華閱文章網1. 跪求六年級語文句子專項練習題目和答案
小學語文二年級上冊總復習之排列句子順序 班級： 姓名：給下面的句子排排隊1、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。（ ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、（ ）一天，小明來我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（ ）就拿起筆畫起來。4、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（ ）熊以為他是個死人，就走開了。（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長鼻子聞他的臉。（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（ ）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（ ）原來，海水的味道又苦又澀。6、（ ）松鼠勸他好好搞衛生。
（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。” （ ）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。7、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
8、（ ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！] （ ）藍藍的天空飄著一片片白云。
（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。
9、（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。” （ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！” （ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！” （ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（ ）老師講課以后，讓大家做四道數學題。 （ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。 （ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。11、（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。
（ ）剛要出門，天下起了大雨。（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。
（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。
（ ）小朋友高興地笑了。12、（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
（ ）起床后，我就先到陽臺上去早讀。（ ）進了教室后，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。
沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看 他只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心.（把兩句話改寫成一句話）2.誰能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化呢？（改為陳述句）3.天空撒滿了星星.（擴句） 他不只是在向孩子們介紹白楊樹，也在表白著自己的心。2、誰都不能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化。
3、深邃的天空撒滿了一顆顆閃亮的星星六年級語文題目 懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 一、按下列詞語的不同意思寫句子。 1、驕傲（指不謙虛）剛考了個100分，就驕傲起來了。
_______________________ （指很自豪）我為偉大的祖國驕傲_______________________ 2、溫和（氣候不冷不熱）昆明氣候溫和，四季如春_____________________ （使人感到親切）我們的老師脾氣很溫和。_____________________ 3、耽擱（停留）_在路上耽擱了一陣，來遲了。
________________________ （耽誤）_事情很多，耽擱了治療，現在病情加重了。 ________________________ 4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體） _鄉下空氣新鮮________________________ （沒有變質，也沒有經過腌制、干制等） _自家的菜園里的蔬菜很新鮮________________________ 二、把句子改成反問句。
1、這個故事使我感動得流淚。__這個故事我感動得能不流淚嗎？_________________ 2坡度這么大，火車爬不上去。
__坡度這么大，難道火車能爬上去嗎？_________________ 3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。__我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？_________________ 三、把下列句子改為轉述句。
1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” ___劉萍告訴老師這次的中隊會由她來主持。
_____________________________ 2、藺相。
2. 6年級下冊語文自主 字詞專項測試 的最后一題,就是11題
如果不是我們哪個版本的語文自主的童鞋，我把問題打上來你們自己看。幫忙想一想。
1.俗話說得好：“---眾人拾柴火焰高----------------”我們6(1)中隊的同學全體出動，終于大垃圾清理干凈了。 2.看到滿天的晚霞，小明的媽媽高興地說："明天又是一個晴天，我們可以出去郊游了。"小明好奇地問：“你怎么知道明天是個好晴天呢？”“那還用說，--朝霞不出門，----------------------
'---------------，晚霞行千里-------------------------'嘛！" 3.兩年前，爸爸對電腦還是“-一竅不通----------------"，可是現在他的水平稱得上"-得心應手--------------------'，連我也自愧不如。
上面的3個句子就是題目，他們要求填俗語和歇后語還有諺語。 第三個怕不咋準確
3. 六年級語文試卷專題測試一 字 詞（答案）
一、語文基礎知識及運用（26分） 1.用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。
（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 3.解釋下列詞語中的加點字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結合句意解釋加點詞語。
（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》） （3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風箏》） 5.寫出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》） 6.填空及默寫。
（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。
（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《觀滄海》） （3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。
（朱熹《觀書有感》） （7）《論語十則》中論述個人修養的名句是：（只寫一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ， （9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。
選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。 二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7.解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括號。（4分） 8.按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。
（5分） （1）成語 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。 （2）成語 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。
10.第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 11.翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。 【二】閱讀下面語段，完成12-18題。
（16分） 風箏 （1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。
遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。
論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。
棗然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。 （6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”
那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候。
4. 六年級語文試卷分類專項復習達優試卷（詞語）
1、選詞填空：（1）寒冷終于（A迫近B撞擊C撞開D來到）家門了。
（2）他生于斯，（A熟于此B長于此C長于斯D成于斯），熟悉這兒的一草一木。（3）他差點錯過那個在路邊（A擱淺B停留C停駐D漂泊）的老太太。
2、從記敘要素分析，第一段交代了。3、“天開始黑下來了，還飄起了小雪，他得抓緊趕路。”
一句在結構上的作用是：。4、從原文看，喬幫助老人的原因是：。
5、喬再次踏上歸途時心情如何？為什么？。6、最后一句的作用是。
7、寫出讀此文后受到的啟示：十一冊第一單元。一、看拼音，寫詞語。
（8%）hūnyōngbówùzhìxùyìlìhuāngwúrényānchúnqiāngshéjiàn()()()()()(jiànqiáodiānbǒǎixiǎocānguǎncùnbùbúràngqǐngkèjiān（)（)（)（)（)（二、組詞。（6%）恕（）俱（）侮（）疑（）遣（）喬怒（）懼（）誨（）凝（）遺（）僑三、選詞填空，填序號。
（6%）(a熔化b融化c溶化d品位e品味f截止g截至h化妝i化裝j情景k情境)1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（）。
3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。4、報名活動昨天已經（）。
5、（）好了沒有？觀眾們正盼你主持節目呢。6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。
四、根據意思寫出本單元學到的成語。（4%）1、形容有條有理，一點也不紊亂。
……………………（）2、指非常正確、不容置疑的道理。……………………（）3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。
……………（）4、針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上尖銳對立。（）五、按要求寫句子：（6%）1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。
縮句：2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。仿寫：如果，你是，我樂意是。
3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。“被”字句：4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。
微笑掩不住她極度的疲勞。用上合適的關聯詞，合并為一句話：六、按課文內容填空：（4+5+5+3=17%）1、哈爾威在他的船長崗位上，指揮著，著，著。
他把都考慮到了，他仿佛而是在下達命令，一切似乎都在。2、課文《負荊請罪》是根據著名的歷史故事《》改編的，故事發生于時代，講的是趙國的大將軍用的方式向請罪的故事，現在這個成語表示。
其中我喜歡的人物是，因為他。3、國作家，為我們塑造了一位、的船長形象，船長為了而。
課文最后，作者把船長比作了一尊“”，這樣寫的好處是。4、《我不期望回報》是詩人汪國真的作品，在心里背誦一遍，寫出詩中出現的三對反義詞：（）——（）（）——（）（）——（）七、閱讀答題。
（7+18=25%）（一）愛之鏈（片斷）她關上店門，走進里屋，發現丈夫不知什么時候已經倒（dǎodào）在床上睡著（zhuózháo）了。他不（情愿忍心）叫醒他。
他為了找工作，已經快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那（冰冷粗糙）的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”1、從文中的括號里劃出正確的讀音或詞語。
2、課文最后一句女店主的話意味深長，在初讀課文時，我明白了；在細細地品讀課文后，我又讀懂了（二）母愛的力量那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。
自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”shǒuzúwúcuòqīchǔzhēngzhá女孩的爸爸（）地坐在病床前，神色（）地看著女兒痛苦地（），不知該如何幫助女兒，只是不停地①醫生：“救救我女兒，救救我女兒！”其實他不知道，醫生該用的藥都已用過了，而病人，有時候是要自救的。
能不能活下去，既要看她對這個世界是否充滿生的②，也要看她的造化。一位年輕的護士走過來問那個男人為什么不讓她媽媽來男人埋下頭低低地說我們離婚很久了我找不著她護士皺了皺眉頭默默地坐下來輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說女兒乖媽媽在媽媽在男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲。
而護士與那女孩差不多的年齡，還沒結婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③護士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，給她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒過來。醫生說：“她能醒過來是個奇跡。”
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個黑暗的冰冷冷的井里拉上來……”人們把贊許的目光投向那位充滿愛心的護士，而護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。”是啊，母愛的力量就是我們生的力量！我在④偉大母愛的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的⑤。
1、在第3自然段中，根據拼音的提示寫出恰當的詞語。（3%）2、選擇恰當的詞語，填到短文中的①②③④⑤處。
只填序號。（5%）①A、懇求B、哀求C、要求②A、希望B、期望C、渴望③A、抓住B、攥緊C、牽著④A、感激B、感動C、感嘆⑤A、勇氣B、壯舉C、事跡3、在短文5、6、7自然段的空白處加上恰當的標點。
（3%）4、這位女護士做了。
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