華閱文章網1. 成語妙趣橫生的意思
妙趣橫生
成語拼音：miào qù héng shēng
成語解釋：橫生：層現迭出。美妙動人的意趣；時時迸發；處處充溢。形容人的談吐、詩文等充滿了意趣。
擴展資料
成語出處：秦牧《藝海拾貝 藝術力量和文筆情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者筆下妙趣橫生，他們借助的重要手段之一，就是運用譬喻。”
成語用法：妙趣橫生主謂式；作謂語、定語、補語；含褒義。
成語正音：橫，不能讀作“hènɡ”。
近義詞：妙不可言
反義詞：味同嚼蠟
成語例子：這幅漫畫真是妙趣橫生。
造句：
(1) 李老師的語文課總是上得妙趣橫生。
(2) 晚報上設置了一個欄目叫“幽默”，常刊登些妙趣橫生的小笑話。
(3) 這一老一少合說的相聲妙趣橫生，令人捧腹大笑。
(4) 這本書內容生動，妙趣橫生，深受同學們喜愛。
(5) 這個城市的建筑疏密有致，妙趣橫生。
2. 怎樣用形象、幽默、妙趣橫生的語言寫一段話
語言生動，文本增色 同學們大概都遇到過這樣的尷尬事吧：自以為把事情寫清楚寫具體了應該是篇好文章了，可是老師又會在評語中批上“如果語言能寫得鮮亮生動些，讀起來就有味道多了。”
究竟怎樣才能把平淡的語言寫得鮮亮生動些呢？我們先來欣賞這樣一個片段： 吸塵器的“嘴巴”伸向各個方向，東南西北“四處游覽”，這里有半張紙，“消滅”它；那里有一片葉，“吃掉”它。我哼起了搖滾曲，再來個“華爾茲大旋轉”。
歌曲結束了，臥室里變得一塵不染。我一個立正，向鏡子里的我劃一個手勢“OK”，又擴大了吸塵器的“清掃根據地”，打響了“第二戰役”……說時遲，那時快，我來了個“沙丘落雁”的姿勢，接住了花瓶，可頭上卻鼓起了一塊“高原”…… 這段文字選自習作《瀟灑度過星期天》，寫“我”一個人在家里打掃衛生、整理房間。
這本是一件瑣碎而累人的事情，可是在小作者筆下，寫得那么輕松愉快、詼諧幽默，主要原因就是運用了比喻的方法。你看，吸塵器工作是“四處游覽”，除去雜物叫“消滅”“吃掉”，轉來轉去是“華爾茲法大旋轉”，換了一間房子叫“擴大根據地”，是“第二戰役”，接住花瓶的姿勢為“沙丘落雁”，頭上受傷腫起則成為“高原”。
這些比喻，多么生動形象、妙趣橫生，“我”真是瀟灑極了，“我”也真夠幽默的吧？ 再看，有個同學是這樣寫自己的同學胖的，“‘雞蛋餅’胖得驚人，與我同桌那會兒，體重已相當于一頭幼年非洲象，衣領總在他的四層下巴下面忽隱忽現。”文中的“雞蛋餅”是同學的綽號，當然也是有來歷的，讀完這句話，一個胖墩形象是不是立起來，活起來了？其中原因就是因為運用了比喻和夸張的手法。
從這里，聰明的你應該發現達到語言生動的秘訣了吧，運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，能使語言變得風趣幽默，生動形象，讓人讀后都忍俊不禁。 除此外，怎樣來顯示自己的文采呢？寫一篇文章要盡量使出自己的渾身解數，搬出自己的十八般武藝，盡可能地把大腦中儲存著的 “內存”信息挖掘出來，如可根據表達的需要恰當地運用生活中常用的熟語（包括歇后語、諺語、成語、格言等）。
如有個同學寫《我們班的“多嘴婆”》，我們隨便從中選取一個片段一起來看看： 有一次，老師在批評一個同學，恰巧“多嘴婆”聽見了，于是，他馬上落井下石，對老師說了一大堆那位同學的事，簡直是引經據典，長篇大論，滔滔不絕，聽得老師頭都快“爆”了，眼也要“花”了。哎，總算說完了，此時的他，一點品干舌燥的感覺都沒有，而是面帶微笑，精神倍增啊！這里一位同學說：“哎，你可以去寫書了！”“哪里哪里，過獎過獎！”他打著官腔。
那位同學氣得啞口無言，只能“吹胡子瞪眼”。 這段話讀下來夠味吧！除了幽默的色彩外，主要就是因為短短一段話中恰到好處地用了很多好詞，如果刪掉這些好詞，再讀讀，是不是味道完全兩樣了啊。
再如，《媽媽，別動我的日記》中小作者與媽媽來硬的一段： 媽媽很生氣，跟我要日記本，我不給，媽媽硬搶，胳膊擰不過大腿，我只好舉白旗了。可我不甘心呀！這動手不行，我就只好動動這張“飛嘴”了。
我嚴肅地對媽媽說：“老師說過，家長不能偷看孩子的日記！”媽媽連想也沒想，張口就來：“老師可從來沒這么說過，真是‘秀才遇見兵——有理說不清’”，我要發飆了。可一看媽媽那樣子，我又怕火上澆油，讓自己的日記本“粉身碎骨”。
與原本作者要表達的意思“媽媽要看我的日記本，動手就搶，我動不過她，只好說老師說過家長不能偷看孩子日記，可媽媽根本不理會。”相比，顯然這里寫得具體生動多了，“胳膊擰不過大腿”、“秀才遇見兵——有理說不清”這些熟語的引用，“飛嘴”的夸張手法， “粉身碎骨”的比喻修辭，這么一來，語言的魅力能不吸引人嗎？ 當然，寫出一篇好文章還離不開用心生活，留意生活中的一些熱門話題，比如廣告詞、歌詞等的積累，適當的時候能引用或借用，文章的情趣便會突現出來。
比如煎荷包蛋我們習慣了把過程寫完整，比較一下下面這段文字，同一回事感覺有什么不一樣的地方呢？ “‘乒乒乓乓’ ‘乒乒乓乓’‘丁丁冬冬’……這是什么聲音？這個呀，就是我李一丹的獨門進行曲‘手忙腳亂進行曲’。嗯，找完盆盆勺勺的，該做飯了。
爸爸和媽媽要吃荷包蛋，我還是老樣子，燙一袋牛奶。為了節約時間，還是先做荷包蛋吧！‘盆一個，雞蛋兩個。
’助理老爸立刻把東西送了過來‘砰！’我把兩個輕輕對碰，碎了——才怪。我又把雞蛋輕輕對碰，碎了的的反義詞。
我十分氣憤，用盡了力量，‘砰！’可憐的小蛋蛋，還沒碰到就被我失手摔碎了。‘小蛋蛋呀，真可悲呀！死得早呀，上了天堂！’我的《小白菜》第二部《小蛋蛋》一唱完，兩個新的小蛋蛋就送了過來。
一陣手忙腳亂后……” 這段話是從《廚房進行曲》中節選出來的，你看，“砰”、“乒乒乓乓”、“丁丁冬冬”擬聲詞的運用，廚房里是不是因此而熱鬧歡快起來了？“小蛋蛋呀，真可悲呀！死得早呀，上了天堂！”這不是根據歌曲《小白菜》中改編出來的嗎？“義勇軍進行曲”我們常聽， “手忙腳亂進行曲”夠新鮮夠玄乎。
3. 怎樣用形象、幽默、妙趣橫生的語言寫一段話
”
吸塵器的“嘴巴”伸向各個方向，東南西北“四處游覽”，這里有半張紙，“消滅”它；那里有一片葉，“吃掉”它。我哼起了搖滾曲，再來個“華爾茲大旋轉”。歌曲結束了，臥室里變得一塵不染。我一個立正，向鏡子里的我劃一個手勢“OK”，又擴大了吸塵器的“清掃根據地”，打響了“第二戰役”……說時遲，那時快，我來了個“沙丘落雁”的姿勢，接住了花瓶，可頭上卻鼓起了一塊“高原”……
這段文字選自習作《瀟灑度過星期天》，寫“我”一個人在家里打掃衛生、整理房間。這本是一件瑣碎而累人的事情，可是在小作者筆下，寫得那么輕松愉快、詼諧幽默，主要原因就是運用了比喻的方法。你看，吸塵器工作是“四處游覽”，除去雜物叫“消滅”“吃掉”，轉來轉去是“華爾茲法大旋轉”，換了一間房子叫“擴大根據地”，是“第二戰役”，接住花瓶的姿勢為“沙丘落雁”，頭上受傷腫起則成為“高原”。這些比喻，多么生動形象、妙趣橫生，“我”真是瀟灑極了，“我”也真夠幽默的吧？
再看，有個同學是這樣寫自己的同學胖的，“‘雞蛋餅’胖得驚人，與我同桌那會兒，體重已相當于一頭幼年非洲象，衣領總在他的四層下巴下面忽隱忽現。”文中的“雞蛋餅”是同學的綽號，當然也是有來歷的，讀完這句話，一個胖墩形象是不是立起來，活起來了？其中原因就是因為運用了比喻和夸張的手法。
從這里，聰明的你應該發現達到語言生動的秘訣了吧，運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，能使語言變得風趣幽默，生動形象，讓人讀后都忍俊不禁。
如有個同學寫《我們班的“多嘴婆”》，我們隨便從中選取一個片段一起來看看：
有一次，老師在批評一個同學，恰巧“多嘴婆”聽見了，于是，他馬上落井下石，對老師說了一大堆那位同學的事，簡直是引經據典，長篇大論，滔滔不絕，聽得老師頭都快“爆”了，眼也要“花”了。哎，總算說完了，此時的他，一點品干舌燥的感覺都沒有，而是面帶微笑，精神倍增啊！這里一位同學說：“哎，你可以去寫書了！”“哪里哪里，過獎過獎！”他打著官腔。那位同學氣得啞口無言，只能“吹胡子瞪眼”。
這段話讀下來夠味吧！除了幽默的色彩外，主要就是因為短短一段話中恰到好處地用了很多好詞，如果刪掉這些好詞，再讀讀，是不是味道完全兩樣了啊。
再如，《媽媽，別動我的日記》中小作者與媽媽來硬的一段：
媽媽很生氣，跟我要日記本，我不給，媽媽硬搶，胳膊擰不過大腿，我只好舉白旗了。可我不甘心呀！這動手不行，我就只好動動這張“飛嘴”了。我嚴肅地對媽媽說：“老師說過，家長不能偷看孩子的日記！”媽媽連想也沒想，張口就來：“老師可從來沒這么說過，真是‘秀才遇見兵——有理說不清’”，我要發飆了。可一看媽媽那樣子，我又怕火上澆油，讓自己的日記本“粉身碎骨”。
當然，寫出一篇好文章還離不開用心生活，留意生活中的一些熱門話題，比如廣告詞、歌詞等的積累，適當的時候能引用或借用，文章的情趣便會突現出來。
“'乒乒乓乓' ‘乒乒乓乓’‘丁丁冬冬’……這是什么聲音？這個呀，就是我李一丹的獨門進行曲‘手忙腳亂進行曲’。嗯，找完盆盆勺勺的，該做飯了。爸爸和媽媽要吃荷包蛋，我還是老樣子，燙一袋牛奶。為了節約時間，還是先做荷包蛋吧！‘盆一個，雞蛋兩個。’助理老爸立刻把東西送了過來‘砰！’我把兩個輕輕對碰，碎了——才怪。我又把雞蛋輕輕對碰，碎了的的反義詞。我十分氣憤，用盡了力量，‘砰！’可憐的小蛋蛋，還沒碰到就被我失手摔碎了。‘小蛋蛋呀，真可悲呀！死得早呀，上了天堂！’我的《小白菜》第二部《小蛋蛋》一唱完，兩個新的小蛋蛋就送了過來。一陣手忙腳亂后……”
這段話是從《廚房進行曲》中節選出來的，你看，“砰”、“乒乒乓乓”、“丁丁冬冬”擬聲詞的運用，廚房里是不是因此而熱鬧歡快起來了？“小蛋蛋呀，真可悲呀！死得早呀，上了天堂！”這不是根據歌曲《小白菜》中改編出來的嗎？“義勇軍進行曲”我們常聽， “手忙腳亂進行曲”夠新鮮夠玄乎吧？讀完后是不是覺得干巴巴的老話題煎荷包蛋原來還挺有意思的？
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