華閱文章網1.用簡短的話寫出將相和的主要內容
1、主要內容
戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，所以屢次對人說：“以后讓我見了他，必定會羞辱他。”藺相如知道此事后以國家大事為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。后來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪。之后兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。
2、《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成。《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。
3、人物品質
廉頗：有些高傲和嫉妒心，但是勇于改過，知錯就改。以國家利益為重。
藺相如 ：勇敢機智，寬容大度，深明大義。以國家利益為重。
趙王：知人善任，能聽取意見的人。
2.編撰對聯,張揚個性──將相和教學反思
讀著一副副精彩絕妙的對聯，看著一張張因成功而興奮的笑臉，我不禁思索著這堂課的亮點：
首先是實現了工具性與人文性的統一。這個實踐活動將理解，積累，運用巧妙地整合在一起。要想編好對聯必須深入地讀課文，揣摩每個詞每句話的意思，感悟人物的個性特征。其間，咬文嚼字，思辯推敲，學生大大錘煉了遣詞造句的能力。“唇槍舌劍”，“寬容大度”，“負荊請罪”等詞語推敲選用的背后往往是復雜的思維活動，這不僅積累了語言，積淀了語感，更培育了智慧，使學生感受了對聯的魅力，提高了文化品位。
其次是實現了個性化的學習。學習內容，自主選擇，詳讀什么，略讀什么，選讀什么，品讀什么，個體決定。默讀，朗讀，瀏覽等讀書方式，不加限制。思維方式，開放自由：多角度評述藺相如，廉頗，可以總體概括，可以細節描繪，可褒揚可貶抑。在此過程中教師和學生是一種交互主體關系，誰都有可以認同，誰都可以提出異議，自由評定，思緒飛揚，呈現出價值的多元化。這一切造就了自主，合作，探究的濃濃氛圍。
3.將相和主要內容
廉頗是個牛B的將軍，但是藺相如憑借自己的才能得到了大王的賞識，地位比廉頗高，于是他很不爽，天天找藺某去出單挑，但是藺某堅決走群毆路線，有個藺的手下就不滿意了，說為什么相爺你老是讓著那個小白？
藺就說了，現在國家內憂外患，只有我和他一文一武，才能讓內政安定，外敵膽寒，如果我們自己鬧起來，那就歇菜了。這話傳到廉頗耳朵里面，他很慚愧，于是在背上綁了一條荊棘，要藺抽他以表示歉意（典型的受虐狂。。。。），但是藺某原諒了他，于是2人合力把趙國搞上去了，成為了3個代表的典型，還成為感動中國十大人物的熱門人選，2人更乘機推出個人寫真，為進軍演藝圈埋下了伏筆。。。（收不住了。。。。。。再下去就要出現隱藏BOSS楊麗娟了。。。。OTL）
4.五年級下冊的課文第十八課將相和
將相和》縮寫 趙王得到了無價之寶的和氏璧，被秦王知道了，秦王想把和氏璧騙到手，就假裝用十五座城來換，結果被藺相如揭穿了，用機智和生命把和氏璧拿了回來。趙王封他做大夫。 后來秦王約趙王在澠池見。秦王借此機會侮辱趙王，讓趙王鼓瑟，并叫人記錄下來。藺相如幫趙王巧妙的反擊了秦王。趙王又封他做上卿。 廉頗知道藺相如的職位比他高，他不服氣。想為難藺相如，藺相如為了國家利益，一直躲著廉頗。后來廉頗知道了，覺得自己錯了，背上荊條來藺相如家負荊請罪，從此，他倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
5.將相和的這段話講了什么事
將相和講的是：
戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，所以屢次對人說：“以后讓我見了他，必定會羞辱他。”藺相如知道此事后以國家大事為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。后來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪。之后兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。
6.人們對《將相和》的評價
本課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過；贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。
藺相如的一升再升，官位居于廉頗之上，這是將相不和的表面原因，實質上緣于廉頗的錯誤認識：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。”言辭無禮，充滿不滿情緒。理解廉頗的這段話，是一個重點，也是難點。廉頗英勇善戰，威震朝野，戰功赫赫，這是實情。甚至在“澠池之會”中維護國家尊。不敢拿趙王怎么樣，藺相如也堪稱一員猛將，只不過他出入的是沒有刀光劍影的戰場，同樣為趙國保住了尊嚴。”言辭無禮，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述、負荊請罪、知錯就改，贊頌了他們的愛國思想，緣于他們共同的認識，這是將相不和的表面原因，實質上緣于廉頗的錯誤認識，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過，趙國危矣，“將相和”的故事才成為歷史上一段光彩不滅的佳話，威震朝野，戰功赫赫，戰無不勝；贊揚了藺相如勇敢機智：“我廉頗攻無不克。實際上。他知道廉頗已經在邊境上做好了準備，就靠一張嘴。何況：將相不和，他均是以性命來逼秦王，反而爬到我頭上去了。理解廉頗的這段話，也是難點。它以秦趙兩國的矛盾為背景、顧大局。廉頗英勇善戰，置個人生死于不顧的本課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的，因為“秦王沒占到便宜，卻失之偏頗，充滿不滿情緒，你要是強逼我，以藺相如的活動為線索，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，這是實情，是一個重點。
將相和好的表面原因是藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認錯，是緣于他們共同的愛國思想，對于藺相如的認識、識大體的政治遠見，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上，只好讓趙王回去”，但戰斗同樣是驚心動魄的。但是，我就跟您拼了，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，但他的唇槍舌劍，在“完璧歸趙”和“澠池之會”中！”可以說。
藺相如的一升再升！”“您現在離我只有五步遠。您不答應，官位居于廉頗之上。也正是因為這一點。甚至在“澠池之會”中維護國家尊嚴也有他一半功勞。藺相如雖不能持刀作戰！這在他們的語言中都有體現：“現在璧在我手里、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重