華閱文章網1.20條修改病句題目.
有關初一的一些修改病句的題！~ 懸賞分：10 - 解決時間：2008-3-12 10:13 病句修改 一、動賓搭配 1社會主義國家發展生產力的根本目的是改善人民的生活水平。
（提高） 2文章通過那些平凡而又充滿生活氣息的細節描寫，充分揭露了主人公高尚的心靈。 3城外聳立著一座小巧的房子。
4老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。 5今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。
6實現西部大開發是一項艱苦的歷史任務。 7為了寫好這篇報道，我們調查了許多老楊的事跡。
8在老師的教育和同學的幫助下，他的學習態度有了明顯的提高。 二、前后一致 1作文水平的高低，是衡量一個人語文能力強的重要標志之一。
2有無扎實的知識基礎，是進一步搞好學習的前提。 3敢不敢向世界電影藝術的峰巔邁進，是中國電影走向世界的關鍵。
三、雙重否定 1為了防止今后不再發生交通事故，你必須認真總結經驗教訓，努力學習駕駛技術。 2為了避免今后不再發生類似的錯誤，我們必須嚴格遵守紀律。
3觀看日食時不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。 四、少主語 1通過艱苦的訓練，使運動員在奧運會上取得優異的成績。
2在老師和同學們的幫助下，使他的成績得到了很快的提高。 3由于這次秋游沒有發生任何事故，使師生們都感到十分欣慰。
4記得當年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。 五、動詞的邏輯順序 1我們要不斷提高和培養自己的發現問題、分析問題和解決問題的能力。
2老師采納并征求了同學們關于如何進一步辦好文學社的意見。 3我們通過并討論了中隊計劃。
六、關聯詞 1只要經常鍛煉身體，才會不斷增強體質。 2即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。
3我每天鍛煉長跑，雖然有了很大提高，也就不怕在運動會上參加800米賽跑了。 4他不但能流利朗讀英語散文，而且能準確發音。
七、前后矛盾 1我用了整整兩個小時左右，才能做好這些數學題。 2我猜想他肯定是一個六年級學生。
八、狀語 1我們順利地按照老高頭畫的那張簡圖找到了深山中的那位獵手。 2游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。
3在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。 九、定語 1多讀多寫，至今仍不失為好的學習語文的一種方法。
2他是多少個死難者中幸免的一個。 3鄉情是一首永遠唱不完的歌聲。
十、句式雜糅，成分缺失 1從上學的那天起，語文就對他產生了濃厚的興趣。 2中秋節的來歷，在民間自古以來就廣泛流傳著“嫦娥奔月”的故事，是其起因之一。
3我們來到軍事博物館，看到那么多先進的軍事裝備，太使人自豪了。 4小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
5醬鴨、火腿、東坡肉等，是杭州人很受喜歡的過年食品。 6三月的瘦西湖畔是春暖花開的時節。
7，引導學生閱讀名著自編自演的課本劇在發展個性、都有一定積極作用。 以上的病句，你可以挑一些簡單的修改一下。
2.求病句,20句,要比較簡單的,無需答案
你好：在這我很高興為你解答問題，這是我所知道的，希望能夠幫助到你。
常見的病句類型 一、語序不當1、定語位置不當。如：（1）我國棉花的生產，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。） （2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。
（定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將“無比”放至“熱情”之前。）2、狀語位置不當。
如：（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。（狀語“充分”錯放在定語的位置，應該將之放在“發揮”之前。）
3、虛詞位置不當副詞“不”的位置不對。例如：（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發言權了。
（“把”句字否定副詞應該在“把”字之前）。（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。
（“不”應移至“趁”字前）關聯詞語位置不當 復句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語后邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。
例如：（6）不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。（“他”應移至“不但”前） 二、搭配不當1、主謂搭配不當，如：（7）清晨，參加長跑的同學們在公路上飛快地馳騁著。
（“同學們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。） （8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。
（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”） （9）他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。（“品質”不能“浮現”，可改為“他那偉大的革命形象”。）
2、動賓搭配不當。如：（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。
（“閃爍”的應該是“光芒”。） （11）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。
（“養活”的只能是人，不能是“生活”。） （12）上海科技開發中心聚集了一批熱心于科技開發服務、善于經營管理的專業化隊伍。
（“聚集”的應該是“專業化人才”。）3、主賓搭配不當。
如：（13）這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”是“一天”不當，刪去“勞動”即可。）
（14）政治穩定、團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。）
4、修飾語與中心語搭配不當。如：（15）他在培育良種方面花了很大的心血。
（“很大”應改為“很多”。） （16）自己有雙聰明能干的手，什么都造出來。
（“聰明能干”應改為“靈巧”。） （17）這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。
（應改為“廣泛地交換了”。）5、一面與兩面搭配不當。
如：（18）學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。（“提高成績”是一面性的，“是否努力”是兩面性的。
可改為：學習成績的提高，取決于學生自身的努力。或者改成：學習成績能否提高，取決于學生自身是否努力。）
（19）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對應一面。）
6、否定與肯定搭配不當。如：（20）究竟要不要重視語文學習？是不是只學數理化就可以了呢？我們的回答是否定的。
（前面的問題既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顧否定回答。） （21）我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出。
（“沒有誰不會想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反。） 在檢查搭配是否得當時，特別要注意檢查并列短語，防止出現顧此失彼的現象。
例如：（22）采取各種辦法培養和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養”與“水平”搭配不當） 三、成績殘缺或贅余1、成分殘缺缺主語。
如：（23）從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。（“說明”的主語是什么？介賓短語不能作主語，可刪去“從……中”。）
（24）關于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。（刪掉“關于”，使句子主語出現。）
缺謂語。如：（25）這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
（“這些角色不同類型”缺謂語，應該補上“屬于”就通順了。） （26）最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應該在“建立”前補充上謂語“完成”才通順。）缺賓語。
如：（27）近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學種田。（“推廣”什么？缺賓語“……的經驗”。）
（28）我們要盡一切力量使我們農業走上機械化、集體化。（“走上……的道路”才合適。）
2、贅余 成分贅余有主語、謂語、定語等，這里只各舉一例略作說明。（29）我們二年級的同學，在上課的時候，一般地說，我們都能認真聽講，遵守課堂紀律。
（主語多余。） （30）上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發到學生手中。
（謂語多余） （31）紀念“三?八”節的到來。（賓語后有多余成分。）
（32）這句話的后面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。（定語多余） （33）他同老農一起多次反復地進行小麥高產試驗。
（狀語堆砌，任刪一個。） （34）小王做任何工作都是非常認真得很。
（補語多余。
3.十個病句和答案,簡單一點
一，用詞不當。
1，他受到老師的嚴厲批判。把"批判″改成"批評″。
2，我的令尊身體很好。把"令尊″改為"家父″。
3，他的藝術作品非常精妙，真是鬼斧神工。把"鬼斧神功″改為"巧奪天工″。
4，他做的好事太多了，真是罄竹難書。把"罄竹難書″改為"舉不勝舉″。
二，歸類不當。
5，他們為災區小朋友捐贈了書包、鉛筆、畫筆、圖書、帳篷、衣服等學習用品。改為"他們為災區小朋友捐贈了書包、鉛筆、畫筆、圖書等學習用品和帳篷、衣服等生活用品。
三，搭配不當。
6，他的學習成績有了很大的改善。把"改善″改為"提高″。
7，我們要努力提高學習環境。把"提高″改為"改善″。
四，成分殘缺或贅余。
（一）缺主語
8，通過學習，使我們的成績有了很大的提高。把"使″刪去。
（二）缺賓語
9，我們要繼承先輩的艱苦奮斗，勤儉節約。在句末加上"的傳統″。
（三）成分贅余
10，這次活動大約需要2小時左右。"大約″和"左右″重復，刪去其中一個。
4.病句修改練習 簡單
猜你是要修改病句的訓練題
1、張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他自習復習功課。
2、我斷定他今天可能生病了。
3、我國的人口是世界上人口最多的國家。
4、多讀好書可以豐富和提高我們的知識。
5、我一定要改掉不好的毛病。
6、我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等報紙。
7、通過改革開放，使我們的生活有了改善。
8、我們要發揚老一輩的革命事業。
9、她正在洗完衣服，就該上學去了。
10、會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。
11、言行不一致的人是一種很壞的風氣。
12、同學們選他當三好生是對自己的信任。
13、小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。
14、昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。
15、他記錄了并且看了中央電視臺的節目。
16、我寫字認真了，錯別字也大大進步了。
17、在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
18、爸爸經常反復地告訴我，上課要注意聽講。
19、寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。
20、媽媽拿的一個西瓜走進了屋。
21、我們從小養成愛清潔、講衛生。
22、媽媽經常獎勵我要好好學習。
23、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。
24、他興致勃勃地跑過來，高興地說：“動畫片的時間到了。”
25、課外活動時，我詳細地觀察了同學們的活動情況。
26、我對圍棋有濃厚的趣味。
27、你必須趕快立即去學校上課。
28、我校全體師生和學生參加了這項活動。
29、王老師耐心啟發和糾正和我的錯誤，使我深受感動。
30、雨來即使犧牲自己，也不說出李大叔的下落。
31、當演員唱到“敬愛的**，我們深深地懷念您。”時，臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。
32、老師今天講的知識我基本上全懂了。
33、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
34、同學們選我當班長是對自己的信任。
35、同學們給科學家寫信，想請他們給他們搞一次科技講座。
36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。
37、下午，六（1）班和六（2）班進行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。
38、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。
39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。
40、張明和李偉約定一起在自己家做作業。
41、林強和黃亮激烈地辯論，仍不能把他的錯誤改正過來。
42、英語對小華十分感興趣。
43、我國有世界上所沒有的萬里長城。
44、指南針是我國的四大發明。
45、春天的杭州是個景色優美的季節。
46、我家養了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得它比它好看。
47、東關小學和城西小學的一對幫扶友好學校，他們經常支持他們。
48、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
49、我的爺爺不但滿頭白發，而且行動利落。
50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他說：“以后上課要認真聽講。”