華閱文章網1. 幼兒園環境教育優秀教案
幼兒環保主題《護水小衛士》【活動目標】 1、在了解水的特性、用途的基礎上，初步了解水污染的危害。
2、爭當護水小衛士。 【活動準備】 1、清水一杯； 2、多媒體教具一套； 3、幼兒與父母一起完成相關水資源的系列前期調查； 4、幼兒制作護水標記、護水宣傳畫等需要的材料、以及錄音機、磁帶等。
【活動過程】 一、導入。 教師出示一杯清水，問：大家看，老師手里拿的是什么？說說你看見的水是什么樣的？ （組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。）
教師小結：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。 二、辯論。
1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據自己的生活經驗回答） 你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說說你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來聽聽各自的理由，好嗎？ 1）喜歡水的理由：人要喝水、動植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等。 2）不喜歡水的理由：洪水把我們的房子淹沒、水會讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的地方會散發臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會得病、污染的水會讓小動物死掉…… 2、師點擊多媒體，出示圖片，總結歸納水的用途：水是一種非常重要的物質，如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。
沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。
三、討論。 1、這是哪里？這里的水怎么啦？ 2、除了生活垃圾亂扔會污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會污染我們身邊的水資源？ 3、師點擊多媒體，介紹更多不同的水污染方式：紅色的工業廢水污染、海水污染導致大量的魚死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。
4、點擊到最后一張畫面：一幼兒手拿撈樹葉的網兜。 討論：他在干嗎？這個網兜是誰的？老奶奶為什么要這么做？我們應該怎么做？ 四、爭做“護水小衛士”。
1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們怎么來保護我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導幼兒說說自己的辦法（畫宣傳畫、制作節約用水的標記、自己編兒歌等）。 2、幼兒分小組進行制作活動。
3、到各個班級，到馬路上去宣傳，請大家都來節約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護我們身邊的水。
2. 幼兒園大班公開課教案愛護環境
這是一篇關于愛護環境的幼兒園教案，希望對你有幫助。
幼兒園教案：愛護環境 教師：屈老師 活動目標： 1、教育幼兒講究衛生，懂得環境的美、要靠我們自己去創造和保護，萌發幼兒的環保意識和做環保小衛士的愿望。 2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。
3、點數數量是10的物品，學會10的數數。 教學方法： 歌曲引導，故事引導，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個人衛生，以及自己所處的環境衛生。
活動準備： 教學掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。 活動過程： 一、開始部分： 1、集體聽音樂進行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么？那你們是怎樣做的呢？ 剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！ 二、基本部分： 1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》 教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？ 引導幼兒展開討論。
2、出示教學掛圖（一）： 讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？ 教師小結： 3、出示教學掛圖（二），讓幼兒仔細觀察，點數。 4、操作練習： 給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數出10個玩具，來鞏固對10的數數。
5、游戲："送垃圾回家"。 讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰撿的垃圾多。
三、活動結束： 讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。 四、活動效果： 通過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個人衛生和保護自己周邊的環境。
幼兒在整個過程之中都很開心，也很積極的參與到活動中去。 知道要保持自身的個人衛生，要保持自己所在的環境中的衛生，能夠在所處的環境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】。
3. 幼兒園環境創設教案
幼兒園保護環境創設教案
【活動目標】
1.幼兒通過實踐活動，了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。
2.啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3.引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。
【活動準備】
1.課前讓幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集周圍環境的垃圾分布情況。
2.投影片數張，投影儀。
3.幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
【活動過程】
一、組織交流調查周圍環境情況
1.師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在誰來向大家介紹一下調查的情況？（4~5人作介紹）
2.打出投影片。
師：在草地上我們發現了什么？
在操場上我們發現了什么？
在教室里我們發現了什么？
除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？
3.談談這些垃圾是從哪里來的？
師：為什么這些地方總是有垃圾？
二、了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境有什么影響，（打出投影）問：對人、動物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？
三、怎樣保護環境
怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生？（草坪、操場、教室）打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
師：工人叔叔發明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛生的環境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢？
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
4. 小班教案《大家一起愛護環境》
幼兒園小班健康教案：愛護水源，保護環境活動目標： 萌發愛護水資源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 練習鉆過 70 厘米高的障礙物 重點難點 重點：萌發愛護水資源的情感 難點：能正確協調地鉆 活動準備 經驗準備：掌握初淺的環保知識 物質準備：鴨子胸飾若干 （ 與幼兒人數等同 ） 、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 （ 數量為幼兒人數的 2―3 倍 ） 、小盆 4 只、錄音機、磁帶 【活動過程】 一、開始部分 老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。
復習游戲 “ 長高了，變矮了 ” （“ 長高了 ” 起立兩臂上舉； “ 變矮了 ” 馬上蹲下； “ 誰長得最高 ？” 叉腰原地雙腳向上跳數次 ） 。 二、基本部分 1 .學習新動作 ① 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
② 啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過 ？ ③ 得出動作要領： “ 雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆 ” 進行兩次； ④ 幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆； ⑤ 請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶； ⑥ 幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后； 2 .游戲 “ 快快逃出污染區 ” ① 講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “ 不好了，遇上污染區了，快快逃離 ！” 小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。 ② 幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分 1 .師： “ 能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢 ？ 為什么會有污染區 ？” 2 .幼兒自由討論。 3 .教師小結： “ 小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。
一起跳個舞慶祝一下，好嗎 ？” 4 .放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。 【延伸活動】 1 .提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。
2 .帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染 ？ 【活動評析】 一、設計意圖 基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。
本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。 二、活動效果 該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲 “ 快快逃出污染區 ” 的順利進62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337383839行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。
延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。
5. 幼兒園環境教育優秀教案
幼兒環保主題《護水小衛士》
【活動目標】
1、在了解水的特性、用途的基礎上，初步了解水污染的危害。
2、爭當護水小衛士。
【活動準備】
1、清水一杯；
2、多媒體教具一套；
3、幼兒與父母一起完成相關水資源的系列前期調查；
4、幼兒制作護水標記、護水宣傳畫等需要的材料、以及錄音機、磁帶等。
【活動過程】
一、導入。
教師出示一杯清水，問：大家看，老師手里拿的是什么？說說你看見的水是什么樣的？
（組織師生談話，引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。）
教師小結：水是透明無色、無味的液體，會到處流動，因而沒有固定的形狀。
二、辯論。
1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據自己的生活經驗回答）
你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說說你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來聽聽各自的理由，好嗎？
1）喜歡水的理由：人要喝水、動植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等。
2）不喜歡水的理由：洪水把我們的房子淹沒、水會讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的地方會散發臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會得病、污染的水會讓小動物死掉……
2、師點擊多媒體，出示圖片，總結歸納水的用途：水是一種非常重要的物質，如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水，我們人會渴死，絕大多數的動物和植物也會死亡，地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。
三、討論。
1、這是哪里？這里的水怎么啦？
2、除了生活垃圾亂扔會污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會污染我們身邊的水資源？
3、師點擊多媒體，介紹更多不同的水污染方式：紅色的工業廢水污染、海水污染導致大量的魚死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。
4、點擊到最后一張畫面：一幼兒手拿撈樹葉的網兜。
討論：他在干嗎？這個網兜是誰的？老奶奶為什么要這么做？我們應該怎么做？
四、爭做“護水小衛士”。
1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們怎么來保護我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導幼兒說說自己的辦法（畫宣傳畫、制作節約用水的標記、自己編兒歌等）。
2、幼兒分小組進行制作活動。
3、到各個班級，到馬路上去宣傳，請大家都來節約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護我們身邊的水。
6. 幼兒園中班教案（關于環保的）誰可以提供點好的關于環保的中班的活
中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音中班環保教案：怎樣減少噪音我授權3edu教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者3edu教育資源網同意”，怎樣減少噪音執教者：羅瓊設計思路讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起.培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂.明白保護環境，每個小朋友都可以做到.活動目標1. 萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣2. 發展幼兒動手動腦的能力3. 通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音活動準備1. 幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗2. 椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆一、幼兒傾聽噪音，導入活動1. 請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別.2.提問：你聽到了一些什么？這些聲音是什么東西發出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？你們有什么辦法減少這些噪音？二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作1. 老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來.2. 小組討論、講述自己的操作活動哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？你們喜歡聽哪種？為什么？三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流1. 我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？2. 啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題活動延伸讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來.。
7. 幼兒園環境保護教案
通過本次社會教案，從小培養幼兒對環境保護的認識，激勵幼兒從小做起環保小衛士：
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當綠色小衛士； 你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
活動要求：啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護的良好習慣，教育幼兒講衛生，懂得環境的美要靠我們自己去創造，萌發幼兒的環保意識。
活動準備：課件制作、小小外星人、掛圖一副。
活動難點：讓幼兒能主動參與保護環境。
活動重點：使幼兒懂得要保護環境。
活動過程：
（一）導入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。
（二）基本部分：
1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2、：“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）
3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環境的現象。
4：人們在不知不覺的破壞著我們的環境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽 媽笑起來？（幼兒回答）
5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發吧！
8. 小班語言看圖講述《愛護環境》教案
這是一篇關于愛護環境的幼兒園教案，希望對你有幫助。
幼兒園教案：愛護環境
教師：屈老師
活動目標：
1、教育幼兒講究衛生，懂得環境的美、要靠我們自己去創造和保護，萌發幼兒的環保意識和做環保小衛士的愿望。
2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。
3、點數數量是10的物品，學會10的數數。
教學方法：
歌曲引導，故事引導，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個人衛生，以及自己所處的環境衛生。
活動準備：
教學掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。
活動過程：
一、開始部分：
1、集體聽音樂進行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么？那你們是怎樣做的呢？
剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！
二、基本部分：
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？
引導幼兒展開討論。
2、出示教學掛圖（一）：
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
教師小結：
3、出示教學掛圖（二），讓幼兒仔細觀察，點數。
4、操作練習：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數出10個玩具，來鞏固對10的數數。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰撿的垃圾多。
三、活動結束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。
四、活動效果：
通過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個人衛生和保護自己周邊的環境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很積極的參與到活動中去。
知道要保持自身的個人衛生，要保持自己所在的環境中的衛生，能夠在所處的環境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內。
9. 小班教案《大家一起愛護環境》
幼兒園小班健康教案：愛護水源，保護環境
活動目標： 萌發愛護水資源的情感
知道水被污染了，生物就不能生存
練習鉆過 70 厘米高的障礙物
重點難點
重點：萌發愛護水資源的情感
難點：能正確協調地鉆
活動準備
經驗準備：掌握初淺的環保知識
物質準備：鴨子胸飾若干 （ 與幼兒人數等同 ） 、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 （ 數量為幼兒人數的 2―3 倍 ） 、小盆 4 只、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、開始部分
老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲 “ 長高了，變矮了 ” （“ 長高了 ” 起立兩臂上舉； “ 變矮了 ” 馬上蹲下； “ 誰長得最高 ？” 叉腰原地雙腳向上跳數次 ） 。
二、基本部分
1 .學習新動作
① 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。
② 啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過 ？
③ 得出動作要領： “ 雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆 ” 進行兩次；
④ 幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；
⑤ 請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
⑥ 幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；
2 .游戲 “ 快快逃出污染區 ”
① 講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “ 不好了，遇上污染區了，快快逃離 ！” 小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
② 幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1 .師： “ 能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢 ？ 為什么會有污染區 ？”
2 .幼兒自由討論。
3 .教師小結： “ 小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎 ？”
4 .放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動】
1 .提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。
2 .帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染 ？
【活動評析】
一、設計意圖
基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。
二、活動效果
該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是游戲 “ 快快逃出污染區 ” 的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的需求。
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幼兒園保護環境創設教案
【活動目標】
1.幼兒通過實踐活動，了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。
2.啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出來。
3.引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。
【活動準備】
1.課前讓幼兒兩人一組，調查并且用自己的方法記錄，收集周圍環境的垃圾分布情況。
2.投影片數張，投影儀。
3.幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
【活動過程】
一、組織交流調查周圍環境情況
1.師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在誰來向大家介紹一下調查的情況？（4~5人作介紹）
2.打出投影片。
師：在草地上我們發現了什么？
在操場上我們發現了什么？
在教室里我們發現了什么？
除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？
3.談談這些垃圾是從哪里來的？
師：為什么這些地方總是有垃圾？
二、了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環境有什么影響，（打出投影）問：對人、動物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？
三、怎樣保護環境
怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生？（草坪、操場、教室）打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
師：工人叔叔發明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛生的環境，我們應該怎樣向工人叔叔學習呢？
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題
師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動延伸
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。