惡劣的自然環境與林教頭的遭遇相呼應，暗示了人物的悲慘命運
《第九回 林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場》
1【環境描寫】凜凜嚴凝霧氣昏，空中祥瑞降紛紛。
須臾四野難分路，頃刻千山不見痕。
銀世界，玉乾坤，望中隱隱接昆侖。
若還下到三更后，仿佛填平玉帝門。
2【環境描寫】廣莫嚴風刮地，這雪兒下的正好。
拈絮撏綿，裁幾片大如拷栳。
見林間竹屋茅茨，爭些兒被他壓倒。
富室豪家，卻言道壓瘴猶嫌少。
向的是獸炭紅爐，穿的是綿衣絮襖。
手拈梅花，唱道國家祥瑞，不念貧民些小。
高臥有幽人，吟詠多詩草。
3【環境描寫】雪欺火勢，草助火威。
偏愁草上有風，更訝雪中送炭。
赤龍斗躍，如何玉甲紛紛；粉蝶爭飛，遮莫火蓮焰焰。
初疑炎帝縱神駒，此方芻牧；又猜南方逐朱雀，遍處營巢。
誰知是白地里起災殃，也須信暗室中開電目。
看這火，能教烈士無明發；對這雪，應使奸邪心膽寒
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中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。一年來，在教育局領導的關心支持和指導下，在全校師生的共同努力下，我們悟仁愛之道，傳仁愛之神，興仁愛之舉，用仁愛美德引領孩子們樹立正確的人
昔時賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今。知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會人吟。相識滿天下，知心能幾人。相逢好似初相識，到老終無怨恨心。近水知魚性，近山識鳥音。易漲易退山溪水，易反易覆小人心。運去金成鐵，時來鐵似
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路不拾遺、聞雞起舞路不拾遺自強不息助人為樂滴水之恩涌泉相報銜環結草，以報恩德投之以李,報之以桃鷹有反哺之恩,羊有跪乳之德結草銜環知恩圖報、滴水之恩當涌泉相報、感恩報德，至死不忘，一直被認為是中華民族引以為傲的傳統美德。成語“結
愛國1、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武2、位卑未敢忘憂國。——－陸游《病起書懷》3、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》4、臨患不忘國，忠也。——《左傳·昭公元年》5、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》6、人生
真夠變態的最佳答案將感情埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的男子的感情，她也許就失去了得到他的機會。《傲慢與偏見》“……明天我要想出個辦法來重新得到他，不管怎么說，明天就是另一天....《亂世佳人》你以為因為我
余秋雨《山居筆記》http://www.my285.com/ddmj/yuqiuyu/sjbj/index.htm
-題目-摘自《XX》-作者-好句：XXX-好在哪，（用了什么修辭手法，）生動形象的表現了XXX，點明了作者的什么用意，（篇末點題...）...（最好多寫些套話）
好詞：雙贏的智慧不羈穩重容納好句：1.雄鷹振翅高飛，劃過長空。那一片湛藍包容了它的不羈，承載了它的穩重，為此，藍天才多了一分神秘，多了一分美麗。2.昭君出塞，流傳千古。匈奴停兵請求和親，增強和睦，共謀穩定。為了黎民蒼生，為了邊塞穩定，昭君，和平的使
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1、摘抄：那池水淺淺的，溫溫的，水中露出的土丘就好像是一個個小小的島嶼。賞析：溫馨的疊詞，表現作者對池塘的喜愛，比喻句表現作者豐富的想象力和對大自然的熱愛。2、摘抄：有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納
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