詞句段語境義教學方法

1. 如何正確理解詞語的語境義

理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境.透過詞語的表面義，深刻體味其內涵：理解詞的比喻義則尋找本體釋義，理解代詞義則尋找上句釋義，理解詞的引申義、臨時義、隱含義、概括義，則從整體閱讀出發，結合作者感情、觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋句釋義.\x0d“重要詞語的含義”包括這些詞語的基本義、比喻義、語境義.把握詞語的基本義要從分析詞語來源、詞類、結構入手，對概念的理解要準確判斷概念的本質屬性.理解與確認詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關鍵。

2. 詞語語境義答題規范

詞語語境----即言語環境，它包括語言因素，也包括非語言因素。上下文、時間、空間、情景、對象、話語前提等與語詞使用有關的都是語境因素。語境這一概念最早由波蘭人類學家*wski在1923年提出來的。他區分出兩類語境，一是“情景語境”，一是“文化語境”。也可以說分為“語言性語境”和“非語言性語境”。

答題規范----每個考生必須明確每個考點相應每道考題的答題思路，然后按照答題思路分步規范表述答案。一、信息篩選 ，二、詞語在文中的含義，三、指示代詞的具體指代（此、此類、這、這些、這種、這一點等） ，四、因果關系尋解，五、概括，六、文章標題的作用、好處，七、正確舉例子 ，八、品味修辭句的表達效果（重點是比喻、擬人），九、揣摩人物心理，十、說明順序 。這是語文答題時思考規范步驟，其他各課答題的規范要求是不同的，僅供參考！！

順便問一下你是從三千年穿越過來吧？趕快努力學習現代知識吧！！

3. 如何分析句子的語境意義

一、課標法則：

新課程對于初中語文閱讀明確指出：“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。”體現在各地中考試卷上，分析句子的含義和作用已成為近年來中考命題的熱點和難點。

二、概念解說：

1、什么是文中的“重要句子”

所謂“重要的句子”是就它們在文中的表達作用而言的，主要包括以下幾種：

①從作用上說，指那些能點明主旨的語句，或能顯示脈絡層次的關鍵性語句，即人們常說的“文眼”。

②從語句特點上說，指那些在文中起重要作用的中心句、總結句、過渡句，理解對文脈的推進與轉接有關鍵作用的句子。

③從內容上說，指那些內涵較為豐富而且具有提示性或引導性的語句。

④從表達上說，指那些比較含蓄的有深層含意的語句。

⑤從結構上說，指那些結構比較復雜，對理解文意有直接影響的語句。

此外，從出現的頻率說，反復出現的句子也是重要的句子。

2、所謂“理解句子”，它包括三層次意思：

①表層意義，即字面意義。

②句內意義，即句子的語境意義（臨時意義）。

③句外意義（言外之意），即言在此而意在彼而產生的意義。

3、理解文中的句子與理解文中詞語的關系：

詞語是基礎，句子是擴展，兩者是緊密相關的，理解句子在文中的含義，實際上離不開信息的篩選，所以，有時考查會把三者結合起來。

三、方法指津：

1、分析句子的切入點：

①從分析句子的修辭手法入手； ②從句子中的重要詞語入手；

③從分析句子的結構入手； ④從分析句子在文中的位置入手。

2、解釋句子的方法：

①摘錄法：顧名思義，就是選摘原文原句來作答。

②濃縮法：在原文中找到相應的語句，按照題目規定的字數，將其“濃縮”為合乎規范的句子作為答案。

③改寫法：依據題目，將原文中的某個或幾個句子，作點改動，使其合乎答題的要求。

④拼接法：將分散在文章各處的某些句子，有機地拼接融合在一起，使之滿足答案的要求。

⑤仿寫法：依照文章中的某個句子的形式，再造一個形式上與其相似而內容上又合乎提問要求的句子，使之成為答案。

⑥活譯法：這是指回答那些含有比喻的句子含意的簡答題，可以采取翻譯（活譯）的方法來詮釋它，說出這個比喻的本體，等于就找到了答案。

4. 結合語境理解詞語應該怎么做結合語境理解詞語的這一類題應該怎么做

有很多方法。

1）你要對這段文字有一些相關的背景知識或常識了解，在這個大的背景下來猜測這個詞。（當然，這種方法適用于這個單詞和背景知識相關的情況下）2）針對這個單詞所在的句子，有時候還要涉及到前后兩三句話。

看是否會有近義詞，反義詞的出現。不要總是想一定要把這個單詞很準確得用一個近義詞來代替，或中文意思，盡量去描述這個單詞可能的意思。

比如，我看的一篇相關研究中，善學者在通過上下文來猜測sewage這個單詞，他就描述為something dirty.3）根據單詞的結構來猜，字根，詞綴這類的。我個人覺得，考試中如果出現結合語境猜詞，最重要的就是對全文意思的把握，所提供的選項的單詞最好也都認識。

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