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          四年級字詞句段篇是電子版

          1. 4年級語文上冊字詞句段篇章答案

          翻書的時候,一片銀杏葉悄然滑落。

          我彎腰,拾起,驚覺這是初中畢業時同桌送給我的,背面上寫著“珍重,朋友!”不記得當時是否有種想哭的沖動,只是現在,枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起,這世上還有一種心情叫感動。

          很長一段時間,我似乎已經忘了感動的滋味,是我心已冷漠,還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間? 曾有朋友寫給我這樣一句話:“我們之所以會擦肩而過,不是因為無緣,而是我們的生活中少了兩個字——感動。”的確,我們的心因此不再敏感,我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動,只有當我們錯過它,再回首時,才發現原來我們真的失去了很多。

          總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是,只要我們靜下心來想一想,你就會發現,其實感動無時不在,無處不在。

          讀書累了,父母為我們削個蘋果,是感動;口渴了,朋友幫你打回一杯水,是感動;沮喪時,得到一句寬慰的話,是感動;高興時,有朋友與你一起分享快樂,是感動;平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片樹葉,也是感動…… 人啊,每天被多少平凡的事情感動著!或許,有時正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話:“人之所以會感動,是因為他生活在愛之中。”

          紅塵有愛,人間有情,我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢? 感動是什么?一千個人有一千種答案。但,無論是誰,都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。

          因為感動不是用嘴說出來的,而是用心品出來的。 感動,如沁人心脾的甘泉。

          暢飲甘泉,我們的內心變得澄澈而又明亮。 感動,如熏人欲醉的海風。

          感受海風,我們的內心變得純凈而又寬敞。 感動,如令人心折的白雪。

          領略白雪,我們的內心變得安靜而又平和。 當這個世上已無感動的足跡的時候,那它也就隨之成了一個冰封的天地。

          冷酷,亦無情。 朋友,請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧。

          2. 四年級下冊字詞句段篇多音字

          四年級下冊字詞句段篇多音字:悶mēn(悶熱)mèn(悶雷) 號háo(號叫)hào(號召) 看kān(看守)kàn(看見)稱chèn(稱心)chēnɡ(稱呼) 把bǎ(一把)ba(刀把兒) ɡān(干糧)ɡàn(樹干)劃huá(劃船)huà(計劃) 樂yuè(音樂)lè(快樂) 數shǔ(數不清)shù(數學)縫fénɡ(縫補)fènɡ(縫隙) 似sì(似乎)shì(似的) 佛fó(大佛)fú(仿佛)應yīnɡ(應該)yìnɡ(答應) 興xīnɡ(興奮)xìnɡ(高興) 模mó(模糊)mú(模樣)重chónɡ(重新)zhònɡ(重要) 空kōnɡ(天空)kònɡ(空地) 鋪pū(鋪床)pù(當鋪)塞sāi(塞車)sài(塞外)sè(堵塞) 著zhe(走著)zháo(著地)zhuó(著想)折zhē(折騰)zhé(折斷)shé(折本) 釘dīnɡ(釘子)dìnɡ(釘扣子)號háo(號叫)hào(號召) 朝cháo(朝下)zhāo(朝陽) 曲qū(曲折)qǔ(歌曲)臟zānɡ(臟話)zànɡ(肝臟) 長chánɡ(長度)zhǎnɡ(長大) 和hé(和平)hè(唱和)處chǔ(處理)chù(好處) 覺jué(覺得)jiào(睡覺) 扇shān(扇動)shàn(風扇)角jué(角色)jiǎo(角度) 當dānɡ(當時)dànɡ(上當) 惡è(兇惡)wù(可惡)的dí(的確)dì(目的) 卷juǎn(卷起)juàn(試卷) 幾jī(幾乎)jǐ(幾個)系jì(系鞋帶)xì(關系) 轉zhuǎn(轉身)zhuàn(轉動) 間jiān(中間)jiàn(間隔)。

          3. 四年級好詞好句好段摘抄大全

          人教版小學語文四年級上冊課本中的好詞

          四字詞語、成語:

          一年一度、若隱若現、人山人海、昂首東望、悶雷滾動、人聲鼎沸、風平浪靜、橫貫江面、白浪翻滾、齊頭并進、水天相接、浩浩蕩蕩、山崩地裂、漫天卷地、風號浪吼、咫尺為鄰、不容置疑、郁郁蔥蔥、神秘莫測、千姿百態、人跡罕至、不可計數、應接不暇、一模一樣、恍恍惚惚、隨遇而安、彎彎曲曲、不可思議、枉費心機、浩如煙海、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水、綠樹成陰、瑟瑟發抖、草翠花開、枯枝敗葉、強健有力、勤勤懇懇、齜牙咧嘴、左顧右盼、局促不安、大模大樣、一絲不茍、從容不迫、不勝其煩、慢條斯理、層層漣漪、引人注目、無憂無慮、自由自在、耀武揚威、屏息凝視、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃、趁其不備、揚長而去、如怨如訴、望子成龍、來龍去脈、群龍無首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調虎離山、騎虎難下、照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到成功、老馬識途、牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、膽小如鼠、崇山峻嶺、神清氣爽、金碧輝煌、隱隱約約、姿態不一、閃閃發光、舉世無雙、享譽世界、南征北戰、所向披靡、昂首挺胸、神態自若、久經沙場、重任在肩、躍躍欲試、惟妙惟肖、協調有序、清波漾漾、人影綽綽、理所當然、幾經輾轉、步履匆匆、突如其來、涓涓流出、血脈親情、莊重嚴肅、屏息凝神、痛痛快快、號啕大哭、目不轉睛、恍然大悟、饒有興趣、不由自主、疑惑不解、風和日麗、燈紅酒綠、耀武揚威、衣衫襤褸、得意揚揚、踴躍回答、為之一振、鏗鏘有力、莫名其妙、映入眼簾、春風拂面、堪稱楷模、模模糊糊、筋疲力盡、睡眼朦朧、一時語塞、勾肩搭背、和睦相處、患難與共、受益匪淺、年逾古稀、形單影只、年少氣盛、振興中華、呼風喚雨、出乎意料、騰云駕霧、歸根到底、綜合判斷、五彩斑斕、凌空翱翔、形態各異、身材小巧、茹毛飲血、天之驕子、毋庸置疑、欣喜若狂、點睛之筆、神來之筆、千家萬戶、美味佳肴、用武之地

          三字詞語:

          白茫茫、一簇簇、笑盈盈、紅彤彤、金燦燦、葡萄灰、茄子紫、揉一揉、隱蔽所、海岸線、地質界、告示牌、板著臉、興沖沖、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐頭筒、摔跟頭、一撮兒、了望口、琉璃瓦、佛香閣、緊口褲、嘉峪關、頤和園、家常話、甜A絲絲、保存期、生命橋、租界地、好奇心、巡警局、修身課、準確性、綠蔥蔥、握了握、爬山虎、明信片、紅眼病、飄飄然、碰釘子、摔跟頭、原子核、千里眼、順風耳、因特網、哲學家、實驗性、攝像機、會客室、集裝箱、熱水澡、發指令、中生代、獵食性、生命力、微重力、高真空、抗病性、維生素、菜葫蘆、糖尿病

          4. 4年紀下千里馬語文字詞句段篇答案

          馬說 韓愈世有伯樂,然后有千里馬。

          千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。

          馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。

          是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。1.解釋劃線的詞語。

          (8分)故雖有名馬:( )食馬者不知其能千里而食也:( )策之不以其道:( )執策而臨之:( )2.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

          3.本文的中心論點是:_________________________________________;全文的主旨句是:_________________________________________。(2分)4.本文采用“托物寓意”的寫法。

          本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指:(3分)“千里馬”指:___________________________________________“伯樂” 指:___________________________________________“食馬者”指:___________________________________________【參考答案】1.即使。 同“飼”,喂養。

          驅使 臨:面對。2.喂養又不足以使它充分發揮自己的才能,聽它嘶叫卻不懂得它的意思。

          3.世有伯樂,然后有千里馬。其真無馬耶?其真不知馬也!4.“千里馬”指人才;“伯樂”指善于識別人才的統治者 ;“食馬者”指 愚妄淺薄的統治者。

          【試題解析】1.此題考查學生對文言實詞的理解能力,結合具體語境理解詞義即可,有時還要注意詞語的特殊用法。2.本題考查學生翻譯文言文的能力。

          要求具有落實重點詞語的能力,不能遺漏,同時要與上下文連貫,有時還要補出省略的主語,同時要抓住其中的關鍵字。3.本題考查理解作者觀點以及文章主旨的能力。

          結合文章的內容來概括文章的主旨以及作者的觀點即可。4.本題考查理解作者采用“托物言志”這種方法的用意。

          結合文章的內容以及文章的寫作背景來理解。根據文言漢語網分析,試題“閱讀下面文段,完成小題。

          (15分) 馬說 韓愈 世有伯樂,然。”主要考查了對【散文類】等知識點的理解和應用。

          本站歸納了以下解題思路:考點1:散文類一、帶點詞注解。考查內容以文言實詞為主,涉及以下幾個方面:(1)古今異義詞;(2)通假詞;(3)詞類活用;(4)一詞多義;(5)詞的感情色彩變化。

          二、文言句子翻譯。從句式看,考查的句子主要包括一般陳述句、簡單的省略句、使動句、意動句、倒裝句、被動句等;從內容看,這些句子在文本中往往處于比較特殊的、重要的位置。

          這與“考試說明”中的要求2“理解重要句、段的意思”相吻合。在翻譯這些句子時一般要求以直譯為主,意譯為輔,并要求做到“信”(準確)、“達”(流暢)、“雅”(優美)。

          三、閱讀理解。主要通過簡答題的形式來達成目標。

          內容包括對課文整體的把握,對語段內容的理解、內涵的分析,對人物思想、情感的評論、剖析等。去年語文中考,紹興、麗水、嘉興、溫州等地試卷要求結合文言文內容直接進行解答,而衢州、湖州、義烏、臺州、寧波等地試卷的文言文閱讀則要求學生通過文言閱讀理解文中人物或作者的情感、精神或理想抱負等。

          翻譯具體方法:留、刪、補、換、調、變。 "留",就是保留。

          凡是古今意義相同的詞,以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等,翻譯時可保留不變。 "刪",就是刪除。

          刪掉無須譯出的文言虛詞。比如"沛公之參乘樊噲者也"——沛公的侍衛樊噲。

          "者也"是語尾助詞,不譯。 "補",就是增補。

          (1)變單音詞為雙音詞;(2)補出省略句中的省略成分;(3)補出省略了的語句。注意:補出省略的成分或語句,要加括號。

          "換",就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。

          如把"吾、余、予"等換成"我",把"爾、汝"等換成"你". "調"就是調整。把古漢語倒裝句調整2 為現代漢語句式。

          主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應調整語序,以便符合現代漢語表達習慣。 "變",就是變通。

          在忠實于原文的基礎上,活譯有關文字。如"波瀾不驚",可活譯成"(湖面)風平浪靜"/yuedu7164/。

          5. 四年級好詞好句好段

          好詞

          校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操

          運動場 田徑場 綠茵茵 靜悄悄

          生機勃勃 生機盎然 生機勃發 春色滿園 灑滿陽光 人聲鼎沸 書聲瑯瑯 熱鬧非凡 垂柳依依 林蔭小道

          你追我趕 歡聲笑語 環境幽雅 清香四溢 景色迷人 奮發向上 茁壯成長 三五成群 熱鬧歡騰 款款清歌

          好句

          我們的學校就像一個大花園,多么美麗,多么可愛,我們在這里茁壯成長。

          我們走進教室,只見窗口那里不斷地滾進濃霧,教室里簡直就像一個大蒸籠。

          春天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發向上。

          校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。

          昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

          在學校的中院有一個菱形的金魚池,里面有許多紅色的小金魚,它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。

          6. 好詞好句好段摘抄大全小學四年級

          1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

          2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。 3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。

          4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。 5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭 微笑。

          6、那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。 7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉,躲在樹枝間。

          8、樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

          10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!!!!!! 11、油蛉在這里低唱,蟋蟋們在這里彈琴。 12、春尚淺,幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

          13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

          15、落葉隨著風高低起舞。 16、我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。

          17、陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。 18、它脫下破舊的外衣,又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

          19、仲夏夜,清風徐徐吹來,明月追趕 晚霞,早早爬過山頭,掛在中天,那月光似乎帶著一股清涼,驅趕著酷日留下的余熱。 20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去,等蒼蠅累得筋疲力盡,蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

          21、當悲傷的水流入穩重的山,水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷,于是他們的心一起碎了;水把頭埋入地下,山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 迷亂復雜的溶洞,就有了千姿百態的石筍,就有了洞口突突的泉水。

          22. 家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心,家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖. 23. 人生如一次長長的旅行,旅行中有坦途也有彎路,你得以平靜的心態面隊每一天,挑戰自我,執著向前,一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時,才發現人生的旅途有喜有憂,有笑有淚,甚至得少失多,而這一切已構成了你生命旅程的全部。

          24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他,他已經融化了 25. 大海是如此的變換末測,平靜卻又很兇猛,溫柔的但又很激烈,像光滑的穿衣鏡,像肆虐的猛獸,像母親的撫慰,像父親的鞭打。 26. 這些流云在落日的映照下,轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

          27. 小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。 28. 山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了。

          29.秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

          30.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

          32.花兒在風中笑彎了腰. 33.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑. 34.向日葵不斷地面向太陽公公做運動. 35.春天像剛剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 36.春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的嬰兒,嬌小可愛; 37.春天就像活潑的兒童,憧憬渴望; 38.春天就像健壯的青年,充滿朝氣; 39.春天就像健康的老人,另人回味。

          40.鳴蟬在樹葉里長吟 41.風是調皮的,一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑,還不斷變化她的面具,一會兒卷起地上的落葉,讓她們打著旋舞蹈。 42.水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞著山奔跑,一會兒撅著屁股,賭著氣又自個兒鬧去了 43.小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑 44.一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

          45.月亮一露面,滿天的星星驚散了。 46.真理它卻不會彎腰 47.蠟炬成灰淚始干 48.寧靜的夜晚,只有那天上的星星在竊竊私語 49.杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招 50.蝴蝶初翻簾繡,萬玉女、齊回舞袖。

          四年級字詞句段篇是電子版

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          與笙簫有關的詞句

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          本文主要為您介紹與笙簫有關的詞句,內容包括有關笙簫的詩句,與笙有關的詩詞,與簫有關的詩詞。木蘭花·曉妝初了明肌雪唐代李煜曉妝初了明肌雪,春殿嬪娥魚貫列。【笙簫】吹斷水云間,重按霓裳歌遍徹。臨春誰更飄香屑?醉拍闌干情味切。歸時休

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          贊美人美花美的詞句

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          四年級下冊字詞句篇及課程

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          木蘭詩重點字詞句翻譯

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          呂叔湘講解字詞句

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          小學二年級語文字詞句歸類練習

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          四年級語文字詞句篇人教版

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          描寫水仙花的字詞句

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          蒹葭的字詞句式

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          小學一年級字詞句試題及答案

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