華閱文章網1. 形容“師徒”有詩意的唯美的句子有哪些
師者，所以傳道，授業，解惑也.――唐韓愈《師說》
一日之師，終身為父.――元關漢卿
為學莫重于尊師.――譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友.――《荀子修身》
疾學在于尊師.――《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學》
師者，人之模范也.――楊雄
經師易求，人師難得.――《北周書》
1.疾學在于尊師.――《呂氏春秋》
2.古之學者必有師.師者，所以傳道、授業、解惑也.――韓愈
3.為學莫重于尊師.――譚嗣同
4.學之經，莫速乎好其人，隆禮次之.――《荀子勸學》
5.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣.――晉葛洪《勤求》
6.師道既尊，學風自善.――康有為《政論集在浙之演說》
7.善之本在教，教之本在師.――〔宋〕李覯《廣潛書》
8.為學莫重于尊師.――譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9.君子隆師而親友.――《荀子修身》
10.疾學在于尊師.――《呂氏春秋勸學》
11.三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之.――《論語》
12.片言之賜，皆事師也.――梁啟超《中國歷史研究法自序》
13.國將興，心貴師而重傅.――《荀子大略》
14.片言之賜，皆事師也.――梁啟超《中國歷史研究法自序》
15.師道既尊，學風自善.――康有為《政論集.在浙之演說》
參考資料
百度知道：
2. 關于師徒的詩句有哪些
1、“敦詩說禮中軍帥，重士輕財大丈夫。常與師徒同苦樂，不教親故隔榮枯。”——白居易《送陳許高仆射赴鎮》
2、“晨背大河南轅。跋涉遐路漫漫。師徒百萬嘩喧。戈矛若林成山。旌旗拂日蔽天。”——曹丕《董逃行》
3、“樂與師徒共，歡從井邑盈。教通因漸染，人悅尚和平。”——李紳《到宣武三十韻》
4、“身非王者役，門是祖師徒。畢竟伊云鳥，從來我友于。”——齊己《獨院偶作》
5、“師者，所以傳道，授業，解惑也。”——韓愈《師說》
6、“善之本在教，教之本在師。”——李覯《廣潛書》
8、“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《論語》
9、“常與師徒同苦樂。”——白居易 《送陳許高仆射赴鎮》
10、“樂與師徒共。”——李紳 《到宣武三十韻》
3. 形容師徒的詞語有哪些
1. 深情厚誼[shēn qíng hòu yì]：深厚的感情和友誼。
出處：陳毅《向秀麗歌》：“向秀麗，你當得起這樣的深情厚誼。”
造句：多謝肖先生深情厚誼，我們銘感五內。
2. 杵臼之交[chǔ jiù zhī jiāo]：杵：舂米的木棒；臼：石臼。比喻交朋友不計較貧富和身分。
出處：《后漢書·吳祐傳》：“時公沙穆東游太學，無糧，乃變服客傭，為祐憑舂。祐與語，大驚，遂共定交于杵臼之間。”
3. 口傳心授[kǒu chuán xīn shòu]：指師徒間口頭傳授，內心領會。
出處：明·解縉《春雨雜述·評書》：“學書之法，非口傳心授，不得其精。”
造句：經文咒語祝辭贊語也是口傳心授，靈活多變。
4. 衣缽相承[yī bō xiāng chéng]：衣缽：僧尼穿的袈裟和盛飯的器皿。比喻技術、學術的師徒相傳與繼承
出處：郭沫若《韓非子的批判》：“韓非書中屢次引用申子，正表明其衣缽相承。”
5. 衣缽相傳[bù lì wén zì]：佛家語，指禪家悟道，不涉文字不依經卷，唯以師徒心心相印，理解契合，傳法授受。
出處：宋 釋普濟《五燈會元 七佛 釋迦牟尼佛》：“吾有正法眼藏，涅槃妙心，實相無相，微妙法門，不立文字，教外別傳。”
造句：清·王夫之《讀四書大全說·論語》：“既非如霍光、寇準之不學無術，又非如釋氏之不立文字，瞎著去參。”
6. 循循善誘[xún xún shàn yòu]：指善于引導別人進行學習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。
出處：先秦 孔子《論語 子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”
7. 教無常師[jiào wú cháng shī]：受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書·咸有一德》：“德無常師，主善為師。”
8. 良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
造句：和一位締交半個多世紀的良師益友訣別，悲痛之情是難以盡述的。
9. 桃李滿門：桃李，指學生。桃李滿門比喻學生很多。
出處：春和令公（綠野堂種花）
10. 春風化雨[chūn fēng huà yǔ]：化：化生和養育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處：《孟子·盡心上》：“有如時春風雨化之者。”
造句：老師的一番話語重心長，如春風化雨般滲入我心頭。
4. 描寫師徒之誼的詩句
1、古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。《師說》唐代韓愈
古代求學的人一定有老師。老師，是可以依靠來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。
2、子曰：“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·述而》孔子
虛心向別人學習的精神十分可貴，但更可貴的是，不僅要以善者為師，而且以不善者為師，其中包含有深刻的哲理。對于指導我們處事待人、修身養性、增長知識，都是有益的。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
春蠶直到死去吐的絲才算用盡，蠟燭火炬成了灰燼才算不再留下熔淚。如同老師的辛苦和奉獻總是無私而偉大的。
擴展資料：
關于師生情誼的故事：
魯迅不僅在文學創作、出版方面鼓勵、支持蕭紅，而且在經濟、生活等方面也特別予以關懷和幫助。魯迅時刻關心著蕭紅的成長，還經常把蕭紅介紹給一些外國的進步文化人士，與美國作家史沫特萊女士的相識，就是魯迅介紹的。
一次，蕭紅到魯迅家里做客，談得非常高興，不知不覺忘了時間，當蕭紅要走時已是午夜1點鐘以后了，許廣平送蕭紅出來，外面正下著蒙蒙細雨，弄堂里的燈全都熄滅了，魯迅一再囑咐許廣平一定讓蕭紅做小汽車回去，并讓許廣平先付車費。
二蕭把家搬到北四川路，離魯迅家住得近了，蕭紅就經常到魯迅家來，一方面排解紛雜的思想因素，一方面聆聽魯迅先生的教誨。
有時蕭紅也給魯迅一家做一些餃子、韭菜盒子、荷葉餅之類的北方面食，即使蕭紅沒做好，魯迅也必定要多吃一些，似乎是對蕭紅的一種鼓勵，蕭紅看到魯迅先生吃了許多，心里非常高興。
在蕭紅筆下，魯迅不僅是一個偉大的思想家，還是一個和藹寬厚的老人；他不僅是中國文化界的思想領袖，他還是一個美滿家庭的家長，一個尊重妻子的好丈夫，一個了解兒子的好父親，一個辛勤培植晚輩作家的情義深重的、慈祥寬厚的長者。
參考資料來源：百度百科-師說
參考資料來源：百度百科-論語·述而
參考資料來源：百度百科-無題
5. 形容徒弟的成語
得意門生 得意：稱心如意；門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。
出處：清·文康《兒女英雄傳》第二回：“他雖然和咱們滿州漢軍隔旗，卻是我第一個得意門生，他待我也實在親熱，那個人將來不可限量。”
封胡羯末 均為兄弟的小名：封指謝韶，胡指謝朗，羯指謝玄，末指謝川。后用以稱美兄弟子侄之辭。
出處：《晉書·列女傳·王凝之妻謝氏》：“（謝道韞）初適凝之，還，甚不樂。安曰：‘王郎，逸少子，不惡，汝何恨也？’答曰：‘一門叔父有阿大（謝尚）、中郎（謝據）；群從兄弟復有封胡羯末，不意天壤之中乃有王郎！’”
高足弟子 高足：高才，稱呼別人學生的敬辭。成績優異的學生。
出處：南朝·宋·劉義慶《世說新語·文學》：“鄭玄在馬融門下，三年不得相見，高足弟子傳授而已。”
骨肉離散 骨肉：指父母兄弟子女等親人。比喻親人分散，不能團聚。
出處：《詩經·唐風·杕杜》小序：“《杕杜》刺時也。君不能親其宗族，骨肉離散，獨居而無兄弟，將為沃所并爾。”
骨肉團圓 骨肉：比喻父母兄弟子女等親人。指親人離而復聚。
出處：元·無名氏《合同文字》第一折：“待他長大成人后，須教骨肉再團圓。”
梨園弟子 原指唐玄宗培訓的歌伶舞伎。后泛指戲劇演員。
出處：唐·白居易《長恨歌》：“梨園弟子白發新，椒房阿監青蛾老。”
三盈三虛 盈：滿。虛：空。指孔子的滿門弟子，被少正卯講學所吸引，多次離開孔子之門。形容講學效果好，影響大。
善財難舍 善財：原為釋迦牟弟子名，后取“善”之“愛惜”意，指“愛惜錢財”。舍：施舍。指人愛惜錢財，不愿施舍于人。常用來譏諷人非常吝嗇。
私淑弟子 私：私下；淑：善。對自己所敬仰而不能從學的前輩的自稱。
出處：《孟子·離婁下》：“予未得為孔子徒也，予私淑諸人也。”
天女散花 原為佛教故事：天女散花以試菩薩和聲聞弟子的道行，花至菩薩身上即落去，至弟子身上便不落。后多形容拋灑東西或大雪紛飛的樣子。
出處：《維摩經·觀眾生品》：“時維摩詰室有一天女，見諸大人聞所說說法，便現其身，即以天華散諸菩薩、大弟子上，華至諸菩薩即皆墮落，至大弟子便著不墮。一切弟子神力去華，不能令去。”
薪盡火傳 薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。
出處：《莊子·養生主》：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。”
在家出家 指不出家當和尚，清心寡欲，在家修行。
出處：《法苑珠林》卷一0七：“在家出家，平等而受。”
正法眼藏 佛教語。禪宗用來指全體佛法（正法）。朗照宇宙謂眼，包含萬有謂藏。相傳釋迦牟尼以正法眼藏付與大弟子迦葉，是為禪宗初祖，為佛教以“心傳心”授法的開始。亦借
出處：《景德傳燈錄·摩訶迦葉》：“佛告諸大弟子，迦葉來時，可令宣揚正法眼藏。”宋·朱熹《答陳同甫書》：“蓋修身事君，初非二事，不可作兩般看，此是千圣相傳正法眼藏。”
執經問難 手捧經書，質疑問難。后多指弟子從師受業。
出處：《后漢書·儒林傳序》：“饗射禮畢，帝正坐自講，諸儒執經問難于前，冠帶縉紳之人，圜橋門而觀聽者蓋億萬計。”
6. 形容師生的詩句
(1) “好雨知時節、當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”.----（杜甫）《春夜喜雨》
(2) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.----李商隱《無題》
(3) 落紅不是無情物，化作春泥更護花.----龔自珍（清）《已亥雜詩》.
(4) 不論平地與山尖，無限風光盡被占.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？----羅隱（唐）《蜂》
(5) “默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” ----孔子《論語·述而》
(6) “三人行，則必有我師."----孔子
(7) 師者，所以傳道、受業、解惑也.----韓愈《師說》
(8) “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”----陶行知
(9) 燕舞鶯歌喜盈大地桃歡李笑春滿校園
育英才桃李滿天下摘明珠碩果譽九州
(10) 桃李滿園萬紫千紅春色好
英才薈萃習文練武棟梁多
(12)嘔心瀝血育出桃李滿天下
廣學博識摘得明珠貫九州
(13)園丁心血化春雨
桃李芳香滿神州
