華閱文章網1. 冀教版五年級語文上冊生字
1課漓 瀾 瑕 翡 巒 屏 障 筏 綿 2課凌 裙 珊 瑚 釀 椽 廈 伐 綜3課硯 乾 坤 錘 鑿 焚 5課典 政 委 協 檐 辛 澤 渠 鈕 徐 瞻 幟 選 袖 坦7課挪 謀 資 疤 輩 慰 脈 剝 妥 帖 償 憾 彌 讒9課媒 誕 埃 尼 婚 10課遨 裹 藹 渺 范 賜 慷 慨 竭 貢 脅 睹12課丸 岷 13課朧 咨 詢 瀏 碟 喔15課迪 謄 篇 版 皺 歧 謹 慎19課槳 糾 逼 巢 暇 戀20課驟 彤 茸 甸 屑 擲 俗 瑞 兆 滲 諺 枕 饅23課徒 圣 柜 銹 摩 維 襖 筒 揪 粥 撇 吉 逮 督 址24課敘 奧 膚 寄 簽 楷 冊 糖 慶 呵 欠 瞞 咳 嗽 諒26課弈 誨 俱 矣 曰 27課盂 滄 湯 汝。
2. 五年級上冊語文課文第16課內容
吱呀—聲，門輕輕地開了。
東東不聲不響地走進屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采的。 奶奶挽著袖子，從廚房里走出來，一看他蔫（niān）頭耷腦的，有點兒吃驚。
平時他放學回來，總是高高興興的，不是拿著腔調兒朗誦（sòng）“床前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我餓了”，從來沒有這樣的老實勁兒。該不是病了吧？奶奶擔心地撫摸一下他的額頭，涼絲絲的，一點兒也不熱。
他是怎么啦？ “東東，告訴奶奶，出了什么事兒？” “奶奶，語文老師讀課文，我給她挑了一個錯兒，她會不會生氣？”他仰著臉問。 奶奶一聽是這么一件小事，毫不在意地笑了。
不過，照例又數[shǔ]落了他幾句：“你這個孩子，總好多嘴多舌，大家尊敬老師，你給老師挑毛病，老師會不生氣？” 他輕輕地“啊”了一聲，心里還有些想不通。說他不尊敬老師，實在委屈，尤其對這位年輕的語文老師。
她剛從師范學校畢業，給學生的印象一直很好。她個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個高中生，一點兒老師的架子也沒有。
下課時把教案放在窗臺上，不是跟男生擲飛碟（dié），就是同女生跳橡（xiàng）皮筋。她的課講得也好，清楚明白。
她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩的境界。東東喜愛聽她朗讀，時常模仿她的腔調和姿態，練習朗讀。
今天語文課學習朱自清的《春》。老師朗讀課文時，教室里靜靜的，—點兒雜音也沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩。
東東平心靜氣地傾聽著，他被深深地打動了，陶醉在一種不可名狀的對春天的向往中。 老師讀得越來越起勁，臉上煥（huàn）發著怡（yí）然自得的神情。
當她讀到“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞（yùn）釀”時，他忽然聽出她把“釀”字念成“yàng”，不覺感到有些惋（wǎn）惜。要是別的老師讀錯一個字，他也許不會這么注意。
這個老師卻是他敬佩的有水平的老師。他感到應當立即向老師提出來，禁不住大聲說：“老師，您把‘釀’字讀錯了！” 霎（shà）時，教室里肅穆（mù）的氣氛被破壞了。
老師吃了一驚，微微皺了一下眉，黑亮的眼睛閃著冰冷的光，注視著他。同學們也扭過頭，投來抱怨的目光——好像劇場里的觀眾發現了一個搗（dǎo）亂分子。
他意識到自己太冒失，想申辯，但缺乏（fá）勇氣，便懊惱地低下頭，滿臉通紅。 老師遲疑片刻，什么也沒說，又接著朗讀了下去。
然而，她讀得不那么流暢了，聲音呆板，并且又念錯幾個字。下課的鈴聲一響，她就收起教案走了，顯得很不開心。
這時，班里就像開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來。有的說，老師根本沒念錯，他瞎（xiā）挑刺兒；有的說，老師即使念錯了，也不奇怪，不應該當場就提，不尊重老師，影響了課堂教學。
他被說得暈頭轉向，擔心老師記他的仇。 “奶奶，老師會記我的仇嗎？”他走進廚房，又問。
“吃一塹（qiàn），長—智，明天上學向老師認個錯吧！” 怎么向老師認錯呢？他感到很苦惱，晚飯吃得也不香。 第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。
老師站在講臺上，坦然地環視一下大家，清澈（chè）的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，—動也不敢動，擔心老師挑他的毛病…… “同學們，打開書，翻到六十八頁。”
等大家翻開書之后，老師鄭重地說，“昨天，我把‘醞釀’的‘釀’字念錯了。當時劉東東同學給我指出來了，我還不相信，因我讀書的時候老師也教我讀'yàng'。
我回去向幾位老師一請教，才知道念'yàng'是吉林地方音，標準音要讀'niàng'，請大家注意。多虧劉東東同學及時給我糾正了，不然我就要一錯再錯了。
所以，我要感謝劉東東同學，并歡迎大家幫我改正錯誤。” 東東一聽老師不但沒有生他的氣，而且還表揚了他，就激動得站起來說：“老師，我昨天沒舉手就在下面說話，影響了上課，請您原諒。”
老師清澈的眼睛里閃爍著親切的微笑，點了點頭。 他高興地坐下了，心里流淌著一股熱流。
他想，要是這時能飛回家去，該有多好啊！那樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師啊。
3. 五年級上冊第16課形近字組詞作業答案
坦誠表白的話叫直言
違背事實的活叫謊言
誹謗攻擊的話叫（流 ）言，
分別勉勵的話叫（贈 ）言。
名人說過的話叫（名 言）
生前留下的話叫 （遺 言）
教育鞭策的話叫（格 言）
寫在書前的話叫（前 言）
規勸告誡的話叫（箴 言）
分別勉勵的話叫（贈 言）
公開宣告的話叫（宣 言）
狂妄自大的話叫（狂 言）
使人進步的話叫（良 言）
虛偽假裝的話叫（佯 言）
有所寄托的話叫（寓 言）
隨便嬉笑的話叫（戲 言）
應允別人的話叫（諾 言）
婉轉表達的話叫（婉 言）
象征吉祥的話叫（吉 言）
討人喜歡的話叫（甜 言）
誠懇勸告的話叫（忠 言）
內心傾吐的話叫（直 言）
勸人改錯的話叫（勸 言）
令人吃驚的話叫（危 言）
預先說出的話叫（預 言）
骯臟下流的話叫（臟 言）
宣誓所說的話叫（誓 言）
誹謗攻擊的話叫（惡 言）
不滿抱怨的話叫（怨 言）
欺騙說謊的話叫（謊 言）
坦誠表白的話叫（直 言）
不切實際的話叫（虛 言）
沒有根據的話叫（謠 言）
臨走寫下的話叫（留 言）
違背事實的話叫（流 言）
挑撥離間的話叫（讒 言）
不守諾言的話叫（食 言）
亂說一通的話，叫胡言
公開宣告的話， 叫宣言
4. 中國人民教育出版社5年級上冊語文16課好詞
我在讀書中成長
從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心里。
書使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。我的數學一向不好，無論我怎么認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業后在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節并不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學習中，每當我失敗后傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說“再試一次，我就會成功”，終于，我的數學成績一躍排在了班中的前幾名。面對著我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。
其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
5. 五年級上冊語文15課 （冀教版）
落花生—許地山
我們屋后有半畝隙地。母親說：“讓它荒蕪著怪可惜，既然你們那么愛吃落花生，就辟來做花生園罷。”我們幾姐弟和幾個小丫頭都很喜歡--買種的買種，動土 的動土，灌園的灌園；過不了幾個月，居然有收獲了！
媽媽說：“今晚我們可以作一個收獲節，也請你們爹爹來嘗嘗我們的新花生，如何？”我們都答應了。母親把花生做成好幾樣的食品，還吩咐這節期要在園里的茅亭舉行。
那晚上的天色不太好，可是爹爹也到來，實在很難得！爹爹說：“你們愛吃花生么？”
我們都爭著答應：“愛！”
“誰能把花生的好處說出來？”
姐姐說：“花生的氣味很美。”
哥哥說：“花生可以制油。”
我說：“無論何等人都可以用賤價買它來吃；都喜歡吃它。這就是它的
好處。”
爹爹說：“花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像年好看的蘋果、桃子、石榴，把推們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發生羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出它有沒有果實，非得等到你接觸它才能知道。”
我們都說：“是的。”母親也點點頭。點點接下去說：“所以你們要像花生，因為它是有用的，不是偉大、好看的東西。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人了。”點點說：“這是我對于那么的希望。”
我們談到夜闌才散，所有花生食品雖然沒有了，然而父親的話現在還印在我心版上
6. 冀教版小學五年級語文上冊生字表附拼音
冀教版五年級上冊生字表1. 炫（xuàn） 垢（gòu） 怯（qiè） 鳳（fèng） 曝（pù） 攜（xié） 霾（mái）炫（xuàn） 垢（gòu） 怯（qiè） 鳳（fèng） 慧（huì） 攜（xié） 皺（zhòu）2. 蘢（lóng） 扒（bā） 瞅（chǒu） 框（kuàng） 膩（nì） 瞼（jiǎn） 眸（móu） 瀉（xiè）幽（yōu） 蘢（lóng） 扒（bā） 繩（shéng） 框（kuàng） 較（jiào） 蹦（bèng） 默（mò） 蠟（là） 扭（niǔ） 脯（pú） 瀉（xiè）5. 鸕（lú） 鶿（cí） 垠（yín） 粼（lín） 鷺（lù） 鷥（sī） 嫌（xián） 蓑（suō） 惠（huì） 韻（yùn）章（zhāng） 鸕（lú） 鶿（cí） 舷（xián） 喉（hóu） 吞（tūn） 鷺（lù） 鷥（sī） 鶴（hè） 匣（xiá） 哨（shào） 韻（yùn）6. 涔（cén） 潸（shān） 伶（líng） 俐（lì） 徘（pái） 徊（huí） 裸（luǒ）挪（nuó） 伶（líng） 俐（lì） 跨（kuà） 徘（pái） 徊（huí） 罷（bà） 裸（luǒ）7. 健（jiàn） 康（kāng） 惦（diàn） 賦（fù） 跋（bá） 兆（zhào） 潺（chán） 繽（bīn） 健（jiàn） 康（kāng） 惦（diàn） 惜（xī） 途（tú） 兆（zhào） 晰（xī） 繽（bīn）10. 錫（xī） 涓（juān） 淙（cóng） 滄（cāng） 攙（chān） 坎（kǎn） 坷（kě） 倔（jué） 強（jiàng） 抒（shū）傅（fù） 滄（cāng） 桑（sāng） 患（huàn） 泣（qì） 倔（jué） 弦（xián） 淌（tǎng） 饒（ráo） 11. 渭（wèi） 浥（yì） 曛（xūn）渭（wèi） 浥（yì） 君（jūn） 曛（xūn）12. 喬（qiáo） 膝（xī） 權（quán） 偽（wěi） 哼（hēng） 蹬（dēng） 碾（niǎn） 疚（jiù） 模（mú）膝（xī） 權（quán） 偽（wěi） 歉（qiàn） 警（jǐng） 嬰（yīng） 慚（cán） 愧（kuì）16. 啞（yǎ） 嚨（lóng） 酣（hān） 謹（jǐn） 睹（dǔ） 魂（hún）拳（quán） 嚨（lóng） 攢（zǎn） 罕（hǎn） 坦（tǎn） 睹（dǔ） 魂（hún）17. 鋸（jù） 沮（jǔ） 詛（zǔ） 咒（zhòu） 諧（xié） 聾（lóng） 捂（wǔ） 潛（qián） 赴（fù）癡（chī） 鋸（jù） 瘦（shòu） 聾（lóng） 夸（kuā） 溢（yì） 敲（qiāo） 赴（fù）19. 邱（qiū） 控（kòng） 咳（hāi） 嗽（sòu） 燃（rán） 竄（cuàn） 熄（xī） 絞（jiǎo） 呻（shēn） 吟（yín）控（kòng） 潛（qián） 堡（bǎo） 咳（hāi） 嗽（sòu） 燃（rán） 竄（cuàn） 繃（bēng） 熄（xī） 絞（jiǎo） 糊（hú）21. 陷（xiàn） 謂（wèi） 液（yè） 卓（zhuó） 效（xiào） 蝕（shí） 肌（jī） 碑（bēi） 枚（méi） 寵（chǒng）袍（páo） 龐（páng） 陷（xiàn） 搞（gǎo） 液（yè） 卓（zhuó） 效（xiào） 碑（bēi） 枚（méi） 寵（chǒng）22. 勛（xūn） 鄧（dèng） 萍（píng） 勾（gōu） 襪（wà） 撕（sī） 幟（zhì） 奴（nú） 隸（lì）鄧（dèng） 稼（jià） 尿（niào） 陌（mò） 廂（xiāng） 勾（gōu） 襪（wà） 輩（bèi） 獻（xiàn） 奴（nú） 隸（lì）25. 典（diǎn） 竣（jùn） 緒（xù）佳（jiā） 典（diǎn） 筋（jīn） 催（cuī） 躁（zào） 緒（xù） 覆（fù） 倫（lún） 敦（dūn）26. 藕（ǒu） 鵲（què） 藕（ǒu）27. 曰（yuē） 胎（tāi） 俱（jù） 皆（jiē） 澗（jiàn） 猿（yuán） 碣（jié） 竅（qiào） 灶（zào）猴（hóu） 胎（tāi） 俱（jù） 皆（jiē） 澗（jiàn） 猿（yuán） 崖（yá） 瀑（bào） 竅（qiào） 灶（zào）30. 凹（āo） 恬（tián） 吉（jí） 凸（tū） 冊（cè） 匾（biǎn） 宗（zōng） 屬（shǔ）蔚（wèi） 隆（lóng） 澈（chè） 砌（qì） 吉（jí） 距（jù） 冊（cè） 宗（zōng） 屬（shǔ）*本冊要求會認的生字（小字）一百二十六個，要求會寫的生字（大字）一百四十五個。
生字表中變色的字為多音字。其實，10課中“倔強”都是多音字。
其他沒有課題的都是略讀課文，不要求掌握生字或生詞很少，但四字詞語也應該引起重視。
7. 五年級上冊1到16課形近字組詞
竊（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖（ ）
切（ ） 惋（ ） 通（ ） 賬（ ）
抄（ ） 酸（ ） 零（ ） 槐（ ）
吵（ ） 算（ ） 凌（ ） 魂（ ）
炒（ ） 撐（ ） 篇（ ） 魄（ ）
窩（ ） 掌（ ） 偏（ ） 樓（ ）
鍋（ ） 柜（ ） 編（ ） 摟（ ）
惦（ ） 距（ ） 遍（ ） 縷（ ）
踮（ ） 拒（ ） 某（ ） 悠（ ）
餓（ ） 鋁（ ） 謀（ ） 幽（ ）
鵝（ ） 呂（ ） 媒（ ） 優（ ）
俄（ ） 侶（ ） 駱（ ） 藏（ ）
蛾（ ） 娛（ ） 洛（ ） 葬（ ）
具（ ） 誤（ ） 絡（ ） 臟（ ）
懼（ ） 蜈（ ） 榆（ ） 愁（ ）
俱（ ） 盒（ ） 愉（ ） 仇（ ）
充（ ） 合（ ） 豫（ ） 甚（ ）
允（ ） 躺（ ） 拌（ ） 基（ ）
瞻（ ） 淌（ ） 畔（ ） 綢（ ）
檐（ ） 趟（ ） 伴（ ） 稠（ ）
碗（ ） 誦（ ） 帳（ ） 嗚（ ）
灣（ ） 桶（ ） 脹（ ） 鳴（ ）
8. 仿照語文五年級上冊的十六課寫一篇描寫小動物作文
貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。
剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團團。 滿月以后，絨毛才全部長齊。
有的頸圈是白色，四肢長滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨“大氅”，腳掌卻是白色，人們說是良種，叫“烏云蓋雪”；有的通體黃色，現虎斑紋，人們給它美名“金不換”；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為“雪里拖槍”。剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩。
貓吃的是雜食，最愛魚和瘦肉，倘若扔一個水果或蔬菜之類的給它，它只是嗅一嗅便走開了。 貓的腳掌生有肥厚而柔軟的肉墊，走路悄然無聲，不致驚跑鼠類。
腳趾末端生有銳利的鉤爪，可以隨意伸縮。這使它不但能在平地上疾走如飛，還能沿壁上房，爬樹跳墻。
老鼠被迫得喪魂落魄，很少能逃脫厄運。 貓的牙齒尖銳如錐，舌面粗糙，有許多倒刺。
一旦逮住老鼠，貓爪抓刺，貓齒撕咬，頃刻之間，作惡多端的老鼠就開腸破肚，血肉狼藉。 貓的這些身體結構特征，使它具備了捕鼠的各種優越條件。
俗話說，不管白貓黑貓，捉住老鼠才是好貓。會捉老鼠的貓是不大叫的。
當它發現鼠蹤，立刻伏下，耐心等待出擊時機。當老鼠靠近時，就以迅雷不及掩耳之勢猛撲上去，一下子把老鼠咬住。
貓還有隨身攜帶的探測器--胡須。別小看貓的漂亮胡須，很靈敏，一般等于自身胸圍的最大長度，所以，貓是否能深入洞穴，只要胡須量一量洞口就知道。
貓還有一個絕招：骨頭軟，能在半空自覺翻身，所以，即使它在高樓失足，也摔不死，總是四足先落地，晃晃腦袋，聳聳身子，舔舔腳掌，伸個懶腰，又若無其事地踱開了方步。 貓是老鼠的天敵，之所以有高強的捕鼠本領。
首先是因為有一雙特殊的眼睛，瞳孔能隨光線的強弱而收縮或放大。在強光下瞳孔縮成一道細縫；黑暗里，眼睛睜得又大又圓，即使是伸手不見五指的黑夜，也能清楚地看到東西，再狡猾的老鼠也難逃脫。
它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處，哪怕是極細微的聲音，也能及時辨出。 最惹人喜愛的，就是脫奶以后的“童貓”。
它們極不安分，好奇心特別強。你瞧，一團毛絨朝小貓滾過來，它大概以為是個“怪物”，倏地一跳，躲得遠遠的，毛絨團停住了。
小貓趴下死死盯著，好一會兒，見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，“咪嗚--”叫了一聲。線團還是一動不動。
這時候，小貓再也耐不住，壯著膽子靠攏線團，圍著轉了幾圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團并不存在危險時，便毫無顧忌地玩起來，一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼著“勝利品”，在院子里跑來跑去。
像母雞生了雞蛋會“咯咯”叫那樣，逮住老鼠的貓會發出“嗚----”的叫聲，表示快樂，顯示勝利。貓，應該得到人們保護和寵愛。
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