華閱文章網1.s版小學二年級語文下冊期末測試【試卷】
2008—2009學年度第二學期 二年級語文 （滿分100分；答卷時間：60分鐘）親愛的同學，仔細審題，認真答卷，你一定會有出色表現！如果字寫得美觀，你還能得到2分的卷面分呢！現在就動筆吧！項目 答 題 得 分（98 分） 卷面（2分） 合計題次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 得分 一、我能拼，我會寫.（16分） yā dàn pī pínɡ jì xù huànɡ dànɡ jiǎn chá zhī zhū mì fēnɡ dù juān二、我會選.（6分）相同（xiāng xiàng） 座位（zuò zhuò） 好奇（hào hǎo） 興奮（xìng xīng） 杜甫 （fǔ pǔ） 處分（chǔ chù）三、我會組詞.（10分）燒（ ） 靜（ ） 脫（ ）抬（ ） 旁（ ） 澆（ ） 凈（ ） 說（ ）治（ ） 傍（ ） 四、我能想，我會說.（4分） 的尾巴像 . 的形狀像 . 像 五、我會找朋友.（6分）產生 發生 （1）小貓在我們家生活了兩年，我跟它（ ）了濃濃的感情.（2）無論（ ）什么事情，爸爸總會和我在一起.果然 居然（1）列寧跟著蜜蜂（ ）找到了養蜂人的家.（2）沒有想到，我（ ）能得到一等獎.發明 發現 （1）指南針是我國古代四大（ ）之一.（2）春天來了，我（ ）迎春花開了.六、我會寫反義詞.（6分）（1）我喜歡吃麥當勞. （ ） （2）我受到了老師的表揚，心里真是高興. （ ）（3）這件事做起來有點困難. （ ）（4）溫暖的陽光照耀著大地. （ ）（5）這是一條筆直的公路. （ ） （6）媽媽對客人很熱情. （ ）七、我會填空.1、我會照樣子填空（12分）（快樂）的節日 （ ）的陽光 （ ）的溪水一（條 ）小魚 一（ ）彩虹 一（ ）風扇 （亮晶晶） （ ） （ ）（開開心心） （ ） （ ）2、我會填四字詞語 （12分）勤奮（ ）（ ） 博采（ ）（ ） 眾志（ ）（ ）刻苦（ ）（ ） 揠苗（ ）（ ） 守株（ ）（ ） 3、把詩句填充完整.（3分）兒童急走追黃蝶， . ，疑是銀河落九天.窗含西嶺千秋雪， .八、我會給句子加標點.（3分） 1. 今天是星期天嗎（ ） 2.湖水多么像一面鏡子呀（ ） 3. 我是一個聰明的孩子（ ）九、我會閱讀 .（10分）幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了.小馬說：“我有辦法.”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著.小石說：“我有辦法.”他用兩根樹枝去夾，夾了一會兒，也夾不住.小葉說：“我有辦法.”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來.小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里.樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了.1、本文共有______自然段.（2分）2、皮球掉到樹凍里去了，小馬用手掏，小石_____，小葉_____，可是都不行.（4分）3、用“~~”在文中劃出小文的辦法.（2分）4、找出4個表示動作的詞語，劃上“—”.（2分）十、看圖寫話.（10分）仔細觀察，發揮想象，根據圖畫的內容編一個故事吧.。
2.二年級下冊語文答題
二、比一比，再組詞。（8分）
廊（ ）陪（ ）改（ ）相（ ）
郎（ ）部（ ）故（ ）想（ ）
三、選字填空。（8分）
輪 論
（ )船 爭（ ） （ ）文 一（ ）明月
去 趣
過（ ） 興（ ） （ ）年 一件（ ）事
四、把下面的詞語補充完整。（6分）
一（ ）一（ ） 披（ ）戴（ ） （ ）三（ ）四
一（ ）一（ ） （ ）星（ ）月 南（ ）北（ ）
五、給下面的句子加上標點。（7分）
1、杏樹四年才能結果 你能等得及嗎
2、杏樹四年才能結果 你等不及
3、你有沒有去南極
4、要是我也能到南極去 那該有多好啊
六、照樣子加上適當的詞語，把句子寫得更好。（6分）
例：這是一座植物工廠。 這是一座（神奇的）植物工廠。
1、這是一只猴子。 這是一只（ ）猴子。
2、我想去銀河看看。 我想去（ ）銀河看看。
3、那兒有一棵樹。 那兒有一棵（ ）樹。
3.二年級下冊語文期中考試卷答案
一、看拼音寫詞語。
（11分）dùjuānfanɡhuánɡshìjiamìfēnɡtǎoyànjìxùjiǎnchámùbùzhuǎnjīnɡkakǔzuānyán二、選擇正確的讀音，并畫上橫線。（6分）玫瑰（ɡuīɡuǐ）犧牲（shēnɡshān）芬（fēnfēnɡ）芳糊（húfú）涂討厭（yànyànɡ）慚（cháncán）愧三、把下面的字連成詞語（10分）玻價而輝雄茂隱泥呼籬錢煌璃偉約且盛笆濘喚四、我會變。
（15分）親愛的小同學，經過一個學期的努力，你一定學到了許多新知識，今天就來展示展示吧！要認真書寫才能拿100分啊！1.珠—（蛛）（蜘蛛）鈴—（）（）忠—（）（）2.蟬—（單）（單雙）抹—（）（）溝—（）（）3.且—（姐）（姐姐）迷—（）（）垂—（）（）4.纟—（紅）（綠）（紗）月—（）（）（）五、比一比，再組詞（8分）腦（）密（）讀（）壽（）胳（）蜜（）續（）濤（）六、填空。（14分）1.（)（)好問勤奮（）（）博采（）（）萬眾（）（）揠苗（）（）守株（）（）眾志（）（）群山（）（）2.（)的珍珠一（）郵票精美的（）（）的孩子一（）大鏡子嫩綠的（）七、把古詩補充完整。
（題目1分，詩句內容每3個字1分，共7分）黃鸝翠，白鷺。窗含，東吳。
八、照例子寫句子。（6分）1.他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
___________________一_________________就__________________。2.我一邊吃著餅干，一邊繼續送報紙。
_______________一邊________________，一邊___________________。九、給句子加標點。
（3分）1.這樣的雨衣，怎么能疊起來呢（）2.這樣的雨衣，可以疊起來（）3.這樣的雨衣，是我疊起來的呀（）十、閱讀。（8分）列寧一邊走一邊看，發現路邊的花叢里有許多蜜蜂。
他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟前，敲了敲門，開門的果然就是那個養蜂的人。
1.這段話共有（）句。2.列寧一邊走一邊（），發現（）。
3.列寧能找到養蜂的人，是因為他（）。4.你想對列寧說些什么？把它寫下來。
十一、看圖寫話。（10分）。
4.二年級下冊語文好詞佳句
一、作文要學會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性.“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會.
（一）語言方面要建立“語匯庫”.語匯是文章的細胞.廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群.建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花.
5.人教版語文二年級下冊考試卷
六、我會連。
近義詞 反義詞 歲 快 枯 密 盡 找 疏 淺 尋 完 深 無 急 年 有 榮 七、我會課文內容填空。 1、（ ）的野花（ ），那是（ ）？ 2、（ ）笑紅了臉，（ ）搖著（ ）的長辮子，（ ）嘰嘰喳喳地叫著。
3、楊柳（ ），春風（ ）。 八、我在課外收集了好多有關春天的詞語： （ ）（ ）（ ）（ ） 九、你能給下面的字加個偏旁，變成新字再組詞嗎？ 另 ） 占 ） 余 ） 十、我會讀，我會做。
春天來了，溫暖的陽光照耀大地。xKb 1. Com 啊！春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子。
小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”。河里的冰雪早已融化，雨兒在嬉水，無比歡樂。
小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花叢中采蜜。花園里百花盛開，爭芳斗艷，紅如火，白如雪，粉如霞。
好一個花的世界。 啊！春天終于來到了，廣闊的天地到處生機勃勃。
春天多么美麗呀！ 1、這篇短文共有（ ）個自然段。 2、這段話中寫到了哪些動物？請用“——”劃出來。
3、這段話中寫到哪些植物？請用“ ”劃出來。
6.二年級語文下將成語補充完整
蘇教版六年級上冊語文期末試卷班級 姓名 成績 卷面分3% 一、看拼音寫詞語。
10% áo xiánɡ xīu rǔ kān cè xiàn mù mínɡ ɡuàn ɡǔ jīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rèn jìn túo zhē yìnɡ chóu xiǎnɡ shòu hè lì jī qún （ ) （ ) （ ) （ ) （ )二、先將成語補充完整，再解釋要解釋的加點字，最后按要求分類。8% 剛正不（ ） __________ 一（ ）一和_________ 喜（ ）樂見 好（ ）喜功__________ 惟（ ）惟肖__________ 字正（ ）圓 褒義：______________________________________________________ 貶義：______________________________________________________三、根據要求寫出倒順詞。
4%同義： （ ）----（ ） （ ）----（ ）不同義： （ ）----（ ） （ ）---- （ ）四、請按要求完成下列語句的練習。8%1、用正確的修改符號修改病句：黃海灘涂是片廣闊的土地，那里氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生飼養的理想產所。
2、在括號里填上恰當的關聯詞語： （ ）這件事過了許多年，（ ）我仍然記得清清楚楚。3、將下面這個句子改成帶問號的但意思不變的句子： 一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的。
_______________________________________________________________________4、照樣子，仿寫句子： 夏天，知了不厭其煩地在樹上唱著歌。 _______________________________________________________________________五、請根據課文及其相關內容填空。
14%(4+4+4+2)1、這種境界，既使人_______，又叫人_______，既愿__________，又想坐下_________。2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的_________詩，讓詩人感到悲的原因是__________。
請再寫出一句古代詩人愛國的詩句：__________________，__________________。3、《牛郎織女》是我國四大民間傳說之一，從中我們認識了_________________的牛郎。
另三大民間傳說分別是《 》、《 》、《 》。4、陳忠實在《青海高原一株柳》一文中重點要歌頌的是高原柳，可他又用許多筆墨寫家鄉灞河柳的原因是__________________________________________________。
六、閱讀。魚與魚竿 從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。
其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓在空空的魚簍旁。
另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。后來，又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚，只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。
他倆每次只煮一條魚，經過長途跋涉，終于來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚為生的日子。
幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。1、結合短文理解詞語。
2%碩 大：______________________________________________________________分道揚鑣：_____________________________________________________________2、原先兩人中要到一簍魚的那個人不久后餓的原因是：__________________________________________________________________ 2%而要到一根魚竿的那個人看到大海時還是餓的原因又是：__________________________________________________________________ 2%3、從“后來同是饑餓的兩個人同樣得到長者的恩賜，最終都過上了幸福安康的生活”這一事例中我們明白了什么呢？3% _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________吐魯番盆地我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。
為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正赤條條地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。
只要帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精致 別致）的野餐。
吐魯番人愛植樹造林，變沙漠。
7.蘇教版二年級語文下冊練習6學用字詞句編一個故事
一個明亮的夜晚，月亮妹妹出來了，小鹿對小烏龜說：“今天晚上的天氣真好，我們一起去散步吧！”小烏龜聽了連連點頭叫好。
它們走呀走，小鹿覺得小烏龜走的太慢了，就讓小烏龜爬到自己的背上，馱著小烏龜走。它們一邊走一邊聊天，不知不覺的，它們來到了一片陌生的森林……
突然，小烏龜發覺自己已經迷路了，便對小鹿說：“小鹿，我們迷路了，快想想辦法吧！”“不用急，小烏龜，我們可以問問別人呀！”小鹿回答。
小鹿向松樹爺爺問路，但松樹爺爺不知道路。它們又向松鼠哥哥問路，松鼠哥哥也不知道路在哪里。最后，它們又向燕子姐姐問路，燕子姐姐說：“我知道，我知道，我送你們回家吧！”“好的。”小烏龜和小鹿說。
在燕子姐姐的幫助下，它們安全的回到了家。
到了家，小烏龜和小鹿忙說“謝謝燕子姐姐，謝謝燕子姐姐！”
它們向媽媽說了路上發生的事情，媽媽夸它們真是又懂禮貌又愛動腦筋的好孩子！
小鹿和小烏龜真聰明啊！
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