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          白鵝字詞句盤點

          1.形容白鵝的詞語

          形容白鵝的詞語,示例:

          雪白、肥鵝、大鵝

          含有鵝的四字詞語,示例:

          鵝毛大雪:像鵝毛一樣的雪花。形容雪下得大而猛。

          鵝行鴨步:步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。

          千里送鵝毛:比喻禮物雖然微薄,卻含有深厚的情誼。

          千里鵝毛:比喻情深義重的微小禮品。

          鴨步鵝行:鴨和鵝行八字步,因用以形容人走路遲緩搖晃的樣子。

          鴨行鵝步:步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。

          搖鵝毛扇:傳說諸葛亮常手執羽扇指揮作戰,后世舞臺上出現的一些軍師也多執羽扇。因以“搖鵝毛扇”比喻出謀畫策。

          千里送鵝毛,禮輕情意重:比喻禮物雖然微薄,卻情誼深重

          雞爭鵝斗:比喻吵吵鬧鬧,彼此不和 。

          雞聲鵝斗:比喻吵吵鬧鬧,彼此不和。

          鵝湖之會:南宋淳熙二年(1175年)在信州(今江西上饒)鵝湖寺舉行的一次著名的哲學辯論會。由呂祖謙邀集,意。

          鵝王擇乳:水乳同置一器,鵝王僅飲乳汁而留其水。比喻擇其上乘精華。事見《祖庭事苑》卷五。 詳細?

          水凈鵝飛:見“水盡鵝飛”。

          千里寄鵝毛:比喻禮物雖然微薄,卻含有深厚的情誼。同“千里送鵝毛”。

          鵝存禮廢:存:保存。指古代禮節形式已經消亡,僅存食物

          水盡鵝飛:比喻恩情斷絕,各走各的路。也比喻精光,一點兒也不剩。

          寫經換鵝:以書寫經文來換鵝。形容書法高超 。

          2.白鵝的四字詞語

          《白鵝》的四字詞語的解釋有:

          【左顧右盼】東看看,西看看。

          【引吭大叫】鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。吭,喉嚨。

          【局促不安】形容拘謹、不自然、不安定的樣子。

          【三眼一板】比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板,從不改變。

          【一絲不茍】形容辦事認真,連最細微的地方也不馬虎。

          【不勝其煩】指忍受不了某種麻煩。

          【空空如也】什么也沒有了。

          【揚長而去】狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開,與偷食前形成了鮮明的對比。

          3.短一點《白鵝》中的好詞好句(短一點)

          《白鵝》好詞好句好段

          【詞】

          侍候 窺伺 敏捷 左顧右盼 嚴肅鄭重 厲聲呵斥 厲聲叫囂 厲聲叫罵

          引吭大叫 步調急速 局促不安 步調從容 大模大樣 毫不相讓 三眼一板

          一比不茍 從容不迫 揚長而去 空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足

          【句】

          大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。

          【段】

          這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃呢、吃草的當兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃一口飯,再走開去喝水、吃草、吃泥的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺。

          4.小學四年級上冊第13課白鵝有哪些四字詞語和拼音

          這白鵝,是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家,放在院子內。它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態,想道:“好一個高傲的動物!”

          鵝的高傲,更表現在它的叫聲、步態和吃相中。

          鵝的叫聲,音調嚴肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養鵝等于養狗,它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。

          鵝的步態,更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。

          鵝的吃飯,常常使我們發笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

          這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃草、吃泥的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。

          我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠去,比雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草,所在的地點遠近無定。為了找這些食物,它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不可。真是架子十足!

          5.四年級上冊第14課 白公鵝 的意思 詞語盤點

          一、教材解讀1?課文簡說。

          作者在這篇課文中描寫了一只白公鵝的所作所為,表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。

          寫鵝走路的姿態,突出了“慢條斯理”的特點:不僅每一步都掂量著走,即使是遇到狗,也不舉步奔跑;寫鵝的活動,突出了“無憂無慮、自由自在”的特點:不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大,而且與人搶占水面、公然吞食魚餌,真是率性而為,毫無顧忌。擬人和夸張的寫法,風趣而幽默的語言,是本文寫作上的特點。

          選編這篇課文的主要意圖,一是通過與《白鵝》進行同題對比閱讀,使學生體會到,不同的人寫同一類型的事物,語言各具特色;二是培養學生的閱讀能力,通過比較,對文章的寫法有所感悟。兩位作家對白鵝的描寫,主要有以下幾點相同和不同之處。

          相同之處有以下三點。(1)行文結構上,都是先介紹鵝的特點,再具體描寫。

          《白鵝》的線索更加清晰一些,它以過渡段統領全文,再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點;《白公鵝》則以“海軍上將”突出鵝的派頭,接著描寫這只白公鵝走路“慢條絲理、不慌不忙”和爭搶淺水灘的趣事。(2)在描寫方法上,兩篇課文都非常注意擬人手法的運用。

          作者并沒有僅僅把鵝當作動物來寫,而是更多地賦予了它們人的情感,鵝的形象變得可親了,鮮活了,使人讀起來感到非常親切。(3)都善于用反語來表達對鵝的喜愛之情。

          《白鵝》的作者雖然口口聲聲言其“架子十足”,是“鵝老爺”,言語間卻流露出無法掩飾的親昵,《白公鵝》中寫道:“有多少次,它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進了肚里,有時還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當它從不偷偷摸摸,總是從從容容、不緊不慢的,因為它自認為是這條河的主宰。”

          作者的無可奈何中同樣透出了對鵝滿心的喜愛。另外,作者的語言都風趣幽默,用詞也有許多相同之處。

          不同之處主要有兩點。(1)語言風格不同。

          由于國籍不同,民族不同,兩位作家的語言也帶有各自鮮明的特點。如,前者把鵝稱作“鵝老爺”,后者說鵝“理當榮膺海軍上將銜”,讀來給人以不同的形象感。

          (2)敘述的語氣不同。雖然兩位作者都是非常喜歡鵝的,但從敘述中,卻能感覺到不同的語氣。

          豐子愷更多的是善意的揶揄,如“我們的鵝老爺”,“附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣”;葉·諾索夫更多的是欣賞,并且語調輕松,頗有調侃的味道。這在課文很多地方都有體現,如,“要是可以把軍銜授給禽類的話,這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。”

          “干這種勾當它從不偷偷摸摸,總是從從容容、不緊不慢的……”教學本文的重難點,是引導學生通過閱讀體會白公鵝的特點,比較兩篇課文寫法的異同,感受作者語言的特點,豐富學生的語言積累。2?詞句解析。

          (1)對句子的理解。① 要是可以把軍銜授給禽類的話,這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。

          它板正的姿勢啦,步態啦,和別的公鵝攀談時的腔調啦,全是海軍上將的派頭。“軍銜”是用來區別軍人等級的稱號,如元帥、將官、校官;“榮膺”指光榮地接受或承當,如,“榮膺戰斗英雄的稱號”;“攀談”的意思是拉扯閑談。

          作者用海軍上將來比白公鵝,突出了白公鵝的特點——有派頭。“板正的姿勢”“攀談的腔調”,都是擬人的寫法,這樣寫不僅形象,而且能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。

          ② 當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時,水面上便泛起層層漣漪,岸邊的蘆葦也會沙沙作響。“漣漪”指細小的波紋。

          這句話說明鵝的翅膀強健有力,有力到什么程度呢?水面上都泛起“層層漣漪”,岸邊的蘆葦都會“沙沙作響”。③ 白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。

          它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡——他愿意的話,就可以把它抓起來,交給母親,用它和鮮白菜一起熬湯喝——那可就要大吃一驚了。這是作者調侃的話。

          對近似“霸道”的鵝,作者雖然無可奈何,卻不憎恨它,之所以這樣說,是出于一種喜愛。因為喜愛,才留心鵝的一舉一動,做種種的遐想,用人的心理去推測鵝的心理,更突出了鵝的行為的放肆,增加了幽默的效果,使人覺得很好笑,很有趣。

          在這句話中,出現了兩個破折號。破折號主要有三種作用:一是表示注釋說明,二是表示聲音延長,三是表示話題轉移。

          這句話中的兩個破折號都有突然轉移話題的作用:剛開始敘述的主體是“它”,后來突然改變了角度說“他”,接著又說“它”,因此用破折號。(2)對詞語的理解。

          慢條絲理:形容動作緩慢,不慌不忙。掂量:斟酌。

          在課文中指白公鵝走路不緊不慢,好像每一步都要想好才落腳。舉步:邁步。

          官司:訴訟。這里指作者與鵝爭水面的事。

          徑直:直接進行某件事,不在事前費周折。文中指白公鵝直接去吃魚餌,毫無顧忌。

          勾當:讀gòu dàng,常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。

          主宰:掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鵝認為自己掌握著整條河。

          6.13課白鵝的四字詞語或成語有哪些

          鵝湖之會 鵝毛大雪 鵝王擇乳 鵝行鴨步 雞聲鵝斗 雞爭鵝斗 癩蛤蟆想吃天鵝肉 千里鵝毛 千里寄鵝毛 千里送鵝毛 水盡鵝飛 水凈鵝飛 鴨步鵝行 搖鵝毛扇 鴨行鵝步 【千里鵝毛】比喻禮物雖輕而情意深重. 【水盡鵝飛】水枯竭,鵝飛離.比喻恩情斷絕,一無所有.亦作水凈鵝飛. 【搖鵝毛扇】比喻出謀用策,運籌帷幄. 【黃庭換鵝】比喻以高才絕技換取心愛之物或贊揚書法高妙. 【鴨步鵝行】比喻走路緩慢. 【雞吵鵝斗】比喻為無謂的小事吵鬧不休.亦作雞爭鵝斗. 【麻雀生鵝蛋】(歇后語)拼老命.比喻做事盡其力量. 【癩蝦蟆想吃天鵝肉】(諺語)比喻癡心妄想,不自量力. 【肚疊胸高,鴨步鵝行】形容裝模作樣,搖頭晃腦,走八字步的樣子. 【不管講雞講鴨,我只講鵝】不管別人說什麼,我只一味胡說八道. 【放著鵝毛不知輕,頂著磨子不知重】(諺語)不識好歹,不知輕重.。

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          北師大三年級期末字詞句

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