1.老師生病了 贊美老師的句子
你這個進化不完全的生命體,基因突變的外星人,
幼稚園程度的高中生,先天蒙古癥的青蛙頭,
圣母峰雪人的棄嬰,化糞池堵塞的兇手,
非洲人搞上黑豬的后裔,陰陽失調的黑猩猩,
被諾亞方舟壓過的河馬,新火山噴發口,
超大無恥傳聲擴音喇叭,愛斯基摩人的恥辱,
和蟑螂共存活的超個體,生命力腐爛的半植物,
會發出臭味的垃圾人,"唾棄"名詞的源頭,
每天退化三次的恐龍,人類歷史上最強的廢材,
上帝失手摔下來的舊洗衣機,能思考的無腦袋生物,
損毀亞洲同胞名聲的禍害,祖先為之蒙羞的子孫,
沉積千年的腐植質,科學家也不敢研究的原始物種,
宇宙毀滅必備的原料,連半獸人都瞧不起你的半獸人,
2.用內涵的話形容生病了
從一個貼吧看到的,摘自林爭艷的中華語文網博客。
1. 天子太后生病用“不豫”
《史記·魯周公世家》:“武王有疾,不豫,群臣懼,太公召公乃繆卜。”
據漢 班固 《白虎通·雜錄》:“天子病曰不豫,言不復豫政也。”也就是說,天子因為有病,不能參與政事了。“豫”有安適的意思,所以也有的時候用“違豫”來諱飾有病:“紹興間醫官王繼先,以顯仁太后初御慈寧宮,春秋高,每違豫,服其藥隨愈。賴是優游東朝,享康寧之福,幾二十稔。”(《中國醫籍考·卷十》)
2. 諸侯病則用“負子”
如《史記·魯周公世家》“史策祝曰:‘唯爾元孫王發 ,勤勞阻疾。若爾三王是有負子之責於天,以旦代王發之身。’”
負子意為背棄子民,《白虎通·雜錄》中說:“諸侯曰負子,諸侯子民也,言憂民不復子之也。”也有用“負茲”的,徐彥解釋說:“諸侯稱負茲,謂負事繁多,故致疾。”一說“茲”有蓐席之義,“負茲”即“負蓐”,有伏枕臥床之義,用以委婉表示患病。
3. 古代的士患病說法和天子諸侯是不同的。他們說“負薪之憂”“采薪之憂”“采薪之疾”等詞語。例如:“君使士射,不能,則辭以疾,言曰:‘某有負薪之憂’”。(《禮記·曲禮上》)也就是用自己不能砍柴等話語來諱言生病了。《孟子·公孫丑下》也說:“昔者有王命,有采薪之憂,不能造朝。”
4.不僅天子諸侯對說生病非常忌諱,普通人也是如此。儒家講究“禮之用,和為貴”,因此“不和”就成了生病的代稱了。
跟“不和”類似的還有“不安”“不適”“不快”“違憂”等詞語。
如唐 韓愈 《鳴雁》詩:“違憂懷息性匪他,凌風一舉君謂何?” 錢仲聯 集釋引 陳景云曰:“違憂懷息,即有病求息義。”
5.對于病得嚴重,古人有“不起”“大漸”“伯牛疾”“伯牛災”等說法。但在程度上有不同。“不起”表示不能起床,用作諱飾患重病。“漸”有“加劇”的意思,“大漸”就表示病危了。而“伯牛疾”“伯牛災”是說得了不治之癥。它源于《論語·雍也》:“伯牛有疾,子問之。自牖執其手,曰:‘亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!’”伯牛是孔子的弟子,姓冉名耕,因為身患不治的惡疾,孔子拉著他的手深感惋惜。
【關于病重,還有一個常見的簡單詞是“篤”,病篤,即病得很嚴重。】
3.贊美“醫院”的句子有哪些
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原發布者:度米文庫
贊美醫院科室的句子【篇一:贊美醫院科室的句子】2、二十四小時為您提供健康幫助。3、醫院一個充滿矛盾的地方,有生離死別,有生病的人對新生的然然希望;有新的生命誕生,有人永遠的離開這個世界;我們生病了,離不開去醫院治療,有的時候會痊愈,有的時候會不幸死去,我們誰都不會喜歡醫院,但也是誰都離不開醫院,都希望不要生病,醫院最好不要存在,同時也希望醫院能夠更好,可以治療更多的疑難雜癥,讓人們生存的機率更打,真的很矛盾啊!4、在醫院的外面,所有的丑陋和骯臟,都只不過是給所有希望與美好點綴的花邊而已。5、用我e68a84e8a2ad7a6431333433623736們的專心、精心、愛心,換取病人的安心、放心、舒心。6、穿過一段又一段的昏暗的走廊,透過那些慘白的燈光,我才能勉強看清楚這里的環境。偶爾傳來幾聲凄厲的慘叫。7、質量是醫院的生命,誠信是醫院的靈魂。8、在醫院的里面,所有的財富、地位、權勢都似乎變得微不足道,所有的希望都來自于嗞嗞作響的打印機打出的一張張檢查單,生命就隨著打印紙的移動——延續或停止。9、以厚重的醫德醫風守護您的健康與幸福。10、與病毒抗爭,與死神奪人。11、救死扶傷,華佗坐堂。12、躺在醫院的留診觀察室里,。描寫醫院的句子1、醫院的走廊上人來人往,醫生護士正在緊張的工作中。2、二十四小時為您提供健康幫助。3、醫院一個充滿矛盾的地方,有生離死別,有生病的人對新生的然然希望;有新的生命誕生,有人永遠的離開這個世界;我們生病了,離不開去醫院治療,有的時
4.贊美老師生病還上課的句子
把老師比做母親,把老師比做人梯,比做燃燒自己照亮別人的紅燭,比做努力吐出最后一口絲線的春蠶,都不過份。這世上倘沒了老師,人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱,潤澤大地的春雨,讓人類綿延不絕的大軍,假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業,那便是老師,沒有任何人比他們更神圣。
教室是你的家園,講臺是你的舞臺,教科書是你領路的明燈,學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了,你會伸出雙手歡迎,畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們,才能使他們在知識的海洋里遨游,是你教給了他們怎樣做人,才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!小小的教室里,是你教會了他們怎樣寫下自己的名字,是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始,從此出發,一批批的學生就是在你的攙扶下,挎上了奔馳的俊馬! 你就是這樣無私無悔,你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候,你覺得一生的心血沒有白廢,一生的汗水沒有白流,你會因此為自豪,你會因此為光榮,你會對所有的人說:我自豪,我是人民教師!