華閱文章網1.小學四年級下冊語文第二單元第五課帶關聯詞的句子有什么
并列關系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果關系；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……
條件關系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……
轉折關系；雖然……但是……；盡管……還是
假設關系；如果……就……；即使……也……；要是……就……
選擇關系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
遞進關系；不但……而且……；不僅……還……
2.四年級人教版語文下冊有哪些關聯詞如題注意說是什么關系
以下是我搜索到的八類關聯詞，你看看那些課文中出現過就行了，只能幫你這些了。
.轉折關系
盡管……可是…… 雖然……但是…… …卻……、……然而……、……可是……
2.假設關系
如果……就……、要是……那么 無論……都…… 、不管…也……、倘若……就 、要是……就……
3.并列關系
一邊……一邊……、即使……也……、是……是……、既……又……
4.遞進關系
不但……而且……、不光……也……、不僅……還……
5.選擇關系
不是……就是…… 、是……還是…… 、或者……或者……、要么……要么……、與其……不如…… 、寧可……也不……
6.因果關系
因為……所以……、之所以……是因為…… 、……因此……
7.承接關系
先……再……、首先……然后……、先……然后……接著……最后……
8.條件關系
只要……就……、只有……才……
3.小學語文四年級下詞語盤點
全部嗎？第一單元讀讀寫寫：洞庭 江南 玩賞 無瑕 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 色彩明麗 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 讀讀記記：翡翠 涼爽 高聳 山澗 透射 寂靜增添 細碎 馬蹄 柔嫩 錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點點第二單元讀讀寫寫：維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號碼 橡皮 尊嚴 逃難 善良 樸實 款待 例外 喉結 贊賞 僵硬 捶背 許配 撥電話 緩緩駛過 悶悶不樂 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 讀讀記記：拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵 寬容 夢寐以求 走街串巷 將心比心第三單元讀讀寫寫：旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八 讀讀記記：筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營 掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機翼 慘禍 關鍵 欲出又止 多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡 輕而易舉 第四單元讀讀寫寫：沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情 凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經濟 貢獻 圣壇 罪惡 呼吁 健康 不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續續 永駐人間讀讀記記：木屑 蘑菇 呻吟 宛轉 蘆葦 葦絮 打扮 脊背 枕頭 防備 卓越 藍盔 彌漫 威脅 蔚藍 巡弋 夢幻 阻擋 睜眼瞎 手榴彈 綠茵茵 飄飄悠悠 歪歪斜斜 不速之客第五單元讀讀寫寫：濃郁 流連 小徑 流暢 引導 悄然 靈性 經歷 瞬間 撲閃 概念 弧線飛翔 權利 繽紛 鼓動 躍動 欲望 沖破 堅硬 不屈 茁壯 沉穩 震撼 糟蹋 短暫 有限 珍惜 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩讀讀記記：籠罩 呵護 流淌 捐贈 器官 角膜 酷愛 擁抱 遵從 失明 領悟 乏味 泛濫 遼闊 氣魄 清晰 孤零零 齊刷刷 清香裊裊 不假思索 熱淚盈眶 與世長辭 重見天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震 第六單元讀讀寫寫：棚架 風趣 裝飾 順序 照例 瞧見 率領 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺 雞冠花 大麗菊 催眠曲 房前屋后 天高地闊 月明人靜讀讀記記：牧場 專注 端莊 絲絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱 掠過 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 招呼 清涼 肺腑 麥浪 紅撲撲 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結隊 默默無言 鵝黃嫩綠 芽苞初放 此起彼落 第七單元讀讀寫寫：辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背 曾經 拖住 解釋 教授 宣布 固執 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 聾啞人膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 讀讀記記：邀請 摯友 塑像 祝賀 杰作 誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪 感觸 舒暢 疑惑 堅毅 平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 全神貫注 儀態端莊 莫名其妙 信心十足 疑惑不解 第八單元讀讀寫寫：妻子 拜見 理睬 腸胃 湯藥 醫治 噴射 火焰 驅趕 領袖 懲罰 敬佩火種 造福 違抗 狠心 雙膝 啄食 肝臟 紀昌學射 百發百中 扁鵲治病 無能為力 驅寒取暖 氣急敗壞讀讀記記：唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 饒恕 規矩膽瓶 金幣 堡壘 鐵叉 違背 解救 倒霉 起誓 簡短 口吻 吉祥如意挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發 無惡不作 榮華富貴 恩將仇報 下流無恥都是我從語文書上抄來的，給點分吧。
4.有什么關聯詞是小學四年級用到的關聯詞
概念：把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯句。復句通常用一些關聯詞語來連接。關聯詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。
可以用到的關聯詞：
1.轉折關系
雖然……但是……
盡管……還是……
2.假設關系
如果……就……
要是……那么。
3.并列關系
一邊……一邊……
一會兒…… 一會兒……
4.遞進關系
不但……而且……
不光……也……
5.小學語文人教版四年級下冊 31課中的第二自然段,第二句話,省略號
省略號（……），又稱刪節號，用于省略原文的符號。
“引文的省略，用省略號標明。” “列舉的省略，用省略號標明。”
“說話斷斷續續，可以用省略號標示。” “用在表示節省原文或語句未完、意思未禁等。”
省略號 省略號是表明文句中省略內容的標號。 省略號的主要用法是表示省略。
省略的內容主要有四：一是引文；二是重復性詞語；三是類似語句；四是列舉。 除省略外，省略號還有以下幾種用法： 1、表示沉默： 例：何為：梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！歐陽平：…… 2、表語言中斷： 例：穿長袍的問："這位是……""我的兄弟。
"戴禮帽的回答。 破折號也可表語言中斷，但兩者有不同：破折號表語言戛然而止，省略號表余音未盡。
3、表語言斷斷續續。 例：上級……派我……到這兒……工作，我沒……有……完成……上級……交給我的……任務。
4、表含糊其辭，欲言又止 例：我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來，"那是……實在，……我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。
" 5、表明語意未盡。 例："可惡！然而……。
"四叔說。 使用省略號時應注意以下問題： （1）不可濫用省略號。
一是省略號后語境不明的不能用省略號，而是沒有上述特殊語意不能用省略號。 （2）、用了"等"、"等等"就不能再用省略號。
（省略號和"等"、"等等"有不同，省略號表示的可以是各種需要省略的，而后者只能是類似的詞語或意思。） （3）要正確處理省略號前后的點號問題：一是省略號前是個完整的句子的，省略號前應使用句末標點，表示省略的是句子；二是省略號前不是完整句子的，省略號前一般不用點號，表示省略的是詞語、短語；三是省略號后一般不用標點。
（4）、如果省略的是一大段或幾段文字，就用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。
6.人教版四年級下冊語文默寫達人答案
一、基礎知識（60分） 1、讀拼音，寫詞語.（10分） luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān 駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間 chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢 2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標出.（4分）浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 棲息（qī√ xī） 剝皮（bā bāo√） 3、多音字組詞.（4分） nán（困難） juàn（豬圈） sāi（塞車） tán（彈琴） 難 圈 塞 彈 nàn（逃難） quān（圓圈） sài（出塞） dàn（子彈） 4、比一比，組詞.（4分）忘（忘記） 繞（環繞） 采（采摘） 徽（廠徽） 妄（妄想） 饒（饒恕） 睬（理睬） 微（微笑） 5、先將成語中的錯別字用“_”標出，并把正確的字寫在（ ）里.（4分）清撤見底（澈） 賞心閱目（悅） 氣極敗壞（急） 攻棋不備（其） 具精會神（聚） 魚慣而行（貫） 迷或不解（惑） 波闌壯闊（瀾） 6、在（ ）里填上合適的詞語.（8分） （美麗）的鮮花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 盡情地（歌唱） 7、選擇題.把正確答案的序號寫在（ ）里.（4分）（1）用部首查字法查字，“攀”字應先查（D） A、“ 棧”字部 B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 （2）選詞填空. 一只美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上. A、竟然 B、果然 C、自然（3）“采菊東籬下，悠然見南山.”是（C）的詩句. A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易（4） 下面句子中引號的作用是（C）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”. A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義 8、按要求寫句子.（14分）（1）改寫句子. ①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花. ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶. 改寫成“把”字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了. 改寫成“被”字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了. （2）在原句上修改病句. ①在慶“六？一”活動中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目. ②這個故事深深地感受（動）了我. （3）造句. ①從詞語“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個造句. 體育節到了，同學們爭先恐后地去報名 ，唯恐落后. ② 雖然……但是…… 雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班. 9、填空.（8分）（1）把下面語句補充完整. ①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 . ②水滴穿石—— 非一日之功 . （2）先把詩句補充完整，再按要求填空. “童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜.”詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》.其中“未解”的意思是不懂.“供”的意思是從事 .詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜. 得分二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題.（5分）有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（ 這就是我的生命，單單屬于我的 ）.我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它.一切全由自己決定，我必須對自己負責. 1、按原文填空.（1分） 2、從文中找出下列詞語的反義詞.（1分）慌張——（ 沉穩 ） 愛惜——（ 糟蹋 ） 3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命. （1分） 4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分）答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬于自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命. （二）閱讀短文，回答問題.（10分） ||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好.第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……” 兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說.”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：“知道了，知道了.”說完就放下電話.|| ||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：“天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏. 母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：“ 已經感冒了吧？ 怎么這么不聽話？ 從小就不愛加衣服……” 絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起.老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！” 老王不由自主地愣住了.|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親. 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發愣. 1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號.（2分） 2、在文中找出下列詞語的近義詞.（1分）急忙——（ 趕緊） 到達——（ 抵達 ） 3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里.（1分）老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子…… （ C ） A、拉 B、牽涉 C、掛念 4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是：老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打電話要他注意保暖.（2分） 5、給短文加一個題目，最合適的一項是（ C ）.(。
7.人教版四年級下冊語文期末試卷哪年的都行,
人教版四年級下冊期末測試卷學校 ：班級：姓名：一、按要求分類.瞧 聳 桑 耘 塞 菊 巢1、左右結構的字有：；上下結構的字有：.2、后鼻韻母的字有：：三拼音節的字有：；整體認讀音節的字有：.二、把詞語補充完整吉（ ）如（ ） （ ）（ ）神速 （ ）聲鶴（ ） （ ）不（ ）卷三、按要求改寫句子.火神只好把普羅米修斯押到高加索山上.改為雙重否定句：山坡上怎么能開墾出菜地來呢？改為陳述句：四、修改病句.1、他的意見基本是完全正確的.2、我們要發揚自己的優點和不足，不斷取得進步.3這幾年，我國的教育質量一年比一年進步.4我正做完功課，李青就來叫我了.5會場上響起了熱烈的雷鳴般的，經久不息的掌聲.五、填上適當的關聯詞.安靜（ ）是個盲童，（ ）她的心中仍有一個多姿多彩的內心世界.（ ）我的手指稍一用力，它（ ）就不能動彈了，（ ）它掙扎著，極力鼓動雙翅.今天，我們中國孩子（ ）還生活在和平環境中，（ ）世界并不太平.六、選詞填空寂靜 安靜 文靜沒有花的綠地是（ ）的.考試時，教室里很（ ），幾乎聽不到一點聲音.她是個（ ）的姑娘，不愛說話.七、按課文內容填空我的一生始終保持著這樣一個信念，（ ）處處留心皆學問我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話："處處留心皆學問."在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方，平常的事情中獲得知識.日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘.當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話，所以受益匪淺.一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉，考起來并不費力.可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內臟.同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝，鰾，膽，腸……一鼓作氣寫了出來.幾天后，考試結果出來了.我拿了個100分，.同桌半開玩笑地說："石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀，要不怎么對它的內臟了如指掌."我神秘地說："處處留心皆學問！"上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個"小問號"似的纏住奶奶，問它們叫什么名字.奶奶沒法子，只好依次報了出來.我認真地聽著，用心地記著.也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問"，竟在這次考試中用上了.啊，我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊！"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺.一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道："一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉."我猛然想起，我們學校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說："小蕾，我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢！若被登出來，豈不是鬧了個大笑話！"我心里喜滋滋的，更感到"處處留心皆學問"的妙處.是啊，處處留心皆學問.只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣.1.給下面加點的字選擇正確的讀音，用"—"標出.鞭策（cè chè） 熟悉（shú shóu） 似的（sì shì） 告訴（sū shū）2.圈出文中的五個成語，并說說"胸有成竹"這個成語的來歷.。
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