華閱文章網1. 六年級下冊字詞句篇110頁作文
我們甚至顛倒黑白——下課時做題，上課大聲喊答案。
當到計時由26變為6時，我們對它已經很熟悉了，我們藏在心中緊張的種子也已暴露，同行者學不進去習了，班機里花花綠綠的同學錄早已“漫天飛舞”……
老唐說過，要像蝸牛一樣無論在何時也不停地向前！老師們還教我們學會坦然，他們說，結果沒那麼重要，重要的是在這一過程中有所收獲。
于是，中考同行者們學會了坦然。
中考來了，中考同行者一起去闖；中考走了，我們依然坦然。
……
挑戰中考，與你同行，我無所畏懼！
2. 六年級下冊字詞句篇（冀教版）
冀教版小學六年級語文第十二冊知識點整理（一）
作者：紫潭 2007-01-21 13:56:14
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冀教版小學六年級語文第十二冊知識點整理（一）
本冊教材有33篇文章。蘊含著豐富的文化內容和人文精神。下面按不同文化主題
劃分為六部分，分別整理如下：
一.自然季節的特點部分：包括六篇課文.
1.《古詩二首》：《春夜喜雨》是杜甫刻畫雨景、抒發內心喜悅的名作，是一首描繪并贊美春雨的詩。《春日》是南宋思想家、教育家朱熹的一首詩，它包含著兩重意義，告訴我們他在春日尋芳，他找到了萬紫千紅，找到了一種充滿希望的景象，是孔孟之道的芬芳、是人間的圣人之學的芬芳。這首詩也是朱熹內心的對春的期望、對民族精神和人生意義的充滿信心的書寫.
2.《冬至的夢》：散文體裁，圍繞對冬至的介紹，表達了作者和爺爺向往、熱愛春天的情感。
3.《春》：作者蘇雪棧，是一篇優美的寫景抒情散文，作者細致地觀察春天的景物，抓住其主要特征繪出一幅幅春景圖，展現了大地回春、動機勃發的動人景象，贊美了春天帶給人以希望和力量。
4.《只揀兒童多處行》：是冰心寫的一篇令人賞心悅目的散文。全文以歡快的筆調描寫了生機勃勃“趕春”的兒童和春天里充滿著旺盛生命力的花兒。冰心眼里，兒童既是祖國的花朵，又是春天最美的風景！
5.《“雷果”》：散文體裁，敘寫了西亞沙漠春天的景色和作者與當地采集雷果的孩子談論雷果的事，展現了西亞沙漠春天特有的景致。
6.《搶春水》：散文體裁，介紹了立春這一天山民們搶春水的風俗，表達了純樸的山民們希望勤勤快塊勞作、平平安安生活的美好愿望。
二.親情與關愛部分：包括六篇課文.
1.《葵花之最》：散文體裁，畢淑敏的《葵花之最》記敘的是守衛在昆侖山的解放軍女戰士，在極端惡劣的自然環境中，親手種活了一棵向日葵的故事。文章借葵花來謳歌了守衛在昆侖山的邊防戰士們為祖國、為人民，在極端惡劣的自然環境中不屈不撓、樂觀頑強的精神面貌。
2.《無言的父愛》：散文體裁，敘寫了父親的勤勞實干，歌頌了人世間最偉大的父愛。
3.《秋天的懷念》：是著名作家史鐵生在母親逝世七年后所寫的一篇回憶性散文。文中講述了自己雙腿癱瘓后，幾乎喪失了生活的勇氣，是身患重病的母親用體貼入微、深沉無私的愛，使“我”明白了生命的意義，重新燃起生活的信心。歌頌了至真至純的母愛。
4.《賣回柴的小女孩》：這篇課文是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者通過這個故事，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
5.《還有人活著嗎？》：散文體裁，敘寫了唐山大地震中的感人故事，表現了遇難者對生命的渴望以及永不放棄的精神以及搶險人員為挽救他人生命全然不顧自己安危的高貴品質，譜寫了一曲生命之歌。
6.《一個男孩的心愿》：記敘文，記敘了一個小男孩為給媽媽買禮物而辛勤勞作的故事，贊美了人世間最美好的母子親情和小男孩最母親的愛。
三.走進科學部分：包括六篇課文.
1.《蟋蟀的住宅》：是法國昆蟲學家法布爾的一篇說明性的科學小品文，介紹了蟋蟀住宅特點和是建筑住宅的過程，贊揚了蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。
2.《科學幻想之父》：散文體裁。介紹了科幻家儒勒·凡爾納的一生貢獻，贊揚了他驚人的想象力和預見性，說明人類社會的發展離不開科學幻想。
3.《綠色能源》：說明文，向人們介紹了三種未來的綠色能源說明文，以及對人類的作用。
4.《我愛綠葉》：說明文，具體說明了綠葉的功能以及對人類的作用，表達了熱愛綠葉的強烈感情。
5.《汪洋中的救護行動》：記敘文，講述了選手維克多在太平洋一次帆船賽中遇難獲救的故事，體現出互聯網在當今社會中的作用和主人公急中生智、堅強勇敢的品質以及吉利大夫樂于助人的精神。
6.《人類為何鐘情月球》：說明文，介紹了人類三十余年來為何鐘情月球以及月球開發對人類具有的重大作用。
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3. 六年級下冊字詞句篇中的所有近反義詞和多音字 人教版的
近義詞
氣息——氣味 凝望——注視 依然——仍然 芬芳——芬香 蘊含——蘊藏 輕盈——輕快 宛若——仿佛 歡悅——喜悅 靜謐——安靜 俏麗——美麗 迷惑——疑惑 勤勉——勤奮 賦予——給予 雕琢——雕刻 綿亙——綿延 勉勵——鼓勵 控制——操縱 爭持——爭論 要挾——挾制 竣工——完工 回擊——還擊 贊嘆不已——贊不絕口 真摯——真誠 忍耐——容忍 端詳——凝視 笑呵呵——笑哈哈 峻拔——陡峭 百折不回——百折不撓 銘記——牢記 沉思——深思 顧惜——愛惜 探望——探視 抱怨——埋怨 心驚肉跳——膽顫心驚 寬厚——憨厚 疑惑——困惑 刻骨銘心——終生難忘 往常——以往 鄭重——慎重 沮喪——懊喪 躡手躡腳——輕手輕腳 介意——在意 著迷——沉醉 難過——難受 立刻——立即 謀面——見面 慷慨——大方 渺小——微小 節制——控制 恩賜——賞賜 威脅——恐嚇 遨游——漫游 著名——聞名 特意——特別 投身——投入 流連忘返——戀戀不舍 體驗——感受 養育——培育 圣潔——神圣 眷戀——眷念 寶貴——珍貴 宏偉——雄偉 領悟——領會 兇猛——猛烈 無端——無故 稀奇——稀罕 允許——答應 許愿——許諾 團聚——團員 悔恨——懊悔 忍受——忍耐 羞愧——慚愧 嚴肅——嚴厲 此項——和藹 殷勤——熱情 躊躇——猶豫 頹唐——頹廢 憎惡——憎恨 告別——分別 呼喚——呼喊 儲備——貯存 不甘落后——不甘示弱 千方百計——想方設法 排山倒海——翻江倒海 陣亡——犧牲 亢奮——興奮 焦躁——急躁 浴血搏殺——浴血奮戰 清脆——清亮 孤零零——孤單單 徒勞——白費 緣故——原因 純熟——熟練 蘇醒——清醒 幽靜——清幽 陶醉——沉醉 恬靜——恬適 陌生——生疏 探訪——訪問 陳列——排列 哀傷——悲傷 樸素——樸實 溺愛——寵愛 柔弱——虛弱 目不忍視——目不忍睹 竟然——居然
反義詞
明——滅 精致——粗糙 短暫——長久 濕潤——干燥 輕盈——笨拙 神奇——平常 歡悅——苦悶 靜謐——喧鬧 堅硬——柔軟 俏麗——丑陋 蜿蜒——筆直 巧妙——笨拙 無所顧忌——謹小慎微 馬虎——認真 藐視——重視 狂風怒號——風平浪靜 朦朧——清晰 普通——特殊 增添——減少 遠離——靠近 喜歡——討厭 銘記——忘卻 復蘇——沉睡 嘶啞——洪亮 魁梧——瘦小 僵硬——柔軟 蜷縮——伸直 瘦削——肥胖 寬厚——尖刻 從容——慌張 幽靜——喧鬧 興奮——平靜 飛快——緩慢 悅耳——難聽 耐心——急躁 幸福——不幸 慷慨——吝嗇 貢獻——索取 渺小——偉大 保護——破壞 特別——一般 濃密——稀疏 甜美——苦澀 唯一——眾多 不緊不慢——慌慌張張 允許——拒絕 伶俐——笨拙 鄭重——隨便 老實——狡猾 個性——共性 深奧——淺顯 微弱——強烈 馬馬虎虎——認認真真 殷勤——冷淡 厚實——單薄 清晰——模糊 俯下——仰起 熱鬧——安靜 急速——緩慢 暖或——寒冷 靈活——笨拙 涼快——炎熱 衰老——年輕 亢奮——平靜 漫不經心——兢兢業業 恍然大悟——迷惑不解 警惕——麻痹 粗糙——光滑 熱乎乎——冷冰冰 純屬——生疏 幽靜——喧鬧 斷斷續續——連續不斷 暫時——永久 明亮——黯淡 溫柔——暴躁 端莊——輕浮 提早——推遲
4. 人教版字詞句篇六年級下冊12課內容
為人民服務 （一九四四年九月八日） ** 我們的**和**所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。
我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德⑴同志就是我們這個隊伍中的一個同志。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
⑵為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。
只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘⑶先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了。我們還要和全國大多數人民走這一條路。
我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要看到希望，要提高我們的勇氣。
中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要努力奮斗7a64e78988e69d8331333262346561。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經常發生的。
但是我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們為人民而死，就是死得其所。不過，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。
我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。 今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰士，只要他是做過一些有益的工作的，我們都要給他送葬，開追悼會。
這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里去。
村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團結起來。
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