華閱文章網1. 女生寫什么字體,好看簡潔大方
每種字體都有每種字體的優點，字體可以代表一個人的性格，品貌，能力等許多的方面，比如：
小篆：文字已規范化，偏旁都有固定的形式和位置，形體豎長方，其空虛不足之處盡量用筆畫填滿
隸書：生動活潑、風格多樣的氣息，給書寫者帶來很大的方便（多用于書法，需要有扎實的基本功）
楷書：如果是才開始練字，當然是從楷書開始了，這是最基本的.楷書又稱正書，或稱真書.其特點是：形體方正，筆畫平直，可作楷模.
草書：結構簡省、筆畫連綿.非常不推薦你練草書，誰看得懂呢，正規場合不應該用的，比如你考試用草書答卷子，分數肯定特別低.這也是對別人的尊重.（不提倡，但如果在罰寫上或許用得上o（∩_∩）o。)
行書：行書是楷書的快寫，相傳始于漢未，它不及楷書的工整，也沒有草書的 草案.行書中帶有楷書或接近于楷書的叫做"行楷"，帶有草書或接近于草書的叫 "行草".
至于到底寫什么字體嘛，如果是硬筆字建議是小楷，如果是毛筆字建議是顏體（容易上手些，看起來也比較大方）
練字也不是一時半刻就可以練好的，其實些什么樣的字體并不是重點，認真寫就可以啦o（∩_∩）o。
2. 【漢字的演變（簡短）
甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—行書，以上七種字體稱為"漢字七體" 商朝時刻寫在龜甲、獸骨上的文字，稱為“甲骨文”.甲骨文是目前我國發現的最早的比較成熟的文字，我們今天的漢字就是從甲骨文演變而來，我國有文字可考的歷史也是從商朝開始的. 金文是商周時代鑄刻在青銅器上的銘文.由于它鑄刻在鐘鼎上，所以又稱鐘鼎文.金文有粗而寬的筆畫，點畫圓渾，體勢雍容.金文和甲骨文屬于同一系統的文字，但比甲骨文更規范，結構更整齊. 西周晚期，金文形體趨向線條化，筆畫比較整齊、勻稱，這種字體叫大篆.戰國時期，各國的文字差異很大. 秦統一后，為維護國家統一，秦始皇接受丞相李斯的建議，統一文字.李斯按照秦國的文字標準，對漢字進行整理和簡化，制定標準寫法，在全國推行，這種新字體叫小篆. 篆書筆畫圓轉，雖然在一定程度上保存著象形的意味，但符號性顯然大大加強.小篆使文字規范了，但書寫還很不方便，因此，在民間流行一種更簡單的字體，叫隸書. 隸書字形扁平，字的構架多有方折棱角，筆畫有粗有細，形成波勢和挑法，所謂“一波三折、蠶頭燕尾”.從篆書到隸書，是一次更大的變化，隸書是漢字演變史上重要的轉折點，是古文字和今文字的分水嶺.從此，漢字的象形意味大部分喪失了. 漢朝后期，隸書又演變為楷書.楷書可作為習字的法式楷模，所以叫楷書.從隸書到楷書字形結構基本上沒有什么變化，只是在書寫時把隸書的波勢挑法改變成定型的勾撇，使字形更加方正平直，書寫更為簡便. 與楷書并行的還有草書和行書.草書特征是筆畫連帶、結體簡約、氣勢連貫、字形奔放. 行書是介于楷書和草書之間的字體，比楷書簡便，且比草書易辨認. 參考資料：甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—行書，以上七種字體稱為"漢字七體" 商朝時刻寫在龜甲、獸骨上的文字，稱為“甲骨文”.甲骨文是目前我國發現的最早的比較成熟的文字，我們今天的漢字就是從甲骨文演變而來，我國有文字可考的歷史也是從商朝開始的. 金文是商周時代鑄刻在青銅器上的銘文.由于它鑄刻在鐘鼎上，所以又稱鐘鼎文.金文有粗而寬的筆畫，點畫圓渾，體勢雍容.金文和甲骨文屬于同一系統的文字，但比甲骨文更規范，結構更整齊. 西周晚期，金文形體趨向線條化，筆畫比較整齊、勻稱，這種字體叫大篆.戰國時期，各國的文字差異很大. 秦統一后，為維護國家統一，秦始皇接受丞相李斯的建議，統一文字.李斯按照秦國的文字標準，對漢字進行整理和簡化，制定標準寫法，在全國推行，這種新字體叫小篆. 篆書筆畫圓轉，雖然在一定程度上保存著象形的意味，但符號性顯然大大加強.小篆使文字規范了，但書寫還很不方便，因此，在民間流行一種更簡單的字體，叫隸書. 隸書字形扁平，字的構架多有方折棱角，筆畫有粗有細，形成波勢和挑法，所謂“一波三折、蠶頭燕尾”.從篆書到隸書，是一次更大的變化，隸書是漢字演變史上重要的轉折點，是古文字和今文字的分水嶺.從此，漢字的象形意味大部分喪失了. 漢朝后期，隸書又演變為楷書.楷書可作為習字的法式楷模，所以叫楷書.從隸書到楷書字形結構基本上沒有什么變化，只是在書寫時把隸書的波勢挑法改變成定型的勾撇，使字形更加方正平直，書寫更為簡便. 與楷書并行的還有草書和行書.草書特征是筆畫連帶、結體簡約、氣勢連貫、字形奔放. 行書是介于楷書和草書之間的字體，比楷書簡便，且比草書易辨認.。
3. 個人簡歷字體大小一般是多少
一般用A4紙，小四到五號之間 現在的簡歷越明了越好，但是要突出你的才華，不要繁瑣啰嗦，一般一張紙就OK了，封面可以不要，求職書的話就要美觀了，祝你好運！ 1.個人基本信息：簡短而完整 2.求職意向：應聘簡歷的核心內容 3.經歷敘述：做到順序合理、銜接嚴謹，必要時可增加適當的備注 4. 技能、實習經驗和社會活動的表述：以可確認、衡量或公認的標準定義技能；以具體過程行動和結果說明經驗以收獲和意義介紹社會活動 5.介紹興趣、愛好、專長，切忌“多”、“雜”、“虛” 6.自我評價是簡歷內容的概括性總結。