華閱文章網1. 弘揚傳統文化的名言有哪些
1.文化成就未來，遺產不容忘懷。
2.愛我中華，保護自己的文化遺產。
3.窮當益堅，老當益壯。
4.博覽五千年，塑造當代賢。
5.傳古今經典，樹當代風范。
6.學古人的智慧，致今天的財富。
7.往事越千年，傳承永不變。
8.破壞古跡，就是破壞你的未來。
9.弘揚傳統美德，繼承傳統文化。
10.培養中國魂，樹立中國心。
11.繼承優秀傳統文化，弘揚時代創新精神。
12.揚傳統文化做有道德的人。
13.先人神力絕技，鬼斧神工天姿。
14.秉承祖先智慧，傳播華夏文明。
15.根植于中華民族文化的豐富土壤，弘揚中華民族的優秀文化遺產。
1. 傳統文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征。
2. 世界各地，各民族都有自己的傳統文化。
3. 中國的傳統文化以儒道互補為內核，還有墨家、法家、名家、釋教類、回教類、西學格致類、近代西方文化等文化形態，包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、e79fa5e98193e78988e69d8331333363396364曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等。
4. 傳統文化的全稱是傳統的文化，落腳在文化，對應于當代文化和外來文化而謂。
5. 內容當為歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。例如說民族服飾、生活習俗、古典詩文、忠孝觀念之類；也就是通常所謂的文化遺產。
2. 以“傳承經典,浸潤人生”為主題的詩歌
“雅言傳承文明，經典浸潤人生”
感恩母愛
名人的話，長輩的話都蘊含著深刻的道理。在我的印象中，老師的一句話，使我難以忘懷。
老師說過的一句話是：“雅言傳承文明，經典浸潤人生”，我們要學會感恩我們身邊每一個人，感恩是一朵荷花，清凈淡雅；愉悅人心，感恩是一朵□，純潔美麗；感恩是一朵迎春花，滋潤人生，感恩是對所有美好的回憶，感恩是對愛的回饋。
母愛如水，記得我爸爸在鄉下上班，我從小就跟媽媽一起生活，媽媽一個人上班很忙，又要每天接送我上學，幫我檢查作業，我看著她很辛苦，平時媽媽無時無刻在想著我，上班時，想著我在學校有沒有好好讀書，下班回來的路上，想著我有沒有和同學在路上打鬧、追逐。甚至在吃好東西時也想著我……
但媽媽在學習上對我很嚴格，特別是在我做錯事的時候，記得有一次，我來到朋友家去做客，一眼就看到我超級喜歡的玩具—變形金剛，我的心里有種忍受不住的感覺，我就悄悄把變形金剛放進我的上衣口袋。晚上回家時，我一進家門就把變形金剛拿出來玩，正當我玩得正高興時，被媽媽發現了，媽媽說：“這是從哪兒弄來的？”我小聲小氣地說：這是我從朋友家……”然后沒聲了。媽媽二話不說，掄起掃把就往我的屁股上打，我全身都疼，心更疼……雖然我從此以后再沒有拿過別人的東西了，但是，卻一耿耿于懷，發誓以后再也不做這種事情了。想起老師說的一句話，“做錯事不要緊，只要改正就是好孩子。”我明白了媽媽打我卻是另一種愛。從現在起，我要做個誠實守信、做個文明的好學生，生活中幫媽媽多做些家務；媽媽勞累的時候，給媽媽捶捶背，媽媽口渴的時候，給她泡杯茶……。
是啊！每個母親都愛自己的孩子，但是愛的方式卻不同。我們應該努力學習，來報答母親對我的這份溫暖的愛。
3. 以讓經典詩詞散文傳承為話題的作文
誦讀經典，傳承中華古詩詞文化
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國傲立于東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻；“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 ！
《論語》，它告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志，寧靜致遠，保持內心世界的寧靜，是一種修養，一種智慧，一種境界，也是成就事業獲得幸福快樂的必要條件。只有一個內心寧靜的人，才能在紛繁復雜的世界面前看得深，看得遠，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹、更完整。
曾經，有這樣一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物，一不小心把手表弄丟了，到處找不到。后來同伴也加入了尋找的行列，大伙兒翻箱倒柜，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫里，沒費多少力氣和時間，很快就把手表找到了。人們詫異地問他是怎么找到的 小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽見手表的滴答聲了。”偌大的一個倉庫，要找一只小小的手表確實不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。
從這個故事中我們可以得到啟示：人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什么大事的。
《論語》傳遞的是一種態度，一種樸素的、溫暖的生活態度。孔子的這種態度同時也影響著他的學生，他最喜歡的一個學生顏回，他曾經夸獎這個學生說：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。”即使一個社會物質文明極大的繁榮，享受著這種文明成果的現代人仍然存在復雜的心靈困惑。只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。
神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是經那得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎？
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激起遙遠的絕響！
國學經典，華夏輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
4. 如何把經典詩詞傳承好發展好
在傳統文化衰落、低俗文化侵襲的語境下，把經典詩詞傳承好發展好面臨哪些困難和挑戰？
張全之：首先經典詩詞屬于陽春白雪，原本就屬于小眾，現在要通過大眾來傳承，自然很困難；其次，目前通俗或低俗的東西通過手機迅速傳播，這些東西看起來很刺激、好玩，可以讓人們很輕松地打發時間，自然對大眾更有吸引力。
孟凡君：困難有三：一、真正懂古詩詞的教師太少；二、適合各個年齡段的詩詞教育書刊不全；三、家庭乃至整個社會的詩詞文化氛圍缺乏。挑戰有二：一、西方文化對中國傳統文化的排擠；二、功利性的社會導向對非功利性的詩教活動的侵染。
■該如何將詩詞的高雅性與傳播的通俗性、趣味性結合起來，提高古詩詞的普及性呢？
張全之：就《中國詩詞大會》來說，通過大眾傳媒，展現經典詩詞魅力，使詩詞進入尋常百姓家，算是一個值得肯定的創舉。但真要傳承優秀文化，還要靠學校、社會各方面共同努力，營造出“書香中國”的閱讀氛圍，把人們更多吸引到書房里。
孟凡君：詩教是一個長久陶冶的過程，不可能頭腦熱后，一夜醒來便是人人李杜、個個蘇辛。要想有效的開展詩教工作，應從兩方面著手：一、從蒙童抓起，堅持不懈，日久方成；二、形成家庭—學校—社會的良性互動機制，避免一曝十寒。
■在古詩詞融入教育、融入生產生活方面您有哪些建議或想法？
張全之：一是從高校或中學教師中招募志愿者，到社區、工地等地舉辦經典詩詞的吟誦、分析及創作培訓，提升公眾閱讀詩詞的興趣、鑒賞能力和創作水平；二是可以嘗試舉辦傳統經典詩詞的分級考試；三是編輯出版一些簡易讀本，或開發更多的有趣的詩詞軟件，讓人們輕松愉快地在手機上背誦傳統詩詞。
孟凡君：一、讓孩子們感受到詩教的樂趣；二、讓父母們感受到子女接受詩教之后的生命升華；三、不要把詩教搞成發財獲利的行業；四、真正的教育是“潤物細無聲”的，傳統文化教育要想久遠前行，就必須平實起步，把詩教作為人們生活的重要一部分。
5. 作文《傳承經典文字》
傳承經典文字
在這個電腦的普及的時代，我們多數人都會提筆忘字，漢字文明好像離我們漸漸遠去，好像已經被我們忘掉，但近期的一檔節目帶我們重回漢字時代，感受漢字的魅力。
漢字是中國民族的文化紐帶，由于漢字的存在才使得中華文明得以延續五千年之久。從倉頡造字，到商代的甲骨文、金文、石鼓文、篆書、隸書、楷書……中國的文字一直延用到今天。而且今天的人們去看甲骨文時多多少少還會有一些文字可以認出，這就是漢字的活力。當其它古文字，如圖章文字、楔形文字等都隨著屬于它文明消失之后，漢字依舊為今天的人們所用，這就是它的魅力所在，也是我們中國人引以為傲的一點。
但是，由于電腦的普及，用電腦打字的人越來越多，除了必要的簽字以外，我們都不在用筆去寫字，提筆忘字的現象越來越多，包括很多編輯也是如此。在這個時候，我們應該呼吁多用筆寫字，只有用筆寫字才能感受文字的美。
讓我們再都來關注漢字吧，關注漢字的文化起源和豐富內涵。延續漢字之美，傳承中華文明！
