華閱文章網1.在文學作品中什么叫關鍵語句
就是文眼吧
文眼
在分析文章中心思想的時候，通常要借助文眼，因為這是把握中心的重要手段。什么叫文眼？文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗戶，就像眼睛是心靈的窗戶一樣，通過它就能窺探到文章的中心。文眼的出現有四種情況：
一、出現在標題。如魯迅的《喪家的資本家的乏走狗》，全文就是通過剖析標題所概括的內容，層層剝皮，揭露了梁實秋的反動本質和丑惡嘴臉。
二、出現在篇首。如朱自清的《背影》，開頭是：“我最不能忘記的是他的背影”，全文正是由這一句展開回憶，通過背影，抒發了父子之間深厚、真摯的愛。又如楊朔的《荔枝蜜》，開頭說：“蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。”全文正是由“總不大喜歡”展開，為什么不大喜歡？因為小時候被蜜蜂蜇了。為什么后來發生了興趣？因為喝了荔枝蜜，“覺得生活都是甜的”。為何后來發出贊嘆，甚至夢見自己變成蜜蜂？因為被蜜蜂的無私奉獻的精神所感動，進而又聯想到些在平凡崗位上無私奉獻的勞動者。由文眼引出線索，由線索牽出中心。
三、出現在篇末。如魯迅的《社戲》結尾寫道：“真的，一直到現在，我關在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”為什么？難道那夜的豆味道就真那么好？不是。難道那夜的戲就真那么好看？不是。是因為那豆是他們在最快樂的時候吃的，那戲是在最快樂的時候看的，那情那景是日后無法比擬的，“我”所難忘的是豆中情、戲中情，是鄉間少年朋友那段誠摯情誼，是他們的淳樸、善良、熱情、勤勞以及相互間的和諧親密，是那段美好自由的生活。
四、有時出現在篇中。如莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》中有一句話：“唉！如果說于勒竟在這只般上，那會叫人多么驚喜呀！”為什么？因為于勒已經不是他們送走時的窮光蛋，而是一個發了財的善良人。一個“竟”字活脫脫地刻畫出了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的性格，淋漓盡致地揭露了資本主義社會赤裸裸的金錢關系。
有的文眼本身就是中心句，如吳晗的《談骨氣》開頭的一句：“我們中國人是有骨氣的。”又如唐韜的《同志的信任》最后一句：“魯迅先生不是中國**員，可是，在所有**員的心目中，他永遠是一個能以生命相托付的、最可信任的同志。”
當然，要準確把握中心思想，還應該全面、透徹地理解文章的內容，弄清文章的結構，并深入地思考這些記敘、議論、說明表達了怎樣的思想感情，闡明了什么道理，說明了什么特點、規律，在此基礎上再加以概括。
2.回答閱讀題的關鍵是什么
不可不答，不答則無分。
只有回答閱讀材料要求所的提問題，才能得分。 不亂答，亂答也不得分。
學生不聯系語文閱讀理解問題的要求來回答，亂答本質上是與不答題一樣，沒有成績。在語文閱讀理解訓練中強調要答滿線格，但并不是在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說，因為亂答也不得分。
言之有據，持之有理。所謂“言之有據”就是要你在閱讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能憑空瞎說。
其實語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案，不要害怕，任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動權在我們手中，關鍵是在于你有沒有“言之有據”地來作答。
4、要認準關鍵詞句，把握其基本意義，認清它們在句子中的具體含義，根據上下文琢磨它們的升華意義，學生特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效信息，即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。 5、要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文，大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷，還可以通過構詞常識大膽猜測。
3.什么是關鍵詞語
隨著互聯網的高速發展，上網娛樂已經成為很多人的愛好。如果你是一個想在互聯網上發展的商人，那么你就做自己的網站，別人在找有你商品的時。只要輸入有關的關鍵詞就能找到了，即用戶輸入一個詞/句子，以此為內容進行搜索，搜索引擎據因為內容顯示的搜索結果。其中用戶輸入的內容就是“關鍵詞”。
關鍵詞源于英文“keywords”，特指單個媒體在制作使用索引時，所用到的詞匯。是圖書館學中的詞匯。關鍵詞搜索是網絡搜索索引主要方法之一，就是希望訪問者了解的產品、服務和公司等的具體名稱用語。
關鍵詞是用于表達文獻主題內容，不僅用于科技論文，還用于科技報告和學術論文。
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