華閱文章網1.部編小學二年級上冊語文《我是什么》教案設計
《我是什么》是一篇科學童話，這個單元以科學常識為專題編排。
下面是小編整理的部編版二年級語文《我是什么》教案設計，歡迎大家閱讀！設計理念 “字詞”是低年級學習的重點，應該通過不同的方式讓學生明了字詞的含義，并且慢慢學會運用。重視學生朗讀能力的培養，把朗讀作為理解課文內容、體會思想情感、感受語言文字的重要手段。
從低年級開始就應該有意識培養學生的表達能力，讓學生仿寫課文中的優美句段，寫自己想寫的事物，表達自己的感受。課前準備1.教師準備：課件（句子；動畫：靜靜的水、流淌的水、奔騰的水，灌溉田地、沖毀房屋。）
2.學生準備：畫一張自己心中的水，課前準備好寫字卡。教學流程與設計意圖 第一課時 一、畫水，交流圖畫 導語：課前老師布置了一個任務，讓小朋友們畫自己心中的水，下面就來看看大家畫的水是什么樣子的。
把畫拿到投影前，說一說自己的想法。設計意圖：課前畫水，不管畫得單調還是復雜，那都是學生心中的想法。
在交流的過程中，鍛煉孩子的語言表達能力。學完之后，每個學生都應該有更多的想象。
二、猜謎，認識水1.范讀，猜謎。教師范讀課文，學生猜“我是什么”。
2.自由讀課文，認識水。（1）自讀課文，你知道了什么？板書：第一項：云雨雹子雪 第二項：池子里小溪里江河里海洋里 第三項：睡覺 散步 奔跑 唱歌跳舞開大會 第四項：溫和暴躁（2）動動腦：我們給每一項起個題目，好嗎？（“我會變” “我的家” “我的活動” “我的脾氣”等。）
設計意圖：這是對整篇文章的通體認識，整體了解文章，簡單了解水的多種表現形式。“動動腦”這一環節，主要鍛煉孩子們的語言概括能力。
到此為止，學生對課文已經有了初步的認識。三、朗讀，贊美水1.自選題目。
接下來，我們要對水進行進一步的了解。你最想了解水的哪一部分？（讓學生自由選擇自己感興趣的部分，第二項和三項合并為一項來自學。）
2.自主合作學習。（課件中出現學習伙伴，提出自學要求。）
自學要求：①認真讀一遍自選部分；②畫出自己不會的字或詞，借助拼音或請教他人去認讀；③用心讀每一句話，想一想，怎樣讀才能把句子讀好？④讀給你的朋友聽，互相提一提建議。學生自主合作學習，教師巡視，給予學生幫助和協調。
3.匯報交流，指導朗讀。（提示：以下是預設內容，順序可以改變。）
（1）“我會變”。①“我學會了字詞”。
出示詞語：飄浮 碰到 雹子 A.（課件中出現飄浮的云彩）填空：云在天空中 。B.（課件中出現一只小船在水上）填空：一只小船在水上。
思考：“飄浮”和“漂浮”有什么區別？C.（課件中出現雹子）問學生：這是什么？（許多孩子都沒有見過雹子） D.用“碰到”說一句話。②“我是小小朗誦家”。
第一段，要讀出自豪的語氣，很活潑。第二段，“水珠落下來”“小硬球打下來”“小雪花飄下來”這三句話的感覺是不同的，應讀出“落”“打”“飄”的不同意思。
個人讀、評價、練讀、個人讀。③“想象的翅膀”。
想一想：我還會變成什么？板書：冰、霜……（2）“我的家”“我的活動”重點指導朗讀。①“平常我在池子里睡覺，” （課件出示靜靜的池水） 現在，我們也累了，趴在桌子上睡一會兒。
（用自己睡覺的安靜來體會池水的安靜。） 個人讀、比賽讀、悄悄地讀給你的同位聽。
（讀出池水的安靜） ②“在小溪里散步，” （課件出示靜靜流淌的小溪） 談一談平時散步的情景，讀出溪水的悠閑、輕快。個人讀、練讀、齊讀。
③“在江河里奔跑，” （課件出示奔流的江河） 說一說你對江河的認識，讀出江河的奔騰氣勢。練讀、讀給同位聽、個人讀、評價、齊讀。
④“在海洋里跳舞、唱歌、開大會。” 談一談見到的跳舞、唱歌、開大會的情景。
（課件出示海洋）讓學生感受一下海洋的氣勢，讀出海洋的波濤洶涌。個人讀、評價、練讀、個人讀、齊讀。
⑤齊讀這一段。說一說：讀這一段時聲音、語速應該漸漸怎么樣？練讀、個人讀、小組合作分句讀、評價、齊讀。
⑥“想象的翅膀”。想一想：我的家還在哪里？我還有哪些活動？板書：稻田里水杯里水管里天上……飛舞慢跑……。
2.二年級下冊語文好詞佳句
一、作文要學會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性.“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會.
（一）語言方面要建立“語匯庫”.語匯是文章的細胞.廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群.建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花.
3.二年級優美語句要短的
二年級優美的句子
1、菜園里，花圃中，成群的蝴蝶，像是從空中撒下來的五顏六色的紙片似的，隨風飄來，又隨風飄去。
2、當我們再次回過頭去見證歲月的時候，我們終究會說：“所有歲月里的相思，最終都相思成樹了，但是未曾開花。”一曲離殤唱響之際，人生的所有過往，終究會從生命里逝去。所以，我們該微笑的時候就要微笑，不能讓那份愁靨擾了我們的人生。
3、你瞧，在一張張綠色的大玉盤似的荷葉中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。有的花才展出七、八片花瓣；有的花全展開了，露出了嫩綠的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒；還有的花全謝了，留下了小巧玲瓏的蓮蓬。荷葉上的水珠滾來滾去，還閃著金光呢！
4、素什錦年，聚也難，別也難，滿目秋蓬揮不去心的凄涼，凋零如花香凌颯的記憶，顛簸在來世苦短的輪回。是誰人陪我疏狂？那去尋高山流水的音響？凡塵思量，輕盈步韻，蓬萊夢斷成煙，裊裊疏疏，吟飛緒鬢成霜，寂寂蕓窗，魂系南天流芳。記初見怡情爛漫且將憂忘，浮萍隨去，便數斜陽。
5、春的神奇，展示了一個十三歲孩子的心思。十三歲的春天充滿了夢的色彩與漣漪：是心靈的觸動，是拼搏的沖動，是成長的感動，也是歲月為我們留下的撼動。十三歲的春天更是充滿了希望，人生能有幾次拼博，面對心中的目標，要明白今日不博何時博。為之奮斗，舍我其誰。在這個明媚的春天，我們一起攜著心中的夢，伴著拂耳的春風，走出一片芬芳的園地，攜著春天的希冀，去夢想每一片藍天。
4.人教版小學二年級語文全年短語,四字詞語'句子
來面目.當傍晚漲潮的時候，大海卻變成了另一副模樣.它變得像一個無邊的戰場.海風吹著尖利的號角聲，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈地進攻著，發出隆隆的怒吼聲.岸上百斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海底去了……
這就是美麗而神秘的大海，我愛它，因為它是生命的搖籃，是詭秘的魔術師，是無盡的遐想……
大海是那樣的遼闊，一眼望不到邊際；大海是那樣的寬闊，擁抱了那么多的游人.我張開雙臂，撲向了美麗蔚藍的大海，頓時覺得心胸開闊.大海啊，你平靜如鏡，你又洶涌澎湃.那湛藍的海面上隨著微波泛起點點銀光.我久久地站在海邊，聽著大海的聲音，它在為我喧騰.這一切是那樣的甜美.這時，我輕輕張開雙臂，去擁抱大海.突然，我發現，在這甜美之中還蘊涵著幾分苦澀.噢，原來是鹽，那一粒粒的鹽啊，是大海的結晶.
5.小學生一,二年級好詞好句大全（不超過10字）
好 詞
樂趣 興趣 興奮 回味 留戀 童趣 幼稚 稚嫩 純真 調皮 撒嬌 戲鬧 戲弄 追逐 奇特 設想 執著 固執 慪氣 搗鬼 哭鬧 敏捷 浪漫 失望 喜愛 愉悅 得意 愜意 滑稽 嬉戲 活潑 幼稚可笑 調皮搗蛋 啞啞學語 愛不釋手 擠眉弄眼 緊追不舍 靈機一動 喜出望外 異想天開 驚慌不已 自以為是 雞犬不寧 羞愧難言 突發奇想 不知羞恥 自鳴得意 得意忘形 洋洋自得 暗自高興 自作聰明 無地自容 無中生有 指手畫腳 南腔北調 躡手躡腳 抓耳撓腮 裝聾作啞 忍俊不禁 嘟嘟囔囔 東張西望 屏聲斂氣 裝腔作勢
佳 句
剛才還是靜靜的小河，突然間喧鬧起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂作一團。 我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。 玩累了，我們紛紛從水里鉆出來，抖掉身上的水珠兒，爬到到岸上懶懶的曬太陽。
6.八年級下冊語文字詞
人教版語文八年級下冊字詞整理
第一單元
第一課《藤野先生》
【讀一讀，寫一寫】
緋（fēi）紅不遜（xùn）：沒有禮貌；驕傲蠻橫落第——弟詰（jié）責：責問質問并責備。
托辭——詞油光可鑒（jiàn）?——見抑揚頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉折（范圍）
深惡痛疾——及：厭惡、痛恨到極點
【閱讀提示詞語】
感人至深：至，極。發人深省：啟發人深刻醒悟。“省”也作“醒”。
【課文詞語】
1、爛熳（màn）：也作爛漫、爛熳。①顏色鮮明而美麗。②坦率自然，毫不做作。
2、油光可鑒：這里是說頭發上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。標致：漂亮。本文是反語，用來諷刺。
3、物以希（稀）為貴：事物因為稀少而被人看得很珍貴。
4、蘆薈（huì）美其名曰：美化它的名字叫。
5、好意難卻：卻，推辭、拒絕。
6、匿（nì）名：不署名或不署真實姓名。匿，隱藏。
7、毫不介意：把不愉快的事記在心里；在意
第二課《我的母親》
【讀一讀，寫一寫】
翳（yì） 責罰氣量質問管束寬恕（shù）：寬容饒恕。
廣漠：廣大空曠文縐（zhōu）縐——zōu形容人談吐、舉止文雅的樣子
【閱讀提示詞語】啟迪：開導；啟發。
【課文詞語】
1、面紅耳熱：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。
2、輕薄：言語舉動帶有輕佻和玩弄的意味。〖輕佻（tiāo）：言語舉動不莊重不嚴肅。〗
3、調度：①管理并安排。②指做調度工作的人。
4、下流：①下流。②舊時比喻卑下的地位。③卑鄙齷齪。這里指卑劣、不道德的意思。
5、待人接物：跟人相處。
第三課《我的第一本書》
【讀一讀，寫一寫】
幽默凄慘奧秘翻來覆去：一次又一次；多次重復
【閱讀提示詞語】
1、永志不忘：永遠記著，不會記憶。2、迢迢（tiáo）：形容路途遙遠。
【課文詞語】
1、磨磨蹭蹭（mó cèng）：緩慢地向前行進，比喻做事動作遲緩。
2、苦楚：痛苦。
3、知書識禮：有知識、懂禮貌。指人有文化教養，也說“知情達理”。
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