中考文言文常考重點詞句翻譯

1.中考常考的文言文中的重點詞句有哪些

第一、網上搜的話，應該會很多。百度文庫就有。但不能保證質量。

第二、書店相應的書籍和模擬卷也有賣，質量相對比網上的好，認真看、做練習會有提高。

第三、中學聞言不難，考試的要求也不難。最好自己擠出時間把初中三年的古文篇目認真看幾遍，該背的背，該記的記。自己要注意總結，會有一個質的提升。總結大致三方面：一是常用詞一詞多義的現象，如因、之、焉，許等；二是特殊句式，如賓語前置，如定語后置等等（實際上這方面比較少，懂課文意思就行了）；第三是詞的活用、使動用法、意動用法，如目、將、奇等。

2.高考常考文言文重點句翻譯

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原發布者：獅子座張小丫

文言文重點句翻譯1、晉公子重耳之及于難也，晉人伐諸蒲城。（晉國的公子重耳，在遭受迫害的時候，晉獻公派兵到蒲城去攻打他）2、有人而校，罪莫大焉。（有了屬下人民的擁戴，就同君父對抗起來，沒有什么比這再大的罪過了）3、以叔隗妻趙衰，生盾。（把叔隗嫁給了趙衰，生了趙盾）4、又如是而嫁，則就木焉。（再像這樣等二十五年后改嫁，就該進棺材了）5、出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。（他們從五鹿經過，向鄉下人討飯吃，鄉下人給他們土塊。）6、及齊，齊桓公妻之，有馬二十乘。（重耳來到齊國，齊桓公把女兒嫁給他為妻，還給他八十匹馬）7、懷與安，實敗名。（懷戀享樂和安于現狀，是足可以摧毀一個人的名聲的）8、若以相，夫子必反其國。（如果用他們做輔助，晉公子重耳一定能返回他們晉國為君）9、得志于諸侯而誅無禮，曹其首也。（在諸侯當中稱霸，討伐對他無禮的國家，曹國恐怕就是第一個）10、子盍蚤自貳焉。（您何不早些表示您和其他曹國人有所不同呢？）12、乃饋盤饗，置璧焉。（就派人給重耳送去一盤晚餐，把一塊璧玉藏在晚餐里）13、離外之患，而天不靖晉國，殆將啟之。（晉公子遭遇流亡在外的災難，上天卻不讓晉國安定下來，大概是上天使他有機會回去做國君）14、晉、鄭同儕，其過子弟，固將禮焉，況天之所啟乎？（晉國和鄭國是同等地位的國家，晉國公子路過鄭國，我們本來就應好好地接待。何況又是上天所贊助的人呢？）15、公子若反晉國，則何

3.中考文言文重點篇目必背詞語解釋和句子翻譯

初中全部文言文的重點詞語解釋 因為要中考了然后有些詞語歸納不到我來幫你解答 ，5分太少了吧？ 1、《論語》十則（七年級上冊） 一、解釋加點詞的含義。

答 案1、學而時習之，不亦悅乎？ 1、同“悅”，愉快2、吾日三省吾身 2、多次進行自我檢查3、學而不思則罔，思而不學則殆。 3、罔：迷惑。

殆：危害4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 4、齊：相同5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。

5、女：通“汝”，你。是，這。

知，通“智”，聰明。6、溫故而知新6、故，舊的知識7、士不可以不弘毅 7、弘毅：寬廣，剛毅8、己所不欲，勿施于人 8、欲，想做的事情。

施，施加。二.寫出這課至今還用的成語。

溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、三人行必有我師焉、己所不欲，勿施于人。2、口技（七年級下冊）一、解釋加點的詞 答案1、京口有善口技者 擅長2、會賓客大宴 會：適逢。

宴：舉行宴會 3、施八尺屏障 設置：安放4、少頃 少頃：一會兒5、但聞屏障中撫尺一下 但：只 聞：聽見6、其夫囈語 囈語：說夢話7、滿坐寂然 “坐”同“座”8、婦撫兒乳 撫：撫摸 。乳：喂奶9、眾妙畢備 畢：全10、賓客意少舒，稍稍正坐 意：心情 。

少：稍微。 舒：松弛。

稍稍：漸漸11、中間力拉崩倒之聲 間：夾雜12、雖人有百手 雖：即使13、不能名其一處也 名：說出14、兩股戰戰，幾欲先走 股：大腿 。 走：跑15、群響畢絕 畢：全 。

絕：盡、消失3、桃花源記（八年級上冊）一、詞語解釋緣溪行 沿著 落英繽紛 落花甚異之 詫異 豁然開朗 開闊的樣子儼然 整齊的樣子 阡陌交通 交錯相通黃發垂髫 老人小孩 怡然 喜悅的樣子具答之 詳盡 咸來問訊 都率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方不復出焉 再 無論魏晉 更不必說延至其家 邀請 處處志之 作標記欣然前往 高興的樣子 無問津者 渡口4、三峽（八年級上冊）一、解釋 答案1、重巖疊嶂 高聳險峻如屏障的山峰2、夏水襄陵 上3、乘奔御風 奔：這里指快跑的馬4、素湍綠潭 湍：急流的水5、不見曦月 曦：陽光，這里指太陽6、霜旦 下霜的早晨7、飛漱 沖刷8、屬引凄異 屬引：接連不斷9、或王命急宣 或：有時10、雖乘奔御風不以疾也 雖：即使11、良多趣味 良：真，實在5、陋室銘（八年級上冊）一、解釋加點詞的含義 答案1、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。

名：出名 靈：成為靈異的水 2、斯是陋室 斯：這3、惟吾德馨 德馨：美好的品德4、無絲竹之亂耳 絲竹：這里指奏樂的聲音。亂：使……亂。

5、無案牘之勞形 案牘：官府的文書。勞形：使身體勞累。

6、何陋之有？ 何：什么。6、愛蓮說（八年級上冊）一、指出加點詞的意義 答案1、可愛者甚蕃 蕃：多。

2、濯清漣而不妖。 濯：洗。

妖：美麗而不端莊。3、不蔓不枝。

蔓：長枝蔓。枝：長枝節。

4、可遠觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。

5、菊之愛，陶后鮮有聞。 鮮：少。

6、宜乎眾矣。 宜：應當。

7、記承天寺夜游（八年級上冊）一、解釋加點詞的含義 答案1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 念：想到。 遂：于是。

至：到 2、相與步于中庭 相與：共同，一起3、但少閑人如吾兩人者耳 但：只是4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是5、月色入戶 戶：窗戶8、小石潭記（八年級下冊）一、詞語：1. 水尤清冽 尤：格外。

2. 伐竹取道，下見小潭 道：道路。見：出現。

3. 為坻，為嶼，為嵁 坻：水中高地。嶼：小島。

嵁：不平的巖石。4. 潭中魚可百許頭 可：大約。

5. 佁然不動 佁然：呆呆的樣子。6. 以其境過清，不可久居 清：凄清。

居：停留。7. 隸而從者 隸：跟從。

8. 從小丘西行百二十步 西：向西。9. 下見小潭 下：在下面。

10. 日光下澈 下：往下。11. 皆若空游無所依 空：在空中。

12. 斗折蛇行，明滅可見 斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇那樣。

13. 其岸勢犬牙差互 犬牙：像狗的牙齒那樣。14. 似與游者相樂 樂：逗樂。

15. 凄神寒骨，悄愴幽邃 凄：使-----凄涼。寒：使-----寒冷。

16. 記之而去 去：離開。、岳陽樓記（八年級下冊）1） 滕子京謫守巴陵郡 謫：封建官員降職或遠調2） 越明年 越：到了3） 乃重修岳陽樓，增其舊制 乃：于是。

制：規模。4） 刻唐賢今人詩賦于其上 于：在；其：它的。

5） 屬予作文以記之 予：我；以：來。6） 予觀夫巴陵勝狀 夫：那。

勝狀：勝景。7） 銜遠山，吞長江 銜：銜接。

8） 橫無際涯，朝暉夕陰 涯：邊。暉：日光。

9） 此則岳陽樓之大觀也 大觀：雄偉景象。10） 前人之述備矣 述：描述。

備：詳盡11） 然則北通巫峽，南極瀟湘 然則：既然這樣，那么……。極：盡。

12） 遷客騷人 遷客：降職遠調的人；騷人：詩人。13） 霪雨霏霏 霪雨：連綿的雨。

霏霏：雨或雪繁密的樣子。14） 連月不開 開：放晴。

國：京城。15） 薄暮冥冥；去國懷鄉 薄：迫近。

去：離開。16） 春和景明；沙鷗翔集 景：日光。

集：棲止。17） 岸芷汀蘭；此樂何極 芷： 小草；汀：小洲。

極：窮盡。18） 寵辱偕忘 寵：榮耀。

偕：一起。19） 把酒臨風 把：持。

20） 予嘗求古仁人之心 求：探求。古仁人：古時品德高尚的人。

21） 或異兩者之為 或：或許。為：指兩種心情。

22） 廟堂：在朝廷。

4.中考常考的文言文中的重點詞句有哪些

第一、網上搜的話，應該會很多。

百度文庫就有。但不能保證質量。

第二、書店相應的書籍和模擬卷也有賣，質量相對比網上的好，認真看、做練習會有提高。第三、中學聞言不難，考試的要求也不難。

最好自己擠出時間把初中三年的古文篇目認真看幾遍，該背的背，該記的記。自己要注意總結，會有一個質的提升。

總結大致三方面：一是常用詞一詞多義的現象，如因、之、焉，許等；二是特殊句式，如賓語前置，如定語后置等等（實際上這方面比較少，懂課文意思就行了）；第三是詞的活用、使動用法、意動用法，如目、將、奇等。

5.中考文言文各種字的翻譯,要常考的

之（一）作代詞1、作第三人稱代詞，可以代人、代物、代事。

譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”、“這（件）事”等，如：①公與之乘，戰于長勺。（《曹劌論戰》）②陳勝佐之，并殺兩尉。

（《陳涉世家》）③肉食者謀之。（《曹劌論戰》）（二）作助詞1、結構助詞，譯為“的”，有時可不譯。

如：①予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）②小大之獄，雖不能察，必以情。

（《曹劌論戰》）2、結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。如：①予獨愛蓮之出淤泥而不染。

（《愛蓮說》）②臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（《公輸》）3、音節助詞。

用來調整音節，無意義，一般不翻譯。如：①公將鼓之。

（《曹劌論戰》）②久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）③悵恨久之（《陳涉世家》）4、結構助詞，是賓語提前的標志。

如：①何陋之有？（《陋室銘》）②宋何罪之有？（《公輸》）③而城居者未之知也。（《滿井游記》）（三）作動詞可譯為“到”、“往”。

如：輟耕之壟上（《陳涉世家》）者（一）結構助詞譯作“……的人”、“……的（事物）”、“……的情況”、“……的原因”等，相當于名詞性短語。如：①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤。

（《愚公移山》）②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（《出師表》）③而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（《唐睢不辱使命》）（二）語氣助詞用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結尾，起判斷作用。如：①北山愚公者，年且九十。

（《愚公移山》）②諸葛孔明者，臥龍也。（《隆中對》）而主要作連詞用，可以表示以下關系：1、并列關系，一般不譯，有時也可譯為“又”。

如：①溫故而知新，可以為師矣。（《<論語>十則》）②中峨冠而多髯者為東坡。

（《核舟記》）2、承接關系，可譯作“就”、“接著”，或不譯。如：①尉劍挺，廣起，奪而殺尉。

（《陳涉世家》）②環而攻之而不勝。（前一個“而”字就表示承接關系）（《得道多助，失道寡助》）3、轉折關系，譯作“但是”、“可是”、“卻”。

如：①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（《愛蓮說》）②欲信大義于天下，而智術淺短。（《隆中對》）③環而攻之而不勝。

（后一個“而”字表示轉折關系）（《得道多助，失道寡助》）4、遞進關系，可譯作“而且”、“并且”，或不譯。如：①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

（《醉翁亭記》）②學而時習之，不亦說乎？（《<論語>十則》）5、修飾關系，可譯為“地”，“著”，或不譯。如；①河曲智叟笑而止之。

（《愚公移山》）其（一）作代詞1、作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”、“他（她）的”、“他們”、“他們的”、“它”、“它們”、“它們的”。如：①擇其善者而從之，其不善者而改之。

（《<論語>十則》）②人有百手，手有百指，不能指其一端。（《口技》）③屠大窘，恐前后受其敵。

（《狼》）2、指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。如：①其人視端容寂，若聽茶聲然。

（《核舟記》）②復前行，欲窮其林。（《桃花源記》）（二）作副詞放在句首或句中，表示疑問、猜測、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞相配合，可譯為“大概”、“或許”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“難道”。

①其如土石何？（《愚公移山》）②其真無馬邪？其真不知馬也。（《馬說》）（前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“恐怕”）③安陵君其許寡人！（《唐睢不辱使命》）（三）作連詞表示假設，可譯為“如果”。

如：其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專爾。（《送東陽馬生序》）以（一）作介詞1、介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”、“由于”。

如：①不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）②是以先帝簡拔以遺陛下。

（前一個“以”表原因，后一個“以”表目的）（《出師表》）③扶蘇以數諫故，上使外將兵。（《陳涉世家》）2、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”、“按照”、“依靠”等。

如：①策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說》）②以殘年余力，曾不能毀山之一毛。

（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（《<孟子>二章》）3、表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。

如：①屠懼，投以骨。（《狼》）②遂許先帝以驅馳。

（《出師表》）（二）作連詞1、表示目的，相當于現代漢語里的“來”。如：①意將隧入以攻其后也。

（《狼》）②以光先帝遺德。（《出師表》）③屬予作文以記之。

（《岳陽樓記》）2、表示結果，可譯作“以至”、“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

（《出師表》）②以傷先帝之前。（《出師表》）（三）作動詞可譯為“認為”。

如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出師表》）焉1、疑問代詞，可譯為“哪里”。

如：且焉置土石？（《愚公移山》）2、句末疑問語氣助詞，可譯為“呢”。如：肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰》）3、代詞，相當于“之”。

如：忽啼求之，父。

6.初中語文重點文言文語句翻譯中考急用

《桃花源記》1。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。——問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

2。此人一一為具言所聞。

——這個人一一為桃源中的人詳細的說出他所聽到的。 3。

尋向所志，遂迷，不復得路。——尋找原來所做的標記，竟然迷了路，再也找不到原來的路。

《與朱元思書》1。急湍甚箭，猛浪若奔。

——湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪好象奔馬。 2。

負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。——高山憑依山勢爭著向上，互相比高遠。

爭著高聳，筆直的向上，形成千百座山峰。3。

鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。——追求高位的人，望見這里的山峰，追逐名利的心就平靜下來了。

辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。4。

從流飄蕩，任意東西。——船隨水流飄浮移動，隨心所欲任船所至觀賞景物。

5。 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

——百鳥相互和鳴，鳴聲和諧動聽。6。

橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。——橫斜的樹枝在上面遮蔽著，在白天還像在黃昏時一樣陰暗。

《岳陽樓記》1。 覽物之情，得無異乎？——看了自然景物而觸發的感情，怎能不有所不同呢？2。

不以物喜，不以己悲——不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。3。

居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君_——在朝做官就擔憂他的人民，不在朝做官就擔憂他的君主。4。

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 ——那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人憂之后才樂”吧。

《醉翁亭記》1. 山水之樂，得之心而寓之酒也——欣賞山水的樂趣，領會在心里寄托在喝酒上。2.野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也——野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰，天氣高爽，霜色潔白，水位下落，石頭露出來，這就是山間的四季。

3. 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。——醉了能同大家一起歡樂，醒來能用文章記述這樂事的人，是太守。

《曹劌論戰》1。衣食所安，弗敢專也，必以分人——衣食這類養生的東西，不敢獨自享有，必定把它分給別人。

2。“忠之屬也。

可以一戰。戰則請從。

——這是盡了本職的一類事情，可憑借這個條件打一仗，如果作戰，就請允許我跟隨著去。”3。

夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

——作戰，是靠勇氣的。第一次擊鼓能夠振作士兵的勇氣，第二次擊鼓士氣衰弱，第三次擊鼓士氣就消失了。

4。小惠未扁，民弗從也。

——小恩惠沒有遍及民眾，人民不聽從您。5。

小信未孚，神弗福也。——小信用未能使神信任，神靈不保佑您。

《鄒忌諷齊王納諫》1。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”——早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公比，誰美？”2。

吾妻之美我者，私我也——我的妻子認為我美，是偏愛我。3。

今齊地方千里，百二十城——現在齊國的土地方圓一千里，有一百二十座城池。4。

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。——能夠在公眾場所議論君王的缺點，使我聽到的，受到下等獎賞。

5。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰勝于朝廷。——燕、趙、韓、魏聽說了這件事，都到齊國來朝見齊王，這就是所說的在朝廷上戰勝別國。

《魚我所欲也》1。由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。

——通過某種辦法就可以得到生存，但有人不用；通過某種辦法就可以躲避禍患，但有人不去干這種事情。2。

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！——萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，萬鐘的俸祿對我有什么好處呢？3。 鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之——原先為了禮義寧愿身死也不接受（一單食，一豆羹），現在為了所認識的窮人感激我而接受它。

4。是亦不可以已乎？此之謂失其本心——這種做法不也是可以停止了嗎？這就是所說的失掉了他本來的思想。

5。 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？——假使人們所喜歡的沒有超過生命的，那么凡是可以用來求得生存的辦法，什么手段不用呢？假使人們所厭惡的沒有超過死亡的，那么凡是可以用來躲避禍患的，什么事情不做呢？。

7.初中考試常考翻譯的文言文句子有哪些

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。《愛蓮說》

中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。《口技》

溫故而知新，可以為師矣。《論語》

學兒不思則罔，思而不學則殆。《論語》

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。《桃花源記》

斯是陋室，惟吾德馨。《陋室銘》

苔痕上階綠，草色入簾青。《陋室銘》

絕艷多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。《三峽》

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。《記承天寺夜游》

策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。《馬說》

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。《送東陽馬生序》

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。《小石潭記》

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。《岳陽樓記》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。《岳陽樓記》

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。《醉翁亭記》

受任于敗軍之際奉命于危難之間。《出師表》

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。《出師表》

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。《生于憂患死于安樂》

非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。《魚我所欲也》

小大之獄，雖不能察，必以情。《曹劌論戰》

一鼓作氣，再而衰，三而竭。《曹劌論戰》

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