華閱文章網1.小學二年級語文下冊課文描寫風景的詞
第二單元作文（寫自己成長過程中的心里話）一、習作內容：在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話要說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對老師說，為了我們的成長，您操碎了心；對媽媽說每位已經長大了，別在把我當小孩子看；對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助；對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己心里想說的話，在習作里向對方說一說。
說心里話，就一定要真實，要說出內心的想法。寫完后可以讀給對方聽，再根據別人意見改一改。
現在，清楚了吧，本次習作的內容是——寫自己成長過程中的心里話。二、目標新了解青年教師朋友：本次習作指導的教學目標是什么呢？武老師：本次習作指導的教學目標應該是：1.懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
2.認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。3.指導學生寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。
4.訓練重難點：根據不同對象和情境運用得當的語言，情感表達要真實自然5.訓練學生語句通順連貫的寫作能力，培養學生寫完作文后認真修改的習慣。三、準備新素材青年教師朋友：教學之前，我們應該做好什么準備呢？武老師：教學之前，我們應該做好的準備有以下幾點：1、上好口語交際課，為本次習作教學做好鋪墊2、收集關于“說說心里話”的優秀習作若干篇3、搜集一些體現父母與孩子等表現親情的短文及圖片四、設計新思考青年教師朋友：本次習作教學，我們應該遵循什么理念呢？或者說在教學之前，我們應該采取什么樣的策略呢？武老師：在作文教學中，只有把教學從“課堂”延伸到學生的生活中，觸及到學生的心靈，才能讓學生順暢地吐出心聲。
當學生有了生命的沖動，有了創造的激情，那么作文課堂自然會成為他們情感激發，心靈對話的精神樂園。本設計力求指導學生帶著自己的真情感去體驗，注意點撥創新思維，指導表達技巧，張揚學生的個性特點，激發想象，體現個性，充滿個性，引導學生無拘無束地表達。
善于激勵學生知難而進，敢于創新，獨辟蹊徑，凸現個性，以平時基礎為后盾、以創新精神為動力、以個性化為支柱，在作文的舞臺上上演自己“創新”的性靈文章。2單元作文教學設計一、前作文：未成曲調先有情（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風1.激趣導入。
播放歌曲《童年》。師：同學們，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介紹給大家？今天咱們要開個小小的座談會，主題就是《說說我難忘的童年趣事》。
2.誰來說說什么是有趣的事情？（學生自由發言）（二）教師示范，介紹一件趣事。1.老師講述一個童年有趣的故事。
2.學生評議有趣在哪里。（三）自由交談，介紹自己的童年趣事。
1.教師提示：把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎？2.提示方法：要注意把故事說完整，把有趣的生活細節說出來。
讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。
3.學生默想自己成長過程的童年趣事。4.小組學生充分交流，說說自己成長過程的童年趣事。
5.小組評選誰說得最棒。設計意圖：親切的導入，引導學生回憶往事，打開記憶的閘門，說說成長過程的心里話，為下面的教學做好了鋪墊。
（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈1.老師為大家帶來了一些關于說話的成語。讀一讀下面的成語，你一定會覺得有趣。
說一說你最喜歡哪一個？悄悄耳語竊竊私語自言自語口齒伶俐對答如流口若懸河說話幽默說話詼諧滔滔不絕有聲有色繪聲繪影有聲有色有板有眼談吐從容話語軒昂侃侃而談正言厲色義正辭嚴一字千鈞情深意濃意味深長平心靜氣心平氣和津津樂道語重心長蠻和氣地挺鄭重地興致勃勃興奮異常喜形于色笑嘻嘻地一字一句一字一頓一語雙關一語道破啞啞學語牙牙學語吞吞吐吐支支吾吾結結巴巴哼哼哈哈說說嘮嘮抽抽搭搭吟吟卿卿嗑嗑巴巴2.讀一讀下面的詩句，說一說你最喜歡那一句詩句？1、欲窮千里目，更上一層樓。2、會當凌絕頂，一覽眾山小。
3、海內存知己，天涯若比鄰。4、少壯不努力，老大徒傷悲。
5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。6、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
7、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。設計意圖：成語點睛，詩句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成長，回味生活的哲理，使普通的習作課上升到一個新的層次。
（三）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情師：如果你是一名小記者，要采訪別人的心里話，你會怎么采訪？引導學生回答出，把為什么要說，以及把說的內容講清楚、說詳細。師：組織一次現場采訪活動。
讓小學生采訪小學生，說說自己的心里話。生：……（一人回答記者的提問，說完后其他學生評價。
肯定好的地方，指出不具體、語句不通順的地方。）師：誰來先給大家做一個示范？生：……。
（選擇一名中等學生和一名優等生說自己的心里話，教師隨機點評價。）設計意圖：說作文是能梳理思路、引發聯想，還能讓其他學生評價，培養合作的意識。
采用小記。
2.二年級以上描寫景色的詩句
詩中春 1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥.（孟浩然《春曉》） 2.誰言寸草心，報得三春暉.（孟郊《游子吟》） 3.野火燒不盡，春風吹又生.（白居易《賦得古原草送別》） 4.國破山河在，城春草木深.（杜甫《春望》） 5.落紅不是無情物，化作春泥更護花.（龔自珍《己亥雜詩》） 6.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.（賀知章《詠柳》） 7.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來.（葉紹翁《游園不值》） 詩中夏 1.力盡不知熱，但惜夏日長.（白居易《觀刈麥》） 2.殘云收夏暑，新雨帶秋嵐.（岑參《休亭送華瞬王少府還縣》） 詩中秋 1.秋風蕭瑟，洪波涌起.（曹操（觀滄海》） 2.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意.范仲淹《漁家傲》 3.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅.杜甫《茅屋為秋風所破歌》 4.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船.（杜甫（絕句》） 5.春花秋月何時了，往事知多少.（李煜《虞美人》） 詩中冬 1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 2.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅.3.海日生殘夜，江春入舊年.詩中山 1.白日依山盡，黃河入海流.（王之渙《登鸛雀樓》） 2.會當凌絕頂，一覽眾山小.（杜甫《望岳》 3.不喂浮云遮望眼，只緣身在最高層 4.國破山河在，城春草木深入.（杜甫《春望》） 5.青山遮不住，畢竟東流去.（辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》） 6.不識廬山真面目，只緣身在此山中.（蘇軾《題西林壁》） 7.西北望長安，可憐無數山.辛棄疾《破陣子》 詩中水 1.所謂伊人，在水一方.（《詩經·蒹葭》） 2.水何澹澹，山島竦峙.（曹操《觀滄海》） 3.白毛浮綠水，紅掌撥清波.（駱賓王《詠鵝》） 4.天門中斷楚江開，碧水東流至此回.（李白《望天門山》） 5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村.（陸游《游山西村》） 6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.（李白《贈汪倫》） 7.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.（白居易《憶江南》） 8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知.（蘇軾《題惠崇《春江晚景》》） 詩中日 1.白日依山盡，黃河人海流.（王之渙《登鸛雀樓）） 2.大漠孤煙直，長河落日圓.（王維《使至塞上》） 3.清晨入古寺，初日照高林.（常建《題破山寺后禪院》） 4.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.（白居易《憶江南》） 5.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符.（王安石《元日》） 6.接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅.（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 7.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來.《李白《望天門山》） 詩中月 1.床前明月光，疑是地上霜.2.舉頭望明月，低頭思故鄉.（李白《靜夜思》） 3.明月松間照，清泉石上流.（王維《山居秋瞑》） 4.舉杯邀明月，對影成三人.（李白《月下獨酌》） 5.小時不識月，呼作白玉盤.（李白《古朗月行》） 6.月出驚山鳥，時鳴春澗中；（王維《鳥鳴澗》） 7.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》） 8.秦時明月漢時關，萬里長征人未還.（王昌齡《出塞》） 詩中風 1.夜來風雨聲，花落知多少.（孟浩然《春曉》） 2.野火燒不盡，春風吹又生.（自居易《賦得古原草送別》） 3.柴門聞犬吠，風雪夜歸人.（劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 4.隨風潛入夜，滑物細無聲.《杜甫《春夜喜雨》） 5.我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒.（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》） 6.相見時難別亦難，東風無力百花殘.（李商隱《無題》） 詩中花 1.待到重陽日，還來就菊花.（孟浩然《過故人莊》） 2.花間一壺酒，獨酌無相親.（李白《月下獨酌》） 3.夜來風雨聲，花落知多少.（孟浩然《春曉》） 4.感時花濺淚，恨別鳥驚心.（杜甫《春望》） 5，無可奈何花落去，似曾相識燕歸來.（晏殊《浣溪沙》） 6.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村.（杜牧《清明》） 詩中雨 1.夜來風雨聲，花落知多少.《孟浩然《春曉》） 2.空山新雨后，天氣晚來秋.（王維《山居秋螟》） 3.好雨知時節，當春乃發生.（杜甫《春夜喜雨》） 4.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來.（陸游《十一月四日風雨大作》） 5.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂.（杜牧《清明》） 6.寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤.（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》） 7.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.（蘇軾《飲湖上初晴后雨》） 詩中雪 1.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕.（王維《觀獵》） 2.遙知不是雪，為有暗香來.（王安石《梅花》） 3.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪.（柳宗元《江雪》） 4.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山.（李白《行路難》） 5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船.（杜甫《絕句》） 6.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪.（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。
3.小學二年級描寫“秋天景色”的古詩有哪些
空山新雨后，天氣晚來秋。
——【唐】王維《山居秋暝》譯文：空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。 2.明月松間照，清泉石上流。
——【唐】王維《山居秋暝》 譯文：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 3.人煙寒橘柚，秋色老梧桐。
——【唐】李白《秋登宣城謝眺北樓》 譯文：橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊煙之中；秋色蒼茫，梧桐也已經顯得衰老。 4.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
——【唐】杜牧《秋夕》 譯文：在秋夜里燭光映照著畫屏，手拿著小羅扇撲打螢火蟲。 5.天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
——【唐】杜牧《秋夕》 譯文：夜色里的石階清涼如冷水，靜坐寢宮凝視牛郎織女星。 6.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
——【唐】杜甫《登高》 譯文： 無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。 7.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
——【唐】杜甫《登高》 譯文：悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當中疾病纏身今日獨上高臺。 8.碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
——【宋】范仲淹《蘇幕遮》 譯文：白云滿天，黃葉遍地。秋天的景色映進江上的碧波，水波上籠罩著寒煙一片蒼翠。
9.山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。——【宋】范仲淹《蘇幕遮》 譯文：遠山沐浴著夕陽天空連接江水。
岸邊的芳草似是無情，又在西斜的太陽之外。 10.明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
——【宋】范仲淹《蘇幕遮》 譯文： 當明月照射高樓時不要獨自依倚。端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。
11.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。——【唐】劉禹錫《秋詞》 譯文：自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。
12.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。——【唐】劉禹錫《秋詞》 譯文：萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發我的興到了藍天上了。
13.樹樹皆秋色，山山唯落暉。——【唐】王繼《野望》 譯文：層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。
14.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。——【唐】杜牧《山行》 譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。
15.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——【唐】杜牧《山行》 譯文：停下車來，是因為喜愛這深秋楓林晚景。
楓葉秋霜染過，艷比二月春花。
4.二年級看圖說話描寫山玻璃棧道的景物的詞語
久聞河北淶源的白石山風景區有一道亮麗的風景線，那就是驚險刺激的玻璃棧道，假期里我和爸爸媽媽有幸來到了這里。
白石山棧道是國內最長最寬懸空玻璃棧道，位于保定淶源白石山景區，全長95米左右、寬2米、海拔最高達1900米。來玻璃棧道上挑戰的游客非常多，遠遠的就能聽到各種尖叫聲，你瞧，有貼著“墻”走的，有趴著走的。
我鼓足了勇氣站在了玻璃棧道上，腳下就是萬丈深淵，心里特別矛盾，想看又不敢看，可是擋不住的好奇心促使我半瞇著眼低頭往下一看，好家伙，渾身一哆嗦，嚇得冒了一身冷汗，趕緊閉上眼睛，摸著“墻”，一步步艱難地向前挪動，短短的95米，在我看來比平時跑800米的路程還遠。在人群中也有膽大的，他們瀟灑地走在玻璃棧道的中間，我好佩服他們的膽量啊！艱難的95米終于走完了，我兩腿發軟，小腿肚子還在不停地發抖，這個挑戰太刺激了，如果你有機會，也來這里感受一下“天空之路”，挑戰一下吧。
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