華閱文章網1. 形容師徒情誼的詞
口耳相傳、口傳心授、相視莫逆、衣缽相傳、十年寒窗。
一、口耳相傳白話釋義：口說耳聽地往下傳授。朝代：現代作者：魯迅出處：《漢文學史綱要》第一篇：“口耳相傳，或逮后世。”
二、口傳心授白話釋義：指師徒間口頭傳授，內心領會。朝代：明作者：解縉出處：·《春雨雜述·評書》：“學書之法，非口傳心授，不得其精。”
翻譯：學習的方法，這不是口頭傳心授，他不精通三、相視莫逆白話釋義：莫逆：彼此情投意合，非常相好。形容彼此間友誼深厚，無所違逆于心。
朝代：春秋作者：莊子出處：《莊子·大宗師》：“子祀、子輿、子犁、子來四人相與語曰：‘孰能以無為首，以生為脊，以死為尻，孰知生死存亡之一體者，吾與之友矣。’四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”
四、衣缽相傳白話釋義：中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術、學術的師徒相傳。
朝代：宋作者：宋祁、歐陽修出處：《舊唐書·神秀傳》：“昔后魏末，有僧達摩者，本天竺王子，以護國出家，入南海，得禪宗妙法，云自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授。”翻譯：從前北魏末年，有一個僧人達摩的，本是天竺王的兒子，在護國寺出家，進入南海，到禪宗妙法，云從釋迦相傳，有衣缽為記，世代傳授五、十年寒窗白話釋義：形容長年刻苦讀書。
朝代：元作者：劉祁出處：·《歸潛志》卷七：“古人謂十年窗下無人問，一舉成名天天下知。”翻譯：古人認為十年窗下沒有人問，一下子成名天下知天。
2. 形容”師徒情誼“的成語有哪些
1、口傳心授 [ kǒu chuán xīn shòu ]：指師知徒間口頭傳授，內心領會。
2、衣缽相傳 [ yī bō xiāng chuán ]：中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。 比喻技術、學術的師徒相傳。
3、志同道道合 [ zhì tóng dào hé ]：道：途徑。 志趣相同，意見一致。
4、不立文字 [ bù lì wén zì ]：佛家語，指禪家悟道，不涉版文字不依經卷，唯以師徒心心相印，理解契合，傳法授受。權
5、口耳相傳 [ kǒu ěr xiāng chuán ]：口說耳聽地往下傳授。
3. 描寫師生情誼的好詞好句好段
師生情的好詞佳句，由成功勵志網整理，希望有關于師生情的好詞佳句的這篇文章師生情的好詞佳句能對您有所幫助！ 關懷備至 良師益友 平易近人 為人師表 循循善誘 言傳身教 殷切期望 不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 教師是人類靈魂的工程師。
老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。
我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。 老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 唯有學而不厭的先生，才能培養出學而不厭的學生。
我愛我師，我更愛真理。 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4. 形容師徒感情好的成語有哪些
良師益友、良師諍友、情同手足、莫逆之交、不分彼此等。
1、良師益友
【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”
【譯文】：三人行必有我軍的，我選取那些優良的方面學習它，對那些不良的方面則加以改正。
2、良師諍友
【解釋】：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
【示例】：他是我的良師諍友。
3、情同手足
【解釋】：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一樣。
【出自】：唐·李華《吊古戰場文》：“誰無兄弟，如足如手。”
【譯文】：誰無兄弟姐妹，就像自己的手腳。
4、不分彼此
【解釋】：彼：那，對方；此：這，我方。不分這個和那個。形容關系密切，交情深厚。
【出自】：宋·陳亮《謝安比王導論》：“一切以大體彌縫之，號令無所變更，而任用不乏其人。”
【譯文】：認為大身體彌補的，號令無所改變，而使用不缺乏的人。
5、莫逆之交
【解釋】：莫逆：沒有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。
【出自】：《莊子·大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”
【譯文】：四人相視大笑，心心相印，于是兩人成為了朋友。
5. 描寫師生情誼的好詞好句好段
老師的愛，像一條長河。
它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊；它輕柔，如春風緩緩送我前行。時間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲流去。
思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，沖拂我那的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生情中…… 老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經是一群的少年，是您，讓我們學會了尊重，讓我們學會了寬容，讓我們學會了坦白……這一切的一切，都來源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個新的臺階。人們說：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。”
但是，我卻認為沒有任何事物可以用來形容您，因為您的付出是沒有句號的，只有印出一個又一個的，沒有休止。而這，正是您的一生。
當您選擇了教師這個職業，就已經意味著把自己的一生獻給學生。這種輕柔而又深沉的愛的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻著，著想著，工作著，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個又一個美老師，我感謝您在我們學習的背后付出夜夜難眠的代價。
我知道，在每一堂生動有趣的課的背后，您曾經讓我們開心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風大浪中，創造出一個又一個新的晴空。
讓我們在這千帆競渡的學海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長的人生路印出一個個成功的印跡。在這上，我們學會掌握自己的命運，讓生命的車輪越滾越結實；我們學會面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學會競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開出一朵朵友誼之花。
麗的故事。
