華閱文章網1. 小學語文字詞句篇手冊五年級下冊內容
培養良好的學習習慣 教學目標： 1、指導學生觀察圖畫，讓學生了解圖畫的內容。
2、讓學生懂得學語文的渠道多種多樣，不能局限在課本的學習。 3、培養學生積極參加課外社會活動，開闊視野，豐富頭腦。
4、讓學生學會修改作文，養成自改作文的好習慣。 教學重點： 逐步養成多種途徑學語文和學會修改作文的良好習慣。
預習題： 自由看圖畫，弄清圖畫意思。 教學過程： 一、談話導入 同學們，在我們頭腦中，認為學語文，就是將課本上的課文學好，其實，這種認為是單一的。
我們生活中的一切交往活動都是語文訓練。我們來看課本第1頁的圖畫。
二、指導觀看圖畫，弄清多種渠道學語文的重要性。 1、學生自己觀看圖畫，說出每一幅圖畫的內容。
2、組織學生討論。 第一幅圖：收聽廣播 第二幅圖：上網瀏覽信息、收看電視、聽講座 第三幅圖：參觀工廠、航空航模、深入農田調查 第四幅圖：閱覽圖書 第五幅圖：采訪、講故事 3、學生討論：參加這些活動，對學語文有什么作用。
收看電視和廣播，既可以讓學生了解許多新鮮事，又能從中學會如何說話、說好話。參加和走訪、調查，可以增強我們的社會觀察力，豐富我們的大腦。
…… 4、擴展討論：除了圖上的這些活動可以學語文外，還可以參加哪些活動？ 5、小結：學習語文的渠道多種多樣，我們不能單純學習課本，要養成自覺地去觀察，去參加一些有益的社會走訪、調查和參觀活動，從中能學到許多書本上沒有的知識。這樣，我們的頭腦才會日益地充實起來。
三、學會修改作文 1、觀察圖畫，你還能說出哪些關于修改文章的名人名言來。 2、舉例子，弄清修改文章的方式和辦法。
⑴學會使用修改符號。 ⑵修改什么內容？（錯別字、病句、標點、段落及選材與敘述等） 3、出示修改的片斷。
學生板演。同學評定。
4、教師小結。 ⑴首先要正確使用修改符號 ⑵從字、詞、句、段、標點，到文章的敘述順序等方面進行反復的推敲修改。
四、總結課堂 要學好語文，就要積極參加________、________、_____等社會活動，文章初稿寫成后，要反復讀、反復改，去粗存精才行。希望同學們今后要養成這樣的好習慣。
初備 第一單元 單元課目：《春光染綠我們雙腳》、《三亞落日》、《古詩兩首》、《新聞報道一則》、練習1 單元教學目標： 1、學習本單元的31個生字，其中課后田字格里的24個生字要求會讀會寫，并要寫得正確、規范、美觀；其余的7個生字只要求認識，不要求默寫，能找出句子中的錯別字并改正。 2、掌握田字格中生字構成的詞語，能聯系上下文理解詞語，能正確解釋詩句和詩句中加點字的意思，能正確使用量詞填空。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文和段落，熟記練習1中的成語和背誦《送杜少府之任蜀州》。 4、能將排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
5、能將觀察到的自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 單元知能結構： 字：掌握本單元24個生字。
詞：掌握第1、2、3課，課后練習3中的詞語，熟記練習1中的成語。 句：賞析第2課中描寫落日的句子，理解《古詩兩首》中詩句的意思。
段、篇：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和段落。 聽說：圍繞“不要私自撕別人的郵票”，仔細觀察圖畫，展開想象和討論，有中心、有條理地說一說。
讀寫：欣賞文中寫景的語句，學習寫景手法，將觀察到的一自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。 學科滲透點： 學習第2課，滲透熱愛自然，保護環境的教育，學習第2課，第4課滲透熱愛祖國，增強民族自豪感的教育。
單元練習： 一、看拼音寫詞語。 ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuo da wu peng （ ) 二、組詞 謠（ ）袍（ ）篷（ ）憐（ ） 搖（ ）泡（ ）蓬（ ）冷（ ） 三、用直線將下列拼音寫漢字連接起來， zhan shu ye xun ji zhan xian sao jian 椰 蘸 锨 鼠 搔 醺 濺 盞 屐 四、畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。
1、西沙群島向燦爛的名珠，撤落在碧波蕩樣的南海海面（ ） 2、只要有了克苦專研的精神，就沒有功刻不了的難關。（ ） 3、青朗的天空，壁藍如洗。
一遍遍白云不知躺到那里去了。（ ） 五、照樣子寫詞語。
紅撲撲（ ）（ ） 修理修理（ ）（ ） 整整齊齊（ ）（ ） 小心翼翼（ ）（ ） 六、先將詩句補充完整，再解釋所填詞語和詩句。 1、（ ）屐齒印蒼苔，（ ）柴扉久不開。
2、沾衣（ ）濕（ ），吹面不寒（ ）。 七、重新排列次序錯亂的句子。
（）樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑哩。 （）今天下午，老師帶領我們來到鳳凰山植樹。
（）我們按照老師說的要領，將一顆顆樹苗栽好，然后又一一澆上水。 （）老師說：“栽的時候，根一定要埋深，苗一定要扶直。
填上土后，還要把根周圍的土踩結實。 八、按原文填空。
1、我們走到哪里，哪里便披上綠袍；________，_________。_______，__________，_________，_____________。
2、夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像________，懸在海與天的邊緣。 大海失去了原色，像___________，醉醺醺地漲溢出光與彩。
1、春光染綠我們雙腳 教。
2. 六年級上冊詞語手冊（人教版）1
1。
山中訪友德高望重：品德高尚，名氣很大。課文中比喻老橋年代久遠，歷經滄桑，受人尊敬。
波光明滅：水波反射出來的光一閃一閃的，忽明忽暗。津津樂道：很感興趣的談論。
課文中形容山中的云雀嘰嘰喳喳，很熱鬧地相互交流的樣子。2。
山雨飄然而起：課文中形容山雨飄飄灑灑地下了起來。 3。
草蟲的村落熙熙攘攘：形容人來人往，喧鬧紛雜的樣子。課文中形容許多黑甲蟲在它們的村里來來往往，異常熱鬧。
意味深長：含義深遠，耐人尋味。課文中形容黑甲蟲的“夫人”在迎接遠歸的“丈夫”是情意深長的樣子。
龐然大物：形容大而笨重的東西。現在也形容表面上強大，實際上軟弱的人和物。
課文中指在黑甲蟲眼里蜥蜴就是異常高大且很威武的東西。全神貫注：全副精神高度集中。
行色匆匆：形容匆忙趕路的神色。悠悠忽忽：1。
悠閑懶散。2。
神志恍惚。課文中取第1種意思，形容作者漫游草蟲村落時的輕松自在，悠閑自得的樣子。
4。索溪峪的“野”拔地而起“形容山峰，建筑物等徒然矗立在地面的樣子。
望而生畏：一見之下就產生了畏懼心理。課文中指索溪峪山勢的驚險帶給人害怕的感覺。
千峰萬仞：指山峰很多很高。綿亙蜿蜒：課文中形容索溪峪的千萬座山峰曲折延伸，綿延不斷的樣子。
浩氣長舒：形容浩然正氣不斷地產生。不拘一格：不局限于一種規格于標準。
課文中形容索溪峪山的美是隨心所欲，形態各異的。 旁逸斜出：課文中指索溪峪有的山峰是從旁邊寫著長出來的。
婷婷玉立：形容女子身材修長或花木等形態挺拔。課文中形容索溪峪有的山峰形態如同女子一樣細長而挺拔。
窈窕淑女：美麗而又賢淑的女子。課文中把索溪峪的一些山峰比喻成美麗而又賢淑的女子。
難以言狀：課文中指猴子對游人親熱的樣子是很難用語言來描述的。 年過花甲：指人的年齡超過60歲。
返璞歸真：去掉外在的裝飾，恢復原來的質樸狀態。課文中指人們被索溪峪的“野”所感染而變得如同孩童一般的天真與純真。
3. 五下冊詞語手冊四字詞語
人教版第五年級下冊語文近反義詞及詞語
積累匯總
第1課：近義詞
渲染——烘托 熱鬧——喧鬧 明朗——晴朗 清鮮——清新 勾勒——勾畫 灑脫——瀟灑 羞澀——羞怯 天涯——天際 反義詞
迂回——徑直 拘束——自然 灑脫——拘謹 舒服——難受 羞澀——大方 團結——分裂 明朗——陰暗 熱鬧——安靜 第2課：近義詞
凝望——注視 矗立——聳立 栩栩如生——惟妙惟肖 典雅——優雅 歡騰——歡躍 美輪美奐——金碧輝煌 反義詞
典雅——粗俗 精彩——糟糕 豐富多彩——千篇一律 鮮艷——素凈 繁榮——蕭條 美輪美奐——平淡無奇 第3課：近義詞
堅強——頑強 分辯——爭辯 沉思——深思 清晰——清楚 軟弱——懦弱 撫摸——撫摩 挺秀——挺拔 表白——表明 反義詞
堅強——軟弱 動搖——堅定 表白——掩飾 清晰——模糊 第4課：近義詞
妖嬈——嫵媚 威脅——要挾 銀裝素裹——粉妝玉砌 高揚——昂揚 高傲——驕傲 廢寢忘食——夜以繼日 反義詞
復雜——簡單 凝固——融化 七零八落——有條不紊 猙獰——和善 惡劣——優良 杯水車薪——綽綽有余 第6課：近義詞
沉默——緘默 侵犯——侵略 安靜——寂靜 等候——等待 幼稚——天真 悅耳——動聽 寂寞——孤獨 暖和——溫暖
4. 五年級上冊詞語手冊1到4單元四字詞語意思
毫不猶豫：形容做事非常果斷，絲毫沒有遲疑或形容做事情沒有一點猶豫。
傾盆大雨： 雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。
饑腸轆轆：饑腸：饑餓的肚子；轆轆：車行聲。肚子餓得咕咕直響。
形容十分饑餓。滾瓜爛熟：像從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟。
形容讀書或背書流利純熟。流光溢彩：流動的光影，滿溢的色彩。
形容色彩明麗。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。
指吃得很有味道或談得很有興趣。天長日久：時間長，日子久。
如醉如癡：形容入迷于某種事物而失去自制的神態。浮想聯翩：指許許多多的想象不斷涌現出來。
囫圇吞棗：把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
不求甚解：只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
悲歡離合：泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。牽腸掛肚：形容十分惦念，放心不下。
如饑似渴：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。不言而喻：不用說話就能明白。
形容道理很明顯。千篇一律：一千篇文章都一個樣。
指文章公式化。也比喻辦事按一個格式，非常機械。
別出心裁：另有一種構思或設計。指想出的辦法與眾不同。
與眾不同：跟大家不一樣。大顯身手：充分顯示出本領和才能。
心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。念念不忘：形容牢記于心，時刻不忘。
嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
能書善畫：能寫能畫，就是很有才華 頂天立地：頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。
低頭折節：相當于低頭屈膝，意即，低下頭，喪失氣節，屈服于他人。頗負盛名： 有很大的名望。
詞解 頗：相當的。負：享有。
盛名：很大的名望。守望相助 ：為了對付來犯的敵人或意外的災禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助。
安然無恙 ：原指人平安沒有疾病。現泛指事物平安未遭損害。
藕斷絲連 ：藕已折斷，但還有許多絲連接著未斷開。比喻沒有徹底斷絕關系。
古往今來 ：從古到今。泛指很長一段時間。
龐然大物 ：指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。
氣象萬千 ：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。
小心翼翼 ：翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。
現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。不容爭辯： 形容某事已十分確定，不容置疑。
沒有爭辯的余地了 依依不舍 ：依依：依戀的樣子；舍：放棄。形容舍不得離開。
星羅棋布 ：象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多，分布很廣。
大喜過望 ：過：超過；望：希望。結果比原來希望的還好，因而感到特別高興。
心靈手巧 ：心思靈敏，手藝巧妙（多用在女子）。源源不斷 ：形容接連不斷。
絡繹不絕 ：形容行人車馬來來往往，接連不斷。不動聲色 ：在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化。
形容非常鎮靜。歡聲笑語： 又說又笑，表示氣氛歡快熱烈。
破爛不堪 ：破破爛爛的不成樣子。一如既往 ：一：完全；既往：從前，已往。
指態度沒有變化，完全像從前一樣。失魂落魄 ：形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。
震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。大吃一驚 ：形容對發生的事感到十分意外。
喋喋不休 ：喋喋：形容說話多；體：停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。
雪上加霜 ：比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。來日方長 ：方：正。
將來的日子還長著呢。表示事有可為或將來還有機會。
忐忑不安 ：忐忑：心神不定。心神極為不安。
聊勝于無 ：聊：略微。比沒有要好一點。
舉世聞名 ：舉世：全世界。全世界都知道。
形容非常著名。眾星拱月 ：許多星星聚集、環繞著月亮。
比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。玲瓏剔透 ：形容器物精致通明，結構細巧。
也比喻人精明靈活。亭臺樓閣 ：泛指多種供游賞、休息的建筑物。
詩情畫意 ：像詩畫里所描摩的能給人以美感的意境。天南海北 ：形容距離遙遠的不同地區。
亦形容（談話）漫無邊際。奇珍異寶 ：珍異難得的寶物。
斬釘截鐵 ：形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。懸崖絕壁 ：形容山勢險峻。
同“懸崖峭壁”。萬水千山 ：萬道河，千重山。
形容路途艱難遙遠。四面八方 ：指各個方面或各個地方。
排山倒海 ：推開高山，翻倒大海。形容力量強盛，聲勢浩大。
夜以繼日 ：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
水滴石穿 ：水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。
再厲 可以嗎v累死我了 望采納O（∩_∩）O~。
