華閱文章網1. 【關于少先隊紅領巾的簡短感言急求啊
紅領巾在我心中一直占據著一個很重要的地位.在我上幼兒園的時候，有時看到大哥哥.大姐姐們戴著紅領巾，心中充滿了羨慕，于是我便盼望著有一天能戴上紅領巾，敬上少先隊禮，看著鮮艷的五星紅旗，迎著太陽，冉冉升起.終于，我上了小學，如愿以償的當上了少先隊員，戴上了紅領巾，這時，我感到十分的驕傲和自豪，因為這是我期盼以久的事了. 在中國漫長的艱難歲月里，多少優秀的英雄兒女慷慨就義，英勇犧牲，用鮮血染成了這紅領巾.我暗下決心：一定要發奮學習，好好鍛煉身體，繼承祖國的優秀傳統，長大了，為祖國做出貢獻. 于是，我真的實現了. 記得有一次，我坐車去找同學.開始，車里乘客還不多，座位很空.不一會兒，人逐漸多了起來，車里擠得滿滿的.當車開到北站的時候，一位須發花白的老人一手拄著拐棍，一手提著籃子，一步一顫地上了車.看著這位老人步伐艱難的樣子，我心想：這么大年紀了，走路都很困難，站在搖晃的車里，不是更吃力嗎？我就想站起來，準備讓座.可又一想，離我下車的地方還遠呢，再說車里座位那么多，干嘛非得我讓.于是我打消了這個念頭，不讓座了.這時，我仿佛感覺有很多目光注視著我，好象在責備我，又好象在說：“太不懂禮貌了，還是“紅領巾”呢！”我心想：是啊！我是少先隊員，如果不讓座就是不尊敬老人，那……我還配當少先隊員嗎？還配戴紅領巾嗎？我的臉“刷”地紅了下來.自己心里也在責備自己，不能太自私！我馬上站起來，扶老人到我的座位坐下.老爺爺笑了，我好象看見車里的人都在向我投來贊許的目光. 現在，我發現紅領巾帶給我的影響十分大，它會永遠激勵著我在崎嶇的道路上前進. 啊！紅領巾，你就像是一棵常青，把根深深扎在我的心里。
2. 求一篇短的讀后感
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
理想，是一個人一生的向往和追求。 一個沒有理想的人，就像大海中的一葉扁舟，隨波逐流；一個人有理想，并且目標明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻。
這本書中的保爾·柯察金那高尚的品德，鋼鐵般的意志深深的感動了我，特別是他有一個偉大的理想，那就是：“人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度光陰而悔恨，也不會因為過去的碌碌無為而羞愧。”為了這個理想，保爾拼命的戰斗，忘我的工作，堅強的一直比鋼鐵還堅硬。在革命戰爭年代，他跨戰馬，揮戰刀，同白匪進行了激烈的斗爭。在和平建設時期，他在工廠里忘我的工作。后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神。
生活在和平年代的我們，生活中一點小小的困難沒什么大不了，只要勇敢地去面對，等事情一過，就會發覺，原來自己也是有毅力的，保爾·柯察金的精神，永遠值得我學習.
3. 20篇短的讀后感
學習了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來。
1. 對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想；而我擁有的，一切都是現實。 圣誕節的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。
而我，還從未嘗到過挨凍的滋味。 小女孩餓極了，此時，她多想吃點兒東西呀，可是哪兒有哇？只有幻想伴隨她，她覺得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來，但是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現實中。
而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的！ 她沒有快樂，只有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她那美好的愿望；而我，生長在甜水中，哪一個節日，不是家長陪在身邊盡情地快樂呢？ 最后，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自己的奶奶。
她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無法給她關懷，小女孩多么可憐哪！而我呢，全家對我的關懷是無限的！ 想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的媽媽坐在暖和的屋子里，吃著可口的晚餐。 2.《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。
讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”
勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識并不是壞事。”
說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀游知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。
經過老師和父母的教育，我終于明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學習的甜頭。
“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。
試問，不勞動又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。
第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。
一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。
終于，一架精致的小飛機模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定永遠熱愛勞動！ 3.>，讀后感 古人曾說，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。意思是說勤奮出才能。
宋朝文學家王安石寫的《傷仲永》這個故事想必大家不陌生吧！故事是講方仲永五歲時，就能指物作詩，父親便帶他四處拜訪同縣的人，于是就錯過了學習的機會。到仲永十二三歲時，作的詩與以前一樣，毫無進展。
到了十九二十歲時，他完全與普通人一樣了。一位很有天賦的孩子就這樣被耽誤了。
故事告誡我們，后天的學習是非常重要的。 仲永的才能比一般人高得多，但由于沒有接受后天的教育，最終成為了平凡的人。
想仲永這樣有天賦的人，因為沒有接受后天的教育只能成為平凡人；我們這些缺乏天賦的人，如果再不接受后天的教育恐怕要成為平凡的人也很難吧！ 任何有才能的人，都不是從娘胎中帶出來的，而是經過后天的教育和自身的努力得來的。愛因斯坦小時候并不聰明。
他大學考了兩次才被錄取。但是他毫不氣餒，每晚挑燈夜讀頑強攀登科學高峰，最后成為舉世聞名的科學家。
我的同學壽高揚，他學習十分刻苦，作業從不馬虎，因此成績總是很優秀。壽高揚能取得優秀的成績也并不是他具有天生的才智，完全靠的是后天的努力。
勤奮能使愚笨的人變得聰明，懶惰能使聰明的人變得愚笨。我們這些沒有天賦的人，只有通過后天的努力，才能成為有才華，有出息的人。
正如愛因斯坦所說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。同學們，只要我們勤奮好學，把握住學習的時機，人人都會走向成功。
這就是方仲永留給我們的啟迪呀！ 4.>讀后感 翻開《安徒生童話》，我被書中精彩的>一文所深深吸引。 丑小鴨原是一個被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來。
他一出生來到這個世界，因為長得丑陋，就處處挨啄、被排擠成為全體雞鴨嘲笑對象。鴨兒們咬他，小雞們啄他，他忍受不了這樣的痛苦，離開了這里。
他又一次被野鴨譏笑，被老母雞、。
4. 求兩篇短的讀后感
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作.至今已152年的歷史了.它的成功在于它詳細的內容，精彩的片段.在譯序中，它還詳細地介紹了《簡愛》的作者一些背景故事.
從中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的許多事.她出生在一個年經濟困頓，多災多難的家庭；居住在一個遠離塵器的窮鄉僻壤；生活在革命勢頭正健，國家由農民向工業國過渡，新興資產階級日益壯大的時代，這些都給她的小說創作上打上了可見的烙印.
可惜，上帝似乎毫不吝嗇的塑造了這個天才們.有似乎急不可耐伸出了毀滅之手.這些才華橫溢的兒女，都無一例外的先于父親再人生的黃金時間離開了人間.惜乎，勃郎特姐妹！
《簡愛》這本小說，主要通過簡.愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微，生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格，追求個性自由，主張人生平等，不向人生低頭的堅強女性.
簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境.從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。。然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪.所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡.愛的無限信心，卻是簡.愛的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量. 不幸，在學習生活中，簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘.學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡.愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解.
不久，簡.愛又陷入了愛情的旋渦.個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對.
同樣， 在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的.不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染.使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬，并深深地愛上了她.他的真心，讓她感動，她接受了他.后來，簡.愛發現羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開了他，她對愛情的專一，讓我敬佩.
最后，簡.愛得知，羅切斯特為了拯救在活中的妻子不幸雙目失明.軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時又妻亡財毀.簡.愛全身心的愛再次投入了他的懷抱。。
從這本書中，可以看出它塑造了一個體現新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業革命時期的時代精神
5. 簡短的讀后感 100字
《水滸傳》讀后感
《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的只有一個字：義。
義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。
讀《魯濱遜漂流記》有感
春節放假，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。
6. 求4篇短小的讀后感
《童年》讀后感
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
水滸傳讀后感
讀了《水滸傳》后，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財。先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業的發端。 這一段好漢壯舉，轟動了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后 的真實動機又是什么？是為了劫富濟貧？還是說為了準備" 農民革命" ？顯然都不是。 黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬貫金珠，而后大概經過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了 晁家莊園，三阮則" 得了錢財，自回石碣村去了。" 隨后并沒聽說他們有濟貧的打算， 也沒見他們準備扯旗造反（或曰起義），如果不是東窗事發，保不準他們真的就此安心 做了富家翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財，但其實質，說穿了， 就是一次黑道行動。
再看鴛鴦樓上那幕血案，武松連刃十數人后，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器 踏扁，揣入懷里帶走；而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵，沂嶺之上殺了假李逵后，也 沒忘進房中搜看，" 搜得些散碎銀兩并幾件釵環" ，都拿了——李逵雖極端厭煩女色， 但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環可以換錢換酒，照拿不誤。而后，還去李鬼身邊，搜回 了那錠被騙去的小銀子，在這種事兒上，黑旋風也足夠細心。
人為財死，鳥為食網，古今一也.只是大凡做點事情，總得有面旗幟，應和那所謂人類文明之說！水滸傳，好就好在寫得實在！歷史上的哪次革命，不是從無法生存開始的？民以食為天，革命革命，說俗點，就是改革現實中不佳的命運.水滸中的人物，都是普通的人，跟我們周圍的人一樣，他們的所作所為，很容易理解！
《三字經》讀后感
暑假里，我讀了一本書叫《三字經》。大家對這本書一定不陌生吧！這是一本圣賢書。它濃縮了中華上下五千年的歷史，書中一個個故事讓我知道了歷代名家、偉人如何從小尊師重道，知錯能改，嚴格自律，勤儉節約的動人故事。還有朝代更迭、帝王興衰、人文教育、史地天文、倫理道德等各方面的知識。內容廣意義深。我記得其中是這樣寫的：
為人子 方少時
親師友 習禮儀
香九齡 能溫席
孝于親 所當執
意思是：為人弟子，在年紀還小的時候，就要多多親近好的老師和好的朋友，從而學到做人處事的基本禮儀。
黃香九歲的時候，便知道在冬天睡前，先用身體溫暖床上的被褥 。夏天用扇子把涼席和被褥扇涼，再請父親去睡。孝敬自己的長輩，這是每個子女都應該做到的。
我們現在個個都是父母的掌上明珠。被父母疼著慣著。可能恰好相反，是父母用身體溫暖床上的被褥，再讓我們去睡。想想我們是很幸福，但也有愧疚。就拿我自己來說吧，自己能做的事不去做，就指望父母代做。媽媽給我說道理時，我總是這個耳朵聽那個耳朵冒，有時做錯事還為自己的錯誤找借口，或者辯解一兩句，往別人身上推得一干二凈。有時父母讓我他買點東西我很不情愿，老想著多玩一會兒。我在媽媽的請求下還要了一點好處費，才勉強答應去。
現在想想我也太不象話了，與黃香對比真是天壤之別啊！古人能做到的，我們新時代的少年難道就做不到嗎？雖然人無完人，但每件事都要用心去做，。我們小學生本身就是需要學習，學習怎樣做事，怎樣做人。沒有哪一個人，一出生就是一帆風順的，可能充滿了酸甜苦辣。所話說：不經風雨怎能見彩虹。我要向黃香學習，為父母多承擔點家務活，減輕他們的負擔，做個好孩子。
在這里，我要感謝《三字經》，是《三字經》讓我知道了歷代名家的真理和寶貴精神。我堅信努力再努力 孝敬父母，尊重長輩，我會比古人做得更出色。
7. 簡短的讀后感
《紅燭》是詩人內心的真實剖白，詩中概括了詩集所表現的對祖國前途的執著追求和獻身于祖國的偉大抱負。詩人將自己比做紅燭，要用那微弱的光和熱來照亮險惡的前途，去燒破世人的迷夢，搗毀禁錮著人們靈魂的監獄，為人間培養出慰藉的花和快樂的果。盡管是“流一滴淚，灰一分心”，但是即使是“直到蠟炬成灰淚始干”，也在所不惜。
作者憎惡的“死水”不僅僅是路旁的一個臭水溝，而是有更深刻的象征意義。從詩人聞一多創作、發表、出版《死水》的有關情況可看楚“死水”象征的社會現實：
一、從《死水》的創作時間看，“死水”是美國社會的象征。 《死水》創作于1925年4月的芝加哥，華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的“死水”，不正是美國社會最真實的寫照嗎？
二、從《死水》的發表時間看，“死水”象征的是北洋政府。 1926年3月18日，震驚中外的“三?一八”慘案發生。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學生的愛國斗爭。他選擇此時發表《死水》，正是用以表達自己對北洋政府的深惡痛絕。也就是說：這個北洋政府已是“一溝絕望的死水”，“這里斷不是美的所在”，那就讓它見鬼去吧。
三、從《死水》詩集出版時間看，“死水”象征的是黑暗的中國現實。 1927年，轟轟烈烈的大革命失敗了。聞一多先生對于祖國的美好希望破滅了。1928年，他編成他自己的第二部詩集，取名“死水”出版，作為向詩壇的告別。他親自為詩集設計了封面與封底，采用的是通盤的黑紙。整個封面封底散發著憂郁、沉悶的氣息。人們看到這以“死水”命名的黑色詩集，心中就會浮起“這是一溝絕望的死水”的詩句。這個時候，在聞一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中國現實。
詩歌中反映的厭惡、失望是作者理想中美麗的祖國形象在現實面前碰壁后產生的一種過激情緒。而隱藏在揭露丑惡的背后，是對祖國無比強烈的眷戀之情和為祖國利益而獻身的決心。
8. 寫一篇短的讀后感
《匆匆》讀后感
《背影》、《荷塘月色》、《講聲燈影下的秦淮河》，這些膾炙人口、耳熟能詳的散文，出自中國現代散文家朱自清筆下。他的散文，文質兼美、內容流暢，被喻為“美文的典范”。今天，我有幸拜讀了其中一篇《匆匆》。
這篇課文講了朱自清對逃去如飛的時間的感嘆與惋惜。
正如課文所說的，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。萬物可以重新復蘇，煥發出勃勃生機，但時間卻一去不復返了。”可見作者對時間惜如真金，不想虛度年華。但時間不等人，“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”是啊，面對稍縱即逝的時間，我們無法留信，只能一如既往地珍惜時間。
我們也是一樣。上天給每人惟一平等的，就是一天24個小時。時間飛逝，在我彈琴時，時間從余音繞梁的琴聲中飄走；在執筆寫作時，又從筆尖上悄然逃開，只留下渺渺墨跡；在奔跑跳躍時，那時間卻堅實的腳印里銷匿跡，變的無影無蹤。
對于我來說，4000多日里的匆匆和徘徊，我們留下些什么？只有渺茫的希望與無盡的匆匆嗎！