華閱文章網1.簡短的家庭教育小故事
一天.孩子放學后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個花瓶，“咚” 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設品，而是祖上傳下的波旁王朝時期的古董。
孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰心驚地放回原位。
當天晚上，母親發現花瓶有些“變化”。吃晚餐時，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子靈機一動，說：“一只野貓從窗外跳進來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶。”
母親很清楚，孩于在撒謊，每天上班前她把窗戶一扇扇關好，下班回來再打開。
母親不動聲色說：“是我疏忽了，沒有關好窗戶。”
就寢前，孩子在床上發現一張便條，母親讓他馬上到書房去。
看到孩子忐忑不安地推門進來，母親從抽屜里拿出一個盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎給你，因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。不過，這是修復紙質物品的，修復花瓶不僅需要黏合力更強的膠水.而且需要更高的專業技術。明天，我們把花瓶拿到藝術家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的。”
母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意，作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到。”
“媽媽我……”以后，孩子再也沒有撒過一次謊，每當他想撒謊時，三塊巧克力就會浮現在眼前。
這是一位多么睿智的法國母親呀！她用自己特別的方式，看似獎勵，實則卻嚴厲地懲罰了孩子的過錯，又保護了孩子的自尊心。細細體味，每一塊巧克力，每一句話語都蘊涵著這位母親獨到的教育見解和教育藝術，尤其是第三塊巧克力，以誠懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎勵給自己的孩子，讓孩子感受到母親對他無私的愛，則更讓我們這些做家長的自愧不如了。這位母親，獎勵給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠實做人。
2.幼兒簡短小故事
1、小兔子找太陽
有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的圓圓的便要去找太陽。
它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”
媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”
小兔子來到菜園子里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”
媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！”
小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的氣球問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”
媽媽說：“不，這是紅氣球·······”
小兔子焦急地喊：“真急人，太陽到底在哪兒呢？”
媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發光呢！”
小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽紅紅的，圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
2、小猴子下山
有一天，一只小猴子下山來。它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
3.育兒小故事育兒經驗20字
育兒故事一：和孩子搶著吃
我寶寶剛兩歲，在他剛出生的時候，我看到院子里有一個3歲的小朋友，想要的東西沒得到，就哭鬧不止，他喜歡吃的東西誰也別想吃。當時我就想我的孩子決不能這樣。
從他1歲半開始，我就有意識地培養他學會分享。吃蘋果時，我們一人吃幾片；吃糖果我們先拿幾顆；喝酸奶時，我們一人一瓶。剛開始，與寶寶分吃總有些于心不忍，時間一長，我習慣了，他也習慣了。現在每次他吃東西的時候，總是說：媽媽吃大的。
育兒經驗談：很多父母，好東西自己舍不得吃，總是留給孩子吃；自己舍不得穿，卻把孩子打扮得漂漂亮亮。這樣的愛是溺愛，容易培養出自私的孩子，處處以自我為中心，覺得一切都是理所當然的。即使在很小的年齡，也要讓孩子懂得分享，懂得感恩，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂，并養成喜歡助人的習慣。
育兒故事二：讓孩子品嘗后果
我有一個美國女友，有一次帶著孩子回國，到了住處以后，氣溫降了，她把衣服給他準備好了，他沒及時穿上，只穿著短袖去吃飯。當時我的朋友發現了，什么都沒說。結果過了一會兒，孩子凍得直打哆嗦，我的朋友這才一聲不吭地拿出衣服給他穿上。
這一切被我看在眼里，我知道這位媽媽是想讓孩子品嘗后果，下回他就知道該怎么做了。這一切和中國媽媽多么不同。
后來我也有意識訓練孩子，別出心裁地幫他擦一只鞋，迫使他自己動手擦另外一只鞋，這種引導的方式要比一味地教他怎樣擦鞋要好得多啦。
育兒經驗談：包辦代替型父母，什么事情都事先安排得好好的，孩子根本沒有機會選擇。這樣孩子的依賴性很強，長大后很沒有主見，遇事不知怎樣處理，因此自小培養孩子的獨立性很有必要。
育兒故事三：把家辦成一個小小圖書館
讓孩子喜歡學習，首先自己要有固定的讀書時間，耳濡目染要比強迫說教更能讓孩子接受。
我和丈夫列出了一個計劃，我們把晚飯后的半小時定為家庭讀書時間，把一切家務事都停下來。丈夫看報，我看小說，3歲的女兒看圖書，然后我們談談讀書心得。有時候我也會讓女兒給我講圖書上的故事，由于形成了習慣，女兒一吃完飯就說：“媽媽，咱們一起看書吧。”
在她眼里，習慣就成了自然，一天不看書她會覺得少了什么。每周六，我會帶上她逛書店，讓她自己選擇一兩本圖書。女兒從心里覺得讀書是一件很快樂的事，對于她上學以后的事我一點都不擔心，一個把讀書當成興趣的孩子我還擔心什么呢？
育兒經驗談：父母自己整天沉湎于家務、電視、電腦、手機和打牌，卻讓孩子看書學習，學這學那，這只會讓孩子產生逆反心理，沒有榜樣和學習的氛圍，孩子很難形成良好的學習習慣，很難發自內心地去學習。改改自己的習慣，做一個勤勞，愛讀書的爸爸媽媽吧。
育兒故事四：每天把微笑當成一種習慣
性格決定命運，孩子性格的好壞直接關系到他的將來。一個健康的孩子首先是心理健康，我的法寶就是每天把微笑掛在臉上。我知道這很難，但為了兒子，我必須這么做。
從兒子兩個月開始，我就堅持每天對他微笑，而且我和老公在兒子面前從來不吵架，不說重話，彼此尊重，給他創造一個平和的環境。所以，我的兒子特別愛笑，性格很平和，對著陌生人都會主動微笑。
育兒經驗談：如果父母整天情緒不穩定，高興不高興都掛在臉上，這只讓孩子無所適從，性格扭曲，長大后自卑、膽怯，不能樂觀地面對一切。把微笑掛在臉上，讓自己從容、淡然一些，讓孩子在一個健康的家庭氛圍里成長。
育兒故事五：小手多動才會聰明
兒子喜歡小手到處摸，我從來不限制他。在家里，他把顏料弄得滿手滿身，還想嘗試著用小剪刀；我讓他學會給花澆水、施肥、松土；有時候，我在廚房做飯時，我會讓他擇菜，他興致很高，他有事干，小手從來沒停過；在室外，我讓他抓沙、玩泥巴、撿小棍子、做小花園，他玩得可快活了。
衣服臟了，換一下就行了；手臟了，回家及時洗，千萬別為了省事，約束孩子的行為。在孩子的天空里，自然的萬物就是他興趣的源泉。
育兒經驗談：什么東西都怕讓孩子摸，認為會把小手弄臟。這樣孩子習慣了爸爸媽媽安排的一切，動手能力差，沒有探索精神。在育兒過程中，家長不要前怕虎后怕狼，怕孩子不講衛生生病，怕孩子把事情搞砸，適當放手讓他們去做，你會發現他們帶給你的是不一樣的驚喜。
4.育兒小故事300字,是6年級學生的育兒小故事
《小黃雞借傘》。
小黃雞獨自一人在家，覺得無事可做就想找好朋友去玩。在路上看到小狗正在家看門，就走進小狗家。小狗很高興就說：“快來，我家院子里有蟲子。”小黃雞趕緊跑過來找呀找，不一會兒天下起雨來，小黃雞躲進小狗的屋子里，看著小雞著急的樣子忙說：“沒關系，把我的傘借給你用吧。”于是小黃雞打著小狗的傘就回家了。
第二天，天晴了小黃雞還沒起床就被小松鼠叫醒了。“小黃雞，咱們倆一起捉迷藏吧？”小黃雞馬上起床和小松鼠玩捉迷藏，正玩的開心的時候天又下起雨來，他們只好在屋里避雨，眼看天就快黑了，雨還在不停的下，小松鼠著急的說：“我今天沒有帶傘，怎么回家呀？”小黃雞就把墻上掛的傘借給了小松鼠。小松鼠打著傘就回家了。
又過了幾天，小狗去給小黃雞送蟲子吃，路上碰見小松鼠就問：“你拿著傘干嗎，今天又沒有下雨？”
“我要把傘還給小黃雞，”小松鼠說，“前幾天我到它家玩捉迷藏，就下雨了，它把傘借給我了。”
小狗說：“正好，我也要去小黃雞家給它送蟲子，咱們倆一起去吧。”
來到小黃雞家，小黃雞看到小松鼠手里的傘，突然想起自己借了小狗的傘到現在也沒有還，見小狗又來給它送蟲子，不好意思的說：“真對不起，我忘記把傘還給你了。”
“沒關系，我這些天沒有用到傘，不用難過。”小狗說，“今天我是來給你送蟲子的，趕緊吃吧。”
小黃雞感動的說：“謝謝你，還想著我這個健忘的朋友。”
說完小松鼠、小雞、小狗在院子里快樂的玩起來。
5.簡單的幼兒故事
小朋友們，你們有沒有觀察過，爸爸媽媽的口頭禪是什么？小豬杰克的爸爸的口頭禪是“沒事兒，沒事兒”，不管小豬杰克遇到什么情況，他都喜歡這么說。
我們一起來看看這有趣的父子倆吧！豬爸爸最喜歡說的話就是：“沒事兒，沒事兒。”小豬杰克剛學習走路時，“咚”的一聲，不小心被石頭絆倒了，豬爸爸趕緊跑過來。
他一邊給杰克揉著磕疼的膝蓋，一邊說：“沒事兒，沒事兒，爸爸給揉揉就不疼了。”杰克放風箏時，一不小心被沙子迷了眼睛，他跑著去找豬爸爸：“爸爸，爸爸，我的眼睛好疼呀！”豬爸爸笑著說：“沒事兒，沒事兒，爸爸給你吹吹就不疼了。
呼——呼——”杰克高興地說：“爸爸，真的沒事兒了！”可是他轉頭一看，風箏飛走了，于是他著急地喊：“爸爸，爸爸，我的風箏飛走了！”“沒事兒，沒事兒，爸爸再給你做一只一模一樣的風箏。”杰克和小兔子比賽跑步，由于跑得太快了，來不及躲閃，杰克一下子撞到了大樹上，他的頭上立刻鼓起了一個包。
他哭著跑回家找爸爸：“爸爸，爸爸，我的頭上起了一個大包。”豬爸爸說：“沒事兒，沒事兒，爸爸給你上點兒藥，一會兒就不疼了。”
然后豬爸爸又給了杰克一個大大的擁抱。一天晚上，豬爸爸一瘸一拐地回到家，原來他的腳底被扎進了一根長長的刺，豬媽媽幫豬爸爸把刺拔了出來，豬爸爸疼得直叫。
這時，杰克跑過去，親了親爸爸，然后給了豬爸爸一個溫暖的擁抱，說道：“沒事兒，沒事兒，過幾天就會好起來的。”孩子們，豬爸爸對待事情的態度已經在潛移默化中影響著杰克，小豬杰克從爸爸的身上明白了一個道理，不論發生什么事情，都沒什么大不了的，我們要想辦法去解決問題。
而豬爸爸疼痛的時候，杰克也選擇了一種最溫暖的方式來給豬爸爸鼓勵。這真是溫馨和睦的一家子呀！有一只大灰狼最近剛買了輛紅色的摩托車。
看起來就像是一團燃燒的火焰，可神氣呢！只要是聽到“突突突”的摩托車聲，所有的小動物們都會趕緊躲到路邊，生怕被這個不講理的家伙撞著。豬大嬸就是因為躲得慢了點兒，才被大灰狼撞傷了腰的。
結果呀，躺了半個月才好呢。這一天大灰狼騎著它的摩托車帶著大河馬。
它們一邊開車，一邊大聲地說：“快閃開、閃開，撞著我們可不管。”小朋友們，你們覺得大灰狼這樣做好嗎？就在這時候，小熊駕駛著自己的綠色小汽車在前面的路上穩穩當當地開著。
大灰狼一看，小熊沒給它讓路，就猛地一踩油門，摩托車一下子就飛了起來，從小熊的汽車上面跳了過去。小熊不高興地說：“哼，你們不講理，不遵守交通規則，太欺負人了。”
“那又怎么樣，敢跟我們比一比嗎？”小熊一聽，更生氣了：“哼，別瞧不起人，比就比，不過我有個條件。不能在城里的街道比賽，咱們到郊外去比，你們敢嗎？”大灰狼把眼一瞪，說：“我不敢？走，郊外去。
誰先跑完50公里誰就算贏，誰輸了，就得給對方車擦車！”說完大灰狼騎著摩托車帶著大河馬，小熊開著小汽車帶著小兔子和小老鼠一起來到了郊外的大草地上。在開闊平坦的大草地上，大灰狼和小熊的比賽開始了。
它們都拿出了自己最好的駕駛技術，把車開得像飛一樣快。這個時候坐在大灰狼后面的大河馬再也不說話了，緊緊地抱著大灰狼的后腰一動也不敢動，生怕一不小心摔下。
坐在小熊車里的小兔子和小老鼠也嚇壞了，它們倆死死地抓住汽車上的把手，連大氣都不敢喘了。大灰狼一看甩不掉小熊就大喊大叫起來：“小熊，你準輸！你們就準備好給我擦車吧！”大灰狼只顧亂喊亂叫了，沒留神一抬頭只見一條大河擋住了它的去路，大灰狼一下子慌了手腳。
剎車已經來不及了，只聽“撲通”一聲，大灰狼騎著的摩托車帶著大河馬一頭扎進了河里。幸虧大河馬會游泳才趕緊把正在喝水的大灰狼救上了岸。
小熊那輛綠色的小汽車也沖進了河里，像一艘快艇一樣在河面上飛快地開起來，一轉眼就到對岸了。看著站在對岸歡蹦亂跳的小熊，大灰狼愣住了，給小熊擦車是小事，可摩托車掉進了河里弄不上來是大事呀！大河馬小聲地對大灰狼說：“看來只有求它們用汽車，把咱們的摩托車拉上來吧。”
小老鼠搖著腦袋說：“不行不行，幫你弄上來，你又該欺負別人了，不管不管。”大灰狼只好低聲下氣地說：“不，不會的，不會的！讓小熊把我們的摩托車拉上來吧！以前都是我不好，我認錯還不行嗎？”小熊想了想說：“嗯，好吧，只要你以后再不騎著摩托車嚇唬人，我們就幫你的忙。”
大灰狼把胸脯拍得“啪啪”響，說：“嗯，我保證，我保證以后再也不會嚇唬人了。”小熊它們這才答應了。
把大灰狼的摩托車弄上來以后，大灰狼和大河馬又趕緊把小熊的汽車擦得干干凈凈的，最后才小聲地問：“小熊兄弟，為什么你的小汽車不會沉下去呢？”小熊神秘地對大灰狼說：“呵呵，告訴你吧，因為我的小汽車是水陸兩用的，在陸地上是汽車，到了水里呀，就變成快艇了。”大灰狼一拍自己的腦袋，說：“啊，原來是這樣啊。
我可真傻，竟然上了小熊的當了。”聽了這話，小熊、小兔子和小老鼠都哈哈大笑起來。
驕傲自滿的大灰狼輸掉了比賽，但愿它真的能吸取教訓，以后不再蠻不講理、不懂禮貌了！今天是星期六，小熊毛。
6.誰有好的育兒的故事呢
找一些外國人養小孩的故事，特別是培養孩子自主能力的。
兒子去美國留學，畢業后定居美國。還給我找了個洋媳婦蘇珊。
如今，小孫子托比已經3歲了。今年夏天，兒子為我申請了探親簽證。
在美國待了三個月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個中國婆婆大開眼界。不吃飯就餓著 每天早上，托比醒來后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。
托比會自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。
畢竟托比只有3歲，還搞不清楚子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。
她說，如果他覺得不舒服，會自己脫下來，重新穿好；如果他沒覺得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，托比反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。
又一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎？”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來？”托比點點頭，自己脫下褲子，仔細看了看，重新穿上了。
從那以后，托比再也沒穿反過褲子。我不禁想起，我的外孫女五六歲時不會用筷子，上小學時不會系鞋帶。
如今在上寄宿制初中的她，每個周末都要帶回家一大堆臟衣服呢。 一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。
蘇珊說了他幾句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上，盤子里的食物灑了一地。蘇姍看著托比，認真地說：“看來你確實不想吃飯！記住，從現在到明天早上，你什么都不能吃。”
托比點點頭，堅定地回答：“Yes！”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔！下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領神會，托比特別愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。
那天晚上我施展廚藝，做了托比最愛吃的糖醋里脊、油悶大蝦，還用意大利面做了中國式的涼面。托比最喜歡吃那種涼面，小小的人可以吃滿滿一大盤。
開始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應了的。”
托比看著面容嚴肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，說過的話要算數。”
蘇珊毫不心軟。我心疼了，想替托比求情，說點好話，卻見兒子對我使眼色。
想起我剛到美國時，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。
那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車里，眼巴巴地看著我們三個大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。
我相信，下一次，托比想發脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經歷。餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。
臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現在我能吃中國面嗎？”蘇珊微笑著搖搖頭，堅決地說：“不！”托比嘆了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎？”“當然可以。”
蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。
大部分情況下，托比吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過食物，再受餓肚子的苦。每當看到托比埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時，我就想起外孫女。
她像托比這么大時，為了哄她吃飯，幾個大人端著飯碗跟在她屁股后面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個玩具，再吃一碗買一個玩具……以其人之道，還治其人之身 有一天，我們帶托比去公園玩。很快，托比就和兩個女孩兒玩起了廚房游戲。
塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的托比拿起小鍋，使勁在一個女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。
另一個女孩兒年紀更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概托比沒想到會有這么嚴重的后果，站在一旁，愣住了。
蘇珊走上前，問清了事情的來龍去脈后，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到托比的頭上，托比沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊問托比：“疼嗎？下次還這樣嗎？”托比一邊哭，一邊拼命搖頭。
我相信他以后再也不會這么做了。 托比的舅舅送了他一輛淺藍色的小自行車，托比非常喜歡，當成寶貝，不許別人碰。
鄰居小姑娘露西是托比的好朋友，央求托比好幾次，要騎他的小車，托比都沒答應。 一次，幾個孩子一起玩時，露西趁托比不注意，偷偷騎上小車，揚長而去。
托比發現后，氣憤地跑來向蘇珊告狀。蘇珊正和幾個孩子的母親一起聊天喝咖啡，便微笑著說：“你們的事情自己解決，媽媽可管不了。”
托比無奈地走了。 過了一小會兒，露西騎著小車回來了。
托比看到露西，一把將她推倒在地，搶過了小車。露西坐在地上大哭起來。
蘇珊抱起露西，安撫了她一會兒。很快，露西就和別的小朋友興高采烈地玩了起來。
托比自己騎了會車，覺得有些無聊，看到那幾個孩子玩得那么高興，他想加入，又覺得有些不好意思。他蹭到蘇珊身邊，嘟囔道：“媽媽，我想跟露西他們一起玩。”
蘇珊不動聲。
7.1000字左右真實育兒故事
蔭如梭，在這不經意的日子里，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，
家長育兒心得體會
隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質疑大人的心里了。
面對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會給孩子帶來什么樣的影響呢？
做父母的可能都喜歡給孩子設計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"宏偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓勵”。
我們認為婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大理想，我們只是希望她開開心心上學，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。要統一家庭的教育思想和規則，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯盟，是培養孩子的規則意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭執不休。
父母要學會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學會獨立思考，不再盲目服從；平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風。在與孩子溝通時，一定要認真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時間長了，我們采用“提醒制”，告訴她再過幾分鐘該休息了，應該保護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業的份量減少，繼續培養孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。
在填鴨式的教育模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因.
我們提出四個建議：
1、多給孩子講一些勵志故事或典故。
2、用近期的學習目標來鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。
4、鼓勵孩子暫時落后是為最后的沖刺保存實力。
8.急求幼兒生活小故事不少于200字
**孤獨的熊貓咪咪
在一座高高的山上，長滿了密密的竹子。這里住著熊貓的家。家里有熊貓爸爸、熊貓媽媽和他們的小寶寶——咪咪。
因為只有咪咪這么一個孩子，爸爸媽媽把他看做是掌上明珠，對他百般寵愛。咪咪要什么，就給他什么，恨不得把天上的星星也摘下來給他。從早到晚，爸爸媽媽都圍著他轉，聽他使喚，咪咪簡直成了家里的小霸王。
一個晴朗的日子，黑熊媽媽帶著小黑熊來到熊貓家做客。熊貓媽媽十分熱情地接待了他們，還拿出一串黃澄澄的香蕉請小黑熊吃，咪咪猛地從媽媽手里奪下香蕉：“這是我的！”他把香蕉全抱在懷里，一根接一根地剝著吃，嘴里還故意發出“叭叭”的聲響。
爸爸又拿出花皮球給小黑熊玩，咪咪扔下香蕉，又搶過皮球：“不給！不給！”
“咪咪，不許這么沒禮貌！”媽媽生氣了。
看著爸爸媽媽今天沒依著他，咪咪放聲大哭，遍地亂滾，無論對他說多少好話他都不肯起來。
真掃興！黑熊媽媽只好帶著小黑熊回家了。
咪咪這般無禮，誰也不愿再到他家做客了。可是，咪咪偏偏愛熱鬧，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩。
剛走出門，他聽見一只百靈鳥在歌唱：
“圓溜溜的太陽爬上坡……”
他朝東邊一看，鮮紅的太陽才露出一半兒，明明是扁的嘛！這小小的百靈烏竟敢亂唱，咪咪大喝一聲：“住嘴！太陽是扁的，不是圓的。”
“什么，太陽是扁的？哈哈哈！”樹上的百靈鳥大笑起米。
“你敢笑我？”咪咪抱著樹猛搖起來，一邊搖一邊叫：“我說扁的就是扁的：”
百靈鳥被嚇跑了。
咪咪來到草地上，一群小猴子正在那里騎車玩。咪咪走過去：“我們來比賽騎車！，
比賽開始了。小猴子們把車蹬得飛快，咪咪笨拙地蹬著豐，遠遠地落在了后面，他把車重重地摔在地上：“騎車不算數，我們來比爬樹！”
“一、二、三……”咪咪才爬了三步，小猴子們已上了樹頂。
“咪咪輸了！咪咪輸了！”
咪咪惱羞成怒，他一掌打在一個小猴子的臉上，小猴子捂著臉嗚嗚直哭，他卻像一個勝利者似的，大搖大擺地走了。
從此，沒有誰再理睬咪咪了，只要見他來了，大家都躲得遠遠的。味咪失去了所有的朋友，感到十分孤獨。他找到老象爺爺，向他訴說心中的痛苦，還流下了傷心的眼淚。老象爺爺慈愛地看著他，語重心長地說：“孩子，好好想一想，大伙為什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤獨的咪咪了。”
9.短小 經典 寓言故事 50字以下
1：一只烏鴉坐在樹上，整天無所事事。一只小兔子看見烏鴉，就問：“我能象你一樣整天坐在那里，什么事也不干嗎？”烏鴉答道：“當然啦，為什么不呢？”于是，兔子便坐在樹下，開始休息。突然，一只狐貍出現了。 狐貍跳向兔子……并把它給吃了。
狐貍和葡萄
饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。”
這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。
小男孩與蝎子
有個小孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便著兩手去捕捉他。蝎子舉起他的毒刺，說道：“來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統統失掉。”這故事告誡人們，要分辨清好人和壞人，區別對待他們。
10.育兒故事范文2000字至3000字
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：
一、先傾聽再出主意
孩子會經歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到現在已經夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。現在她已經會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評和指責
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。