華閱文章網1.形容少女亭亭玉立的句子
古句：明·張岱《公祭祁夫人文》：“一女英邁出群，亭亭玉立。”
一剪梅·陳紫函 風姿綽約小天仙。 美目流盼，靈秀天成。
紅妝淺笑人未識。 孤芳自賞，對鏡垂憐。
驚鴻一暼清流溪。 一抹華云，一曲清柔。
明媚嬌艷眾人憐。 芙蓉花開，紫氣東來。
冰肌玉骨魂牽縈，盈盈如仙裙。 淡妝多態流艷，初相見，嬌無奈。
亂花過，掩紅淚，媚如昔。 過往依稀，欲笑還顰，飛花入浩曹丕的《善哉行》 有美一人，婉如清揚。
妍姿巧笑，和媚心腸。 知音識曲，善為樂方。
哀弦微妙，清氣含芳。 流鄭激楚，度宮中商。
感心動耳，綺麗難忘。 離鳥夕宿，在彼中洲。
延頸鼓翼，悲鳴相求。 眷然顧之，使我心愁。
嗟爾昔人，何以忘憂？ 《西施》李白 秀色掩今古，荷花羞玉顏。浣紗弄碧水，自與清波閑。
皓齒信難開，沉吟碧云間。 （紅樓夢里寫警幻仙子的） 方離柳塢，乍出花房。
但行處，鳥驚庭樹，將到時，影度回廊。仙袂乍飄兮，聞麝蘭之馥郁，荷衣欲動兮，聽環佩之鏗鏘。
靨笑春桃兮，云堆翠髻，唇綻櫻顆兮，榴齒含香。纖腰之楚楚兮，回風舞雪，珠翠之輝輝兮，滿額鵝黃。
出沒花間兮，宜嗔宜喜，徘徊池上兮，若飛若揚。蛾眉顰笑兮，將言而未語，蓮步乍移兮，待止而欲行。
羨彼之良質兮，冰清玉潤，羨彼之華服兮，閃灼文章。愛彼之貌容兮，香培玉篆。
美彼之態度兮，鳳翥龍翔。其素若何，春梅綻雪。
其潔若何，秋菊被霜。其靜若何，松生空谷。
其艷若何，霞映澄塘。其文若何，龍游曲沼。
其神若何，月射寒江。應慚西子，實愧王嬙。
奇矣哉，生于孰地，來自何方，信矣乎，瑤池不二，紫府無雙。果何人哉？如斯之美也！ 《美女篇》蕭綱 佳麗盡關情，風流最有名。
約黃能效月，裁金巧作星。 粉光勝玉靚，衫薄似蟬輕。
密態隨羞臉，嬌歌逐軟聲。 朱顏半已醉，微笑隱香屏。
北方有佳人，絕世而獨立。 一顧傾人城，再顧傾人國。
寧不知傾城與傾國，佳人難再得！ 漢 李延年 <<詩經>>中的<<衛風碩人>>描述莊姜之美的時候，不惜筆墨的寫道： 手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 成語 有：翩若驚鴻、窈窕淑女，君子好逑、體態輕盈、身姿曼妙、綽約多姿、豐韻娉婷、楊柳細腰。
2.形容“少女亭亭玉立”的句子有哪些
清爽的頭發，清秀的臉龐，清澈的眼眸，還有那由內而外散發出的清新自然的氣息，繪成一幅清美的畫卷。
只見秀麗清純、嬌羞可人的少女那晶瑩剔透的雪肌玉膚閃爍著象牙般的光暈，線條柔美的雪白肌膚婉如一朵出水芙蓉、凝脂雪蓮，絕色嬌美的芳靨暈紅如火，風情萬千的清純美眸含羞緊閉，又黑又長的睫毛緊掩著那一雙剪水秋瞳輕顫，白皙嬌美的挺直玉頸下一雙柔弱渾圓的細削香肩她有一幅修長窕窈的好身材，雪藕般的柔軟玉臂，優美渾圓的修長玉腿，細削光滑的小腿，配上細膩柔滑、嬌嫩玉潤的冰肌玉骨，真的是婷婷玉立。你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。
在你那雙又大又亮的眼睛里，桔紅色的西服自然敞開，展現出紅白相間的絨衣，湖藍色的緊身長褲，襯托出修長的腿，既瀟灑又富有美感。你的裝扮是成功的！在風吹干你的散發時，我簡直著魔了：在閃閃發光的披肩柔發中，在淡淡入鬢的蛾眉問，在碧水淋漓的眼睛里…你竟是如此美麗可人！你娉婷婉約的風姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優雅大方的談吐，一開始就令我刮目相看。
你帶著一串笑聲從屋外走進客廳，輕松隨便地穿一套紅色運動衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡樸，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起。你是花叢中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。
無論什么衣服穿到你的身上，總是那么端莊、好看。你身著一件紫紅色旗袍，遠遠看去，真像一只小蝴蝶飛過一樣，既美麗稱身，又色彩柔和。
在人流中，我一眼就發現了你。我不敢說你是她們中最漂亮的一個，可是我敢說，你是她們中最出色的一個。
你是那樣地美，美得象一首抒情詩。你全身充溢著少女的純情和青春的風采。
留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的、一閃一閃的睫毛。像是探詢，像是關切，像是問候。
你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容。在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。
照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份溫柔、那份美感、那份嫵媚，使我久久難以忘懷。
瀑布一般的長發，淡雅的連衣裙，標準的瓜子臉，聰明的杏仁眼，那穩重端莊的氣質，再調皮的人見了你都會小心翼翼。遠遠地，我目送你的背影，你那用一束大紅色綢帶扎在腦后的黑發，宛如幽靜的月夜里從山澗中傾瀉下來的一壁瀑布。
你蹦蹦跳跳地走進來，一件紅尼大衣，緊束著腰帶，顯得那么輕盈，那么矯健，簡直就像天邊飄來一朵紅云。你笑起來的樣子最為動人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個陷得很舉動的酒窩也在笑。
平心而論，你雖和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距離，但你膚色白皙，身材苗條，五官端正而顯得秀氣，頗有“清水出芙蓉”之感。和你剛剛接觸的一瞬間，我就強烈地感到你身上散發出一種妙不可言的溫柔氣息。
春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對于它，卻感到十分平凡。只有你嵌著梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
青翠的柳絲，怎能比及你的秀發；碧綠漣漪，怎能比及你的眸子；有時，我凝視床頭你那張玉照，簡直覺得整個世界都永遠沉浸在明媚的春光之中。
3.像亭亭玉立這樣的詞語
步步為營、比比皆是、楚楚動人、栩栩如生、默默無聞、皚皚白雪、面面俱到、
依依不舍、娓娓道來、洋洋得意、步步高昂、耿耿于懷、蠢蠢欲動、惺惺作態、
熊熊大火、蕓蕓眾生、咄咄逼人、津津樂道、念念不忘、源源不斷、姍姍來遲、
面面相覷、面面俱到、息息相關、喋喋不休、循循善誘、郁郁寡歡、亭亭玉立、
錚錚鐵骨、飄飄欲仙、夸夸其然、孜孜不倦、莘莘學子、躍躍欲試、綽綽有余、
蒸蒸日上、振振有詞、惶惶不安、欣欣向榮、息息相通、心心相印、奄奄一息、
裊裊炊煙、徐徐清風、皎皎明月，翩翩起舞、孜孜不輟、孜孜不怠、孜孜不倦
熠熠生輝、遙遙領先、洋洋大觀、泱泱大國
哀哀父母、哀哀欲絕、昂昂自若、嗷嗷待哺
班班可考、比比皆然、比比皆是、彬彬有禮
步步登高、步步高升、步步蓮花、步步為營
草草了事、草草收兵、察察而明、察察為明
超超玄著、超超玄箸、陳陳相因、遲遲吾行
侈侈不休、楚楚不凡、楚楚動人、楚楚可愛
楚楚可憐、楚楚可人、楚楚有致、楚楚作態
蠢蠢欲動、綽綽有余、綽綽有裕、刺刺不休
蹙蹙靡騁、代代相傳、旦旦而伐、喋喋不休
鼎鼎大名、鼎鼎有名、多多益辦、多多益善
赫赫有名、翩翩起舞、涓涓細流、頭頭是道
空空如也、搖搖欲墜、滔滔不絕、冤冤相報
楚楚可憐、字字珠璣、盈盈秋水、源源而來
怏怏不樂、洋洋自得、遙遙無期、彬彬有禮
草草了事、蹙蹙靡騁、草草收兵、昏昏欲睡
恢恢有余、鼎鼎大名、代代相傳、斤斤計較
岌岌可危、憤憤不平、忿忿不平、赫赫有為
久久不忘、格格不入、呱呱墮地、九九歸一
赳赳武夫、寂寂無聞、侃侃而談、戀戀不舍
落落寡合、碌碌寡合、歷歷可辨、歷歷可見
歷歷可數、寥寥可數、落落難合、戀戀難舍
朗朗乾坤、累累如珠、瑯瑯上口、寥寥無幾
碌碌無能、碌碌無為、碌碌無聞、歷歷在耳
歷歷在目、綿綿不斷、悶悶不樂、綿綿瓜瓞
脈脈含情、面面皆到、茫茫苦海、蔓蔓日茂
默默無聞、默默無言、面面相睹、面面相看
面面相窺、目目相覷、脈脈相通、面面圓到
靡靡之聲、靡靡之音、呶呶不休、諾諾連聲
喃喃細語、念念有詞、裊裊余音、喃喃自語
仆仆道途、仆仆風塵、翩翩風度、翩翩公子
翩翩年少、翩翩少年、區區此心、拳拳服膺
戚戚具爾、謙謙君子、切切私語、竊竊私議
竊竊私語、拳拳盛意、拳拳在念、切切在心
區區之眾、拳拳之枕、穰穰滿家、人人自危
生生不息、生生不已、施施而行、道道俱全
滔滔不斷、滔滔不竭、滔滔不盡、途途是道
亹亹不倦、步步登高、惡惡從短、娓娓動聽
娓娓而談、唯唯連聲、軒軒甚得、忽忽不樂
惺惺相惜、栩栩欲活、休休有容、賢賢易色
欣欣自得、幺幺小丑、悒悒不樂、郁郁不樂
鞅鞅不樂、泱泱大風、揚揚得意、翼翼飛鸞
遙遙華胄、齦齦計較、永永無窮、遙遙相對
翼翼小心、牙牙學語、洋洋盈耳、英英玉立
峣峣易缺、盈盈一水、揚揚自得、遙遙在望
惴惴不安、孜孜不輟、孳孳不倦、諄諄不倦
嘖嘖稱羨、嘖嘖稱贊、諄諄告誡、諄諄告戒
諄諄教導、湛湛青天、諄諄善誘、面面俱到
孜孜不怠、孜孜不倦、粥粥無能、銖銖校量
鑿鑿有據、作作有芒、孜孜以求、錚錚有聲
沾沾自好、嗷嗷待哺、哀哀父母、哀哀欲絕
昂昂自若
4.帶婷婷玉立幾個字的詩句
明·張岱《公祭祁夫人文》：“一女英邁出群，亭亭玉立。”
【成語舉例】花型小，比起亭亭玉立的荷花遠遜。 。 郭沫若《百花齊放·睡蓮》
成語示例
◎ 在這大花圃似的長街上，她就象一朵淡雅的、亭亭玉立的蓓蕾。
◎ 人們根據他們的相貌，賦予他們各種美妙的名稱：形如一雙雙飛動著柔情的眼睛，迎接游客的群池叫迎賓池；小巧別致，中間亭亭玉立著一、二棵楊柳樹的群池稱盆景池；狀如馬蹄，形似簸箕的叫馬蹄海、簸箕海；群池斗奇，五彩爭艷的是爭艷彩池。
◎ 女伴們愕然了，看著亭亭玉立的如梅，把濃黑修長的雙辮甩到頸后去，她們就不言語了。
◎ 例如我在教《荷花》一課時，創設的情境，使孩子們仿佛看到了團團的荷葉，亭亭玉立的荷花，結合學文，他們感受到荷花那種”清水出芙蓉，天然去雕鑿”的高潔之美。
◎ 例如我在教《荷花》一課時，創設的情境，使孩子們仿佛看到了團團的荷葉，亭亭玉立的荷花，結合學文，他們感受到荷花那種”清水出芙蓉，天然去雕鑿”的高潔之美。
◎ 例如我在教《荷花》一課時，創設的情境，使孩子們仿佛看到了團團的荷葉，亭亭玉立的荷花，結合學文，他們感受到荷花那種”清水出芙蓉，天然去雕鑿”的高潔之美。
◎ 凡留心生活的人可能都會記得：'99昆明世博會上，三株亭亭玉立、含情脈脈的小草，音樂伴奏、輕歌曼舞聲中輕舒玉袖，翩翩起舞，讓多少與會者驚奇、著迷、動情、心醉，以致流連忘返。
◎ 往右邊看，那枝壯葉秀，掛玉墜金，象綾絹似的斑瀾絢麗的是水稻；那枝影婆娑，果大如球，象點燃了千萬盞銀燈的是棉花；那枝葉茂盛，亭亭玉立，冠戴紅瑪瑙的是蘋果樹；那虬枝盤旋，婀娜多姿，獻瓊捧瑤的是葡萄藤……。
◎ 放眼望去，修長的亭亭玉立的白楊，婆娑的洋槐，果實累累的棗樹，跟南方移植來的檸檬桉、紅棉、臺灣相思長在一起，構織成無邊無跡的綠海。
◎ 疙瘩蔥”，頭大且圓，如球似拳；”雞腿蔥”，則亭亭玉立，莖長盈尺，不論蔥頭還是鱗莖，潔白光亮，肥厚柔嫩，質地細膩，味道特殊，少辛辣而多甜香，嚼之清香盈口。
編輯本段成語辨析
5.描寫植物亭亭玉立的古詩
【標題】：長歌行 【年代】：漢 【作者】：無名氏（漢樂府）【選自】：宋 郭茂倩收編的《樂府歌詞》漢代民間詩歌 【內容】： 長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。 【解題】 這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。
《樂府解題》說這首古辭“言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。”把“努力”理解為“努力為樂”，顯然是一種曲解。
漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
其情感基調是積極向上的。 《樂府詩集》是宋代郭茂倩編的一部樂府詩總集，全書一百卷，分十二類。
上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十余首。除收入封建朝廷的樂章外，還保存了大量民間入樂的歌詞和文人創造的新樂府詩。
全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發展，均有考訂。 【注評】 青青園中葵，朝（zhāo）露待日晞（xī）。
園；園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所。葵：我國古代重要蔬菜之一。
有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色。
朝露：清晨的露水.待：動詞，等待。日：太陽。
晞：曬干。○描繪葵的形象。
托物起興。 陽春布德澤，萬物生光輝。
陽春：溫暖的春天。布：動詞，這里是散布的意思。
德澤：恩惠。春天把陽光、雨露帶給萬物，因而說是一種恩惠。
萬物：大地上的各種生物。生光輝：形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子。
○對春天的禮贊。 常恐秋節至，焜（kǖn）黃華葉衰。
常：副詞，表示情況或時間的持續和一貫性。時常。
恐：動詞，擔心。秋節：秋季。
至：動詞，到。秋氣肅殺，萬物多因長成而趨于衰敗、亡，故爾擔心。
焜黃：顏色衰敗的樣子。華：同“花”。
衰：衰老，衰敗。○由春而秋，植物完成一次生命過程。
不由得生出種種感觸。 百川東到海，何時復西歸？ 百川：泛指所有的河流。
東：方位名詞用作動詞，表示朝東、向東的意思。海：大海。
何：疑問代詞，用在名詞或名詞性短語前，起修飾作用。常用來表示對時間、處所、事物的詢問。
時：名詞，時候。復：副詞，用在動詞前，表示‘某種情況的再現。
可譯作“重新”“又”。西：方位名詞用作動詞，向西、朝西。
歸：動詞，回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。
○由季節轉換聯想到日月不居。孔子說；逝者如斯，不舍晝夜。
少壯不努力，老大徒傷悲。 少：少年時期。
壯：成年時期。合起來指人生命力旺盛的前半生。
努力：把力量盡量使出來。意即勤奮。
老大：指人生命力衰敗的時期。徒：副詞，表示動作的施行沒有取得成效一。
可譯為“空”。傷悲：悲傷。
○歸結為關于生命價值的感悟，情景動人。 【譯文】 1） 園中有碧綠的葵菜，露水將要被早晨的陽光曬干。
春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都呈現出一派繁榮生機。只擔心瑟瑟的秋天來到，樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。
千萬條大河奔騰著東流入大海，什么時候才能重西流？人也一樣少年時不努力，到老來只能是空空悔恨了。 2）院子里長著青翠碧綠的蔬菜。
等到太陽一出來，菜葉上的露水就被曬干了。溫暖的春天在散布她的恩惠。
大自然的一切都在壁壁生暉。時常擔憂秋天的到來。
花啊，葉啊全都枯萎了。千百條江河都滾滾流向東海。
什么時候才能再向西返回？年富力強時不努力發奮作為。等到年老體衰時就只能空自悲傷。
中心思想：這首詩是觸景生情之作，表達了詩人勸導世人要珍惜人生，不要虛度光陰之情。【簡析】 這是一首詠嘆人生的歌。
唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由于有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮贊，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌。
人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發而長大，而老，也要經歷一個新陳代謝的過程。
這是一個不可移易的自然法則。詩人用“常恐秋節至”表達對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。
接著又從時序的更替聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復返。由時間尺度來衡量人的生命也是老以后不能復生。
在這永恒的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風就枯黃凋謝了嗎？詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終于推出“。
