華閱文章網1.以《我輕輕地打開語文書》為題寫一篇作文,最多450個字
我輕輕地打開語文書，墨香撲鼻.我好似聞到了大自然中花草的清新，我好似聞到了美德的芬芳，我好似聞到了不同年代的懷舊味道. 我輕輕地打開語文書，窸窣的翻動書頁的聲音使我浮想聯翩.語文書里一定隱藏著各種各樣的聲音，風兒的呼吸，志士的吶喊，文人的抒情. 我輕輕地打開語文書，迫不及待地閱讀起來.每一個文字都是獨一無二的寶藏，每一個段落都會讓人得到心靈的啟迪.魯迅 張曉風 沈從文········名家名作讓我精神得到鍛造，李白 杜甫 歐陽修，古代詩詞讓我在獨有的已經中徜徉. 我深深地愛上了語文書，深深地愛上了語文.。
2.五年級上冊語文書第一課的好詞好句
適宜 知趣
詞語：
適宜：適合，相宜。文中指在書店人多，無人注意到我的這種環境與我只讀不買的竊讀行為相適合。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店里店員態度變化時，我就會放下書離開。
饑腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；要求不高，只不過能吃上一碗面條，再坐下來舒服地讀書。這種最簡單的需求對一個窮學生來說像“白日夢”一樣難以實現。
依依不舍：留戀，不忍分離。
句子：
①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。但所謂“竊”，也無非是只讀不買。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。
④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。
作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。
⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
“吃飯長大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
3.語文書口頭造句
1、書是美麗的百花園，讓人流連忘返語文書是繽紛的畫卷，讓人身臨其境語文書是溫暖的陽光，讓人身心書是廣闊的草原，讓人心生向往；語文書是無窮的寶藏，讓人獲益匪淺。
2、書是美味的佳肴，讓人大快朵頤，語文書是動聽的音樂，讓人賞心悅目；書是甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文書是簡單的歌譜，讓人朗朗上口；語文書是精干的教員，讓人學識淵博。
3、書是一汪清泉，讓人滋潤心田；語文書是一抹涼蔭，讓人倍感舒適。
4、有一天，我的語文書離奇般地不見了，同學們紛紛幫我尋找，經過不懈努力，我的語文書終于完璧歸趙了。
5、打開語文書，閱讀尾生抱柱的故事；翻開數學題，模擬與你共舞的幾率；展開地圖冊，尋找愛情最靠近的距離；攤開羊皮紙，用粉色的墨水簽下2月14日寄給你的祝福：永遠愛你！
6、早上早讀結束后去做操，回來語文書竟不見了，真是撲朔迷離，不過最后知道是我自己粗心夾在數學作業中交上去了。
7、我先是打開書包，接著開始找我的語文書。
4.這才是中國最好的語文書,好詞好句,在線燈
詞語： 適宜：適合，相宜。
文中指在書店人多，無人注意到我的這種環境與我只讀不買的竊讀行為相適合。 知趣：知道好歹，不惹人討厭。
這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店里店員態度變化時，我就會放下書離開。 饑腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；要求不高，只不過能吃上一碗面條，再坐下來舒服地讀書。
這種最簡單的需求對一個窮學生來說像“白日夢”一樣難以實現。 依依不舍：留戀，不忍分離。
句子： ①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 “貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時候。
這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了“我”強烈的求知欲，對讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！ 這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。
但所謂“竊”，也無非是只讀不買。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！” 這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。
④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。 作者用“咽了一口唾沫”這樣一個動作，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實感。
這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。 ⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！” “吃飯長大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。
糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
5.輕輕地翻開語文書500字作文
我輕輕地打開語文書，墨香撲鼻.我好似聞到了大自然中花草的清新，我好似聞到了美德的芬芳，我好似聞到了不同年代的懷舊味道.我輕輕地打開語文書，窸窣的翻動書頁的聲音使我浮想聯翩.語文書里一定隱藏著各種各樣的聲音，風兒的呼吸，志士的吶喊，文人的抒情.我輕輕地打開語文書，迫不及待地閱讀起來.每一個文字都是獨一無二的寶藏，每一個段落都會讓人得到心靈的啟迪.魯迅 張曉風 沈從文········名家名作讓我精神得到鍛造，李白 杜甫 歐陽修，古代詩詞讓我在獨有的已經中徜徉.我深深地愛上了語文書，深深地愛上了語文。
