五年級上冊字詞句第五六單答案

1.五年級上冊語文,五六單元練習冊上的題

OK.

單元測評（5）

一、猜字謎（6分）

1.一點不出頭。 2.寒山寺上一棵竹

打一個字：木 打一個字：等

3.二十四小時， 4.十字尾巴彎彎，

莫當日字猜。 算算數目少三。

打一個字：舊（或旦） 打一個字：七

5.一點一橫長，兩點一橫長。 6.有心走不快，見水裝不完。

你若猜不出，站著想一想。 長草難收拾，遇食就可餐。

打一個字：立 打一個字：曼

二、圈出錯別字，并訂正在括號內（12分）

第一組：

畫蛇添竹（竹改為“足”） 撥苗助長（撥改為“拔”）

守珠待兔（珠改為“株”） 自相茅盾（茅改為“矛”）

第二組： — —

1.有一回到書房玩|要|，不小心|流|下臟手印，外祖父頓時拉下臉來。

— —

錯別字用正方形弄出來了。

玩要改為“玩耍”，

流下改為“留下”。

— —

2.小松鼠面容|青|秀，眼睛有神，身體矯|建|，四肢輕快。

— —

錯別字我也用正方形弄出來了。

青秀改為“清”秀，

矯建改為矯“健”。

三、將下列歇后語填寫完整，并根據語境，在橫線上填入恰當的歇后語（7分）

四月的冰河——開動（凍）了 膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠

四兩棉花——談（彈）不上 孔夫子搬家——盡是書（輸）

小明的習作沒有按要求寫，如 _______________.

樓主要的是題，還是答案啊？

突然發現，樓主是題嗎？樓主啊，每課一練的題而且特別單元測評好多啊.

2.【五年級上冊語文第五至六單元的比喻句】

五年級上冊語文第五至六單元的比喻句：1、那個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤繞，那個字似膺隼雄立……2、還有些人評論說，遠看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延，近看這些字，好像排兵布陣，進然有序.3、我寫字的時候，常常為我面前這一個個方塊字而動情，它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛.4、真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈.5、這是多么可愛 的小精靈啊！在書法家的筆下，它們 更能生發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰清亮如溪；或浩瀚如海；或凝滑如脂.6、、她摟住了我?贊揚聲雨點般落到我身上.我既靦腆又得意揚揚?點頭告訴她這首詩確實是我寫的.她高興得再次擁抱了我.7、、一個作家?應該說生活中的每一個人?都需要來自母親的力量?這種愛的力量是靈感和創作源泉.8、這些年來?我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?“精彩極了”?“糟糕透了”?“精彩極了”?“糟糕透了”??它們像兩股風不斷地向我吹來.9、我謹慎地把握住我生活的小船?使它不被哪一股風刮倒.10、時間艱澀地流動著?像沙漏墜入我忐忑不安的心.。

3.五年級上冊語文第六單元試卷及答案

五年級語文試題——（上冊）五、六單元[標簽：試卷 五年級 語文]奧數精華資訊 免費訂閱 學校 班級 姓名 學號 得分 （時間90分鐘 總分100分 卷面占3分） 一、積累與運用 （共33分） 1、在第五單元的學習中，我們在有趣的漢字王國遨游，了解到漢字大約產生于四千多年前，傳說是 創造了文字。

漢字延用至今，在諸多書法家的筆下熠熠生輝，優秀的作品層出不窮，如 _________ 的《 》；______________的《 》等。 （5分） 2、選擇正確的讀音，在下面劃上橫線（6分） 埋（mái mán）怨 謹慎（shèn shèng） 歧（qí qǐ ）途 靦腆（tiǎn diǎn）拖沓 （tā tà） 龜（jūn guī）裂 3、填空。

（9+4=13分） 破爛不（ ） 一如（ ）往 失（ ）落（ ） （ ）（ ）不休 （ ）（ ）不安 （ ）耳（ ）聾 無（ ）無（ ） （ ）然起敬 雪上加（ ） 孝在于（ ），不在于（ ）。 愛親者，不感（ ）（ ）人，敬親者，不感（ ）（ ）人 4、填歇后語（6分） 小蔥拌豆腐------- 馬上聽戲-------- 隔著門縫吹喇叭-------- 老鼠跳到鋼琴上--------- 豬八戒照鏡子--------- 千里送鵝毛-------- 5、猜字謎。

（3分） （1）美好的開端 （ ）（姜） （2）千字頭，木字腰 ，太陽出來從下照，人人都說味道好。 （ ）（香） （3）花下放著半包米。

（ ）（菊） 二、閱讀感悟（34分） （一） （6分） 第六單元的學習中，我們看到了父母之愛的一個個側面，感受到了父母之愛的寬廣與深沉，請試著根據課文的內容，品析、體會下列句子表達思想感情 1、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（從這段外貌描寫中你體會到了什么？） （選自《地震中的父與子》） 2、母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入了忙碌。

（從這段動作描寫中你體會到了什么？） （選自《慈母情深》） （二）《“精彩極了”和“糟糕透了”》節選（12分） 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際 精彩極了 糟糕透了 精彩極了 糟糕透了 它們像兩股風不斷地向我吹來 我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。

我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點--那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。 1、把標點補充完整。

（4分） 2、最后一句話中破折號表示什么作用（1分） 3、文中的“兩股風”是指（ ）（ ）（4分） 4、說說你對劃“--”句子的理解。（3分） 。

（三）童 年 的 饅 頭（16分） 如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當響。

我在五里外的村小上學，六歲的妹妹在家燒鍋做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的空籠花。 有年“六一”，學校說是慶祝兒童節，每個學生發三個饅頭。

我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。

回家的路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。

三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。

{娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？}娘說過她不喜歡麥粑呀！ 。

等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。

娘笑笑，沒吭聲。 呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我帶回家來了！” 娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了！你看嘛--”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢！” 二丫娘看著我，我慌亂地點點頭。

那天晌午，娘把饅頭拾給我和我妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇一聲哭了。

后來，我發現，就是在那一天，我的童年結束了。 1、結合文章內容說說“故技重演”是什么意思？（2分） ---------------------------------------------------------------- 2、把“{ }”中的句子換一個說法，意思不變。

（3分） -------------------------------- 3、在文中找出一個比喻句，用“ “畫出來，在這個句子中，把（ ）比作（ ） （4分） 4、我吃著娘蒸的大饅頭，為什么哇一聲哭了？（2分） 。 5、讀畫”--“的句子，我明明把學校發的饅頭吃了，娘卻煞有介事地對二丫他媽說了這番話，不但說拿回來了，還說老師獎勵了兩個。

你如何看待這件事，談談你的看法。（5分） 三、作文 （30分） 讀了《童年的饅頭》，你是否也想起你的父母，想起曾經不理解父母的事情，請選擇感人的一件寫下來，注意把事情的經過寫具體，表達自己的情感。

題目自擬。

4.人教版五年級上冊第六單作文

轉眼，20年過去了，32歲的海底移民——我，從海中回到了家鄉——東海之濱的溫嶺.

我坐2028號第32次海洋陸地雙用列車從海底到了家鄉.

這是哪兒呀？我不禁摸不著頭腦，更找不到家——以前那些高高的大樓，現在只剩下了幾座，一架架的立交橋和環形車道出現在了馬路上.那馬路也變寬闊了，容得下十輛大客車同時開在一條水平線上.這大變化讓我呆若木雞.過了好一會才想起要去找爸媽.

我連忙找了一個過路人，問：“請問'u88'號大樓在哪里？”那個過路人指了指市中心最高的那座樓房.我興奮地向那幢大樓奔去，引來了旁人的笑話：“你們看，那個人真笨哪，連地上的自動跑道都用不來.”我趕緊往地上看去，原來路旁有兩條跑道.全是供走路人用的，那自動跑道會自動向前行駛.我趕緊站了上去.很快就到了'u88'號大樓.

我看了看手上的紙條：u88號大樓88層第8號公寓.進了大樓，我才發現這幢大樓里面沒有電梯.“啊！這么高的大樓，我要跑多少時間啊！”我感嘆道，可是往四周一看，居然連梯子也沒有，說，“這也太‘高科技’了！連梯子都沒有！”沒辦法，我只好拿出剛發行的“88型號第一款金鉆貴族手機”，撥號88888888（只要撥出住址號就可以了，u在手機上需要按兩次8，我們這兒要在數字前面加上一個8）.兩秒鐘后，一架5188型號私家飛機到了我的眼前，爸爸媽媽從飛機上下來，對我說：歡迎你回到家鄉.”我和爸爸交談了兩句，問道：“怎么這兒沒有電梯，也沒有樓梯啊？”爸爸指著有著“F”指示牌的區域，笑著說：“哎喲，你看，那里不是停著許多飛行器嗎？你坐上一架飛上來不就行了？”我看了苦笑.

不久，在爸媽的引領下，我游覽了整個城市，不禁感嘆道：“啊！現在的發展真快啊！”

5.五年級下冊語文第五六單元考試卷

五年級第五單元達標測試語文試卷 一、按要求完成下列各題。

（18分） ① 讀拼音，寫詞語。（5分） zhào guó yǔn nuò dǎn qiè jù jué zhū wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dù jì dū dū gān yuàn sī shì shuǐ zhài （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) ② 比一比，再組詞。

（5分） ③ 寫出下列各字的音序，并按音序重新排列。（4分） 拒 諸 璧 諾 瑟 楊 曹 音序： 排列： ④ 連一連。

（4分） 起伏的 寶塔 | 脾氣 健康 險峻的 珊瑚 | 資源 茂盛 矗立的 丘陵 | 花草 暴躁 成簇的 山峰 | 恢復 豐富 二、照樣子。寫詞語。

（4分） ① 動靜（兩個字義相反）： ② 齊全（兩個字義相近）： ③ 順風順水（ABAC）： ④ 探聽探聽（ABAB）： 三、把詞語補充完整，并解釋畫“________”線的詞語。（6分） 攻（ ）不克 無價（ ）（ ） 絕（ ）（ ）提 （ ）（ ）請罪 同心（ ）（ ） 神機（ ）（ ） 喜不（ ）（ ） 自（ ）（ ）用 理直（ ）（ ） ① （ ） ② （ ） ③ （ ） 四、用合適的關聯詞填空。

（5分） ① 明天（ ）不下雨，我們（ ）去郊游。 ② 秦王（ ）不敢進攻趙國，（ ）趙國武有廉頗，文有藺相如。

③ （ ）店家多次勸阻，依武松的性子，他（ ）會上岡的。 ④ （ ）諸葛亮明知周瑜不懷好意，（ ）他仍以大局為重，從容鎮定，胸有成竹。

⑤ （ ）周瑜妒忌諸葛亮的才干，（ ）他想用三天內造十萬支箭的辦法去陷害諸葛亮。 五、按課文內容填空。

（6分） ① 《將相和》中寫了三個小故事：（1） ,(2) ,(3) ，它們之間存在 關系。你對故事中廉頗的評價是： ，對藺相如的評價是 。

② 諸葛亮的神機妙算表現在三個方面： （1） (2) (3) ③ 《景陽岡》選自 寫的小說 。 ④ 寫兩句你喜歡的歇后語。

（1） (2) 六、把句子排列成一段通順的話。將序號寫在前面括號里。

（6分） （ ） 那么，什么叫“克隆”呢？ （ ） 《西游記》里的孫大圣，緊急關頭常常拔下三根毫毛，吹口氣，毫毛立刻變成一群和自己一模一樣的孫悟空。 （ ） 如果不經過兩性細胞結合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱“克隆”。

（ ） 這當然是神話，不過用今天的科學名詞來講，就是孫悟空能夠快速地“克隆”自己。 （ ） 換句話說，每只動物都有自己的爸爸媽媽。

（ ） 我們知道，高等動物一般要通過雄性和雌性生殖細胞的結合，才能繁殖后代，人們把這種繁殖叫做有性繁殖。 七、按要求改寫句子。

（3分） ① 夕陽給大地披上了銀裝。（改成“被”字句） ② 難道你不贊同這個觀點嗎？（改成“肯定”句） ③ 王老師說：“我明天去北京開會。”

（改為“轉述”句） 八、閱讀課內文段，完成練習。（8分） 曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。

只叫弓弩（lǔ nǔ）手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。

一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭 。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，（逼近、靠近）曹軍水寨去受箭。

① 劃去括號中不合適的字音、詞語。 ② 在“______”上寫上一句打比方的句子來形容箭多。

③ 用“______ ”畫出表現諸葛亮神機妙算的句子，諸葛亮這樣做的原因是：______。 ④ 你知道諸葛亮的哪些故事？請寫出一個。

九、閱讀短文，完成練習。（14分） 只像一點 王羲（xī）之是晉代著名的大書法家，人稱“書圣”。

在他的熏陶下，他的妻子和七個兒子都成了書法愛好者。 A他的小兒子王獻之，從小就酷愛書法，年紀輕輕就寫了一手好字。

他自以為字寫得不錯，就拿給父親看，可是王羲之卻說他連書法的門都沒摸到。王獻之不敢反駁，只好老老實實地繼續練字。

又過了一段時間，王獻之覺得自己的進步不小了，就認認真真地寫了一篇字，拿過父親寫的范文一對照，幾乎絲毫不差，就高高興興地捧著自己的作品去給父親看。他以為這一次父親肯定會表揚自己。

當時，王羲之正在寫字，他看了兒子的字，字形雖然與他的范本很相似，但氣韻、骨架卻一點不像。他很生氣，拿起筆來就在兒子寫的字旁使勁點了一下，訓斥道：“你這寫的是什么字，拿回去重寫！” 王獻之嚇 大氣也不敢出，連忙退了出來，但心里很不服氣，就委屈 拿著這篇作品去找母親。

母親看了他 字后，搖搖頭說：“滿篇 字都寫 不好，只有這一點像是你父親寫 。” 王獻之呆住了，母親說的那一點正是父親批評他時點的那一點。

從此，王獻之更加發憤努力，最后也成了一位有名的書法家，被人稱為“小圣”。 ① 找出文中與“老老實實'”結構相同的詞語。

② 選擇“的”“得”“地”填寫文中的空格。 ③文中的A處應填的詞語為（ ）。

①還有 ②尤其是 ③另外 ④同時 ④根據句意寫詞語。 （1）長期接觸的人對生活習慣、思想行為、品行學問等逐漸產生好的影響。

（ ） （2）可做模范的樣本（多指書畫）。 （ ） （3）骨頭架子，文中用來比喻字的結構。

（ ） （4）這里指書法的意境和韻味。 （ ） ⑤王獻之為什么對父親的批評不服氣？后來又為什么服氣了？ ⑥怎樣理解王羲之說王獻之“連書法的門都沒摸到”這句話？ 十、習作。

（30分） 任選一題作文。 ① 縮寫《草船借箭》，要求字數不超過400。

② “火燒赤壁”“完璧歸趙”“林黛玉進賈府”“三打白骨精”“拳打鎮關西”都是我國古典文學中的精彩故事，你對其中哪個故事更熟悉。

6.小學語文五年級上冊第五單元字謎七則答案

1、畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。答案：日

2、千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。答案：香

3、一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。答案：立

4、有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。答案：曼

5、一個人站在大樹下。答案：休

6、時針和分針都指向12。答案：斗

7、一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。

①籃球運動員指了指前面的兩棵樹；答案：林

②跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；答案：杜

③武術運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；答案：劉

④圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。答案：孟

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