三年級關聯詞句子大全

1.關聯詞造句大全三年級（先一再一然后一最后）

選擇最恰當的詞語填寫在括號里，并用這個詞寫句子。剎那間立刻馬上1.“轟隆鹵一聲巨響，天破了一個窟窿

造句 用畫線的詞仿寫。1他們一下飛機，就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯。一……就……2晚飯后，我們到賓館

造句 仿造句子。1太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。雖然……但是……2如果沒有太陽

造句 造句。情不自禁：如果……就……：

造句 用畫線的詞造句。1他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。與其

造句 句子訓練營。1.造句。熟悉恍然大悟2.小兔在吃草。改為擬人句

2.三年級下冊用關聯詞造句的有哪些

不是。

而是。

挫折不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我們前進的動力！ 不是沒有美，而是我們缺少發現美的眼光。

學習不是枯燥無味，而是趣味橫生。 那不是失敗，而是成功的開始. 美好的前程不是等來的，而是靠我們辛勤的雙手創造的。

這句話不是 興味索然，而是意味深長的。 與其。

毋寧。

與其守株待兔，毋寧自己用心去工作 與其大而偽也，毋寧小而真也 有志于某種事業者，與其臨淵羨魚，毋寧退而結網 與其天天在網吧泡著，虛度光陰，毋寧從現在起好好學習 與其茍且偷生，毋寧拿起武器反抗 其把生命浪費在外表的修飾，毋寧積極尋求智慧的累積. 盡管。

但卻。

盡管學習很累，但我卻不能放棄。

盡管生活很苦，但保持良好心態，苦中也會甜。 盡管考出了好成績，但卻不能驕傲。

盡管雨下得很大，但卻依然阻擋不住我們前進的步伐 盡管老師的身體不舒服，但卻依然堅持為我們上課。 我不是天生就笨，而是沒有抓緊時間去學習，與其玩電腦打游戲，毋寧用這寶貴的時間去復習，盡管沒有那么刺激、愉悅，但卻豐富了我的知識。

這不是一個人就可以解決的問題， 而是需要全社會的共同努力。與其以一人之力擋群惡之事，毋寧動員全社會的力量去共同。

虛度光陰。而是，與其臨淵羨魚.，與其玩電腦打游戲. 盡管學習很累，但卻依然阻擋不住我們前進的步伐 盡管老師的身體不舒服.，但卻依然堅持為我們上課..。

與其以一人之力擋群惡之事.。 盡管考出了好成績，毋寧從現在起好好學習 與其茍且偷生。

這句話不是 興味索然.. 盡管，高不可攀。 盡管雨下得很大，而是趣味橫生，但保持良好心態..。

那不是失敗.，不可逾越，也不是江河，而是我們缺少發現美的眼光，但卻豐富了我的知識，但我卻不能放棄。，但卻能達到更好的的效果，毋寧小而真也 有志于某種事業者.，毋寧自己用心去工作 與其大而偽也.，而是成功的開始！ 不是沒有美. 挫折不是高山。

學習不是枯燥無味. 與其守株待兔、愉悅。 與其。

這不是一個人就可以解決的問題..，而是我們前進的動力.但卻，毋寧積極尋求智慧的累積。盡管需要大量人力..。

我不是天生就笨.， 而是需要全社會的共同努力.不是.。 盡管生活很苦，但卻不能驕傲. 美好的前程不是等來的，毋寧退而結網 與其天天在網吧泡著，毋寧用這寶貴的時間去復習，而是靠我們辛勤的雙手創造的..，而是沒有抓緊時間去學習..毋寧，毋寧拿起武器反抗 其把生命浪費在外表的修飾，苦中也會甜.，毋寧動員全社會的力量去共同解決..，盡管沒有那么刺激.，而是意味深長的。

3.三年級好詞好句大全有70句

1）描寫人物外貌的詞語

虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光

滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼

慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

(2)描寫人物表情的詞語

眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風

洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚

氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面

(3)描寫人物心情的詞語

心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏

心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕

怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷

(4)描寫人物的句子

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

4.小學三年級語文句子大全及答案

一.看拼音寫詞語、寫句子。

tónglíngshēngguāiqiǎopèifú（）（）（）xiùhuāyǐnyuēděngdài()()()wēiwǔyǒnggǎn()()dàbáiéduìzhǔnhuángshǔlángměngzhuóguòqù.__________________________________________________二.加部首成新字，再組詞。三.給下面的句子中的“長”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。

“長”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點之間的距離大。（2）長度。

（3）長處1.我的特長是唱歌。（）2.這條絲帶長30厘米，寬5厘米。

（）3.爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。（）4.小象甩著長鼻子走回來了。

（）四.讀一讀，再寫一寫。笑瞇瞇________紫微微________五.在括號里填上不同的詞語。

六.讀短文回答問題。小金魚我們家里養了六條小金魚。

它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。

它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！金魚吃食時非常有趣。

它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進去。那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。

那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃面包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。

這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……1.從文中找出描寫顏色的詞，用“”畫下來。2.用“_____”畫一句比喻句。

3.第3自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。【試題答案】一.看拼音寫詞語、寫句子。

tónglíngshēngguāiqiǎopèifú（銅鈴聲）（乖巧）（佩服）xiùhuāyǐnyuēděngdài（繡花）（隱約）（等待）wēiwǔyǒnggǎn（威武）（勇敢）dàbáiéduìzhǔnhuángshǔlángměngzhuóguòqù.大白鵝對準黃鼠狼猛啄過去。二.加部首成新字，再組詞。

三.給下面的句子中的“長”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。“長”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點之間的距離大。

（2）長度。（3）長處1.我的特長是唱歌。

（3）2.這條絲帶長30厘米，寬5厘米。（1）3.爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。

（2）4.小象甩著長鼻子走回來了。（2）四.讀一讀，再寫一寫。

笑瞇瞇樂哈哈紫微微綠油油五.在括號里填上不同的詞語。六.讀短文回答問題。

小金魚我們家里養了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。

它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發出微弱的光。

它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！金魚吃食時非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進去。

那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃面包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。

我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……1.從文中找出描寫顏色的詞，用“”畫下來。

2.用“_____”畫一句比喻句。3.第3自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。

金魚吃食時非常有趣。一、積累運用（21分）1.下面是你學過的一些詞語，請根據注音在括號內寫出相對應的字。

（3分）①頭暈目xun（)②忍俊不jīn（)③qnɡ（）天撼地④抖sǒu（)精神⑤更勝一chu（)⑥huǎnɡ（）然大悟2.我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯掛在后輩的書屋：好讀書，不好讀書好讀書，不好讀書根據語境，試為對聯中四個“好”字注音。（2分）（1）(2)(3)(4)3.根據課文內容填空。

（8分）（1）遠遠的街燈明了，。，好像點著無數的街燈。

（2）春天像健壯的青年，，領著我們上前去。（3）辛棄疾在《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合展望豐收景象的句子是：，。

（4）生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：，。（5）《天凈沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，___________。

（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是：，。（7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是，。

（8）余憶童稚時，能，，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。4.下列說法委婉得體的一項是（）（2分）A.當你的同學們做好事，同學們夸你時，你說：“沒什么，這是我應該做的。”

B.當你的同桌向你請教問題時，你說：“你真笨，這么簡單的問題還來問我。”C.當你正在做作業時，媽媽叫你吃飯，你說：“沒見。

5.小學三年級語文,怎么做這種關聯詞填空的句子

你把這些關聯詞的語法看懂，就明白了。

祝你學習愉快（別怕！）（1）并列關系：句子中幾個分句之間的關系是平等并列的、沒有主次之分，各個分句分別說明幾種相關的情況，或表示一件事的幾個方面。常用的關聯詞語有“既……又……”“不是……而是……”“一邊……一邊……”“一面……一面……”（2）遞進關系：后面分句的意思比前面分句的意思更進一層。

常用的關聯詞語有：①不但……而且……②不光……還……③不僅……也……④不僅……而且……⑤不但……還……（3）選擇關系：幾個分句分別說出幾件事情，需要從中選擇一件。常用的關聯詞有：①是……還是……②或者……或者……③不是……就是……④……還是……⑤要么……要么……（4）轉折關系：前一個分句說了一個意思，后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。

常用的關聯詞語有：①雖然……但是……②盡管……還……（5）假設關系：句子前面一部分介紹一種假設情況，后面一部分是假設的情況實現后要產生的結果。①如果……就……②即使……也……③哪怕……也……（6）條件關系：句子前面提出條件，后面說明在這種條件下會產生的結果。

關聯詞語有：①只要……就……②無論……都……③不管……總……（7）因果關系：句子的前一部分表示原因或（結果），后一部分表示結果或（原因），常用關聯詞語有：①因為……所以……②既然……就……③之所以……是因為……（8）取舍關系：分句表示兩種情況，選取一種，舍棄一種。關聯詞語有：“寧可……也不……”“與其……不如……”（9）承接關系：句與句之間表示幾個連續動作，或先后發生的幾種情況，它們前后承接，不能顛倒。

例：“先……再……最后……”等試著做一做吧，相信你能行！1、（ ）多讀多練，作文（ ）會進步。2、（ ）你答應去，（ ）該準時去叫他。

3、這本小說有趣極了，（ ）我一口氣就把它看完了。4、雨來（ ）犧牲生命，（ ）泄露秘密。

5、凡卡心想，（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉下爺爺那里去。6、我倆（ ）住得很遠，（ ）不常見面。

7、（ ）別人的意見不一定全對，我們（ ）要虛心聽取。8、（ ）要努力讀書，（ ）要關心政治。

9、（ ）軍校招生，我（ ）報考軍校。10、（ ）走到哪里，他（ ）聽到樂聲。

6.小學三年級怎樣學好關聯詞

第一步要懂得各關聯詞的具體作用，在句子中它是起什么作用的，分清關聯詞的各種類型。

第二步要熟記每一對關聯詞兩個詞，它們是成對成對的出現在句子當中的，不能用不同類型的關聯詞互相搭配，那樣關聯詞的意義就模糊清了

第三步要記住每一對關聯詞的兩個詞語前后位置是固定的，它不能來回調換，不然就不能表達出原本的意思

第四步在需要使用關聯詞的地方一定要用，這樣句子才完整，才能準確的傳達出句子所要表現的意思。

第五步，可以多做關于關聯詞的填空，能更好的理解了句子的內容才能準確的使用關聯詞。

7.三年級好詞好句大全

1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。

她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。

太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。

太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。

晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。

瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。

太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕。

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