華閱文章網1. 關于場面描寫的句子,最好短一點
1、舉行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。
在坪壩上競賽的場面最壯闊，“沙場秋點兵”或者能有那種氣派。不，陣容相似，熱鬧不夠。
那是盛大的節日賽會的場面。只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的規模呢？你看，整齊的紡車行列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。
那哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰斗任務。因此競賽結束的時候，無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。
2、進了市場，羊肉“熱鍋”散發出撲鼻香味。人越來越多，狹窄的小街道擠得水泄不通。
突然，從南邊開過一臺手扶拖拉機，“通通通”地響著。可是“通”了老半天，才走了兩三尺。
3、紅色的跑道上，條條跑線躍然于上。健兒們飛奔著，飛奔著，雙手擺動著青春，雙腿凝聚著力量，與空氣磨擦出力與美的火花。
兩邊是吶喊助威的拉拉隊，眼前是飛動的終點繩。紅色跑道上的道道閃電，向前，向前，向前，用力撞向緊繃的終點繩，把記錄刷出新的一頁，加油。
2. 描寫場面的句子 [短一點]
運動場上，運動會正在激烈的進行著。
看，現在進行的是男子100米決賽，經過剛才的激烈角逐，現在所剩下的運動員應該個個都是體育精英。瞧，他們正摩拳擦掌，躍躍欲試呢，一副自信滿滿的樣子。
運動場外，觀眾的加油聲仿佛大海的波浪一般，一陣高過一陣。裁判員一聲令下，比賽更是被推上了高潮。
運動員的奮斗拼搏，觀眾的加油吶喊，不禁使人聯想到北京2008年奧運會的比賽場面。到那時，雖然我不能親臨賽場觀看比賽，但此時的我已過足了奧運會的癮。
正是這樣已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截斷秦軍外聯的通道。楚軍戰士以一當十，殺伐聲驚天動地。
經過九次的激戰，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸侯卻都因膽怯，不敢近前。
楚軍的驍勇善戰大大提高了項羽的聲威。以至戰勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項羽看，那兩條色彩絢麗的龍的道具，一到同學們的手中，便立即顯得活靈活現。
在“雙龍戲珠”時，這兩條龍便像小孩子似的嬉戲玩耍。只見這兩條龍慢慢地開始向上盤旋，之后還不忘“搖頭擺尾”——它們似乎非常開心，頭不斷地上下左右地32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333330333536搖擺。
而這時，它的尾巴也沒閑著，微微地搖擺著。……這時，眼前一片云海，只見有什么東西時隱時現地躲在云中。
仔細一看，原來是兩條龍在云海中穿梭。——沙淳溪音樂想起，舞龍表演正式開始。
女生們跪坐著，上身趴在腿上，雙手收在身體兩側，像球一樣蜷起來。隱約可以看見男生在身邊匆匆跑過的腳步，和“啪噠啪噠”的急促聲響。
可以相像他們一邊地在由女生架起的障礙之間，一邊左右搖擺龍時的專注神情，生怕手上腳上出一點差錯。男生腳步漸遠，在心中默數拍子“4,5 ,6,7,8”起，拍手，收手，再來一次，再趴下，抬頭伸手……。
3. 描寫熱鬧場面的句子（短）
1.過幾日便是中秋了。
今晚，月光如銀，我獨坐于陽臺牽牛花花架下，一盞清茗，一冊薄詞。清輝似水，在我的衣衫上靜靜流瀉…… 2.這真是燈的海洋，千萬”條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般，真是“疑是金河落德勝”啊。
哎呀，這是我第一次看到這么繁多，這么出奇的燈。看都看不過來。
瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的"五角星"，昂首挺胸的"小公雞"，活潑可愛的"小猴子"……3.只見深藍色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個個彩球，似一朵朵雪花，像 一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無比美麗4.北京市人潮洶涌，熱鬧非凡！5.國慶節到了，街道上人山人海，水瀉不通。
6.市場人山人海，熱鬧極了。7.游樂園門庭若市，真熱鬧！8.中秋節晚上，街道上燈火通明，紅紅火火，真熱鬧。
4. 好段 短一點的 描寫場面的
放風箏 風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。
嘿！風箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。”
你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛民扎的：“黃馬褂”放得最高。
他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風箏好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。
這篇片段作文描繪了放風箏比賽的熱鬧場面。作者的觀察視野廣闊，觀察到許許多多風箏，也觀察到放風箏的人。
先對五顏六色、各式各樣的風箏概括描寫，使讀者獲得總印象后，再對“紅蝴蝶”、“孫悟空”進行具體描寫。最后重點寫了“黃馬褂”，不僅寫了風箏，也寫了放風箏的人。
寫風箏寫人，都偏重于動態描寫。這樣寫使讀者身臨其境，仿佛看到了放風箏的場面，也把整個場面撐起來，有力地突出了“比賽”二字。
要寫好場面，觀察的視野要全面，既要看清看全一次活動的整體情況，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地進行描寫，才能把場面寫真切，寫生動。拍皮球 一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學。
參加比賽的同學，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數，一個準備計時。這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發出“啪啪”的響聲。
“加油！加油！”圍觀的同學助威聲此起彼伏。 比賽緊張極了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四……”隨著計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正當同學們為她捏了一把汗的時候，她猛得又站起身來，用手繼續拍球。“71、72、73……”計數員的報數聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。
這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結束了。 裁判員張老師宣布：“小芳拍得次數多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。
讀了這篇作文，我們眼前仿佛出現了那緊張、熱鬧的拍皮球的場面。這篇片段作文所以能產生感人的效果，是由于小作者不只是描寫參賽的同學“怎么比”，還恰到好處地寫出了圍觀同學“怎么看”。
把場內外呼應起來寫，有氣氛烘托，有人物描寫，有感情變化，把比賽的過程栩栩如生地表現出來了。 場內外呼應著寫，重在畫龍點睛一筆。
在比賽開始時，寫了“圍觀的同學助威聲此起彼伏”，僅此一筆，就烘托了比賽的緊張。當有的小伙伴把球拍在別人腳下時，“引起了小伙伴們一陣歡笑聲。”
場內場外巧妙地呼應起來寫，使我們看到了整個比賽是多么熱烈，多么緊張。當參加比賽的小芳同學不小心坐在地上的時候，“同學們又為她捏了一把汗。”
場內的636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333262383538變化，引起圍觀同學感情變化，兩者之間總是緊密掛連，這樣寫是多么好哇！ 描寫場面，一般地說要詳寫場內的情況，略寫場外的反映，場外的反映只是起到“畫龍點睛”的作用，這一點，“睛”就會發光，整個片段也會發出奪目的光輝。
5. 描寫熱鬧場面的句子【越短越好】
此時的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。
駢肩疊跡 形容人多擁擠。同“駢肩累跡”。
北京市人潮洶涌，熱鬧非凡！ 比肩疊踵 形容人多。疊踵，腳尖踩腳跟。
國慶節到了，街道上人山人海，水瀉不通。 市場人山人海，熱鬧極了。
同學們在積極地討論，充滿了歡樂地氣氛！小鳥圍在一團，嘰嘰喳喳地傾談著今天的趣事。 亞肩迭背 肩壓肩，背挨背。
形容人多擁擠。 亞肩疊背 前后的人肩背緊挨著。
形容人多擁擠。 言三語四 形容人多嘴雜，議論紛紛。
一群兒童嘰嘰喳喳，無比歡樂。 游樂園門庭若市，真熱鬧！ 張袂成帷 張開袖子成為帷幕。
形容人多。 張袂成陰 張開袖子能遮掩天日，成為陰天。
形容人多。 中秋節晚上，街道上燈火通明，紅紅火火，真熱鬧！ 踵接肩摩 摩肩接踵。
肩挨肩，腳碰腳。形容人多，擁擠不堪。
逐隊成群 形容人多。
6. 場景描寫怎么寫
場面描寫寫作方式：
1、場面描寫首先要交待活動發生的時間，地點，人物，為后面的場景描寫作鋪墊，也給文章作一個背景介紹。不過，活動前的介紹不宜過多，只要簡單地說明一下就可以了。如《開國大典》一文的開頭：1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。
參加開國大典的有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協商會議全體代表，有工人、農民、市民、各學校師生、各機關工作人員、城防部隊，估計總數30萬人。觀禮臺上還有外賓參加.簡單的一段話，交代了事情發生的時間、地點、人物，為下文的場面描寫作了鋪墊。
2、場面描寫要注意主次。有時一個場面中往往會有很多人，這就要求我們在描寫時要突出主角，詳寫主要人物的語言、動作、表情。如：《開國大典》中的場面：
他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“**萬歲！”“**萬歲！”**在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”在這個場面中，主要人物是**，作者對他寫得很詳細，而對別人就寫得簡單。
3、場面描寫要注意點面結合。場面描寫要以整體描寫反映全貌，給人一個總的印象，以人物特寫突出主體，給人以深刻的印象。這樣，才能把整個場面寫好。如《開國大典》中寫閱兵式的場面，先總寫閱兵式有哪些人參加，再具體些依次出場的海軍、步兵師，炮兵師等這樣就叫做點面結合，讓場面顯得熱烈而不單調。
4、場面描寫要注意按照一定的順序進行。一般可以用先總后分、由概括到具體的辦法來寫，也可以按空間順序事情的發展順序來寫。 總之，我們在描述場面時要按一定的順序，同時還要兼顧個人與群體，做到點面結合。在寫的過程中，不要忘了營造氣氛。
擴展資料：
需要注意的是，場面描寫中必須有細節描寫，否則把場面描寫寫不生動。至于片段描寫和場面描寫是兩碼事，片段描寫是指用一段或一節的小篇幅，表現生活中的一個斷面，說明事物的一個方面，談論對某事某現象的一點看法，不求完整地寫一篇作文，而場面描寫必須是完整地寫完的一件事。
學會抓住一兩處細節，用生動的筆觸刻畫出來，才是最精彩的場景描寫。例如：《第一次看球賽》中的這處細節：“'1比0!1比0！'全場觀眾一片沸騰。中國人都在座位上站起又坐下，興奮至極， 狂轉朋友圈。而那小小的一片綠色——最忠實的烏茲別克斯坦隊球迷們，踢著板凳，揮舞著拳頭。”
兩個陣營的對比，勝利和失敗的對比， 寫的字數不多，但能讓你充分想象出當時的畫面。
再比如《口技》中的這處細節：“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。”這段細節描寫，從側面充分地展示出口技的高超。幾個連貫的動詞讓這個場景充滿了畫面感，如果是個 劇本，演員就可以清楚地知道自己該怎么表演。
7. 好段 短一點的 描寫場面的
放風箏
風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風箏好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。
這篇片段作文描繪了放風箏比賽的熱鬧場面。作者的觀察視野廣闊，觀察到許許多多風箏，也觀察到放風箏的人。先對五顏六色、各式各樣的風箏概括描寫，使讀者獲得總印象后，再對“紅蝴蝶”、“孫悟空”進行具體描寫。最后重點寫了“黃馬褂”，不僅寫了風箏，也寫了放風箏的人。寫風箏寫人，都偏重于動態描寫。這樣寫使讀者身臨其境，仿佛看到了放風箏的場面，也把整個場面撐起來，有力地突出了“比賽”二字。
要寫好場面，觀察的視野要全面，既要看清看全一次活動的整體情況，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地進行描寫，才能把場面寫真切，寫生動。
拍皮球
一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學。參加比賽的同學，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準備計數，一個準備計時。這時只見裁判員張老師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發出“啪啪”的響聲。“加油！加油！”圍觀的同學助威聲此起彼伏。
比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨著計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當同學們為她捏了一把汗的時候，她猛得又站起身來，用手繼續拍球。“71、72、73……”計數員的報數聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結束了。
裁判員張老師宣布：“小芳拍得次數多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。
讀了這篇作文，我們眼前仿佛出現了那緊張、熱鬧的拍皮球的場面。這篇片段作文所以能產生感人的效果，是由于小作者不只是描寫參賽的同學“怎么比”，還恰到好處地寫出了圍觀同學“怎么看”。把場內外呼應起來寫，有氣氛烘托，有人物描寫，有感情變化，把比賽的過程栩栩如生地表現出來了。
場內外呼應著寫，重在畫龍點睛一筆。在比賽開始時，寫了“圍觀的同學助威聲此起彼伏”，僅此一筆，就烘托了比賽的緊張。當有的小伙伴把球拍在別人腳下時，“引起了小伙伴們一陣歡笑聲。”場內場外巧妙地呼應起來寫，使我們看到了整個比賽是多么熱烈，多么緊張。當參加比賽的小芳同學不小心坐在地上的時候，“同學們又為她捏了一把汗。”場內的變化，引起圍觀同學感情變化，兩者之間總是緊密掛連，這樣寫是多么好哇！
描寫場面，一般地說要詳寫場內的情況，略寫場外的反映，場外的反映只是起到“畫龍點睛”的作用，這一點，“睛”就會發光，整個片段也會發出奪目的光輝。
8. 幫忙找三個描寫場景的片段
1、描寫中秋場景
這是一個美好的夜晚，紅紅的燈籠，使大街小巷充滿著光明。在一條條寬闊的馬路上，汽車川流不息，一股“紅流”向東南西北流去。在大街上，人們提著燈籠，那一個個漂亮的燈籠，代表著人們心中的那份喜悅。不久，天空“開放”了五彩繽紛的鮮花——煙花。夜晚變成了白天，那一支支煙花給夜空披上了一件五顏六色的衣裳，也映襯著寂寞的月光姐姐。走進小巷，家家戶戶都在那說說笑笑，讓人感到一股溫馨的感覺。
在那一條條寬闊的大街上，人們正在游行哩！可愛的螢火蟲也在成群結隊地飛來飛去，為人們“打路”。在一間間亮堂堂的房子里，人們正在那吃月餅，賞月，看著那個猶如白玉盤似的月亮，人們都笑了。天上的月亮照亮了大地，河面倒映著天上的月亮，美極了！
大街上、馬路上，一股又一股的紅流分別流向東、西、南、北。人們手中的燈籠所發出的光照遍這片土地，照遍天涯海角，照遍全國的每個角落！屋檐下，幾盞大紅宮燈照亮了鄉間小巷，幾盞大紅宮燈就代表人們心中的那份歡樂。你瞧！連秋蟬也不甘示弱，趴在樹上唱著歌：“秋月多美麗，知了，知了。”就在這時，大小朋友們也不由自主地唱起《十五的月亮》這首歌來，這歌聲動聽極了！
2、2008年春節到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動一年的人們，紛紛走出家門，享受節日的閑暇，男女老少個個臉上都洋溢著歡快的笑容。 大街上的顏色也比平時鮮艷多了。只見彩旗飄揚，各色商家標語、條幅迎風招展。商場門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍的天空中，一只只彩色氣球在陽光的照耀下艷麗奪目。微風拂過，大小氣球迎風起舞，又仿佛在向路人點頭致意。 商場里歡快嬉鬧的場面透過明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。春節是大人的節日，更是小朋友們的節日，兒童玩具、書籍、文具柜臺更是異常熱鬧，孩子們來了一撥又一撥，領走心愛的玩具，留下歡聲笑語。 春節的家中也不同平日，門上要貼“福”字，吃飯要放鞭炮，晚上要放焰火，還要看春節晚會。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了，雞鴨魚肉、山珍海味都有。吃好了飯，大家在一起談天說地，聊聊天，喝喝茶，說說話。 春節真熱鬧呀，我真想天天過春節。
1.沖擊波掠過之處，地面先是以不可思議的慢動作隆起，堅實的大地向爆心的反方向推開，潮水一般涌起固體的波濤。接著在下一個瞬間如脹破的氣泡般粉碎性爆炸，泥土與建筑的殘骸呈扇面狀飛散，在逆光中皆是深黑。防護罩穹頂被核彈撕開一條口子，大量電荷移向破裂處，縹緲的高能粒子光幕如蒼茫的極光幔，在沖擊波的吹拂下面紗般繾綣抖動。強光灌入城市，高層建筑搖曳解體，碎片被防護罩殘存的靜電吸向高空。蘑菇云綻放，云朵內部閃電隱隱，落日斑斕的血光灑在它以怪誕姿式膨脹的邊緣，混沌的煙塵湍流切割著柔滑的晚霞。
4、夕陽西移，沉沒于巨型城市背后，熾熱的焚風使它的邊緣扭曲，霞光漫天，空氣干燥得仿佛一片火海。核彈頭以超音速與濃密的大氣摩擦，燃燒出妖冶的嫣紅色尾跡，仿佛是大氣新鮮而細長的傷痕。它們掠過大半圈圓弧，地面上的人們看到一簇異常明亮的流星。第二次變軌開始，核彈群分散作戰開始，尾部的一圈調姿噴口進行細微控制。它們彼此有斥力般滑開，翻轉180度向各自的目標飛翔著下墜，高程在急劇降低，地面的細節撲面而來
3、
