華閱文章網1. 幼兒繪本故事爸爸媽媽哥哥和我教案
活動設計背景 活動設計思路：家是最甜蜜，溫馨的地方。
孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起，孩子初步地了解自己的家人，了解自己和家人的關系，能提高他們自我意識的形成，也更能萌發他們啊自己家人的感情。 活動目標 （1） 喜愛自己家人，懂得關心自己家人。
（2） 對繪本故事感興趣，創造性地表達自己看了畫面后的感受。 （3） 幼兒能在集體前，大方自信的表達自己觀點。
教學重點、難點 重點：喜愛自己家人，懂得關心自己家人。 難點：對繪本故事感興趣，創造性地表達自己看了畫面后的感受。
活動準備 掛圖，背景音樂，故事繪本，字卡 活動過程： 一、預備活動 （師生互相問候）教師和幼兒互相問好并提醒幼兒回頭和客人問好。 教師：小朋友們大家好，很高興大家能準時來到董老師的課堂。
幼兒小教師問好 線上活動：（教師帶領幼兒做手指操）動動小手來做操，今天董老師給大家帶來的是特別有趣的手指操要和小朋友們一起分享。 《手指歌》 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。
食指是媽媽 ，媽媽在廚房，當當當。 中指是哥哥 ，哥哥打籃球，咚咚咚。
無名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小指是我 ，我是好寶寶，棒棒棒。
二、感知活動 1. 興趣激發 （教師拿出手機調響鈴聲故做來電話狀） 教師：喂，美羊羊啊，你好，請問你有什么事啊？……是這樣，那好吧，我來幫你問問，好的等我電話，再見。 （教師向幼兒解釋來電緣由） 教師：老師剛才接到了喜洋洋的電話，喜羊羊今年四歲了。
她要去羊村的幼兒園上學，可幼兒園的老師給她出了這樣一道問題“喜羊羊你有好朋友么？你知道你的好朋友家里都有誰么？”喜羊羊捋捋自己的羊毛卷回答說：“我的好朋友是小三班的小朋友，可他們家里都有誰，我卻不知道。”于是喜羊羊拜托我，讓我問問小朋友們，你的家里都有誰？看誰能幫喜羊羊解決這個問題？ （幼兒自由回答家中都有誰，教師針對幼兒回答給予一定的回應） 2. 理解體驗活動 教師：感謝大家幫喜羊羊解決了這個問題。
為了感謝大家，喜羊羊給我們大家介紹了一位新朋友認識。大家想認識一下么？ 幼兒：想。
教師：下面就讓我們隆重的請出我們的新朋友——笑笑。 出示展板（展板上展出笑笑的家人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽以及笑笑的小寵物小貓咪的頭像） 教師：這就是笑笑的一家子，來讓我們和他的一家子大聲招呼吧！ 幼兒：笑笑你好。
教師：為了讓大家更了解笑笑，讓我們一起來分享她們一家子的溫馨照片吧！ （教師播放繪本故事圖片并播放班得瑞《雪之夢》輕音樂，教師示范朗讀文本。） 隨后教師要求幼兒一幅接一幅觀察圖片，并鼓勵幼兒表達看過圖片后的感受，暢所欲言。
（教師適當引導，鼓勵幼兒自信大方表達自己觀點，不拘限于書本并能根據幼兒的回答適當引入父母不容易，每天辛苦的工作又要精心的照顧寶寶，提示幼兒要懂得愛自己的家人。） 幼兒自由回答。
教師播放音樂《愛我你就抱抱我》并帶領幼兒邊做動作邊唱歌。 教師：小朋友們愛我們的爸爸媽媽么，你是如何表達你的愛的，用你的歌聲來告訴老師。
在歌聲中結束本節課。 3. 活動延伸 園內延伸 （1） 將故事掛圖放入語言區域中供幼兒欣賞講述。
（2） 將頭飾放在表演區，幼兒自由組合表演。 家庭延伸 （1） 孩子在家長的配合下，清楚自己與家人的關系，懂得尊敬自己的長輩。
（2） 家長和孩子用自家照片來制作《我的一家子》的小書，加上封面、封底和頁碼，請孩子帶到幼兒園與小伙伴分享講述。
2. 短篇童話故事大全
玩具總動員 安弟是個非常愛護玩具的孩子。
他有小淘氣蛋頭先生、存錢罐小豬火腿、彈簧狗和抱抱龍。但他最喜歡的玩具是會叫的牛仔胡迪。
安弟一扯他背后的線，他就會叫：“咿呀！”但安弟怎么也想不到，只要他一離開房間，所有的玩具都會活動起來。 安弟一家人都在準備搬家，但他們還是抽出時間為安弟開了生日晚會。
玩具們都很不安，害怕新玩具頂替了他們的位置。 胡迪是他們的頭兒，他命令兩個士兵去偵察一下安弟收到了哪些禮物。
但是禮物太多了，他們根本記不住。 晚會結束后，安弟把最好的一份禮物——巴斯光年船長帶上樓來。
那是個玩具宇航員。但巴斯認為自己不是玩具，而是個真正的宇航員。
他在屋里舉著拳頭邊跑邊喊：“我要到星星上去！”胡迪想打消巴斯的這種愚蠢的想法，可是沒有成功。 過了一會兒，安弟和媽媽要去“比薩行星”玩兒。
安弟只能帶一個玩具去。胡迪為了爭取到這唯一的名額，決定把巴斯藏起來。
他耍了一個花招：他讓巴斯把卡在桌子下面的一個玩具救出來，想乘機把巴斯藏在桌子底下。當他把一個礙事的臺燈挪開時，沒想到臺燈碰到了巴斯，巴斯從窗口掉了下去！ “胡迪把巴斯推下去了！”小淘氣蛋頭先生生氣地說，其他玩具也都開始責怪胡迪。
“我不是有意的！請相信我！”胡迪對大家說。但沒有人理睬他，玩具們一個個默默地走開了。
安弟找不到巴斯，就帶胡迪去了“比薩行星”。就在車剛要開動的時候，巴斯從樹叢中跳了出來，抓住了車后的保險杠。
車開走了。媽媽把車停在加油站加油。
巴斯趁安弟和媽媽離開時跳到車里和胡迪扭打起來。兩個嘰里咕嚕地滾到了車下。
車開走了，兩人傻了眼。“這全怪你！”胡迪責怪巴斯。
為了不被別人發現，胡迪和巴斯藏了起來。幸好一輛“比薩行星”的送貨車開了過來，他們偷偷地跳進了車里。
到了“比薩行星”，他們到處找安弟，可是卻被一個玩具吊車抓住了。 希德——安弟的鄰居，一個不愛護玩具的孩子，抓到了胡迪和巴斯。
“嘿，一下子抓到了兩個！”他得意地嚷著。 胡迪和巴斯想找個安全的地方隱藏起來，可是希德的狗斯科德追得他們到處亂跑。
“咱們得分開！”巴斯說。胡迪藏到了儲藏室，巴斯跑到了看電視的房間。
希德很快把他們帶回了家。胡迪和巴斯發現，希德把所有的玩具都拆散了，然后把它們裝得奇形怪狀。
一個怪模怪樣的玩具老是纏著他們。“對不起，我們不能留下來吃飯！”胡迪叫道，他和巴斯趕緊逃出了希德的房間。
電視里正在播玩具巴斯光年的廣告。巴斯這才明白，胡迪是對的，他只是個玩具！巴斯向空中跳去——他多么希望能飛起來呀！但他失敗了，而且摔斷了右胳膊。
希德的妹妹漢娜發現了他，把他帶到她的房間里。屋里都是些希德弄壞的沒有腦袋的娃娃。
胡迪終于把巴斯救了出來。他們又回到希德的房間。
胡迪向窗外張望，看到街對面安弟房間里的朋友們。“喂，朋友們！幫幫我們！”他喊道。
玩具們都沒有忘記胡迪是怎樣對待巴斯的，他們沒有理睬他。 還有更糟糕的呢！那些怪模怪樣的玩具圍住了他們！“走開，你們這些魔鬼！”胡迪大聲喊道。
其實那些玩具并沒有惡意，他們只是想把巴斯摔斷的胳膊裝上。 希德又回到了房間里。
胡迪只能眼巴巴地看著他把一枚火箭綁在巴斯的背上。他真的要把巴斯送到天上去。
“到星星上去吧！”希德喊道。幸運的是下雨了，希德只好推遲了“發射”計劃。
明天就要搬家了，可胡迪和巴斯不見了，安弟非常擔心。“我們不能就這樣把他們扔在這兒！”安弟在入睡前自言自語地說。
過了一會兒，他進入了夢鄉。在希德的房間里，不幸的巴斯一遍一遍地對自己說：“我只不過是個沒用的玩具，沒用的玩具……”“喂，你不要這樣！安弟和我都喜歡你！”胡迪捧著巴斯頭盔大聲對他說。
就在這一刻，胡迪明白了，巴斯也是他的朋友。而巴斯也被胡迪真誠的話語打動了，他又恢復了自信。
第二天早晨，胡迪把那些怪模怪樣的玩具都召集到一起。“我們必須救救巴斯。”
他說。就在希德準備把巴斯發射上天的時候，玩具們包圍了他。
“不許你這樣對待巴斯，以后你必須好好對待玩具！”胡迪和玩具們對希德嚴厲地說。希德嚇得逃跑了。
玩具們勝利了！胡迪和巴斯獲得了自由。這時，他們看到搬家的卡車從安弟家門前開走了。
胡迪和巴斯跳上了一輛裝電池的玩具車。車像箭一樣地向前沖去。
“快點，再快點！”胡迪嚷道。就在他們眼看就要趕上卡車的時候，電池沒電了。
緊急關頭，胡迪機敏地點著了巴斯背上的火箭，他們又飛了起來。 “嘿，我們飛起來了，巴斯！”胡迪歡呼著。
他們飛得很高很快，最后正好落到了卡車上！安弟看到了這兩個他最喜愛的玩具又回來了，高興地把他們抱在懷里。胡迪和巴斯也最終明白了，友誼才能給人帶來真正的快樂。
幾個月后，圣誕節到了，玩具們又一次急切地盼望看到安弟的新玩具。“別害怕，”胡迪對巴斯說，“安弟還能得到比你更棒的玩具嗎？”過了一會兒，玩具們有了答案——是只真正的小狗！大家全都興奮得歡呼起來。
3. 著名的兒童繪本有哪些
《100萬只貓》、《愛花的牛》、《瑪德琳》、《讓路給小鴨子》等《100萬只貓》原書名：Millions of Cats作者：（美）婉達·蓋格（Wanda Gág）/文·圖原出版社及初版日期：Coward, McCann. 1928☆1929年紐伯瑞獎銀獎Snow White and the Seven Dwarfs by Wanda Gág (Coward)☆1939年凱迪克銀獎《愛花的牛》The Story of Ferdinand（美）曼羅·里夫 /文 （美）羅伯特·勞森 /圖☆ 一本曾在許多國家被禁的圖畫書！《瑪德琳》原書名：Madeline作者：（美）路德威格·比梅爾曼斯（Ludwig Bemelmans）/文·圖原出版社及初版日期：The Viking Prese.1939☆1940年凱迪克獎銀獎《讓路給小鴨子》原書名：Make Way for Ducklings作者：（美）羅伯特·麥克克洛茨基（Robert McCloskey）/文·圖原出版社及初版日期：Viking Press . 1941☆1942年凱迪克獎金獎。
4. 帶圖片的童話故事（簡單點）
跌倒
有三個旅行者早上出門時，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。
晚上歸來，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個旅行者卻安然無恙。于是，前兩個旅行者很納悶，問第三個旅行者：“你怎么沒有事呢？”第三個旅行者問拿傘的旅行者：“為什么你淋濕了而沒有摔傷呢？”拿傘的旅行說：“下雨的時候，我很高興有先見之明，撐開傘在雨中大膽地走，衣服還是濕了不少；泥濘難行的地方，因為沒有拐杖，所以小心翼翼，就沒有跌跤。”然后，他又問拿拐杖的旅行者：“你為什么沒有淋濕而摔傷了呢？”拿拐杖的說：“下雨的時候，我因為沒有雨傘，便找能躲雨的地方，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常跌跤。”第三個旅行者聽后笑笑說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來時我躲著走，當路不好時我細心地走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優勢，有了優勢便少了憂患
5. 適合6歲小孩看的故事書或繪本
《貝貝熊》系列海豚繪本花園第二、三、四輯階梯數學（5歲，全5冊）我的第一本數學啟蒙書 6歲 （全5冊）Hello！我的第一本英文學習書系列（三冊）不一樣的卡梅拉（全10冊）（適合2-10歲閱讀。
《象背》感動全日本的第一眼淚書（全2冊：。中國兒童散文詩畫叢（全8冊）我的第一套百科全書（全三冊）迪士尼兒童百科全書：套裝《波拉蔻心靈成長系列》（全六冊）魔法數學故事屋（1-10冊）小熊和最好的爸爸（全7冊）自然科學童話（全12冊）我的野生動物朋友——風靡世界的奇人奇書奇跡幼兒數學（5—6歲 全六冊）法布爾昆蟲記（共10冊，兒童彩圖版）貝殼：全世界500多種貝殼的彩色圖鑒——自然。
蝴蝶：全世界500多種蝴蝶的彩色圖鑒——自然。中華上下五千年（全4冊簡裝）傳世經典必讀文庫·莎士比亞戲劇故事集機靈狗故事樂園第3級（配光盤）從小愛科學·神奇的化學（全7冊）從小愛科學·有趣的物理（全13冊）中國少年兒童百科全書：宇宙·太空《中國經典名著》（10本）以及《國外經典名著》（10本）。
6. 兒童故事大全
兒童故事書有很多，我現在給您推薦一些適合孩子看的名作。
《一千零一夜》相傳古時候，在古阿拉伯的海島上，有一個薩桑王國，國王名叫山努亞。有一天，山努亞和他的弟弟薩曼來到一片緊鄰大海的草原，當他們正在一棵樹下休息時，突然海中間冒起一個黑色的水柱，一個女郎來到了他們身邊，并告訴他們天下所有的婦女都是不可信賴、不可信任的。
國王山努亞和弟弟薩曼回到薩桑王國后，發現王后行為不端，他們便殺死王后。從此，山努亞深深地厭惡婦女便又殺死宮女，他存心報復，又開始每天娶一個女子來過一夜，次日便殺掉再娶，完全變成了一個暴君。
這樣年復一年，持續了三個年頭，整整殺掉了一千多個女子。宰相的大女兒山魯佐德，對父親說她要嫁給國王，她要試圖拯救千千萬萬的女子。
山魯佐德進宮后每天晚上都給國王講一個故事，但是她卻每天晚上講，而且只講開頭和中間，不講結尾。國王為了聽故事的結尾，就把殺山魯佐德的日期延遲了一天又一天。
就這樣，山魯佐德每天講一個故事，她的故事無窮無盡，一個比一個精彩，一直講到第一千零一夜，終于感動了國王。山努亞說：“憑安拉的名義起誓，我決心不殺你了，你的故事讓我感動。
我將把這些故事記錄下來，永遠保存。”于是，便有了《一千零一夜》這本書。
2.《安徒生童話》漢斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen,1805年4月2日-1875年8月4日）丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。
其創作的童話被稱為“安徒生童話”。童話是一個令人神往又充滿奇異色彩的世界。
在這里一切都有了靈性，花瓣上睡著可愛的玫瑰花精靈、森林里住著揮舞魔棒的小天使、海底里沉睡著的美人魚、草原上生活著的百合姑娘……各種鳥兒、動物、植物都會說話，都會表達情感。在童話的世界里可以滿足你的好奇心，可以讓你想象的翅膀吏加豐滿。
它就像天空中的一輪明月，照亮孩子的童心；就像大海上的導航燈，引導孩子進入浩瀚無邊的快樂世界。《格林童話》《格林童話》帶有濃厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娛樂性，對培養兒童養成真、善、美的良好品質有積極意義。
格林兄弟出生于萊茵河畔的哈瑙（Hanau），具有很高創造力，將當時民間的文學資料搜集起來，并合而為一，哥哥雅各布·格林是嚴謹的史家，弟弟威廉·格林文筆優美，最后他們共同編成《兒童與家庭童話集》（KinderundHausm?rchen），亦即《格林童話》，1812年格林童話第一集出版，包含了86篇童話故事，第二集增加了70個故事，內容不斷擴充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200則，加上圣徒傳說多達210則，再加上補遺就有215則。其中以《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《漁夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁縫》、《不萊梅的城市樂手》、《穿靴子的貓》最為著名。
7. 兒童故事書大全名子
兒童故事書推薦 中國部分（21種） 1、《小布頭奇遇記》孫幼軍 2、《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍 3、《調皮的日子》秦文君 4、《我是一個可大可小的人》任溶溶 5、《舒克和貝塔歷險記》鄭淵潔 6、《我們的公虎隊》梅子涵 7、《笨笨豬》楊紅櫻 8、《嚴文井童話》嚴文井 9、《大個子老鼠小個子貓》周銳 10、《大灰狼羅克》鄭淵潔 11、《三毛流浪記》（全集）張樂平 12、《大頭兒子和小頭爸爸》鄭春華 13、《小溜溜溜了》葉永烈 14、《百歲童謠》 15、《笨狼學校》湯素蘭 16、《名家故事繪本》（套） 17、《拇指牛》北董 18、《魔幻英雄故事》（套） 19、《王一梅童話系列》（套） 20、《小企鵝心靈成長故事》（套） 21、《小海豚心靈成長故事》（套） 加v信：jingle5152（注明育兒），育兒資料免費送。
外國部分（25種） 1、《格林童話》（德國）格林兄弟 2、《安徒生童話》（丹麥）安徒生 3、《愛麗斯漫游奇境》（英國）卡羅爾 4、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》（日本）五味太郎 5、《洋蔥頭歷險記》（意大利）羅大里 6、《猜猜我e5a48de588b6e79fa5e9819331333361326265有多愛你》（英國）山姆.邁克布魯尼 7、《綠野仙蹤》（美）弗蘭克.鮑姆 8、《胡蘿卜種子》（美）路斯·克勞斯 9、《丁丁歷險記》（小開本全22冊）（比利時）埃爾熱 10、《木偶奇遇記》（意大利）科洛迪 11、《狐貍列娜的故事》（法國）阿希季諾夫人 12、《了不起的狐貍爸爸》（英國）羅爾德·達爾 13、雅諾什繪本（套） 14、《小熊溫尼》（英國）米爾恩 15、《為什么動物會有尾巴》（法國）納塔·卡普托 16、藍火車溫情童話（系列）（西班牙）大衛·帕羅馬等 17、《總有一天會長大》（挪威）托摩脫·蒿根 18、《伊索寓言》（古希臘）伊索 19、《一千零一夜》佚名 20、《兔子坡》（美國）羅伯特·羅素 21、《一年級大個子二年級小個子》（日本）古田足日 22、《豆蔻鎮的居民和強盜》（挪威）埃格鈉 23、《歐美經典兒童繪本》 24、《莎娜的繪本》（日本）成田雅子 25、《吹牛大王歷險記》（德國）拉斯伯。
8. 有什么好看的繪本
《猜猜我是誰》系列這套書色彩豐富，文字簡單押韻，挖洞設計吸引寶寶來猜小洞中藏著什么動物。
每本書的最后，都有一面鏡子，猜著猜著，寶寶就看到了自己，真是絕妙的設計。就是在這樣的游戲中，寶寶學會了認識各種動物。
此外，這是套紙板書，而且只有寶寶手掌大小，不容易被撕破，寶寶自己玩起來也游刃有余。亮麗精美觸摸書系列《小兔比利》觸摸是寶寶認識世界的主要方式，這套觸摸書用仿真材質模擬出動植物的表皮。
「毛絨絨」的鴨子，「滑溜溜」的魚磷片，「粗糙」的樹皮……在和爸爸媽媽一起讀這本書的時候，寶寶都可以用手指去感受。1~3 歲可以反復看的書一歲左右是語言的發展期，簡單有韻律且不斷重復的語言，最適合這個階段的兒童。
因此，這個階段選書可以選一些朗朗上口的童謠、兒歌，以及情節簡單、不斷重復的簡短故事。《手指童謠》游戲書文字（左）：小瓢蟲，七個點兒。
一個點兒，肚子上；一個點兒，后背上；一個點兒，在手上；一個點兒，在腳上；一個點兒，胳臂上；一個點兒，耳朵上；最后一個很聰明，它就停在鼻尖上。文字（右）：游戲小貼士 家長一邊讀書，一邊用食指在孩子身體的不同部位輕輕地點，最后把手輕輕地放在孩子的鼻尖上。
每首兒歌的內容，都是小寶寶身邊能見到的事物和小寶寶熟悉的場景。朗朗上口的內容配上手指游戲，這樣的游戲閱讀不僅能促進兒童的語言發展，也能幫助構建良好的親子關系。
這套叢書的作家是德國人，掌握書中的親自互動技巧后，家長還可以帶孩子一起讀《中國童謠》。《手套》文字（左）：老公公到森林里散步，小狗跟在后頭。
老公公走著走著，掉了一只手套。文字（右）：小老鼠跑了過來，鉆進手套里說：「我要住在這里。
」給這個階段孩子看的故事繪本，情節要簡單，最好能選在不斷重復中循序推進的，比如像《拔蘿卜》這樣的故事，情節不斷重復，但故事中的角色在不斷增加。烏克蘭民間故事《手套》也是類似的很好選擇。
一只掉落在森林中的大手套，不斷有動物住進來。這樣的故事，孩子在閱讀過程中會很有安全感，又對新成員的不斷加入感到欣喜。
《小熊寶寶》系列涵蓋了幼兒生活的各個方面，從吃飯、睡覺、上廁所的生活細節，到問好、交朋友的社交體驗。書中情節在單一圖景的擴展中推進，語言不斷重復，能讓小齡孩子在認知和學習技能的同時充分享受閱讀的樂趣。
《猜猜我有多愛你》愛是兒童期重要的情感體驗，繪本是親子關系的良好媒介，如果又是以愛和親情為主題的繪本，一定能給大人和孩子帶來雙倍的愉悅體驗。《猜猜我有多愛你》這本經典繪本，不僅可以讀給孩子聽，還可以和孩子學書中的兔子媽媽和寶寶，把愛用具象的方式表達出來。
《母雞蘿絲去散步》在尋找繪本閱讀的意義時，樂趣始終不能被忽視。因此，要多多給孩子尋找能帶來愉悅體驗和幽默的繪本。
這本《母雞蘿絲去散步》是不能錯過的選擇：悠然自得在散步的母雞，不知道身后有一只想吃她的狐貍鬧翻了天；同時，這也是一本圖文完美結合，圖傳達出更豐富信息的經典之作。你可以和孩子一起讀圖，將文字沒有敘述的情節一起講出來。
3~6 歲孩子的繪本這個階段的繪本選擇就寬泛得多，可以是情節稍微復雜的故事，也可以是各種漲知識的科普讀物。家長也可以根據孩子的性別、個性、經歷等選擇繪本。
1. 融四季、自然于故事的繪本《14 只老鼠》文字：月亮又圓又大，掛在夜晚的天空上。這是一個大系列，共有 12 本，面世 30 多年，魅力不減。
繪本講述的是由老鼠爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和十只小老鼠組成的大家庭的故事。自給自足、生活在大自然的老鼠一家真讓人羨慕，作者用大幅的跨頁畫面和很少的文字表現它們的生活。
讀這個系列繪本的一大樂趣便是「尋找」。在豐富的畫面里，不僅能找到自然中的各種生物，還能把圖中的十只老鼠從老大到老十一個個分辨出來，真的樂趣無窮。
2. 無字書無字書要以純粹的圖畫語言講述一個完整的故事，孩子在看無字書的時候，一定會喃喃自語地把故事講出來。《夢幻大飛行》《雪人》《海底的秘密》《七號夢工廠》因為沒有固定的文本，無論是親子共讀還是兒童獨自閱讀，隨著圖中更多的細節被發現，每次講出來的故事也不會是固定的版本，這本身就是練習語言表達的很好嘗試。
《夢幻大飛行》的作者大衛 · 威斯納就認為，無字書能做到下面這些事：為圖畫書留下神秘；讓想象力有奔馳的空間；讓讀者更接近這些插畫，并能隨心所欲地參與其中，用自己內在的聲音創作自己的故事。3. 情緒認知繪本《野獸國》（又名「野獸出沒的地方」）文字：當他到了野獸國，野獸們發出可怕的吼聲，露出可怕的牙齒，轉動可怕的眼睛，伸出可怕的爪子。
這本書被形容為「美國第一本承認孩子具有強烈情感的圖畫書」，適合 4~6 歲的孩子讀。故事男主人公麥克斯因為遭到媽媽的懲罰，開始用自己狂野的幻想來進行反抗、來發泄。
憤怒、恐懼是孩子心中需要馴服的「野獸」，這本書或許可以在潛移默化中幫助孩子認識并平衡自己的情緒，也能讓大人正視、接納孩子可能表現出來的種種情緒。《花婆婆》文字：獻給讓世界變得更美麗的每一個人。