華閱文章網1. 小學五年級語文字詞基礎知識競賽題
1）下列漢字起筆相同的一組是（ ）
A、剎 肺 偵 奧 肥 B、范 杰 杖 沃 堪
C、租 廚 判 燥 宅 D、嘻 卜 悟 慎 掘
2）查字典填空。
“屈”這是（ ） 結構的字，共（ ）畫，第四筆是（ ） 。用音序查字法，應先查大寫字母（ ） ，再查音節（ ） ；用部首查字法，先查（ ） 部，再查（ ） 畫。請你用這個字組兩個不同的詞：（ ） 、（ ） 。
3）下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 愛撫 節奏
huàn ( ) fēn ( ) zhòu ( )
幻想 昏倒 驟雨
4）按查字典的要求填空。（5分）
(1)“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。
(2)“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
(3)“囊”字用數筆畫查字法，應查（ ）畫。
5）看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
戰（ ） 高（ ） （ ）傲
6）把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，并更正在（）里。（6分）
(1)圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。（ ）
(2)小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ）
(3)挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。（ ）
7）填字，組成詞語。（8分）
一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目
不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜
8）把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。（4分）
同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂
隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌
2. 要小學五年級語文試題
小學五年級語文試卷 班次： 姓名： 記分： 一、基礎知識： 1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。
（4分） C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分） hàn fǔ zòu 震撼 愛撫 節奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu （ ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。
（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）“囊”字用數筆畫查字法，應查（ ）畫。 4.看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急 háo liáng jiāo 戰（ ） 高（ ） （ ）傲 5.把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，并更正在（）里。（6分） （1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。
（ ） （2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。
（ ） 6.填字，組成詞語。（8分） 一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜 7.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。
（4分） 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌 8.選擇恰當的詞填空，然后用另一個造句。（4分） 慈祥 安祥 鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的**補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也…… （ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。 9.照例擴寫句子。
（4分） 例：挑山工抽煙。 挑山工坐在對面的草地上抽煙。
（1）老師講課。 （2）教室里有學生。
10.照例縮寫句子。（4分） 例：深紅的太陽發出奪目的亮光。
太陽發出亮光。 （1）奇妙的電波送來激動人心的消息。
（2）街上的人都匆匆忙忙趕著回家。 11.修改下面的句子，用上學過的修改符號。
（6分） （1）辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。 （2）蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸。
（3）同學們培養了勤學好問的習慣。 二、閱讀（22分） 1. 根據課文內容判斷：對的打“√”，錯的打“*”。
（8分） （1）“可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。
（ ） （2）古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一個“靜”字的詩句是“空山不見人” 。（ ） （3）“噩耗”的意思是死亡。
（ ） （4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ） 2. 讀短文，按要求答題。
（14分） 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。
可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。
只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。
我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快！”我哭笑不得說：“這是拔苗助長呀！”他莫名其妙地望著我。 一天，媽媽買回來兩只小雞。
弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣一只！” 媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。
這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。 那天下午我放學回家，見弟弟在屋里東翻西找。
好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。一會兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。
然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：“我太空了。”
然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫 ……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學了！”說完還舉手敬了個對禮。
他又跑到王叔叔家說：“王叔叔，我要上學了！”“小胖，快來看我的書包！”他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！ 哎！我淘氣的弟弟喲！ （1） 這篇短文主要內容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現 （2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。 三、作文（24分） 以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。
要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
我打算選 件事來寫，分別是：。
3. 五年級語文生字詞總復習
五年級下冊總復習資料 姓名：一、看拼音寫詞語ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè dī yín qí lìhuí wèi sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shùxiū sè shuāi jiāo tiān yá qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mōJiè shào Xīn jiānɡ xiàn rù mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡzhān mào xiè méi jǔ jué jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mòmián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì pēi tāi huò huàn huá xiánɡshuānɡ bì tiān fù táo qì fánɡ ài qǐ zhǐ chī mí lí mǐxiū kuì xìnɡ kuī qū zhú pò hài wú rǔ wēi fēnɡ ái xiǎolěnɡ xiào wéi nán ɡuī ju zhāo dài qiú fàn chū xī dà chénɡān jú dào zéi qǔ xiào zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yānqínɡ yì è hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi páo xiāo kuánɡ bēnnínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu shā yǎ fànɡ sì bào zi shēn yínxiōnɡ tánɡ chān fú jì diàn zhào jí shānɡ yì yǔn nuò lónɡ zhònɡyuē dìnɡ dǎn qiè tuī cí jù jué nénɡ nài zhū wèi dù jìdū du tuī què chí yán tàn tīnɡ màn zǐ sī zì diào dùshuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán chénɡxiānɡ pò zhàn ɡū dōnɡzhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ xí fù huī huánɡ miáo tiɑo fēnɡ sāodǎ liɑnɡ biāo zhì qì pài zǔ zōnɡ kě lián tiān xìnɡ yǔ zhòuzhēn qiè jǐ liɑnɡ xiǎo tǐnɡ chuán shāo chuán cānɡ báo mǔ dǎo ɡàohuá xiào tínɡ bó rè hū hū xiào xī xī péi bú shìluàn hōnɡ hōnɡ hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ wēi ní sīyí bì qiān lǐ cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ hún huánɡ yì tǐsuí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī shí huà shí shuōmiàn bù ɡǎi sè ān jū lè yè xuě zhōnɡ sònɡ tàn tónɡ ɡuī yú jìnshēn qínɡ hòu yì shì bù kě dānɡ diēdiēzhuànɡzhuànɡ wú jià zhī bǎolǐ zhí qì zhuànɡ wán bì ɡuī zhào ɡōnɡ wú bú kè zhàn wú bú shènɡfù jīnɡ qǐnɡ zuì tónɡ xīn xié lì zì yǒu miào yònɡ shén jī miào suànshǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu bǎnɡ dà yāo cū liǎn shēnɡ bǐnɡ qìfànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ jiā jiā hù hù wǎn ěr yí xiàohuā tuán jǐn cù chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèizònɡ hénɡ jiāo chā cāo zònɡ zì rú shǒu mánɡ jiǎo luàn 、讀讀記記古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首商貿 芝麻 妖嬈 機械 開鑿 巍峨 媒體猙獰 逞兇 撕扯 效率 貫通 螞蚱 櫻桃蚌殼 瞎鬧 倭瓜 水瓢 澄澈 困窘 花苞柔軟 柳絮 喧鬧 梳妝 解釋 負責 顴骨兩鬢 斑白 搪瓷 嚴厲 收斂 疙瘩 粗糙抽噎 紅銹 放棄 下旬 募捐 水泵 籌齊顛簸 節奏 簇擁 限期 嚇唬 詭計 霹靂酥軟 靈通 迸裂 避暑 楷書 造化 家當頑劣 烽火 昏庸 報刊 基礎 署名 期望灼痛 憧憬 警惕 搶劫 束縛 陷阱 賜予奴役 刷漿 屁股 師傅 包袱 透亮 清爽銜接 搜索 威嚴 露餡 發怔 發傻 魔力通融 刻薄 鈔票 武斷 熔巖 窘況 闊老攆跑 雅致 考究 悠閑 松弛 按摩 尷尬紳士 氣氛 感染 笨重 陶醉 斑斕 熾熱湛藍 充沛 碩大 火炬 巨蟒 滲透 聆聽木薯 強悍 粗獷 篝火 下馬威 圓滾滾 水墨畫宿營地 青稞面 弓弩手 精神飽滿美輪美奐 銀裝素裹 嚴陣以待 始料不及杯水車薪 廢寢忘食 一動不動 完好無損不惜代價 了如指掌 喜出望外 熱氣騰騰無邊無涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待辛辛苦苦 一聲不吭 踉踉蹌蹌 明明朗朗喜不自勝 天造地設 伸頭縮頸 抓耳撓腮故伎重演 按兵不動 心急如焚 一落千丈鋌而走險 源遠流長 人才輩出 呼之欲出忠言逆耳 半信半疑 興致勃勃 妙不可言十全十美 熟視無睹 彬彬有禮 沖鋒陷陣翩翩起舞 搖頭晃腦 繁花似錦 含情脈脈大飽眼福 目不暇接 三、多音字 xīng( ) mò（ ） jǐ（ ） chǔ（ ） kuài（ )興 磨 給 處 會xìng( ) mó（ ） gěi( ) chù（ ） huì （ ） dà（ ） chuán( ) dàn( ) lè （ ） lù （ ）大 傳 彈 樂 露 dài( ) zhuàn( ) tán ( ) yuè（ ） lòu ( ) qiáng( ) quān( ) xià（ ） xì（ ） shèng（ )強 圈 嚇 系 盛 jiàng( ) juàn( ) hè（ ） jì（ ） chéng( ) xiāo( ) chéng( ) dǎo( ) méng( ) juǎn（ ) 削 乘 倒 蒙 卷 xuē（ ） shèng( ) dào( ) mēng( ) juàn( ) píng( ) kōng( ) shà（ ） pū（ ） shěng（ )屏 空 廈 鋪 省 bǐng( ) kòng( ) xià（ ） pù（ ） xǐng( ) shǔ （ ） jìn ( ) bēn( ) cān ( ) chā （ ） 數 勁 奔 參 差 shù （ ） jìng( ) bèn( ) shēn( ) chāi ( ) fā （ ） tiāo ( ) lěi ( ) jiè （ ） shě （ ）發 挑 累 藉 舍 fà （ ） tiǎo ( ) lèi ( ) jí （ ） sè （ ） xiān( ) zhé（ ） qǔ（ ） jìn( ) zhòng（ )鮮 折 曲 盡 重xiǎn( ) shé（ ） qū（ ） jǐn( ) chóng( ) piān( ) jué（ ） zhuǎn( ) gōng( ) nán（ )扁 嚼 轉 供 難 biǎn( ) jiáo( ) zhuàn( ) gòng( ) nàn( ) jiē（ ） zháo( ) jiān( ) wéi ( ) jué（ ）結 著 間 為 角jié（ ） zhuó（ ） jiàn( ) wèi ( ) jiǎo( ) páng( ) zhī（ ） háng( ) jī （ ） bō （ ）磅 只 行 幾 剝 bàng( ) zhǐ（ ） xíng( ) jǐ （ ） bāo( ) kān( ) màn( ) jiào( ) háo( ) zhǎng（ )看 蔓 覺 號 長 kàn( ) wàn( ) jué（ ） hào( ) cháng( ) huán( ) jīn( ) bó（ ） féng（ ) è（ ）還 禁 泊 縫 惡hái( ) jìn( ) pō（ ） fèng( ) wù（ ） biàn( ) bēi( ) mō（ ） āi( ) cáng（ )便 背 摩 挨 藏pián( ) bèi( ) mó（ ） ái( ) zàng( ) dāng( ) dōu( ) bù （ ） zhǎng( ) sì（ ）當 都 薄 漲 似dàng( ) dū （ ） báo( ) zhàng( ) shì（ ） jiāng( ) xiāng( ) wǎn( ) mài（ )將 相 莞 脈 Jiàng( ) xiàng( ) guǎn( ) mò（ ）四、形近字組詞渲（ ）蹄（ ）羞（ ）跤（ ）崖（ ）撫（ ）紹（ ）僵（ ）喧（ ）啼（ ）差（ ）膠（ ）涯（ ）扶（ ）招（ ）疆（ ）陷（ ）蓑（ ）遮（ ）醉（ ）媚（ ）卸（ ）漠（ ）襖（ ）焰（ ）衰（ ）蔗（ ）碎（ ）眉（ ）御（ ）寞（ ）沃（ ）袍（ ）禍（ ）陶（ ）防（ ）絞（ ）梁（ ）詣（ ）乃（ ）炮（ ）鍋（ ）淘（ ）妨（ ）較（ ）粱（ ）諧（ ）奶（ ）辱（ ）慌（ ）敝（ ）矩（ ）囚（ ）臣（ ）淮（ ）賊（ ）唇（ ）謊（ ）蔽（ ）炬（ ）因（ ）巨（ ）準（ ）賤（ ）陪（ ）硝（ ）碳（ ）謠（ ）跺（ ）胯（ ）藍（ ）咆（ ）賠（ ）消（ ）炭（ ）搖（ ）躲（ ）挎（ ）籃（ ）泡（ ）獰（ ）淌（ ）揪（ ）瞪（ ）呻（ ）饞（ ）祭（ ）奠（ ）擰（ ）躺（ ）瞅（ ）蹬（ ）神（ ）攙（ ）。
4. 人教版五年級語文上冊字詞句的復習課怎么上
詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）詩四首 歸園田居 （陶淵明） 使至塞上 （王 維） 渡荊門送別 （李 白） 登岳陽樓 （陳與義） 課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力） （漢樂府） 早寒江上有懷 （孟浩然） 野望 （王 績） 送友人 （李 白） 黃鶴樓 （崔 顥） 秋詞 （劉禹錫） 魯山山行 （梅堯臣） 浣溪沙 （蘇 軾） 十一月四日風雨大作 （陸 游） 望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然） 文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題桃花源記 （陶淵明） 短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫） 愛蓮說 （周敦頤） 三峽 （酈道元） 短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景） 記承天寺夜游 （蘇 軾）現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（**）（新聞知識點）蘆花蕩（孫犁）（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）阿長與《山海經》（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）背影（朱自清）（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——中國石拱橋 （茅以升）蘇州園林 （葉圣陶） 故宮博物院 （黃傳惕） 大自然的語言 （竺可楨） 奇妙的克隆 （談家楨）綜合性學習1、世界何時鑄劍為犁 （關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）4、走上辯論臺 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 其他1——4單元的重點字詞自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的準備）。
5. 小學五年級語文知識競賽題
2、按要求填空。
（3分）學校有“金、楊、王、張、孫、胡、費、高、徐”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。二、字詞句部分。
1、補充詞語。（12分）心悅（ ）服 騰云（ ）霧 喜出（ ）外 身（ ）其境 深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）學步 氣（ ）吁吁2、選出加點詞語在句中的意思。
（5分）①、久別重逢，同學們顯得格外親熱。（ ）②、卡車裝不下，我們格外找了一輛大車。
（ ）備選答案：①格子以外 ②額外、另外 ③超乎尋常 ④規格、格式③、這孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（ ）④、雷鋒精神永遠激勵著我們每一個少先隊員。
（ ）⑤、我們要領會這次會議的精神。（ ）備選答案：①宗旨、主要的意義 ②活躍、有生氣。
③人的思想 ④指人的意識、思維活動和一般心理狀態3、根據句子的意思，用“望”字寫七個詞語，再分別填入句中括號里。（不能重復。）
（7分）①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。②對未來，他充滿了（ ）。
③家里雖窮，但他非常（ ）讀書。④實現四個現代化，是全國人民的共同（ ）。
⑤我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（ ）⑥舊社會，勞動人民的生活沒有（ ）。⑦去北海公園過隊日，是我們（ ）已久的一項活動。
4、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（4分）①足球 排球 棒球 氣球 網球 ②武斷 勇敢 堅強 堅定 機智 ③曲藝 電影 歌舞 報紙 戲劇 ④四川 云南 廣州 江蘇 西藏 5、按要求寫句子。
（4分）① 用一個比喻句寫出老師育人的辛苦。_________________________________________________________② 小草出土。
（寫成擬人句）_________________________________________________________6、下列各句不是病句的，請打“√”，是病句的請在原句上修改。（5分） ①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。
（ ） ②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。 （ ） ③通過一個學期的不懈努力，使我的學習成績有了很大的提高。
（ ） ④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標本。 （ ） ⑤方輝同學被光榮地評為東坡區“三好學生”。
（ ）7、擇恰當的關聯詞填空。（5分）因為……所以…… 如果……就…… 既……又……雖然……但是…… 就是……也…… 不管……都……①、到太陽上去，（ ）坐飛機，（ ）要飛20幾年。
②、（ ）我們看太陽只有盤子那么大，（ ）它的實際體積卻大得很。③、（ ）朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進防空洞，那我們的傷員（ ）會被炸死。
④、（ ）天晴下雨，他（ ）按時上學。⑤、這篇課文（ ）生動感人，（ ）引人深思。
8、給下面一段話加上標點。（4分）我特別喜歡讀書報 今年 我在學校訂了 中華少年 兒童文學 和中國少年報 我一定要認真閱讀 不斷增長知識 9、擴句。
（7分）①、（ ）太陽（ ）下山了。②、（ ）天空中（ ）掛著（ ）圓月。
③、（ ）飛機在（ ）飛行。10、縮句。
（3分）①、她的爸爸不慌不忙地從抽屜里取出一支新鋼筆。__________________________②、這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。
________________________③、趕路的人們在這個草棚下避雨。______________________________11、把反問句改成陳述句寫下來。
（2分）①、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？________________________________________________________②、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？。
6. 小學語文字詞句篇手冊五年級下冊內容
培養良好的學習習慣 教學目標： 1、指導學生觀察圖畫，讓學生了解圖畫的內容。
2、讓學生懂得學語文的渠道多種多樣，不能局限在課本的學習。 3、培養學生積極參加課外社會活動，開闊視野，豐富頭腦。
4、讓學生學會修改作文，養成自改作文的好習慣。 教學重點： 逐步養成多種途徑學語文和學會修改作文的良好習慣。
預習題： 自由看圖畫，弄清圖畫意思。 教學過程： 一、談話導入 同學們，在我們頭腦中，認為學語文，就是將課本上的課文學好，其實，這種認為是單一的。
我們生活中的一切交往活動都是語文訓練。我們來看課本第1頁的圖畫。
二、指導觀看圖畫，弄清多種渠道學語文的重要性。 1、學生自己觀看圖畫，說出每一幅圖畫的內容。
2、組織學生討論。 第一幅圖：收聽廣播 第二幅圖：上網瀏覽信息、收看電視、聽講座 第三幅圖：參觀工廠、航空航模、深入農田調查 第四幅圖：閱覽圖書 第五幅圖：采訪、講故事 3、學生討論：參加這些活動，對學語文有什么作用。
收看電視和廣播，既可以讓學生了解許多新鮮事，又能從中學會如何說話、說好話。參加和走訪、調查，可以增強我們的社會觀察力，豐富我們的大腦。
…… 4、擴展討論：除了圖上的這些活動可以學語文外，還可以參加哪些活動？ 5、小結：學習語文的渠道多種多樣，我們不能單純學習課本，要養成自覺地去觀察，去參加一些有益的社會走訪、調查和參觀活動，從中能學到許多書本上沒有的知識。這樣，我們的頭腦才會日益地充實起來。
三、學會修改作文 1、觀察圖畫，你還能說出哪些關于修改文章的名人名言來。 2、舉例子，弄清修改文章的方式和辦法。
⑴學會使用修改符號。 ⑵修改什么內容？（錯別字、病句、標點、段落及選材與敘述等） 3、出示修改的片斷。
學生板演。同學評定。
4、教師小結。 ⑴首先要正確使用修改符號 ⑵從字、詞、句、段、標點，到文章的敘述順序等方面進行反復的推敲修改。
四、總結課堂 要學好語文，就要積極參加________、________、_____等社會活動，文章初稿寫成后，要反復讀、反復改，去粗存精才行。希望同學們今后要養成這樣的好習慣。
初備 第一單元 單元課目：《春光染綠我們雙腳》、《三亞落日》、《古詩兩首》、《新聞報道一則》、練習1 單元教學目標： 1、學習本單元的31個生字，其中課后田字格里的24個生字要求會讀會寫，并要寫得正確、規范、美觀；其余的7個生字只要求認識，不要求默寫，能找出句子中的錯別字并改正。 2、掌握田字格中生字構成的詞語，能聯系上下文理解詞語，能正確解釋詩句和詩句中加點字的意思，能正確使用量詞填空。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文和段落，熟記練習1中的成語和背誦《送杜少府之任蜀州》。 4、能將排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
5、能將觀察到的自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 單元知能結構： 字：掌握本單元24個生字。
詞：掌握第1、2、3課，課后練習3中的詞語，熟記練習1中的成語。 句：賞析第2課中描寫落日的句子，理解《古詩兩首》中詩句的意思。
段、篇：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和段落。 聽說：圍繞“不要私自撕別人的郵票”，仔細觀察圖畫，展開想象和討論，有中心、有條理地說一說。
讀寫：欣賞文中寫景的語句，學習寫景手法，將觀察到的一自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 學科滲透點： 學習第2課，滲透熱愛自然，保護環境的教育，學習第2課，第4課滲透熱愛祖國，增強民族自豪感的教育。
單元練習： 一、看拼音寫詞語。 ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuo da wu peng （ ) 二、組詞 謠（ ）袍（ ）篷（ ）憐（ ） 搖（ ）泡（ ）蓬（ ）冷（ ） 三、用直線將下列拼音寫漢字連接起來， zhan shu ye xun ji zhan xian sao jian 椰 蘸 锨 鼠 搔 醺 濺 盞 屐 四、畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。
1、西沙群島向燦爛的名珠，撤落在碧波蕩樣的南海海面（ ） 2、只要有了克苦專研的精神，就沒有功刻不了的難關。（ ） 3、青朗的天空，壁藍如洗。
一遍遍白云不知躺到那里去了。（ ） 五、照樣子寫詞語。
紅撲撲（ ）（ ） 修理修理（ ）（ ） 整整齊齊（ ）（ ） 小心翼翼（ ）（ ） 六、先將詩句補充完整，再解釋所填詞語和詩句。 1、（ ）屐齒印蒼苔，（ ）柴扉久不開。
2、沾衣（ ）濕（ ），吹面不寒（ ）。 七、重新排列次序錯亂的句子。
（）樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑哩。 （）今天下午，老師帶領我們來到鳳凰山植樹。
（）我們按照老師說的要領，將一顆顆樹苗栽好，然后又一一澆上水。 （）老師說：“栽的時候，根一定要埋深，苗一定要扶直。
填上土后，還要把根周圍的土踩結實。 八、按原文填空。
1、我們走到哪里，哪里便披上綠袍；________，_________。_______，__________，_________，_____________。
2、夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像________，懸在海與天的邊緣。 大海失去了原色，像___________，醉醺醺地漲溢出光與彩。
1、春光染綠我們雙腳 教。
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