮、明亮 ②清楚、明白 ③沒有效果 ④沒有加上什么東西 （1）一窮二白（4 ） (2)不白之冤（2 ） (3)白費力氣（3 ） (4)東方發白（1 ） 八、默寫古詩： 嫦 娥 __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。
（15分） 一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。 不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。
然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 1、在文中找出下列詞語的反義詞。
（3分） 出現——（消失 ） 增加——（縮小 ） 縮小——（擴大 ） 2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、。
（4分） 3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分） 4、“大雨沒喘氣兒。”
這句話用了 的修辭手法，意思是 （3分） 5、你對小村莊的人們說幾句話吧。（3分） 二、閱讀下面的短文，回答文后的問題。
（15分） 會飛的蒲公英 初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。
一會兒，媽媽輕輕地挽著我走進山坡的另一（側、則），那里開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來。
飛呀飛，飛得老高老高的。我費了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩 。 “真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！” 媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀…… 1、在文中的 內加上恰當的標點。
（2分） 2、選擇（ ）里恰當的詞打“√”。（3分） 3、文中寫顏色的詞語有： 這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞是： 。
（3分） 4、填空。（3分） 廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ） 5、你最喜歡文中的哪一種花？請說說理由。
（2分） 6、你還能介紹幾種花嗎？（2分） 第三部分：習作（30分） 這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。可以寫一件有趣的事，可以寫喜歡的 人，可以編故事……要注重把內容寫具體，把句子寫通順。
試題二 一、拼一拼，寫詞語。（6分） yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組詞。
（5分） 濁（ ）銳（ ）捂（ ） quān( ) jīn （ ) 圈 禁 燭（ ）悅（ ）梧（ ） juàn ( ) jìn （ ) 三、填一填，再歸類。（6分） 南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ）（ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍 ①含有反義詞的： ②描寫人物品質的： 四、讀一讀，照例子寫句子。
（6分） 例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
戰士們都自覺地把地上的紅棗撿了起來。 。
例2、花都開放了。 美麗的花都像一個個好強的小姑娘爭著開放了。
泉水流淌著。 。
例3、小鳥飛過高山。小鳥越過大海。
小鳥。
4.三年級下冊美文美句的隨堂訓練
現代美文1.《海上日出》第三段（巴金） 果然，過了一會兒，在那里就出現了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光 亮。
這太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一步一步的地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。
一剎那間，這深紅的東西，忽然發出奪目的光亮，射得人眼睛發痛，同時附近的云也添了光彩。2.一代人（顧城） 黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明3.卜算子?詠梅（**） 風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
4. 、《紙船》（冰心） ——寄母親 我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山求它載著她的愛和悲哀歸去。5.面朝大海，春暖花開（海子） 從明天起，做一個幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 從明天起，關心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開6.《春》節選第四段（朱自清） 桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
紅的像 火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花 遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀 眨。
7.《荷塘月色》節選（朱自清） 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女 的裙。
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著 朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
這時候葉子與花也有一絲的顫 動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛 然有了一道凝碧的波痕。
葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而 葉子卻更見風致了。8.一句話（聞一多） 有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火，別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂 爆一聲：——“咱們的中國！” 這話叫我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默；不要發抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個霹靂 爆一聲：“咱們的中國！”。
5.三年級下冊語文四字詞語按課復習的資料（人教版）
一、詞語解釋 光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。
課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
零零星星：零碎的，少量的。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。
形容非常快樂、熱鬧。 成千上萬：形容數量非常多。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。 皚皚白雪：潔白的雪。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。
沉默不語：不說話。 不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。 孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。 連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。 恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數不盡的好處或利益。
鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。
神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
左顧右盼：向左右兩邊看。 寂然無聲：形容寂靜的樣子。
四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
如愿以償：愿望得到實現。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。
形容十分荒涼。 古往今來：從古代到現在。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。
戀戀不舍：形容舍不得離開。順流而下：順著水流的方向行駛。
無影無蹤：沒有任何蹤跡。荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。
身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。 名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品） 和顏悅色：形容態度和藹可親。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。
愛不釋手：喜愛得舍不得放下。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。熊熊大火：形容火勢旺盛。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。 二、成語之最 1、最快的話：一言既出，駟馬難追；2、最重的話：一言九鼎； 3、最準的話：一言為定； 4、最大的誓言：海枯石爛； 5、最寬廣的話：一言千里； 6、最有學問的人：無所不知； 7、最大的差別：天壤之別； 8、最大的家：四海為家； 9、最愛學習的人：如饑似渴； 10、最愛工作的人：廢寢忘食； 11、最長的時間：千秋萬代； 12、最長的棍子：一柱擎天； 13、最成功的戰斗：一網打盡； 14、最慘的結局：一敗涂地； 15、最徹底的勞動：斬草除根； 16、最大的滿足：天遂人愿； 17、最多的顏色：萬紫千紅； 18、最費時的工程：百年樹人； 19、最繁忙的季節：多事之秋； 20、最公開的事情：盡人皆知； 21、最高明的醫術：藥到病除； 22、最高超的技術：鬼斧神工； 23、最高明的指揮：一呼百應； 24、最神秘的行動：神出鬼沒； 25、最小的針：無孔不入； 26、最大的變化：天翻地覆； 27、最怪的動物：虎頭蛇尾； 28、最大的容量：包羅萬象； 29、最難做的飯：無米之炊； 30、最快的速度：風馳電掣； 31、最短的季節：一日三秋； 32、最大的手術：脫胎換骨； 33、最寬的視野：一覽無余； 34、最大的冒險：孤注一擲； 35、最大的樹葉：一葉障目； 36、最大的聲響：驚天動地； 37、最高的瀑布：一落千丈； 38、最錯的追求：南轅北轍； 39、最遠的地方：天涯海角； 40、最險的時候：千鈞一發； 41、最離奇的想法：異想天開； 42、最大的本領：開天辟地； 43、最反常的氣候：晴天霹靂： 44、最昂貴的稿費：一字千金； 45最小的郵筒---難以置信； 46、最長的句子：文不加點； 47、最大的被子：鋪天蓋地； 48、最大的空間：無邊無際； 49、最大的影集：包羅萬象； 50、最大的幸運：九死一生； 51、最絕望的前途：山窮水盡； 52、最徹底的美容術：面目全非； 53、最長的一天：度日如年； 54、最好的藥方：靈丹妙藥； 55、最好的箭術：一箭雙雕； 56、最正直的人：正人君子； 57、最傻的嫌犯：自投羅網； 58、最公開的事。
6.三年級下冊的生字帶詞語
人教版語文三年級下冊生字組詞第1課燕（燕子）（燕雀）（海燕）（勞燕分飛）聚（聚集）（聚會）（聚精會神）（物以類聚）增（增添）（增高）（增強）（與日俱增）掠（掠過）（掠影）（掠奪）（掠取）稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飄香）尖（筆尖）（針尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）偶（偶爾）（偶數）（木偶）（玩偶）沾（沾滿）（沾水）（沾濕）（沾沾自喜）圈（眼圈）（圈地）（鐵圈）（可圈可點）漾（漾起）（蕩漾）（漾出）倦（疲倦）（厭倦）（誨人不倦）（孜孜不倦）符（音符）（符號）（符合（護身符）演（演奏）（演戲）（演變（演練）贊（贊成）（贊助）（贊同（贊不絕口）第2課詠（歌詠）（吟詠）（詠雪）（詠梅）碧（碧草）（碧綠）（金碧輝煌）（碧波蕩漾）妝（梳妝）（化妝）（紅妝）（粉妝玉砌）裁（裁縫）（裁判）（裁決）（別出心裁）剪（剪紙）（剪裁）（剪除）（剪刀）濱（海濱）（湖濱）（濱海）（濱江）紫（紫菜）（紫紅）（青紫）（萬紫千紅）第3課荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷蘭豆）挨（挨近）（挨邊）（挨次）（挨個兒）蓮（蓮子）（采蓮）（雪蓮）（蓮蓬）蓬（蓮蓬）（蓬松）（蓬頭垢面）（朝氣蓬勃）脹（腫脹）（膨脹）（肚子發脹）（熱脹冷縮）仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生學）佛（fú）（仿佛）佛（fó）（佛像）（大佛）裳（衣裳）翩（翩翩）（翩然）（風度翩翩）（翩翩起舞）蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆轍）蜻（蜻蜓）（綠蜻蜓）蜓（蜻蜓）（蜻蜓點水）第5課翠（翠綠）（珠翠）（青翠欲滴）（蒼松翠柏）稈（葦稈）（麥稈）腹（腹部）（空腹）（捧腹）（腹背受敵）赤（赤膽）（赤誠）（赤手空拳）（面紅耳赤）襯（陪襯）（襯托）（襯布）（相互映襯）衫（襯衫）（衣衫）（長衫）（衣衫襤褸）透（滲透）（穿透）（透徹）（透明）泛（泛舟）（廣泛）（空泛）（泛指）泡（水泡）（冒泡）（化為泡影）飼（飼養）（飼料）（飼養員）翁（漁翁）（老翁）（塞翁失馬）陡（陡峭）（陡坡）（陡峻）（陡變）壁（墻壁）（隔壁）（壁畫）（半壁江山）第6課歐（歐洲）（歐化）（歐元）（歐姆）洲（亞洲）（綠洲）（美洲）（五洲四海）瑞（瑞雪）（祥云瑞氣）（瑞雪兆豐年）士（士兵）（士氣）（醫士）（博士）舒（舒適）（舒坦）（舒緩）（舒眉展眼）啟（啟程）（開啟）（啟蒙）（啟封）殊（特殊）（懸殊）（殊榮）（殊途同歸）驟（步驟）（驟變）（驟然）（暴風驟雨）涉（涉及）（跋涉）（涉獵）（遠涉重洋）疲（疲勞）（疲軟）（疲憊）（疲倦）政（政府）（政黨）（民政）（政治）踏（tà）（踏訪 踏步）（踐踏）（腳踏實地）（tā）（踏實）救（救護）（營救）（挽救）（救死扶傷）載（zài）（裝載）（載重）（載歌載舞）載（zǎi）（記載）（轉載）（三年五載）第7課森（森林）（陰森）（森羅萬象）郁（蔥郁）（憂郁）（抑郁）（郁悶）蔥（蔥綠）（洋蔥）（蔥白）（郁郁蔥蔥）湛（湛藍）（精湛）（清湛）蓋（鍋蓋）（蓋章）（蓋子）（鋪天蓋地）犁（犁地）（犁杖）（犁鏵huá）砍（砍柴）（砍斷）（亂砍濫伐）裸（裸露）（裸視）（赤裸裸）（赤身裸體）擴（擴大）（擴建）（擴展）（擴招）棟（棟梁）（一棟房）（棟梁之才）（雕梁畫棟）柴（柴草）（砍柴）（柴米油鹽）（骨瘦如柴）喘（喘息）（喘氣）（氣喘吁吁）（茍延殘喘）黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）第9課寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）則（規則）（準則）（細則）（原則）窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（貧民窟）窿（廢窿）（冰窿）狼（狼狗）（狼狽）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）叼（叼走）（叼草）（叼食）街（街坊）（街道）（街景）（街市）勸（勸告）（勸阻）（勸解）（勸勉）悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔過自新）盤（盤算）（棋盤）（盤旋）（軟盤）纏（纏繞）（糾纏）（難纏）（胡攪蠻纏）硬（堅硬）（硬木）（硬挺）（硬件）第10課弓（弓箭）（拉弓）（弓背）（dàn彈弓）魏（魏國）（魏碑）（北魏）（圍魏救趙）射（射箭）（發射）（反射）（輻射）箭（弓箭）（箭步）（火箭）（一箭雙雕）獵（獵取）（獵戶）（獵奇）（打獵）雁（大雁）（雁群）（鴻雁）（雁過拔毛）弦（琴弦）（弓弦）（弦樂）（弦外之音）悲（悲慘）（傷悲）（慈悲）（悲憫）慘（慘痛）（凄慘）（慘不忍睹）（慘無人道）愈（愈合）（病愈）（愈加）（每況愈下）痛（病痛）（痛苦）（疼痛）（傷痛）裂（裂開）（破裂）（山崩地裂）（四分五裂）第11課叮（叮囑）（叮咬）（千叮萬囑）囑（囑咐）（囑托）（叮囑）排（彩排）（排隊）（排榜）（排名）靠（靠近）（依靠）（可靠）（無依無靠）幅（單幅）（幅度）（振幅）（幅員遼闊）審（審視）（審閱）（審稿）（審慎）肅（嚴肅）（肅穆）（肅立）（肅然起敬）晌（半晌）（晌午）（晌飯）（一時半晌）悅（喜悅）（愉悅）（和顏悅色）（悅耳動聽）熟（熟悉）（熟人）（熟睡）（熟練）悉（熟悉）（悉心）（獲悉）（悉數歸還）誨（教誨）（）（誨人不倦）（諄諄教誨）第1。
7.三年級生字怎么都教三年級學生的生字怎么教呢會寫的字就有十多個一
按照新課程的要求，三年級的語文課堂教學應從1、2年級的側重識字教學逐步轉化為引導學生對文章（課文）的閱讀、理解、寫作上面。
那么到了三年級生字問題怎么解決那？一般情況下，三年級學生已經有了一定的認知能力和自學能力了，也有了一定的知識積累，生字教學最常用也最為有效的是：學生課前預習——師生課堂交流——教師重點講解的方法。 學生課前可以通過查字典、上網、查資料等方法解決大部分生字的讀音、結構、字義等等。
在自學過程中把不懂的生字詞記下來，通過課堂交流解決。一般這兩個環節后，90%的生字都基本上可以得到解決。
對重點字詞、比較難的字詞，教師重點點撥講解，很快就可以完成任務。 一般不超過第一課時的一半時間。
值得一提的是：生字問題不是一是掌握就可以了，還要在以后的課文中經常鞏固運用、經常檢查、檢測。對個別掌握比較慢的學生，可以通過個別輔導、學生結對子輔導、小組輔導等形式給以幫助。
以上只是自己在教學實踐中的一點體會，僅供參考，教無定法，只要您多動腦筋，會找出更加適合您工作實際的方法的。 助您成功。
8.語文三年級下冊練習題
3、我會查。（2分）
“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。
（二）美詞園
1、照樣子，寫詞語。（4分）
(1)動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）
(2)栩栩如生： （彬彬）有禮
（ )俱到 （ ）相關 （ ）不舍 （ ）在目
2、按要求寫成語。（10分）
(1) 在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）
（ )口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼
(2) 在括號里填上合適的數字，組成成語。（4分）
（ )面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅
(3) 從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）
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