華閱文章網1.以局開頭的成語
【局促不安】局促：拘束。形容舉止拘束，心中不安。
【局地扣天】悲痛訴說的樣子。同“局天扣地”。
【局地鑰天】指惶恐不安的樣子。
【局地吁天】吁天：呼天訴苦。形容悲痛訴說的樣子。
【局高蹐厚】本指蜷曲不敢伸展。后常指小心謹慎，惶懼不安。同“局高天，蹐厚地”。
【局蹐不安】局蹐：畏縮不安的樣子。形容恐懼不安。
【局騙拐帶】詐騙財物，誘拐孩子。
【局天促地】指窘迫無路。
【局天蹐地】局：彎腰；蹐：前腳接后腳地小步走。形容惶恐不安的樣子，也指窘迫無路的樣子。
【局天扣地】悲痛訴說的樣子。
【局外之人】局外：原指棋局之外，引申為事外。指與某件事情沒有關系的人。
2.局字打頭的成語
局字打頭的成語 ：
局促不安、
局騙拐帶、
局天扣地、
局地鑰天、
局高天蹐厚地
局促不安 [jú cù bù ān]
生詞本
基本釋義
局促：拘束。形容舉止拘束，心中不安。
出 處
明·羅貫中《三國演義》第五十四回：“魯肅局促不安。”清·李寶嘉《官場現形記》第十三回：“只見文老爺坐在那里；臉上紅一陣；白一陣；很覺得局促不安。”
例 句
他和別人說話時，總顯出~的神情。
近反義詞
近義詞
忐忑不安 坐立不安 坐臥不安 心神不定
反義詞
坦然自若 怡然自得 落落大方
3.100個可仿局的優美句子
1.例句：長江，好比一個叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江又好比一位慈祥的母親，她用點點乳汁，哺育著一代代中華兒女茁壯成長.請仿照上面兩個比喻句的句式，以“**山”開頭寫兩個句相同的比喻句.泰山，好像一位飽經蒼桑的老人，爍爍巨眼，閱盡了一部部春秋歷史默默佇立； 泰山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行。
2.我是根據晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然那我去把千山萬壑裝點.仿句__________________________________________________答：我是顆顆璀燦的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。3.仿寫句子“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情”，及仿寫注意的問題。
內容： 如：春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極.仿照這個句式，該怎么補充”夏之色”和”冬之色”？像這類題，寫不出來怎么辦？答：例句中 “碧波”、“嫩竹”都是“春”季之物且都顯“綠”色，而綠色是“冷”色調。綠色又是生命之色，所以說“貯滿希望之情”。
仿句中只要找出夏季顯黃、冬季顯白色的事物即可，如：夏之色為暖的黃，如麥浪，如玉米，象征著豐收的稀奇；冬之色為寒的白，如瑞雪，如冰塊，蘊含了萬物的蘇醒。另外，仿寫應注意以下幾點：首先，仿寫涉及的是句子的哪些內容。
包括主旨、意蘊、風格、意境等。題干提到的仿寫要求必須落實。
其次，要注意原句的句式特點。是單句還是復句，是設問句還是反問句，是對比句等。
再次，應該注意修辭和表達方式。最后，還要適當注意一下字數。
以以上四個方面為標準審查原句、檢查仿句，那么仿句就不會覺得太難了，造出的句子也就會合符要求了。4.諒解是二月里的春風，能融化心靈的冰封；諒解是一杯清茶，能沖淡痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，能醫治內心的創傷。
模仿句子造句，它最早出現在1994年高考題中，1998至2002年五年高考題中又連續采用了這種題型。表面上一是考查修辭方法，如比喻、排比等；二是考查句子的連貫承接。
實際上這種題目涉及考生的分析審題能力、知識運用能力、遣詞造句能力等，因此，筆者把仿句題的解答程序歸納為：仔細審題，邏輯思考，聯想表述：一、仔細審題歷年高考及平時訓練的反饋信息來看，要回答好仿句這類試題首先要審好題。仿照下面的比喻形式，另寫一組句子：要求選擇新的本體和喻體，意思完整、（不要求與原句字數相同）（2002年全國高考題）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
1.審題型——明確相關要求先要分析、確認原句的句式特點、修辭手法，尤其是分句之間內在的邏輯關系：然后依樣畫“葫蘆”。若是續后句或補上句，還要考慮上下文語意的照應和文路的一致。
仿用句式的題型大斂可分為兩種。一種是仿照例句，單獨造句，仿寫的句子與例句之間在內容上沒有任何內在聯系，主要要求仿句句式結構及句子內在的邏輯關系與例句保持一致或基本一致，這種仿句叫“依樣葫蘆”仿句；如2002、2000、1998年高考仿句題；另—種是根據上下文仿造句子，仿寫的句子與例句之間既有形式的要求，又有內容的要求——不僅句式結構要保持一致或基本一致，而且內容。
上要有內在的聯系，這種題型叫“仿例補寫句”：如 200l、1999、1994年高考仿句題；2.審題干——明確顯性要求要真正做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題干的要求進行分解，每一小點寫在草稿紙上，并標上序號；（1）要求選擇新的本體和喻體”，意思是不能再分別用“海、浪花、濤聲及魚蝦，海鷗”作本體，用“字典、部首、音序、文字”作喻體。（2）“不要求與原句字數相同”，意思是要求句式基本一致。
（3）修辭格要采用比喻形式。仿寫的句于只有符合了這三個要求，才有可能寫出正確的答案。
3.審例句——明隱性要求例句是多變的，隱性要求也是復雜的。我們可以從這兒方面來考慮它的隱性要求：例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是肯定句還是否定句，是主動句還是被動句，是整句還是散句，是長句還是短句，是常式句還是變式句；看單句內部短語的結構，看復句中分句之間的邏輯關系；看語體色彩，看感情基調；看關鍵性詞語等等。
分析[例1]，我們發現它含有以下幾方面的隱性要求：這是—個總分復句，有四個分句（①海是水的一部字典②浪花是部首③濤聲是音符④魚蝦、海鷗是海的文字）；分句①與分句②③④構成總分關系：分句②③④之間同為并列關系；分句④有兩個本體。關鍵詞語“是”隱含了仿句形式應是比喻修辭中的暗喻；俗話說，磨刀不誤砍柴工。
審題的過程，其實就是“磨刀”，也是構思的過程；構思清楚了，寫起來也就不會旁逸斜出，或丟三落四。二、兩種題型“仿寫”思路在審好題的前提下，接著就應考慮如何“仿”的問題、“仿用句式”是熔思維訓練與語言訓練于一爐，仿寫者應調動自己已有的知識儲備.進行邏輯思考.充分發揮自己的想象力。
（一）、“依樣葫蘆” 題型首先要。
