華閱文章網1. 兒歌小快板大全
1.金鉤鉤 金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數，不然是小狗。
金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數，請你伸出小手手。一e799bee5baa6e4b893e5b19e31333431373265二叁，勾呀勾呀勾叁勾！ 2.看我摸 拍手掌，看我摸，我不摸呀你別摸。
我摸耳朵你也摸耳朵。 我摸鼻子你也摸鼻子。
我摸眼睛你也摸眼睛。 我摸腦袋你也摸腦袋。
3.小貓 小貓小貓，本領真大，一生下來，就會畫畫。畫的什么畫？喏，五個瓣的梅花。
4.小鼓咚咚咚 我的小鼓咚咚咚，我說話兒它都懂，我說小鼓響叁下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎喲喲，這不行，寶寶睡在小床中，我的小鼓別響了，小鼓說聲：懂、懂、懂！ 5.布娃娃別生氣 布娃娃布娃娃，你別生氣，我來給你賠個禮。
剛才不該發脾氣，使勁把你扔在地。 弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。
一定還很疼吧？真是對不起！衣服臟了我給你拍，臉兒臟了我給你洗。 哪兒疼了我給你揉揉，從今以后，我要愛護你。
幼兒口才表演內容兒歌 1.小剪刀 小剪刀，嚓嚓嚓，要給貓咪剪指甲， 貓咪說，謝謝你，我要留著它，好把老鼠抓。 小剪刀，嚓嚓嚓，要給小雞剪指甲， 小雞說，謝謝你，我要留著它，捉蟲把土扒。
小剪刀，嚓嚓嚓，要給娃娃剪指甲， 娃娃笑哈哈，伸出小手手， 嚓嚓嚓，指甲剪得圓滑滑。 2.塬來是你 媽媽不在家，我把地來掃，我把桌子擦。
聽，好像是媽媽的腳步聲， 我趕快躲在門后偷偷的看， 媽媽進來了， 看看地上，看看桌上。 媽媽問：“是誰把屋子收拾的這樣好？” “喵喵喵！”我在學貓叫。
媽媽把門拉開瞧， 高興地說：“哦，塬來是你，愛勞動的好寶寶！” 3. 新年到新年到，新年到，提花燈，看花炮。小娃娃，長一歲，走路不用媽媽抱小剪刀小剪刀，張嘴巴，不吃魚，不吃蝦，愛吃娃娃的長指甲4.騎大馬小娃娃，騎大馬，呱噠呱噠呱噠呱。
騎到外婆家，外婆對她笑哈哈。小弟弟買巧克力小弟弟，上街去，買了兩塊巧克力。
一塊留給自己吃，一塊送到媽嘴里。小老鼠上燈臺小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來。
喵喵喵，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。媽媽，拍手，娃娃，拍手。
媽媽，娃娃，拍拍手，拍拍手。金鉤鉤金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數，不然是小狗。
金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數，請你伸出小手手。 4. 一二三，勾呀勾呀勾三勾！看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你別摸。
我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。
我摸眼晴你也摸眼睛。我摸腦袋你也摸腦袋6.小貓樊發稼小貓小貓，本領真大，一生下來，就會畫畫。
畫的什么畫？喏，五個瓣的梅花小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我說話兒它都懂，我說小鼓響三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎喲喲，這不行，寶寶睡在小床中，我的小鼓別響了，小鼓說聲：懂、懂、懂！布娃娃，別生氣布娃娃，你別生氣，我來給你賠個禮。
剛才不該發脾氣，使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。
一定還很疼吧？真是對不起！衣服臟了我給你拍，臉兒臟了我給你洗。哪兒疼了我給你揉揉，從今以后，我要愛護你。
7.小雞嘰嘰嘰一只小雞明嘰：二只小狗汪汪汪：三只綿羊咩咩；四只老鼠吱吱：五鵓鴣咕咕咕；六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鴨呷呷呷；九只斑鳩啾啾啾兩只小貓兩只小貓，上山偷桃，一只上樹，一只放哨。聽見狗叫，汪汪汪汪，下來就跑，被狗趕上，一頓好咬。
咬去皮，咬去毛，咬去兩個尾巴梢，疼得小貓"妙妙妙"。千顆星千顆星，萬顆星，點點星，點點明，一閃一閃亮晶晶，閃閃爍爍數不清手指謠食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。
8.食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。
伸出拇指翹翅，夸你戴上紅花：好，好好。小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。
小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。
2. 幼兒口才
1.口才，及口頭才能，幼兒口頭表達能力的發展有利于幼兒認知的發展，有利于幼兒的想象、記憶、思維能力的提高；
2.幼兒在表達時，需要提取詞匯儲蓄，同時，也需要不斷學習新的詞匯、短語、語法、表達技能，因此口頭能力的訓練有利于幼兒豐富詞匯量，提高幼兒的言語能力，也可相應提高幼兒的閱讀興趣及能力；
3.言語是我們與外界溝通的一大重要途徑，言語能力的提高，有利于幼兒充分表達自己的需求和想法，滿足、修正自己需求，同時也可以提高他們的傾聽能力；4.可以培養幼兒的自信心，增強自我評價、自我認同，自我評價越充分、越全面，越有利于幼兒的社會性的發展，因此，幼兒在與人交際時，學會與人合作、待人友好，幼兒充分、正確的自我評價需要父母、老師的有力引導；
5.提高幼兒的審美趣味，同時學習一些社會規則、交際規則等；
6.幼兒口才的培養不是指送到口才培訓機構，讓幼兒多學習一些新詞、一些演講技巧就了事的事，個人覺得，這是狹義的口才，極狹隘的口才，只是一種技能，家長、老師應該在日常生活中多提供幼兒自我表達的機會，可以鼓勵幼兒說說今天遇見了什么有趣的事情，幼兒想要什么東西時鼓勵幼兒把話完整地表達出來，引導幼兒善于且能正32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333238643030確表達內心和想法，同時父母給予耐心的等待和引導，這才是最重要的。
否則，這只是在簡單地掌握一種技能，幼兒的發展需要技能，更需要認知、情感、態度、情緒、個性等等方面的全面發展，才能是一個紅彤彤的太陽。
PS：偶不是家長，僅代表個人觀點。
3. 幼兒園小班口才《湊十歌謠》教案
軍訓，在我國是根據《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關于教育體制改革的決定》要求進行。是學生接受國防教育的基本形式、是培養“四有”人才的一項重要措施之一、是培養和儲備我軍后備兵員及預備役軍官、壯大國防力量的有效手段。
軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。
4. 適合1
適合1-3歲寶寶的兒歌——植物篇《胡蘿卜》胡蘿卜，大白菜，嫩豆腐，鮮牛奶，紅蘋果，綠黃瓜，吃得多，長得快。
《小玉米》小玉米，金頭發，好像洋娃娃，摟摟它，親親它，我也像媽媽。《含羞草》含羞草，到我家，手指一點，頭低下。
《蘿卜白菜》紅蘿卜，大白菜，紅的紅來白的白，吃蘿卜，吃白菜，圓圓的臉兒真可愛。《筍娃娃》沙沙沙，沙沙沙，竹林里，誰說話？春娃娃，到山洼，躥出一群筍娃娃。
《多吃蔬菜身體好》大蘿卜，水靈靈，小白菜，綠瑩瑩，西紅柿像燈籠，黃瓜一咬脆生生，多吃蔬菜身體好，壯壯實實少生病。《瓜》黃瓜脆，絲瓜長，西瓜甜，冬瓜胖，菜瓜甜瓜和南瓜，一個一個有營養。
冬春種下一棵秧，夏天瓜兒滿園香。《七個果果》一二三四五六七，七六五四三二一。
七個阿姨來摘果，七個籃子手中提。七個果子擺七樣，蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
《吃荸薺》荸薺有皮，皮上有泥。洗掉荸薺皮上的泥，削去荸薺外面的皮，荸薺沒了皮和泥，干干凈凈吃荸薺。
《金瓜瓜，銀瓜瓜》金瓜瓜，銀瓜瓜，村里瓜棚結瓜瓜，瓜瓜落下來，打著小娃娃。娃娃急得叫媽媽，媽媽急得抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
《種西瓜》小小孩，上南洼，刨個坑兒種西瓜。先長葉，后開花，結個西瓜圓又大，樂得小孩笑哈哈。
《爬山虎》爬山虎，最怕冷，秋天刮涼風，小手都凍紅。《蓮蓬》蓮蓬娃，馬腦瓜，眼睛多，不會眨。
《柳姑姑》柳姑姑，池邊站，綠頭發，飄水面。風兒梳，雨兒染，越梳越染越好看。
柳姑姑笑成一朵花，花兒名字叫春天。《牽牛花》牽牛花，會牽牛，牽著牛兒到處游。
一游游到銀河邊，洗個澡兒樂悠悠。《太陽花》個兒高高，臉兒俏俏，太陽出來哈哈笑，太陽下山它睡覺，一朵一朵真不少，給你一朵要不要。
《小松樹》小松樹，點點頭，雨來洗洗臉，風來梳梳頭，太陽公公一出來，伸手又抬頭。《水仙花》水仙娃娃，接到我家，愛喝清水，不吃泥巴。
適合1-3歲寶寶的兒歌——動物篇《小肥豬》小肥豬，胖乎乎，吃飽飯，睡呼呼。《小花貓》小花貓，胡子翹，走起路，靜悄悄，喵嗚一聲叫，老鼠逃不掉！《小螃蟹》小螃蟹，真驕傲，橫著身子到處跑，嚇跑魚，撞倒蝦，一點也不懂禮貌。
《螞蟻搬蟲蟲》小螞蟻，搬蟲蟲，一個搬，搬不動，兩個搬，掀條縫，三個搬，動一動，四個五個六七個，大家一起搬進洞。《洗澡歌》小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。
《啄木鳥》啄木鳥，啄木鳥，會聽診，會開刀，治病不要錢，只收蟲一條。《小鴕鳥》小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。
腦袋鉆進沙堆里，嘴里喊著："我不在！"《小羊小》小羊小，吃青草，吃了青草長羊毛。羊毛白，羊毛長，打毛線織衣裳。
《小燕子》小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根樹根當枕頭，剪塊泥巴搭窩窩。《小山羊》小山羊，咩咩叫，上山坡，吃青草。
草兒長得好，羊兒吃得飽。《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，我們學它愛勞動。
5. 少兒口才班都學什么
作為人類的交際工具，語言是最為重要的。
語言在人與人的交際中扮演著至關重要的角色。在生活中，會說話、話說的得體一些的人我們常常會說“這個人口才真好”，所以說在孩子的初始教育階段，培養孩子的口才能力十分必要。
在當代社會，口才能力的強弱往往會決定一個人的事業及未來的發展，好口才是一把鑰匙，它會替人們打開新的大門，走過這扇門孩子能看到更多姿多彩的世界，接觸到各行各業優秀的人。現實生活中一些著名的政治家、科學家、企業家、往往也是優秀的演講家，他們能在各種場合發表各式各樣的演講，通過演講不僅能展現他們的個人魅力，而且也能向大家展示演講的力量。
西方有一位哲學家說過：“世界上有一種成就，可以使人很快完成偉業并獲得世人的認識，那就是講話令人喜悅的能力。”在我們的生活中，口才正在變成一個人綜合能力的一部分，口才好的人會比不自信、吝于說話的人更容易獲得的機會，口才好才能在工作和社會生活中更好的展現自己，口才好不僅代表這個人表達能力好，而且也代表這個人邏輯思維、學習能力、自信心等等都優于其他人。
悟語學堂注重培養孩子的口才能力，在2-15歲的各階段課程中全都設置了能夠提高孩子口才能力的課程，注重孩子的口才能力是現代社會的需要，也是孩子成才的需要。