華閱文章網1. 詞句摘抄本序言
“沒有最好，只有更好”，“最好”永遠達不到，但一個比一個“更好”便匯成一個人一生的“最好”。
不斷地超越昨天，超越自我，做最好的自己。 學習，我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可以像蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而應該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。
“一分耕耘，一分收獲”。其實，學習與做事、做人是一樣的，只要真誠的付出，便會收獲成功與快樂。
如果把這份摘抄比作一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹；比作一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請盡情的跳躍、自由的飛翔吧！把你奮斗的足跡、拼搏的風采書寫在這里…… 人生充滿了機遇，人生充滿了挑戰。
做做這張試卷，你會發現自己真的學會了很多知識，有一種成就感。請自信地拿起手中的筆，盡情地施展你的才華，也許你會驚奇的發現，自己原來真的很棒。
2. 求隨筆序言
光陰似箭，歲月如梭。
一轉眼，我們就從那個曾經懵懵懂懂，對未來充滿無限幻想的 孩童，變成了自己有理想的少年少女。回憶童年的種種，給我們留下了太多太多美好而珍貴的回憶。
而友誼，就是我們六年來最好的見證。 六年里，我們一起哭過；一起笑過；一起拼搏過；一起奮過。
似乎人間的酸、甜、苦、辣我們在這六年里一遍又一遍的品味著。雖簡單，但并不平淡。
雖平凡，但并不乏味，因為，這一切，留下了我們最珍貴的足跡，最美好的回憶。 那一張張甜美的笑靨，那一雙雙不服輸的眼睛，那一個個動人的畫面，時至今日，還讓我記憶猶新。
但我一想起我們要升入初中，傷感，留戀，不舍，就像泄了閘的洪水，霎時間涌入心頭。那透明的液體在我眼眶里不停地打轉。
畢竟，天下沒有不散的宴席，要分開的，留也留不住。就算有再多的不舍，再多的揮之不去，也要把這份悲傷藏在心底，因為，我已經長大了。
現在能做的，就只有回憶，回憶當初那如糖果般甜美的過去。 升入初中的我，已經長大了。
少了幾分莽撞，多了幾分穩重；少了幾分稚氣，多了幾分成熟。 現在，我要大聲的宣布：我要告別過去那美好且青澀的童年時光，去迎接新的挑戰！告別童年，迎接新的挑戰 童年中我快樂成長，無憂無慮。
回味童年的酸甜苦辣，那個懵懂無知的少年。童年里我常坐在窗邊，望著皎潔的明月，盼望自己快點長大。
歲月如梭，我從只會簡單的算術到能解答復雜的應用題，從只會漢語拼音到能寫出幾百字的好文章。
這段時間里我經歷了風風雨雨，現在我要告別這些，迎接新的挑戰。 當我踏入中學的大門，坐在班級里聽老師講話，領到這本暑假作業，我知道自己已不再是那個懵懂無知的少年，不再是那個只能在家長呵護下才可以成長的小孩，自己已經長大了，就不能什么事都依賴別人，要去闖出自己的一片天地。
我知道今后的道路會越走越長，好比在我自己的跑道上只跑完成了百分之一的路程，也是一個新的未知的起點，升入中學的我，感覺肩上又增添了一絲重擔。我是否能做個合格的中學生呢？其實我有許多稚嫩不成熟的想法和習慣，我知道升入中學后，要告別這些小習慣，不是一件簡單的事，但我會努力做到完美，做一個合格的中學生。
中學的學習任務只會有增無減，更加艱巨。不論多難的任務，我都不會退縮，會笑對困難，克服困難，更加完善自己。
告別那童年的稚嫩，去迎接新的挑戰。告別童年，迎接新的挑戰 童年是快樂的篇章，童年是幸福的樂曲。
按照個人主觀的分類，我認為上小學的第一天是童年的開始，小學畢業的那一天是童年的結束。終于有一天，我也畢業了…… 當拿到畢業證書時，我有些傷心。
這時，我的夢想、理想和人生一起對我說：“別傷心，童年的離去會使你的人生更美好，你的夢想和理想更遠大。你應該讓自己告別童年，迎接新的挑戰！新的挑戰會更加艱巨，加油！你已經不是一個小學生了，一個優秀的小學生算不了什么，你的下一個目標是做一個優秀的中學生。
為自己加油吧！” 是呀！轉眼間，我已經是石景山區楊莊中學初一三班的一名中學生了。這里，學校面貌煥然一新，老師是新的，同學是新的，操場和教室也都是新的。
老師的知識更淵博了，同學的個頭更高了，操場更大了，教室更新了。就連學習的氛圍都更濃厚了。
為了讓我們做好從小學到初中的銜接，老師鼓勵我們讀中外名著，讀冰心奶奶的文集，還建議我們背誦新概念英語第一冊1至50課，并默寫小學五、六冊英語，還建議我們積累好詞好句。數學也布置了很多很多。
感覺作業很重很重，可是心里卻很踏實很踏實。因為幾乎每個同學的心里都覺得遇到了一個負責任的學校，一群愛學生的老師。
暑假里，我努力地堅持著，我把老師布置的作業當作一項硬性的任務去完成，當作一項娛樂去享受。童年一去不復返，時間是不會倒流的。
過去的事盡管他再美好也已經過去了，我能做的只是向著明天邁出勇敢的一步，充分利用好今天，把明天變得比昨天更美好！ 我就是這樣在我內心深處的那些小生靈的指引下，譜寫著我的人生、創造著我的夢想、鞭策著我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年，準備好迎接新的挑戰。
不管新的挑戰有多難多險，我都要努力通過難關。讓我們一起向著明天邁出勇敢的一步吧！加油！和隨筆一共讀過初一的新生歲月吧。
3. 詞句摘抄本序言
“沒有最好，只有更好”，“最好”永遠達不到，但一個比一個“更好”便匯成一個人一生的“最好”。不斷地超越昨天，超越自我，做最好的自己。
學習，我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可以像蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而應該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。
“一分耕耘，一分收獲”。其實，學習與做事、做人是一樣的，只要真誠的付出，便會收獲成功與快樂。
如果把這份摘抄比作一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹；比作一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請盡情的跳躍、自由的飛翔吧！把你奮斗的足跡、拼搏的風采書寫在這里……
人生充滿了機遇，人生充滿了挑戰。做做這張試卷，你會發現自己真的學會了很多知識，有一種成就感。請自信地拿起手中的筆，盡情地施展你的才華，也許你會驚奇的發現，自己原來真的很棒！
4. 【序言是什么意思
序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字.序，也叫做“敘”，或稱為“引”，是說明書籍著述或出版旨意、編次體例或作者情況等內容的文章，也包括對作家的評論和對有關問題的研究闡明.古代多列于書末，稱“跋”，也叫做“后序”.二者體例略同，因此合稱序跋文.? 為自己的書寫的序言叫做“自序”. 序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章.作者自己寫的叫“自序”，內容多說明它的內容，寫作緣由，經過，旨趣和特點；別人代寫的序叫“代序”，內容多介紹和評論該書的思想內容和藝術特色. 序言又稱序，通常用來說明作者的創作意圖和寫作經過.也有他人代寫的，多用來介紹和評論本書內容.常見的有作者序、非作者序言和譯者序三種. 作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以說明編寫該書的意圖，意義，主要內容，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及情況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的建議，再版書的修訂情況說明，介紹協助編寫的人員及致謝等.它的標題一般用“序言”或“序”，比較簡單的作者序有時也用“前言”.當另有非作者撰寫的序言時，為區別起見，可用“前言”，“自序”或“作者序”等.翻譯書的原作者專為中譯本撰寫的序言，標題用“中譯本序”.作者序一般排在目錄之前，如果其內容與正文直接連貫的，也可排在目錄之后. 非作者序言是由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中內容涉及的人物和事情.它的標題用“序”或“序言”，文后署撰寫人姓名.非作者序一般都排在目錄及作者前言之前，.如果是為叢書寫的序，也排在叢書序之前.. 譯者序一般著重說明翻譯意圖，有的也包括翻譯過程中的某些事務性說明，一般以“譯者序”為標題，內容比較簡單的也可以“譯者前言”或“譯者的話”為標題，一般排在目錄之前.序言 介紹評述一部著作或一篇文章的文字，說明書籍著述或出版意旨，編次體例和作者情況等的文章，也可包括對作家作品的評論和有關問題的研究闡發，置于書末的稱“跋”.序言，也稱導言、導論、緒言，寫在著作正文前的文字，通常是該書的導讀和說明，如創作意圖，創作原則，過程以及與該書出版有關的事情。
5. 急求一百字左右的序言
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。
律動的初三，多彩的生活.初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
菁菁校園，活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的多彩的生活。
6. 咋寫序言啊,100字左右,
簡介 序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。
序，也叫做“敘”，或稱為“引”，是說明書籍著述或出版旨意、編次體例或作者情況等內容的文章，也包括對作家的評論和對有關問題的研究闡明。古代多列于書末，稱“跋”，也叫做“后序”。
二者體例略同，因此合稱序跋文。編輯本段定義 序言又稱序，通常用來說明作者的創作意圖和寫作經過。
也有他人代寫的，多用來介紹和評論本書內容。常見的有作者序、非作者序言和譯者序三種。
編輯本段作者序 作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以說明編寫該書的意圖，意義，主要內容，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及情況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的建議，再版書的修訂情況說明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用“序言”或“序”，比較簡單的作者序有時也用“前言”。
當另有非作者撰寫的序言時，為區別起見，，可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻譯書的原作者專為中譯本撰寫的序言，標題用“中譯本序”。
作者序一般排在目錄之前，如果其內容與正文直接連貫的，也可排在目錄之后。編輯本段非作者序 非作者序言是由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中內容涉及的人物和事情。
它的標題用“序”或“序言”，文后署撰寫人姓名。非作者序一般都排在目錄及作者前言之前，.如果是為叢書寫的序，也排在叢書序之前.。
編輯本段譯者序 譯者序一般著重說明翻譯意圖，有的也包括翻譯過程中的某些事務性說明，一般以“譯者序”為標題，內容比較簡單的也可以“譯者前言”或“譯者的話”為標題，一般排在目錄之前。
7. 求詩集序言
詩序
按：今年 月，我們小組作了本詩集，本人不才，受眾小組成員之托，不辭孟浪，為詩會作序。為人所迫，淺陋之處，貽笑于方家也。
欲題詩會，故友新朋。湘妃臨水，楚客飄蓬，筆底龍蛇，紙上奇峰。或來燕山北，或來吳江東，大澤三山斷，長川一水通。綠鬢入草閣，青衫列古風，云揚悲淚竹，日麗看江楓。
半溪流水綠，千樹落花紅。野渡楊柳雨，芳池芰荷風。短歌聲里，描平渚幾行雪雁；長琴絕處，寫遠山一道孤鴻。攬杯煮酒，壺中天地乾坤外；扶醉沉吟，夢里聲名旦暮中。詩橫萬里，西嶺八千之路；賦洗千河，巫山十二之峰。書斷秋閨，時驚塞下之鳥；詞醒枕簟，遺恨翠微之蛩。錚琮漢佩，冷冷函關之月；寂寞秦箏，蕭蕭易水之風。沉雷曠野，聲振淮浦之北；夜月平原，清輝楚云之東。阮郎觀棋，枰欹清虛之石；和靖放鶴，唳揚大夫之松。弄玉簫里，三囀而成杜宇；蕭史笛上，一曲乃曰乘龍。清清浩浩，人稱避暑之殿；惻惻凄凄，誰歌廣寒之宮？書生意氣，匣鳴三尺之劍；壯士高歌，腰懸六鈞之弓。休言廟堂紫衣客，且題田舍白頭翁，人云九派音書絕，我道三吳語笑同。星移地北，手著百行之句；斗轉天南，氣吞萬丈之虹。
十分忻然，有請聽草之閣；不亦快哉，奉茶清韻之風。
序終。
好了，你加分吧
8. 給隨筆本寫段詩意的序言（不要很長）
雨后的天空還沒有放晴
涼風帶來泥土的清香
久違的頑皮涌上心頭
我從來不是安靜的天使
金色的緞發 紅色的絲帶
泡泡袖 格子裙 松糕鞋
玩具布熊捂著眼
布谷鳥鐘沒睡醒
沒有禁錮的牢籠
只是自己霧般的心事
那條童年的秘道還在么
窗欞映出清脆的記憶
輕輕把住青綠的墻壁
細長的手指不再稚嫩
曾經見到的精靈還在么
展動翅膀就是風的旋律
邁出一步就是過去的世界
心情卻無比嶄新
天邊的彩虹還在么
有多久不見那雨后的天梯
今年的夏天 來的有些遲
我用畫筆記下等待的美麗
對自己的承諾還在么
是什么消逝在微微酸澀的心底
那是不能對別人說的秘密
我與自己約定
永遠不忘記
你看看行不行，自己可以摘一段