華閱文章網1.幼兒園國旗下講話簡短（精選多篇）
原發布者：junge198911
幼兒園國旗下講話簡短我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……當年，剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵和“傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內心的恐慌，進入了角色，將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現實需要，又有利于孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛生，行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內疚占據了我的心。和藹可親的園長對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語
2.幼兒園國旗下的講話,最好簡短點,不要太難,關于好好學習什么的
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好
今天，我演講的題目是“養成好習慣”
好的習慣是從一個人小的時候養成的，我們就像一株幼苗，在不斷的成長。養成好的習慣是必不可少的。
不知大家留意過沒有，我們身邊的垃圾到處都能找到，如包裝紙袋、紙盒……我們如果能養成垃圾丟入垃圾的桶習慣，這樣身邊的垃圾就會因為我們的一份努力而逐漸消失。
大家一定被人夸過，這種感覺是無比美好的。如果我們養成懂禮貌的好習慣，，學會說“阿姨好”“對不起”“再見”這些禮貌用語，那大家就能每天都可以聽到別人夸獎的聲音了
……
同學們，讓我們行動起來吧！讓良好的生活習慣伴隨我們健康的成長！
3.幼兒生活自理能力和良好生活習慣包括哪些方面
學習習慣：按時完成作業；做完作業后仔細檢查；上課時坐姿端正，認真聽講，發言積極，字跡端正整潔，不隨意涂改作業本。
生活習慣：飯前洗手；不暴飲暴食；睡前和起床時要洗臉刷牙；不說臟話，尊敬的對待別人。
良好的生活習慣包括良好的衛生習慣、飲食習慣、睡眠起居習慣、與個人生活有關的行為習慣等。具體來說早睡早起，生活有規律。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品。講究衛生也是良好生活習慣的一個重要方面。會幫忙做家事，養成讀書看報的習慣。
一、良好的生活習慣首先表現在科學、合理的生活制度上。家長要讓孩子形成明確的時間觀念，什么時候起床，什么時候睡覺，什么時候吃飯，什么時候做游戲，什么時候看電視，大體上都要有個規定，使孩子“有章可循”。
二、講衛生也是良好生活習慣的一個重要方面。幼兒衛生習慣培養的主要內容有洗手、洗臉、漱口、刷牙、大小便、洗腳、梳頭、穿衣等等。在保持好個人衛生的同時，要教育好孩子保持好生活環境衛生，使之符合美的要求。孩子有許多玩具、圖書，家長要指導他們完畢，看后放在固定的地點，不得隨便亂丟，不能把房間搞的一團糟。在飲食方面，要重視幼兒良好飲食習慣的培養。在這方面，家長要了解孩子身體發育所需各種營養，科學安排孩子的飲食。同時對孩子的飲食要有一定的規定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴飲暴食等。養成這些好的習慣，對他的一生的發展都是有益的。
三、培養孩子的生活自理能力，指導孩子學會自我服務，這是形成良好生活習慣的基礎。一個人的生活習慣，總是和他們生活上的自理能力聯系在一起的。現在許多孩子生活習慣不好，一個重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。不少家長對孩子過分溺愛，過于保護，片面強調孩子年齡小，輕視孩子勞動習慣的培養，壓抑了孩子對勞動習慣的需要，阻礙了孩子勞動能力的發展，這種愛孩子的方式是不明智的，缺乏主見的。要培養孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點和實際狀況出發，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事。在力所能及的范圍內，選擇孩子能勝任的事，從孩子自我服務勞動開始，讓他獲得成功，激發他進一步的勞動熱情。通過這種細小的活動，可以使孩子及早擺脫成人的照顧，養成良好的行為習慣。
四、培養孩子良好的生活習慣，要從實際出發，對孩子提出合理的要求。良好的生活習慣是在長期生活中逐步形成的，因此，無論是社生活制度還是自我服務方面的要求，都不能操之過急，要講究科學性。采用孩子喜聞樂見的方式，引導孩子養成良好的習慣。如：要求孩子玩完玩具放會原處，可以用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家吧！”這就比向孩子提要求效果要好的多。當孩子把玩具收放好以后家長要及時給予肯定和表揚。
4.如何提高幼兒自理能力,養成良好生活習慣
健康是指身體、心理和社會適應的健全狀態，而不是沒有疾病或虛弱的現象。
所以作為一名教育工作者樹立正確的幼兒健康觀是實施幼兒健康教育的前提，是促進幼兒健康的根本保障。《3-6歲兒童學習與發展指南》中將3-6歲幼兒的健康劃分為三個領域：身心狀況、動作發展、生活習慣與生活能力。
對于生活習慣與生活能力，主要要求幼兒具有良好的生活與衛生習慣，具有基本的生活自理能力。3-6歲是幼兒生活自理能力和良好的生活習慣初步養成的關鍵時期。
幼兒生活習慣和生活能力的培養，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活都會產生深遠的影響。3-4歲時，幼兒的自我意識開始萌芽，希望自己的事情自己做，但是由于身心狀況發育不完善，他們還沒有完全掌握一些最基本的生活技能和能力。
4-5歲時，幼兒的生活自理能力逐步提高，良好的生活衛生習慣逐步形成。5-6歲時，幼兒已養成自己的一套行為習慣。
因此幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要，要培養一個良好的行為習慣，必須從小抓起。首先培養幼兒良好的生活習慣與生活能力。
指南中對3-6歲幼兒“生活習慣與生活能力”設定了指標要求，就大班幼兒而言，5-6歲的幼兒養成每天按時睡覺和起床的習慣；能主動參加體育活動；吃東西時細嚼慢咽；主動飲用白開水，不貪喝飲料；主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書，連續看電視等不超過30分鐘；每天早晚主動刷牙、飯前便后主動洗手，方法正確。
能知道根據冷熱增減衣服；會自己系鞋帶；能按類別整理好自己的物品。幼兒在幼兒園每天都要進行一餐二點的生活活動，就用餐上本園農村孩子存在著隨意、散漫問題，我們針對這些現象采取了因地制宜的教育方法。
每天早上營養員把生菜切好做成拼盆放在幼兒進園的地方，讓幼兒一進園就能看到，并對食譜感興趣。在吃飯前我們一邊分菜，一邊讓幼兒看看營養員伯伯燒了什么好吃的菜，名稱叫什么？加深其對各類葷蔬菜的認識。
在這樣愉快輕松的氣氛下，幼兒很高興，對教師提出的要求也樂于接受。午餐中播放一些輕音樂幫助幼兒愉快進餐，克服吃飯講話的壞習慣。
吃飯時老師仔細觀察，根據每個幼兒的具體情況，采用多種方法加以教育。對于飯量較小的幼兒，在分餐時先盛得少一點防止加重其心理負擔，造成剩飯剩菜、拖延時間等現象。
對于愛挑食的幼兒，教師酌情減少一些他們不愛吃的菜，并要求他們能嘗試著吃一點，說說味道如何，教師再向他們說明這些菜的營養，這樣逐步糾正了幼兒挑食的習慣。對于吃飯特別快的幼兒，教師也提醒他們學會細嚼慢咽，不要狼吞虎咽，在制定時間內收拾飯筷，養成飯后安靜活動的良好習慣。
其次讓幼兒學會生活自理能力。幼兒期是生長發育的關鍵期，培養幼兒的生活自理能力，通過幼兒的學習參與、訓練、做些力所能及的事，有利于他們動作的發展。
著名意大利教育家蒙臺梭利也指出，動作教育是日常生活練習的課程之一，其主要目的是培養幼兒的自我管理能力，培養其責任感及良好的生活習慣。對幼兒進行自理能力的培養將促進孩子的大小肌肉群的發展，和動作協調能力的發展，如吃飯，幼兒不僅學會手喂飯的動作技能，還發展了孩子的手指肌肉的靈活性及手眼協調性。
針對本園老人帶孩子，越俎代庖的普遍現象，如何讓幼兒學會自理呢？一是教育幼兒學會獨立用筷、調羹吃飯。在小班就讓幼兒學會使用不同大小的調羹、夾子等餐具選用點心，中班幼兒可以選用調羹、筷子用餐，大班大部分幼兒都使用筷子用餐，幼兒在生活中學會了技能。
二是教育幼兒會穿脫簡單的衣褲。小班的幼兒剛上幼兒園，不會穿衣服，領子找不到，袖子伸不進，鈕扣扣不好。
我們創設了娃娃家，讓孩子在生活活動中給娃娃穿衣服，扣鈕扣，剛開始鈕扣洞對不齊，硬是對上一遍，二遍，直到對齊，褲子前后找不到，老師在前褲袋子上設了小紅點，讓幼兒先找標記，再分清楚褲子的前后，褲子穿上又拉不上，身體捏一捏，直到穿好為止。在孩子學習自理能力技能過程中，老師給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。
孩子在提高能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。再次保教結合鞏固幼兒的生活衛生習慣。
好奇、好模仿、想說話是孩子的年齡特征，我們把生活自理技能設計成有趣的情景故事，形象的兒歌，比如小班幼兒的兒歌是“小調羹，拿拿好，小飯碗，扶扶牢，小眼睛看好碗，吃得干凈真正好。”中大班的兒歌是“吃飯時，要坐好，慢慢吃，細細嚼，不掉飯，不灑湯，好好吃，長得胖。”
讓孩子在看看、說說中理解內容，懂得粗淺的道理，從而掌握動作技能。在操作區，小班我們投放了一些塑料瓶讓幼兒擰擰蓋蓋，還放置了用可樂瓶制成的瓶娃娃，讓幼兒做喂寶寶的游戲，在娃娃家放置一些娃娃，讓孩子們給娃娃洗臉、洗手、穿衣、穿鞋，在游戲操作中，得到生活體驗，得到生活能力鍛煉。
還布置一些五顏六色的花，花心用紐扣代替，在材料袋里給幼兒提供各種顏色的花瓣，讓幼兒根據自己的興趣、愛好、扣扣、解。
5.幼兒園國旗下講話簡短防暑防曬少吃零食
防中暑國旗下講話稿一：
老師們、同學們，早上好！
今天我國旗下講話的主題是：增強安全意識，掌握避險能力。
人們常說：“安全第一，關愛生命。”人的生命是至高無上的，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂的階梯，所以我們要時刻敲醒安全的警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。
同學們，我們要樹立安全意識，了解安全知識，掌握安全技能：如報警電話的撥打，滅火器的使用，公共場所遇險的正確逃生，事故發生時的應急方法和技能。下面我就舉一些基本常識的例子：
1、在戶外遇到地震，應選擇開闊的地方蹲下或趴下，不要在立交橋上停留。
2、遇到火場，我們應該做到；逃離火場不要慌，不能跳樓，不能乘電梯。
3、不要食用奇特怪異的動植物，因為容易發生中毒現象。
4、乘車時，如果意識到即將發生以外，應盡量將雙腿彎曲，抱到胸前，并用雙臂護住頭部。
5、發現出血現象后，應用手指壓住傷口止血，不要擠傷口。
6. 夏天溫度過高，為預防中暑，一要避免長時間在太陽下曝曬，做激烈運動，二要多喝白開水，三要穿寬松、吸汗的服裝等等。
同學們，在我們生活的每一角落里，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時也是脆弱的。只要你稍不留意，它就會遇到危險，受到威脅。
生命如同鮮花一樣嬌艷。生命只有一次，我們怎能不珍惜這段美好的時光呢？所以，我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，熱愛生命，奏響生命的樂章，讓生命之花更加絢麗。愿每位同學都在在一片安全的藍天下快樂地成長！
我的國旗下講話完畢，謝謝大家！
6.關于好好學習什么
敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家好 今天，我演講的題目是“養成好習慣” 好的習慣是從一個人小的時候養成的，我們就像一株幼苗，在不斷的成長。
養成好的習慣是必不可少的。 不知大家留意過沒有，我們身邊的垃圾到處都能找到，如包裝紙袋、紙盒……我們如果能養成垃圾丟入垃圾的桶習慣，這樣身邊的垃圾就會因為我們的一份努力而逐漸消失。
大家一定被人夸過，這種感覺是無比美好的。如果我們養成懂禮貌的好習慣，，學會說“阿姨好”“對不起”“再見”這些禮貌用語，那大家就能每天都可以聽到別人夸獎的聲音了 …… 同學們，讓我們行動起來吧！讓良好的生活習慣伴隨我們健康的成長。
7.大班小朋友國旗下講話?
改改吧
尊敬的各位老師、親愛的小朋友：
大家好！
我是來至太陽二班的小朋友，我叫張馨木。
在這春光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗，迎著朝霞，沐浴著陽光，冉冉升起。
國旗，在我們小朋友的心中，又處在什么位置呢？每周一的早晨，我們都要舉行升旗儀式，我們也許不會激動不已，淚流滿面，但我們的愛國之情又得到一次升華。這也是升旗的意義。
小朋友們是初升的太陽，小朋友們是祖國的明天，是祖國的希望。再一次抬頭望這飄揚的國旗，請國旗相信：小朋友們現在要好好學習，長大后，將用青春擁抱時代，用生命點燃未來，為你增添更多的光彩！
轉載請注明出處華閱文章網 » 幼兒園國旗下講話簡短自理能力