華閱文章網1. 小學語文四年級下冊的古詩內容（共6首）
1課 獨坐敬亭山 這是李白于天寶十二年（公元753年）秋游安徽省宣州時所作。
當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。
全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。
此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。1）“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”
既寫眼前之景，又抒發了孤獨之感：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寂寥的長空有一片白云，卻也不肯停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都厭棄詩人遠離而去。“盡”、“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜寂”的境界；在飄忽的白云消失之后感到特別的清幽平靜。
這兩句詩中“動”中有“靜”。無論是“靜”與“動”，都烘托了詩人心靈的孤獨和寂寞。
這種生動形象的寫法，暗示了詩人在敬亭山游覽靜觀之久，表現出他“獨坐”時孤寂的情景，也為下聯“相看兩不厭”作了鋪墊。（2）“相看兩不厭，只有敬亭山。”
運用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。鳥兒飛走了，云飄遠了。
詩人只有靜靜地凝視著敬亭山，而敬亭山似乎也一動不動地看著詩人。此刻詩人十分動情，世上大概只有它還愿和我做伴吧，真是難得一知己！“相看兩不厭”，表達了詩人與敬亭山之間的互為知己的感情。
“相”“兩”二字同義重復，把詩人與敬亭山緊緊聯系在一起，表現出一種惜惜相憐的感情。結句中“只有”兩字也是經過提煉的，突出了詩人對敬亭山的喜愛。
望 洞 庭1.課文簡說。詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優美的洞庭湖秋月圖。
明月當空的夜晚，詩人經過洞庭湖，記下所見的景象。故名為“望洞庭”。
全詩的大意是：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。2.詞句解析。
（1）“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”總寫洞庭湖的秋色。
在月光皎潔的秋夜，洞庭湖的波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧、寧靜。在月光的映照下，無風的洞庭湖平靜得像一面沒有打磨過的鏡子，朦朧中帶著一種寧靜、柔和的美。
洞庭湖其實面積很大，方圓數百里。說“潭面”，是作者有意把很大的洞庭湖說成是小小的水潭，意味著作者十分廣闊的胸懷。
（2）“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”詩人以奇特的想象，確切的比喻，描繪洞庭湖的山水。
先寫從遠處看洞庭湖的山光水色；再把洞庭湖的水色比喻成“銀白色的盤子”將洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺”。銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。
也是對上一句作的補充說明。宋人黃庭堅《雨中登岳陽樓望群山》中的“可惜不當湖水面，銀山堆里看青山”，便是從這兩句中脫化而出。
憶 江 南1.課文簡說。這首詞是白居易離開杭州，回到洛陽以后懷念杭州時寫了三首《憶江南》中的第一首。
“憶江南”，詞牌名。詞的內容也是回憶江南。
白居易曾經當過杭州刺史。詞中所回憶的是詩人曾經觀光游覽當地風景時所留下的印象。
課文選了其中第一首，原題下的另兩首是：其一 江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。
何日更重游。其二 江南憶，其次憶吳宮。
吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。
2.詞句解析。（1）“江南好”這是詩人對江南春天的贊美。
“風景舊曾諳。”“舊”：從前，指詩人年輕時游過杭州。
“曾”：曾經。“諳”：熟悉。
我對江南的美麗風景曾經是多么的熟悉，多么的了解。（2）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”
春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以江水更顯得碧綠，“藍”字，形容春水深碧的美好景象。（3）“能不憶江南？”江南的這種風光在洛陽是看不到的，所以詞的結尾用反問句說，江南的風景這樣美好，能不讓人回憶嗎？選編這三首古詩詞的目的，是使學生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風光之美。
體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，增加文化積淀。本文的教學重點應放在品味詩句，指導背誦，積累語言上。
在學習語言的過程中體會江南山水的特點，激發愛美的情趣。23課 《鄉村四月》是新課標人教版四年級下冊第六組中第二十三課《古詩詞三首》中第一首，這首詩是宋代詩人翁卷所作。
這首詩以白描手法寫江南農村初夏時節的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，稻田里波光粼粼，天空中云霧蒙蒙，杜鵑歡唱，大地一片欣欣向榮的景象，后兩句寫人，四月到了，農活多了，鄉里的農民們在田間地頭忙開了，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。
突出“鄉村四月”勞動的緊張、繁。
2. 四年級下冊的古詩和詩意
獨坐敬亭山 朝代：唐代 作者：李白 原文：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。作品譯文—— 鳥兒們飛得沒有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠處飄去.只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們誰也不會覺得滿足.誰能理解我此時寂寞的心情，只有這高大的敬亭山了. 作品賞析—— 前兩句“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”，看似寫眼前之景，其實，把傷心之感寫盡了：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都在厭棄詩人.“盡”、“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜”的境界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜；在翻滾的厚云消失之后感到特別的清幽平靜，盡既有消失的意思，又有慢慢消失在天際的感覺.閑，主要是為了表達閑適的感情，是以孤云的閑適襯托作者心境的閑適.這兩個詞對“獨”有意境上的烘托作用.主要是為了寫作者此刻獨坐但情意悠然，很符合李白本人的仙道思想. 因此，這兩句是寫“動”見“靜”，以“動”襯“靜”.這種“靜”，正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞.這種生動形象的寫法，能給讀者以聯想，并且暗示了詩人在敬亭山游覽觀望之久，勾畫出他“獨坐”出神的形象，為下聯“相看兩不厭”作了鋪墊. 這兩句的意象以“眾星拱月”式并置，前句中心詞“鳥”是中心意象，加上“飛”字形成一個復合意象，強化動態表現意義.“眾鳥”原可以讓讀者聯想到山中閑靜寧謐的場景，群鳥兒在空山中婉轉鳴啼，有一種格外的逸趣，而眼前，眾鳥高飛，離人越來越遠，“高”字起到一個拓展空間的作用，抬頭仰望，空闊的藍天上，鳥兒在遠走高飛，直至看不見.一個“盡”字，增強了此句的表現力度，表現出李白此時的萬般惆悵.后句“云”為中心詞，與“去”復合，默默的云也在漸漸飄走.而云并非滿天白云，原本就只是“孤云”無伴，偏偏還悠閑地慢慢地飄離.詩人以“閑”寫出了孤云的狀態，突出了離去的過程，讓讀者在品味孤云離去的狀態時，感知詩人內心的不忍和無奈. “盡”、“閑”兩個字，把讀者引入一個“靜”的境界：仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜；在薄云離散之后感到特別的清幽平靜.它們都似乎有靈性，不愿與詩人為伴，遠離詩人而去，只留下一個闊大茫茫的空間，詩人坐在這樣的空間之中，更顯孤獨和渺小.其實，山林的鳥是飛不盡的，云也不會飄游到天外.在詩中，眾鳥孤云都離詩人而去，這是詩人情感外射的結果，是詩人有意創造為表現自己的孤獨情感的茫茫空間.這種生動形象的寫法，能給讀者以聯想：李白坐在那里已經有一段時間了，他眼看著眾鳥、孤云漸漸飛去，眾鳥和孤云都離開了敬亭山，只有他自己依舊坐在那里欣賞著它，勾畫出他“獨坐”出神的形象，為下聯“相看兩不厭”作了鋪墊. 三、四兩句“相看兩不厭，只有敬亭山”用浪漫主義手法，將敬亭山人格化、個性化.盡管鳥飛云去，詩人仍沒有回去，也不想回去，他久久地凝望著幽靜秀麗的敬亭山，覺得敬亭山似乎也正含情脈脈地看著他自己.他們之間不必說什么話，已達到了感情上的交流.“相看兩不厭”表達了詩人與敬亭山之間的深厚感情.“相”、“兩”二字同義重復，把詩人與敬亭山緊緊地聯系在一起，表現出強烈的感情.同時，“相看”也點出此時此刻唯有“山”和“我”的孤寂情景與“兩”字相重，山與人的相依之情油然而生.結句中“只有”兩字也是經過錘煉的，更突出詩人對敬亭山的喜愛.“人生得一知己足矣”，鳥飛云去對詩人來說不足掛齒.這兩句詩所創造的意境仍然是“靜”的，表面看來，是寫了詩人與敬亭山相對而視，脈脈含情.實際上，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現出人的“無情”；而他那橫遭冷遇，寂寞凄涼的處境，也就在這靜謐的場面中透露出來了. “眾鳥”、“孤云”這種動的意象與“敬亭山”這種靜的意象相反并置，時間和空間的維度里僅僅出現了量的變化，而心理的維度卻產生著質的變化：有理想、有才能而在政治上遭受壓抑的士大夫往往對“逝去”，對“消散”有著特殊的敏感，人事短暫，宇宙永恒，常常是他們不遇時發出的慨嘆.詩人引恒久的山為知己，可能是“長安不得見”后，不得已而為之的一種方式了.就算長安招引他，他也不知道自己會不會隨“眾鳥高飛”而去. 詩人筆下，不見敬亭山秀麗的山色、溪水、小橋，并非敬亭山無物可寫，因為敬亭山“東臨宛溪，南俯城闉，煙市風帆，極目如畫”.從詩中來看，無從知曉詩人相對于山的位置，或許是在山頂，或許在空闊地帶，然而這些都不重要了.這首詩的寫作目的不是贊美景物，而是借景抒情，借此地無言之景，抒內心無奈之情.詩人在被擬人化了的敬亭山中尋到慰藉，似乎少了一點孤獨感.然而，恰恰在這里，詩人內心深處的孤獨之情被表現得更加突出.人世間的深重的孤獨之情，詩人人生悲劇的氣氛充溢在整首詩中.全詩似乎全是景語，無一情語，然而，由于景是情所造，因而，雖句句是景，卻句句是情，就像王夫之所說，是“情中景，景中情”.沈德潛在《唐詩別裁》評價說：“傳獨坐之神.” 望洞庭 朝代：唐代 作。
3. 四年級下冊必背古詩
獨坐敬亭山
唐.李白
獨坐敬亭山
眾鳥高飛盡，
孤云獨去閑.
相看兩不厭，
只有敬亭山.
望洞庭
唐.劉禹錫
湖光秋月兩相和，
潭面無風鏡未磨.
遙望洞庭山水色，
白銀盤里一青螺.
憶江南
唐.白居易
江南好，
風景舊曾諳.
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍.
能不憶江南？
鄉村四月
（ 宋 ）翁卷
綠遍山原白滿川，
子規聲里雨如煙.
鄉村四月閑人少，
才了蠶桑又插田.
四時田園雜興
南宋.范大成
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家.
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜
漁歌子
唐.張志和
西塞山前白鷺飛，
桃花流水鱖魚肥.
青箬笠，綠蓑衣，
斜風細雨不須歸.
4. 4年級語文下冊全部古詩
在人教版四年級下冊的課本中，一共有6首古詩。
第1課：《古詩詞三首》
（百1）獨坐敬亭山 李白（唐）
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
(2)望洞庭 劉禹錫（唐）
湖光秋月度兩相和，潭面無知風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
(3)憶江南 白居易（唐）
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如道藍。能不憶江南？
第23課：《古詩詞三首》
(1)鄉村四月 翁卷（宋）
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
(2)四時田園雜興 范成大（宋）
晝出耘田夜版績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
(3)漁歌權子 張志和（唐）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
5. 四年級下冊18首古詩
江南春
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓臺煙雨中。
觀書有感
宋·朱熹
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，
為有源頭活水來。
絕句
唐·杜甫
江碧鳥逾白，
山青花欲燃。
今春看又過，
何日是歸年？
赤壁
唐·杜牧
折戟沉沙鐵未銷，
自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便。
銅雀春深鎖二橋。
畫眉鳥
宋·歐陽修
百囀千聲隨意移，
山花紅紫樹高低。
始知鎖向金龍聽，
不及林間自在啼。
越女詞
唐·李白
耶溪采蓮女，
見客棹歌回。
笑入荷花去，
佯羞不出來。
白云泉
唐·白居易
天平山上白云泉，
云自無心水自閑。
何必奔沖山下去，
更添波浪向人間。
山中問答
唐·李白
問余何意棲碧山，
笑而不答心自閑。
桃花流水窅然去，
別有天地非人間。
逢入京使
唐·岑參
故園東望路漫漫，
雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，
憑君傳語報平安。
渡浙江問舟中人
唐·孟浩然
潮落江平未有風，
扁舟共濟與君同。
時時引領望天末，
何處青山是越中？
竹里館
唐·王維
獨坐幽篁里，
彈琴復長嘯。
深林人不知，
明月來相照。
種豆南山下
晉·陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
秋詞
唐·劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，
便引詩情到碧霄。
客中作
唐·李白
蘭陵美酒郁金香，
玉碗盛來琥珀光。
但使主人能醉客，
不知何處是他鄉。
6. 四年級下冊課外古詩五首
惠崇春江晚景
宋 蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知.
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時.
江南春
唐 杜牧
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風.
南朝四百八十寺，
多少樓臺煙雨中.
四時田園雜興
宋 范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀.
日長籬落無人過，
唯有蜻蜓蛺蝶飛.
如夢令
宋 李清照
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路.
興盡晚回舟，
誤入藕花深處.
爭渡，
爭渡，
驚起一灘鷗鷺.
贈汪倫
唐 李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲.
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情！
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐 李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下揚州.
孤帆遠影碧空盡，
唯見長江天際流.
回鄉偶書
唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛催.
兒童相見不相識，
笑問客從何處來.
7. 四年級下冊所有古詩
四年級下冊日積月累和古詩詞第一單元：描寫自然風光的古詩名句大漠孤煙直，長河落日圓。
（王維）（出自《使至塞上》一詩。開元二十五年春，王維以監察御史的身份奉使前往邊地，并任職節度判官。
本篇即作于出塞途中。詩句的意思是：一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。
可以說把廣袤的塞上風光寫絕了。）幾行紅葉樹，無數夕陽山。
（王士禛）（這是大詩人王士禛的《將至桐城》中描寫夕陽晚霞的名句。這兩句詩的意思是：斜陽西下，幾行紅葉樹后是連綿起伏的龍眠山。
龍眠如畫里，夕陽山外山。）落木千山天遠大，澄江一道月分明。
（黃庭堅）（出自《登快閣》一詩。詩句寫出了季節和周圍的環境：群山上樹葉飄落，天空則因秋高而顯得遠大。
江水也更顯清澈，在傍晚月光的輝映之下，江水猶如一道白練。這是一幅高遠明凈的秋江暮景圖。）
浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）（這句出自《鷓鴣天》一詞，詞的這兩句大概描寫的是人在船上看到的情景：水流闊遠，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）（出自《春江花月夜》。
這兩句的意思是：江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。）第二單元：關誠于信的名言言必信，行必果。
《論語·子路》（意思是：說話一定要守信用，做事一定要果敢。）與朋友交，言而有信。
《論語·學而》（意思是：既然答應人家，就應該去盡自己最大的努力，爭取做到。）己所不欲，勿施于人。
《論語·顏淵》（意思是：自己不愿做的，不要強加于人。）精誠所加，金石為開。
《后漢書·廣陵思王荊傳》（意思是：如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。）
愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子·離婁下》（意思是：愛別人的人，別人總會愛他；尊敬別人的人，別人總會尊敬他。）
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》（意思是：尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛護自己家里的兒女，從而推廣到愛護別人家里的兒女。）
第三單元：農業諺語清明前后，種瓜點豆。朝霞不出門，晚霞行千里。
天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
（諺語，是流傳很廣的民間口頭語言的精華。這里選取的是六句農業諺語。
“清明前后，種瓜點豆”是與農時有關的，其余幾句是與氣象有關的。農業氣象諺語是勞動人民在長期的生產和生活實踐中，總結歸納出來的能夠預示未來天氣變化的經驗性短語，多以簡練通俗的歌謠或韻文形式流傳于民間，往往具有地區和季節的局限性。）
第四單元：與戰爭有關的成語知己知彼：《孫子兵法·謀攻》“知彼知己，百戰不殆。指對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解。
百戰百勝：多次打仗都能取得勝利，形容善于作戰，所向無敵。運籌帷幄：《漢書·高帝記》“上（劉邦）曰：夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）。”
后稱在后方決定作戰策略。決勝千里：在千里之外就能決定最后的勝負，比喻智慧超群。
出其不意：趁對方沒有料到（就采取行動）。攻其不備：趁敵人沒有防備的時候進攻。
圍魏救趙：公元前353年，魏國圍攻趙國都城邯鄲。齊國派田忌率軍救趙。
田忌用軍師孫臏的計策，乘魏國內部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國，齊軍乘其疲憊，在桂陵（今山東菏澤）大敗魏軍，趙國因而解圍。后來用“圍魏救趙”來指類似的作戰方法。
聲東擊西：軍事上出奇制勝使對方產生錯覺的一種戰術，即表面上或口頭嚷著攻打這邊，實際上卻攻打那邊。四面楚歌：《史記·項羽本紀》記載，楚霸王項羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后來用以比喻孤立無援、四面受敵的處境。
腹背受敵：前后都受到敵人的攻擊。草木皆兵：一草一木都像是兵一樣。
形容人在極度驚恐時，神經過敏，發生錯覺，稍有一點動靜，就非常緊張。風聲鶴唳：形容驚慌失措或自相驚擾。
兵貴神速：用兵以行動特別迅速最為重要。突然襲擊：形容乘其不備、出其不意地攻擊。
神出鬼沒：比喻變化巧妙迅速，或一會兒出現，一會兒隱沒，不容易捉摸，多指用兵出奇制勝，讓敵人摸不著頭腦。所向無敵：指軍隊等所指向的地方，沒有能敵得住的對手。
第五單元：關于生命感悟的名人名言人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。
（雷鋒）我的一生始終操持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
（愛因斯坦）第六單元：關于田園鄉村的詩句采菊東籬下，悠然見南山。（這句出自陶淵明的《飲酒》，意思是：在東籬。
8. 四年級下冊語文詞語手冊關于古詩
下冊：《獨坐敬亭山》 《望洞庭》 《憶江南》 《鄉村四月》 《四時田園雜興》 《漁歌子》
《獨坐敬亭山》 作者：李白（唐代詩人）
眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。
相看兩不厭， 只有敬亭山。
《望洞庭》 作者：劉禹錫（唐代詩人）
湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山無翠， 白銀盤里一青螺。
《憶江南》 作者：白居易（唐代詩人）
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？
《鄉村四月》 作者：翁卷
綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
《四時田園雜興》 作者：范成大（宋代詩人）
土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。
舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。
《漁歌子》 作者：張志和（唐代詩人）
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
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