華閱文章網1. 形容詩歌優美的詞語
詩情畫意 山清水秀 層巒聳翠 重巒疊嶂 青山綠水 山水如畫 山崩海嘯 山長水遠 山高水長 山光水色 游山玩水 湖光山色 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 煙波浩渺 千山萬水 跋山涉水 山光水色 山明水秀 山高水長 山高水低 窮山惡水 水秀山明 山光水色 山明水秀 山清水秀 山明水秀 湖光山色 水軟山溫 崇山峻嶺 高山深澗 峰巒雄偉 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺 山清水秀 山光水色 江山如故 江山如畫 綠水青山 名山勝川 崇山峻嶺 表里山河 巴山蜀水 大好河山 登山臨水 湖光山色 名山大川 千山萬壑 峰巒雄偉。
2. 描寫詩歌意境的專業術語有哪些
詩歌鑒賞
1、意境：肅穆靜雅 清新明凈 熱烈明快 飄逸空靈 灑脫奔放 絢爛壯麗 幽深寂靜 孤獨凄涼 靜謐閑適 豁達豪邁 曠遠莽蒼 雄渾悲壯 雄渾悲壯
2、方法：⑴表達方式：敘述 描述 議論 抒情（直接抒情和間接抒情）
⑵修辭手法：比喻 擬人 借代 夸張 雙關 反語
⑶表現手法：借景抒情 托物言志 對比襯托 動靜結合 聯想想象 虛實結合 用典起興
3、古代詩歌的思想內容：
⑴諷喻言志：①對封建統治階級的強烈不滿和對勞動人民的深切同情②政治理想、雄心壯志不能實現的郁憤和豁達豪邁之情（學會從不同角度分析詩人的情感
⑵寫景抒情：①欣喜 樂觀 豪邁②寂寞 憂愁 悲傷③對寧靜安靜恬淡的隱居生活的追求和超凡脫俗的向往自然的人生境界和對現實生活的不滿
⑶思親懷鄉、離愁別緒：對遠方家人的思念之情 人在旅途的孤苦寂寞之情 灑脫豁達感激和祝福
⑷邊塞戰爭 自然風光+奮勇殺敵 保家衛國or建功立業 自然風光（雄偉奇絕）渴望與家人團聚，渴望過安寧生活 對家鄉的思念牽掛 艱苦卓絕中的豁達豪邁之情 大無畏精神
⑸愛情閨怨（宮怨）以愛情 悼亡妻子或丈夫 親人的思念 對自由與幸福生活的向往和追求抒發男女間離別相思之苦 以及不能獲得幸福的憂愁 悵惘
⑹詠史懷古：對歷史遺跡和事件 世事滄桑 時光易逝 昔盛今衰 對現實的諷刺和批判 古人英雄事跡 對古人的緬懷 抒發自己渴望建功立業之情
⑺托物言志 抒發自己的某種情感志向和理想
3. 詩詞的意象氣氛用哪些詞形容
1、明月：在我國古代詩歌中，一般說來是思鄉的代名詞。
靜夜思不用說了吧。不過也有表示輕松幽靜的：明月松間照，清泉石上流。
2、松、梅、竹、菊被稱為“歲寒四君子”，是品行高潔、不畏邪惡的形象化身，古人常用這四種形象表現志向、氣節。 松樹常用來象征孤直的品。
這些花花草草大都有特別的意思，感興趣可以去慢慢搜集。3、菊花：作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。
4、梅花：梅花在嚴寒中最先開放，然后引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的敬仰與贊頌。5、青松：松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對象。
6、蓮：由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。不過愛蓮說也說了：與獨愛蓮之出淤泥而不染，戳清漣而不妖。
7、梧桐：“寂寞梧桐”啊，一般都是凄涼悲傷形單影只的象征。8、鷓鴣，子規，杜鵑：此類鳥類形象在古詩詞里也有特定的內蘊。
鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，而子規則類“子歸”，這些意象極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒。9、寒蟬：“寒蟬凄切，對長亭晚。”
寒蟬是悲涼凄切的同義詞。10、鴻雁，雙鯉：鴻雁南遷，常常引起游子思鄉懷親之情和羈旅傷感。
也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書嘛，雙鯉也是書信的代名詞。
似乎還有青鳥也只書信。說到書信，個人很喜歡的一句：漸行漸遠漸無書。
11、芳草：“芳草萋萋”，在中國古典詩歌中芳草多喻離恨。12、長亭：是陸上的送別之所。
“長亭外，古道邊”、“何處是歸程？長亭更短亭。”自然是送別專用意象。
13、烏鴉；按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，它經常出沒在墳頭等荒涼之處。在中國古典詩詞中常與衰敗荒涼的事物聯系在一起。
有的時候也代指小人。14、猿啼：出現在詩歌中常常象征著一種悲傷的感情。
什么“風急天高猿嘯哀”啦，“兩岸猿聲啼不住”啦。15、關山：關塞、山河。
邊塞詩要么表士兵思想厭戰，要么表士兵斗志昂揚視死如歸。與思婦詩相應。
“樓蘭”也是邊塞詩常用意象：不破樓蘭終不還。還有大漠孤煙，長河落日什么的咯。
16、連理枝、比翼鳥：這個自不贅述。17、紅豆：又名相思豆。
“紅豆生南國，春來發幾枝；愿君多采擷，此物最相思。”常用以象征愛情或相思。
18、落花 ：古人云“落花有意”，由花落而感嘆人生的無常，這是中國古代詩歌的一個典型主題，和“月”的使用率真是不要太高。“落花”往往用于感嘆生命的短暫世事無常，惜春、傷時的惆悵和對于死亡的焦慮、憂傷。
19、搗衣：在古典詩歌中常常代表閨婦思念外出丈夫的惆悵和迷惘。秋天到了，遠在他鄉的丈夫無御寒的衣裳，在陣陣搗衣聲中寄托了無盡的牽掛。
20、寒衣：和搗衣砧相關，通過寒衣表現對親人的關愛和思念。推薦聽聽《寒衣調》^_^21、歷史，歷史古跡：往往都是借古諷今或用歷史事件表達滄海桑田之意。
那首詩不記得了啊…什么什么“夜深還過女墻來”。22、柳：諧音“留”，古人送別向來有折柳相送的習慣，自然是表送別，離愁別緒。
23、舟，船：多用來表達自由，灑脫，隨意之情，在部分詩詞中也有凄涼孤寂的感覺。24、秋天：“自古逢秋悲寂寥”，不贅述。
25、東風：表現樂觀美好的事物。“把酒祝東風，且共從容.”26、西風：和東風相對，多表現落寞惆悵，衰敗等氣氛。
27、江水：表時光流逝，白駒過隙，逝者如斯。28、狗，雞：田園生活的愜意。
同樣的還有采菊東籬一類詞，陶淵明詩中的很多意向。他本來就是田園詩代表嘛不是^_^29、梅雨：多表示少女的閨思，淡淡的憂愁。
梅子則是指少女風情。李清照“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”這首簡直不能更絕！同理“青梅竹馬”自不用多說：郎騎竹馬來繞床弄青梅。
30、酒：就在我們詩詞中的意境不能更多…李白的將敬酒吧，灑脫至極，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。不過卻又說“舉杯銷愁愁更愁”…都是看心情咯。
最后說一首最喜歡的《問劉十九》：綠螘新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。
讀來親切溫暖吧^_^酒除了消愁的灑拓，也表現友情啊，祝福啊之類的。還有像什么“朱門酒肉臭”的朱門啊，“舊時王謝堂前燕”的王謝啊，“白首相知猶按劍”“泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦”“落花人獨立微雨燕雙飛”什么的。
花花草草，各種動物，大雨小雨很多很多…打字打不動了，望采納^_^。
4. 形容意境 詞語
古人常用“不可湊泊”一詞形容詩歌意境之玲瓏。
宋 陸游 《跋呂成尗》：“字字工妙，無牽強湊泊之病。”
清 袁枚 《隨園詩話》卷一：“何得以一二韻約束為之？既約束，則不得不湊拍；既湊拍，安得有性情哉？”
梁啟超 《讀十月初三日上諭感言》：“實則不過無機的集合，偶然的湊泊，絕非有一共同之目的以相團結。”
古詩詞“意境”鑒賞：
一、把握整體性
任何一首詩或一首詞，都是一個完整的藝術作品。我們在鑒賞時，如果只是看到作品中單個的“意象”畫面，是不大可能準確地把握作品所表達的詩人詞家的情感意旨的。“意境”往往是諸多“意象”彼此組合連綴起來形成的一個情感氛圍與藝術世界。即多個個體連接起來的整體。同“意境”相比較，“意象”是局部的，具體的；而“意境”的范圍比較大。通常指整首詩或詞所構成的境界，具有整體性，傳達著詩人詞家在作品中的整體的情感意旨。鑒賞“意境”，就是要先從作品所描繪的具體的風物、景象切入，再從整體上把握作者貫穿于作品中的思想感情。
二、突出層次性
“意境”通過事象、物象、景象的融合，創造出情、理、形、神四者統一的詩歌畫面，形成多個個體連接起來的整體，但是其呈現的層次性卻是十分明顯的。在“意境”鑒賞的審美活動中，我們可以從內容和形式兩個層面來體味其特色。
三、注重多樣性
王國維在《人間詞話》中強調指出：“境界有大小”，有“有我之境”，有“無我之境”。這確實是精辟的見解。大量的詩歌創作中，既有宏偉開闊、氣勢非凡之篇，也有活潑清新、小家碧玉之作。作為讀者，我們品賞詩歌的“意境”，應當開闊視野，兼收并蓄，多方汲取各種流派、風格的藝術精華，并進而在由此及彼、舉一反三的比較和揣摩中，窺視出詩歌藝術的奧秘。
四、探究創造性
社會不斷發展，人的思想感情也不斷變化，所以，詩的意境永遠不會被前人寫盡。大凡高明的詩人，往往不囿于舊的傳統，不蹈襲前人的老路，能夠從變化了的現實生活出發，以真情和至誠創造出他們自己特有的新“意境”，賦予詩篇以新的生命與活力。我們讀詩時，要特別注意探究詩歌“意境”的創造性。
5. 怎樣才能品出古詩詞的意境
一、了解背景。古詩語言精練，篇幅短小。詩人一般不可能交待寫詩的目的和當時的社會背景。這就必須向老師、家長或書本求教，為理解詩意、進入意境掃清障礙。如學習《梅花》一詩，如果了解了這首詩是王安石變法失敗后復雜心情的表白，那么你對詩中梅花凌寒獨自怒放的意境就會有更為深刻的體會。
二、理解詞句。要進入詩的意境，必須準確理解字詞句的含義。古詩的意境，往往是選用表現力強的詞語構設的。因此抓住這類詞語，分析、理解其所蘊涵的意義，就能進入詩的意境，打開詩人情感的大門。如“春風又綠江南岸”的“綠”被人稱好，為什么？如果換用其他同義詞，就沒有“綠”字那么形象、生動。看到這個“綠”字，就讓人似乎看到一陣春風剛過，隨即出現一片翠綠，整個大地呈現出生機勃勃的景象，從中折射出詩人思念春光旖旎的江南，急欲回去的心情。此類例子很多，如：“月出驚山鳥”的“驚”，“僧敲月下門”的“敲”等，舉不勝舉。由此可發現，富于表現力的詞語大多數是動詞。因此在鑒賞時應多注意動詞。優秀的古詩中一般有膾炙人口的名句，這些名句往往是理解內容的關鍵。
三、想象補白。詩歌的思路具有跳躍性的特點，這給理解詩意和體會意境造成了一定的障礙。同學們要善于展開想象來填補因“跳躍”而形成的句與句之間的空白，從而更好地“入情悟境”。如學習《尋隱者不遇》一詩，針對“松下問童子，言師采藥去”一句，大家可以提出“誰問”“問什么”“言者是誰”“‘師’是何人”等問題進行補白。
四、品析修辭。古詩中有不少詩句運用了比喻、夸張等修辭手法，從而使抽象的思想感情具體化、形象化。同學們應仔細品析這些修辭手法，進入詩人的意境。如學習《暮江吟》一詩，大家可以通過細細品析“露似珍珠月似鉤”這一比喻句，來領悟全詩的意境。
6. 描寫唯美意境的詩詞有哪些
1、《江雪》
唐代：柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
所有的山，飛鳥全都斷絕；所有的路，不見人影蹤跡。江上孤舟，漁翁披蓑戴笠；獨自垂釣，不怕冰雪侵襲。
2、《絕句》
唐代：杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只。
3、《雪梅·其一》
宋代：盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
4、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐代：劉長卿
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風雪夜歸人。
暮色蒼茫，更覺前行山路遙遠。天寒地凍，倍覺投宿人家清貧。忽然聽得柴門狗叫，應是主人風雪夜歸。
5、《夜雪》
唐代：白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮。夜深的時候就知道雪下得很大，是因為不時地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。
轉載請注明出處華閱文章網 » 表達品詩歌的意境的詞句
