華閱文章網1.親子閱讀小故事30字
親子閱讀小故事：
在一個美麗的森林里住著老鼠一家。一天小老鼠鼠鼠出去玩，鼠鼠看見一只貓，那時侯鼠鼠不知道貓是什么，鼠鼠拍了拍那只貓問：“你叫什么？”貓說：“我叫咪貓。”貓又說：“我看你很像明星，我就請你到咪貓音樂廳玩吧。”鼠鼠聽了一蹦三尺高說：“我能不能把我的爸爸和媽媽一起帶上。”咪貓說：“我很歡迎你們一家。”
晚上鼠鼠一家來到了咪貓音樂廳，鼠鼠看見咪貓高興地說：“現在我們干什么呢？” 咪貓說：“你們只用把眼睛蒙上就可以了。”
鼠鼠一家把眼睛蒙上了。過了一會兒，鼠鼠聽見一個聲音，鼠鼠馬上把布拿掉，一看它的爸爸和媽媽被咪貓吃了，鼠鼠提心吊膽地往外走，咪貓看見了問：“你往哪去呀？”鼠鼠說：“我準備回家，因為你把我的家人都吃了。”咪貓說：“我才不吃老鼠呢，老鼠又臭又臟。”這時，鼠鼠對咪貓的話才半信半疑，它又進了咪貓音樂廳，咪貓不想再讓鼠鼠跑了，咪貓就把門關上了，咪貓向鼠鼠一步步地逼近，鼠鼠想逃跑，但是門被鎖上了，這回鼠鼠可逃不掉了，咪貓一撲，鼠鼠嚇地昏倒了。咪貓以為鼠鼠死了，就不理鼠鼠了。鼠鼠醒來一看咪貓不見了，它就飛快的跑回了家。
從此鼠鼠再也不聽別人的花言巧語了。
2.適合小學生親子閱讀的故事有哪些
推薦閱讀商曉娜的《拇指班長》系列 過眾多經典與暢銷作品的閱讀與多年來從讀者那里收集來的信息看，當代少年兒童讀者最喜愛的，其實不是天馬行空的虛幻作品，更不是還原現實的作品，而是那種能夠讓人想入非非的作品，能夠輕松逃離現實，卻又能輕松返回現實的作品。
《精靈鼠小弟》就是一個非常典型的例子。這種類型的作品，故事背景是現實，大部分人物也是現實的，但有一個超級幻想因子被植入其中，而就是因為這樣一個超級幻想因子，整個故事頓時就變得非常不一樣。
我們將它命名為“輕幻想”。 商曉娜的“拇指班長”系列就是一套這樣的作品。
《酵母湯密碼》是“拇指班長”系列的第二本，講述孔東東又研制出了一種可以幫助人提前長大的酵母湯，每喝一口就長大一歲。有了這樣的酵母湯，孔東東提前過上了“大人”的生活，他成了女孩小鴿子的臨時爸爸，也成了馮校長家的保姆，還成功地潛入了一個叫“繩套幫”的犯罪團伙里當臥底。
班長孔西西也沒閑著，她一會兒把自己變成美麗的女大學生，一會兒又把自己變成風姿綽約的婦人…… 不過，這一切“長大”的背后，卻隱藏著一連串的秘密…… 本書故事曲折，情節生動，既有現實校園生活的反映，又有幻想的主題提升，語言順暢生動，平白中蘊含著幽默，很有可讀性。適合廣大8~15歲的中小學生閱讀。
3.適合幼兒園的親子閱讀故事會有哪些
嬰幼兒時期，聽媽媽說我每晚坐在床上聽她讀故事的那一刻，是我最安靜、最聽話的時候。
我時常帶著媽媽講的故事進入夢鄉，并且還經常鬧著要爸爸媽媽陪我一起扮演故事中的人物。就這樣，我每天都期待著晚上早點到來，聽媽媽給我讀故事。
媽媽讀累時，就隨便翻一頁，可我每次都能指出來，而且還可以把后沒的流暢的背出來。經過我長時間的努力，到了一年級時，我不用拼音就能把整個故事繪聲繪色地讀出來了。
二年級時，由于我經常閱讀，識字量比一般小朋友多，媽媽就把我的故事書換成了不帶拼音的。記得給媽媽讀第一個故事時，書上有許多我不認識的字，但上面卻用鋼筆注了音，我懂得，這是媽媽的良苦用心。
聽我讀故事時，媽媽總能露出滿意的微笑。 現在，我上三年級了，媽媽還堅持每晚都要聽我讀故事，我真覺得有點煩。
直到上周末，我為媽媽讀了一篇《駭世親情》時，故事的內容是這樣的：在一次巨大的泥石流災難中，只有一個小女孩活著，她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命換來了她的生存。
我不禁哭了起來，媽媽眼里也噙著淚水摟著我說：“孩子，不是每個父母都像小女孩的父母那樣面對死神的挑戰，但是每個父母都愛自己的孩子。”我聽了拼命地點頭，暗暗對自己說：“今后，不論我功課做到多晚，學習多么辛苦，我一定要堅持每晚給媽媽讀故事。”
因為我知道，媽媽只有在這一刻才是她最滿足、最開心、最幸福的時候。 爸爸媽媽，等我長大了，我會讀我自己寫的作品給你們聽的。
4.親子共讀故事2000字以內
親子共讀故事2000字以內，具體如下：
問路
小白鵝和小灰鴨要到荷花池去游泳，走到樹林里，迷路了。
小白鵝看見啄木鳥，大聲地問：“喂，荷花池在哪？”啄木鳥看了他一眼，沒理他。
小灰鴨走過去，有禮貌地問：“啄木鳥大叔，請問，去荷花池
怎么走？”啄木鳥笑著說：順著東邊小路一直走，就到啦！
小灰鴨說：“謝謝您，啄木鳥大叔！”小白鵝不好意思地也學著
說：“謝謝您，啄木鳥大叔！”啄木鳥看了看小白鵝，點點頭，
笑了。小白鵝和小灰鴨手拉手，朝東邊的小路走去。
小故事讀完了，我們的親子對話開始了。
媽媽："讀了這個故事想一想：開始，啄木鳥為什么不理小白鵝？"
好好："小白鵝沒禮貌，態度也不好。"
媽媽："當小灰鴨向啄木鳥問路時，啄木鳥為什么告訴了他？"
好好："小灰鴨很有禮貌。"
媽媽："后來，啄木鳥為什么看了看小白鵝，點點頭，笑了？"
好好："因為小白鵝知道自己錯了，認識到自己的錯誤及時改正
還是好孩子。"
媽媽："讀了這個小故事，你明白了什么道理？"
"遇到困難在尋求別人幫助的時候，態度要和藹，對人要有禮
貌，從小養成懂禮貌的好習慣。"
媽媽總結：最近，好好跟我出去的時候，在禮貌用語方面有點
欠缺，所以選擇了上面這個小故事來共同讀一讀。讀完以后，
好好又用自己的想象改編了一個小故事，口述了三個版本，我
選了一個發表在博客里，和大家一起分享！也算是給好好加油吧！
仿寫問路
不明和小紅要去新華書店買書，走到一個十字路口時，他們倆都迷路了。
小明看見一位交通協管員阿姨手里拿著小旗在指揮交通，連忙走過去，大聲地問：“喂，去新華書店往哪走？”阿姨看了他一眼，沒理他。
小紅走過去，有禮貌地問：“阿姨，請問，去新華書店怎么走？”阿姨笑著說：順著這條路一直向前走，左拐就到啦！
小紅說：“謝謝您，阿姨！”小明不好意思地也學著說：“謝謝您，阿姨！”阿姨看了看小明，點點頭，笑了。小明和小紅手拉手，向阿姨說了聲再見，就向前走了。
5.求親子共讀的故事或總結（1500字）
問路 小白鵝和小灰鴨要到荷花池去游泳，走到樹林里，迷路了。
小白鵝看見啄木鳥，大聲地問：“喂，荷花池在哪？”啄木鳥看了他一眼，沒理他。小灰鴨走過去，有禮貌地問：“啄木鳥大叔，請問，去荷花池怎么走？”啄木鳥笑著說：順著東邊小路一直走，就到啦！小灰鴨說：“謝謝您，啄木鳥大叔！”小白鵝不好意思地也學著說：“謝謝您，啄木鳥大叔！”啄木鳥看了看小白鵝，點點頭，笑了。
小白鵝和小灰鴨手拉手，朝東邊的小路走去。 小故事讀完了，我們的親子對話開始了。
媽媽："讀了這個故事想一想：開始，啄木鳥為什么不理小白鵝？"好好："小白鵝沒禮貌，態度也不好。"媽媽："當小灰鴨向啄木鳥問路時，啄木鳥為什么告訴了他？"好好："小灰鴨很有禮貌。
"媽媽："后來，啄木鳥為什么看了看小白鵝，點點頭，笑了？"好好："因為小白鵝知道自己錯了，認識到自己的錯誤及時改正還是好孩子。"媽媽："讀了這個小故事，你明白了什么道理？""遇到困難在尋求別人幫助的時候，態度要和藹，對人要有禮貌，從小養成懂禮貌的好習慣。
"媽媽總結：最近，好好跟我出去的時候，在禮貌用語方面有點欠缺，所以選擇了上面這個小故事來共同讀一讀。讀完以后，好好又用自己的想象改編了一個小故事，口述了三個版本，我選了一個發表在博客里，和大家一起分享！也算是給好好加油吧！仿寫問路不明和小紅要去新華書店買書，走到一個十字路口時，他們倆都迷路了。
小明看見一位交通協管員阿姨手里拿著小旗在指揮交通，連忙走過去，大聲地問：“喂，去新華書店往哪走？”阿姨看了他一眼，沒理他。小紅走過去，有禮貌地問：“阿姨，請問，去新華書店怎么走？”阿姨笑著說：順著這條路一直向前走，左拐就到啦！小紅說：“謝謝您，阿姨！”小明不好意思地也學著說：“謝謝您，阿姨！”阿姨看了看小明，點點頭，笑了。
小明和小紅手拉手，向阿姨說了聲再見，就向前走了。
6.簡單兒童故事
在一座美麗的森林里，生活著一只好吃懶做，連1+1都不會做的笨小豬。有一天，小豬突發奇想，想去尋找快樂。
小豬知道在森林外面有一塊快樂之地，那里的小動物都懂得快樂，但因為去那里的路程十分艱險，它的小伙伴沒一個敢去，它只好獨自背上行李，踏上尋找快樂的艱難路程。
小豬歷經千山萬水，終于來到了這塊快樂之地，它迫不及待地向前走去，它忽然看見一只狐貍正懶洋洋的躺在地上，小豬問：“狐貍大哥，請問快樂是什么？”狐貍狡猾地笑了笑，說：“快樂就是我要吃掉一頭傻乎乎的胖小豬！”小豬嚇壞了，一直跑啊跑啊，它又碰見了一只小兔子，它走上前問：“快樂是什么？”小兔子快活地回答：“快樂就是吃上一根美味的胡蘿卜。”小豬覺得還是不夠，便繼續往前走，它看見了一只小刺猬正扎著許多又大又紅的蘋果往洞里走，它走上去問：“小刺猬，快樂是什么？”小刺猬說：“快樂就是吃上香甜可口的大蘋果。”小豬這才明白了，原來快樂就是做自己喜歡的事，于是，它就回去了。
回到森林后，它還是一成不變，仍然是那只好吃懶做的笨小豬，因為它覺得快樂就是吃美食和睡懶覺。-----《笨小豬》
7.簡短易背的兒童故事大全
1.兒童故事大全之大灰狼的隱形帽
大灰狼媽媽有三個兒子。
當大哥的小灰狼，長了個大大的黑鼻子，模樣有點兒丑。 當二哥的小灰狼，長了一對小小的小耳朵，模樣也有點兒丑。 做弟弟的小灰狼，長了一對小小的小眼睛，模樣也有點兒丑。 三只小灰狼模樣都有點兒丑，他們很傷心。 大灰狼媽媽說：“兒子們，別怕，媽媽給你們戴上隱身帽，那樣誰都看不見你們啦！” 三個兒子都有了隱身帽，他們去做什么呢？
當大哥的小灰狼，來到了兒童食品店。啊，油餅好香啊，巧克力好甜呀！反正誰也看不見我，不拿白不拿！他就拿了四塊油餅和八塊巧克力。
當二哥的小灰狼，戴上了隱身帽，來到了小河邊。啊，獨木橋壞了，不結實。可是一位背柴火的老爺爺走過來了。“我下水托著橋吧，可別讓老爺爺跌倒了！”當二哥的小灰狼不怕水涼，下水托著橋，老爺爺穩穩當當地過了河。
做弟弟的小灰狼，戴上了隱身帽來到了農田里。農家叔叔扶犁，嬸嬸拉犁，好吃力呀。嬸嬸快拉不動了。做弟弟的小灰狼想，我幫嬸嬸拉犁吧！
有看不見的小灰狼幫著，嬸嬸就好像增加了許多力氣，耕田快似一陣風。 傍晚，三個兒子回到了家里見媽媽。
當大哥的灰狼，帶來了油餅和巧克力。當二哥的小灰狼，兩手空空，還弄濕了褲腳。做弟弟的小灰狼，兩手空空，還磨破了肩膀。三個兒子都說隱身帽真好。
可是媽媽說，有一頂隱身帽我要收回來了。小朋友你說，大灰狼媽媽要收回哪一頂隱身帽呢？
2.兒童故事大全之一葡萄藤和老朽樹
有一天，一株葡萄藤想獨立自主，過無拘無束的生活，于是它攀附到一棵衰朽的老樹上。其他的葡萄藤都順著農民豎的木樁生長，它們見此情景，大惑不解地問那株葡萄藤：“你爬到這棵老樹上會有什么好處？它已經奄奄一息了，若是咔吧一聲倒了，你可怎么辦？”
“用不著你們擔心！我要按自己的意志生活。”剛愎自用的葡萄藤無禮地回答。它仍舊纏繞住那棵老樹，使勁向上爬，一心希望超過所有的葡萄藤，使自己嫩綠的枝葉接受到更充足的陽光、更豐沛的雨水。
但是它選中的這棵老樹已年邁力衰，上面的許多枝葉已經枯黃，微風吹來，樹干搖搖晃晃，隨時都有折斷的危險。
終于有一天，這棵老樹長長地呻吟了一聲，倒在地上，那株目光短淺的葡萄藤則被壓死在沉重的樹干下面。
3.
狼來了
從前，有個小孩兒每天趕著一群羊到山里去吃草，有一天，這個小孩兒突然大叫起來：“狼來了！狼來了！”在山里種地、打柴的人聽說狼來了，都趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔飛快地跑過來打狼，救孩子，大伙兒跑到跟前一看，羊在那兒乖乖的吃草呢，狼在哪兒呢？大伙兒就問這小孩兒，小孩兒聽了，哈哈大笑起來了，原來呀，根本就沒有狼，是這小孩兒鬧著玩兒呢，大伙兒可生氣了，就說了這小孩兒一頓，叫他以后不要再說謊了。
過了幾天，大伙兒正忙著呢，又聽見那個放羊的孩子在喊：“狼來了！狼來了！”大伙兒跟上回一樣，趕緊放下手里的活兒，帶來柴刀、鋤頭、扁擔趕過來打狼，救孩子，誰知道，又上當了，根本就沒有狼，還是那個孩子在鬧著玩兒呢。“你這孩子，上回跟你說了，叫你不要說謊，你怎么又說謊了？”那個孩子呢，一邊兒哈哈大笑，一邊兒心里在想：“哈！那么多大人上當，瞧我多有本事。”
又過了幾天，這個孩子又喊起來了：“狼來了！狼來了！快來打狼呀！”大伙兒聽見了，誰也不理他，“這孩子說了兩次謊了，這次準又說謊了。”“咱們上了兩次當，再也不能上他的當了。”哎呀！這回真的是狼來了，張著血紅的嘴巴，露出尖尖的牙齒，見了羊就咬，咬了羊，又來咬這小孩子了，“狼來了！狼來了！快來打狼啊！”這小孩兒一邊兒跑一邊兒叫，可是誰也不來救他，還好，這小孩從山坡上滾下來，沒讓狼咬著，可是，他的羊呢？全給狼咬死了。打那以后啊，這小孩兒再也不敢說謊了。
8.有沒有不能賴床的幼兒親子閱讀小故事啊
下面這段是我百度上找到的，不是故事，但是我也試過，感覺對于孩子起床效果挺好的，你可以試一試。
相信許多父母在小時后也有賴床卻被爸媽硬挖起來的經驗，我也是千萬個不愿意孩子一天的開始就是聽這些嘮叨或責罵，這可是再多的睡前床邊故事都無法彌補的。
為了早上起床時間的征戰，我也嘗試過把鬧鐘時間設定早一點，但是被「提早叫起床」的不是孩子，仍是苦命的媽咪，「皇帝不急，急死太監」的狀況依然如昔。
發現新方法？輕松叫醒孩子
我想既然責罵威脅都起不了作用，那就再換個方法試試看。有一天早晨，當我梳洗完畢后再回到孩子床邊，也不管孩子有沒有在聽，我就拿了由scholastic出版的童書？？《 Let's read and find out science ~Big tracks,little tracks 》念了起來，由于這是本關于如何觀察動物腳印，學習當一個自然偵探的故事，我用夸張的抑揚頓挫語調開始念起故事來。
接著神奇的事情發生了！孩子不但自動醒來，還一邊揉眼睛一邊坐起身來和我一起看這本書，當我念完整個故事時，他也完全清醒了。雖然他要求再講一個 ，但是我說：“明天請早，下回待續。”并告訴他，如果他可以再早點起來，還可以聽長一點的故事。
早上講故事的好處是時間有限，媽咪不必擔心像睡前故事一樣，被孩子要求著一個接一個講不完，或是工作累了一天實在累得連講故事的體力都沒有。有充裕時間或足夠體力的家長，當然可以享受睡前講故事給孩子聽的樂趣和互動；若時間體力都有限，建議家長在空暇時把故事用自己的聲音錄下來。
美好的一天？就從故事開始
9.求30篇親子閱讀日記,要字數少點的
1 今天和兒子在家一起閱讀《阿利的紅斗篷》，兒子問：“媽媽，為什么不是阿利的白斗篷？” 我回答說：“可能他喜歡紅色的。”
兒子想了想又問：“媽媽，咱們家有紅色的線嗎？” “為什么要紅色的線呢？” “如果咱家有紅色的線，就可以送給他一些了！” 平時給自己的孩子講故事時，他常常會問一些自己想像不到的問題，這也許就是孩子的思想。 2 叔叔送來了美味的大閘蟹，于是，吃吃喝喝之后就到了8點，洗澡刷牙8點半，發覺今天的英語還沒聽，聽還是不聽，矛盾了下，最后姐姐說媽媽我們今天就認真地聽一遍吧，好成交.姐姐果然聽的很認真，一次通過，姐姐妹妹撒歡地去挑書，媽媽抱歉地說時間晚了，一人只能一本哈.糾結啊糾結，其實看著姐姐左右手各拿基本一臉猶豫的樣子，媽媽還是很內疚的，實在是媽媽自己沒控制好時間.最后姐姐還是選擇了她愛的公主系列的<拇指姑娘>，小妹妹呢，我只能用昏倒形容，沒錯，還是那本她自己都能講出來的<幸運的鴨子>. 3 英語故事本來想講那本新入的THE BIUE BIRD'S NEST，因為姐姐最近新學了單詞NEST，覺得很貼和，可是兩姐妹居然拒絕，說還希望聽I LIKE ME！.好吧，如果他們希望能到自己完全講的出來才罷休，那么媽媽奉陪，對于英語故事，我覺得1周一本的進度也是我自己認可的.這一遍，仍然是三人同講，姐姐妹妹越來越流利了，不錯，發覺最近他們對于這門非母語越來越愛，接受度也越來越高了，媽媽的努力總算沒白費，盛感欣慰. 4 安徒生的<拇指姑娘>是媽媽我小時候的最愛，甚至到現在，媽媽兒時的那本安徒生童話已經傳承到了姐妹倆的書柜里，但是原著的童話似乎對于一個不到3歲一個不到5歲的孩子來說有點超齡，而且其中的很多情節似乎也并不適合一個兒童，有一天當媽媽發現海豚花園出的這本由露西.M.喬治改編的繪本童話的時候，真的大大驚喜了下，明亮的畫風，簡潔而單純的情節，美好的意境，讓媽媽豪不猶豫地捧來回來， 8 弟子規，圣人訓……聽著孩子在一句句認真地背誦弟子規，我真的非常高興。
我比較喜歡傳統文化的東西，因此，對孩子背弟子規，我非常支持。 我認為學校開展這個活動，對于傳承傳統文化有著極大地幫助。
弟子規就是在行動方面做出了規范。希望孩子們能把弟子規貫徹到生活中，落實到一言一行中不僅僅是會背，還要真正理解其含義。
胡藝馨自從學習了弟子規，在平時的日常生活中言行比以前有所進步。 非常感謝學校給了孩子這樣的教育，讓孩子更加了解自己所生存的文化土壤并加以營養吸收，在此基礎上，認真學習，真正的做一個有文化、有素質的新時代的中國人。
9 弟子規是學生的言行規范，教育孩子們孝敬父母、尊敬師長、為人真誠、要講信用，要做一個有愛心的人，品德高尚的人，懂得關心別人，愛護朋友，做一個對社會有用的人。孩子們要好好學習弟子規，熟背弟子規，并讓它成為做事的規范。
10 弟子規里面的內容豐富多彩，她就像一位不會說話的老師，教會了我很多道理：做人要懂禮貌，有孝心，對待長輩要耐心……其中有一篇是這樣的：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。意思是說，可我卻做不到那樣，總是把父母的話當成耳旁風。
記得有一次，我做作業時遇到了難題，半天也沒做出來，這時，媽媽叫我倒垃圾，我生氣地說：“別煩我，自己倒！”讀了弟子規之后，真的很慚愧我應該向王祥學習，學習他的臥冰求鯉的精神，對父母要有個好的態度。 爸爸的話：現在的獨生子女大多嬌生慣養，家長們平時忙于工作和應酬，缺失了對子女的做人、做事過程中的仁、孝、禮、義等方面的教育。
通過弟子規的學習，給21世紀的孩子們補上了厚重的一課，上孝下仁，行規言謹，平等博愛等等中華民族的傳統美德得以潛移默化地影響孩子今后的人生，十年樹木，百年樹人，弟子規的教育給孩子未來形成積極、健康的人格奠定了有益的、厚實的根基。 其實，生活在實用主意物質世界里的成人朋友們何嘗不需要通過弟子規的學習重新審視自己呢？ 以之為鏡，可以正人。
11 雖然我們生活在今日的太平盛世，物質文化等生活不斷豐富，大多數的為人父母者卻對子女的家庭教育深感疲憊。往往一些家庭條件優越的孩子在學習上不求進取，在吃穿上相互攀比，一味追求新的時尚，交些無益之友，致使孩子有一種高傲唯我獨尊的感覺。
通過讀《弟子規》，我深刻領悟到其內涵和重要，此書全面闡述做人、處事、交友、尊老愛幼等道德行為規范。為此，我建議作為父母的要重視和培養孩子的品德素質，從《弟子規》學起，讓他們接受古圣先賢的教育，令其明辨是非、善惡、尊老愛幼。
自己要以身作則，處處為孩子做好表率，引導和啟發孩子們的孝心、愛心、感恩之心，開拓孩子們的道德智慧，為他們傳授圣賢教育的典范。 總而言之，我認為弟子規是圣賢教育的指南，它不但適用于家庭教育，并且還適用于各個階層不同年齡的人學習和效仿。
希望所有的為人父母者依照弟子規教育好下一代，讓古圣先賢的智慧在孩子們心中萌芽生根，使所有的父母都能體會到圣賢教育帶給社會與家庭的和諧與幸福。 12 自從我們學了弟子規，我覺得自己對父母的一言一。
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