華閱文章網1.小學生四年級作文《成長的故事》
每個人都在成長，成長可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長……還記得我上幼兒園大班時，聽到大人們說起“奧運會”，可是我一點也不知道“奧運會”到底是什么。有一天晚上，我和家人們一邊吃飯一邊看著晚間新聞，外公向我提出了一個問題：“浩浩，‘奧運會’是什么呀？”我順口回答：“是澳洲人在開會。”聽了這句話，家人們哈哈大笑起來。現在，我長大了， 已經上小學三年級了，已不再是那個什么都不懂的“小可愛”了，我會自己挑衣服穿，會自己整理房間，會自己去上學…… 我有空時還會幫媽媽做一些家務活，爸爸媽媽累了，我會用我的小手為他們按摩。在昨天，我終于體會到了父母照顧我是那么的含辛茹苦，令我刻骨銘心。昨天，阿姨單位加班，她把弟弟帶到我家，讓媽媽看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫媽媽陪她去醫院。無奈，管弟弟的重任就落到了我肩上。媽媽臨走時很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要我照顧好弟弟。媽媽走后，頑皮的弟弟一會兒在床上蹦來蹦去，一會兒又拿起掃把說：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，我想，弟弟平時最喜歡聽《西游記》了。于是，我使出了渾身解數，弟弟果然聽得津津有味。 很快已到了下午四點，媽媽回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。我精疲力盡地倒在沙發上，心想：我才帶了弟弟一個下午就已經很累了，爸爸媽媽把我從小帶到大一定更加辛苦，今后我一定要幫助他們做力所能62616964757a686964616fe58685e5aeb931333335333666及的事，來報答爸爸媽媽的養育之恩，同時我覺得自己也迅速長大了，像一個大人一樣。
這是四百字的作文，你可以參考一下
2.四年級作文成長的故事
小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現在想起來，還是記憶憂新。
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學。
我剛學會說話，媽媽就告訴我見到熟人要說話。跟媽媽歲數差不多的女人叫“阿姨”，跟奶奶歲數差不多的稱“奶奶”……又一天，幼兒園放學了，我到奶奶工作的學校那邊去了。老師們圍了過來，都問我稱呼他們什么。我睜大了眼睛看，有的叫“阿姨”，有的叫“奶奶”。任老師走過來問我管她叫什么，我端詳了半天，她比媽媽歲數大，比奶奶年輕，我臨時發明了一種稱呼“阿奶”。我一叫“阿奶”，在場的人哈哈大笑。直到現在我還叫她“阿奶”。
上了一年級我開始跟奶奶學電腦。我學會了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會用word作簡單的電子小報呢！我最大的樂趣是瀏覽因特網。我申請了網上免費電子郵箱，申請了“小學生網上作文本”，作文本里已經有幾十篇我的“大作”。最近我寫的“變遷”已經在“小學生網上作文”網站發表了。
今年暑假前有一天放學后，我正在學校微機室上網查找資料。英語老師（我的師爺，他教過爸爸，我才這樣稱呼）讓我給他找找中年級的英語練習題。我用“百度”很快就搜出來了。打開一看是壓縮文件。先把它下載到E盤，下載完成后，找到它，解壓。師爺看了看題目，說：“琳琳，就是它了。排排頁面，用打印機打出來。”我按師爺說的做了。旁邊圍觀的老師們看了說：“這小東西，比咱們都強！”我聽到老師們的贊許，很得意。但是我決不驕傲，要繼續努力。
童年是美好的，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來說是美好的回憶。
成長中的事
成長像一架鋼琴，成長中的事像鋼琴上跳動的音符，一個個音符譜成了一首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年。
記得那是今年的盛夏，我要去參加電子琴九級考試，可這天早上，細雨不期而至悄然無聲地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，也像是為我的考級助威。我和媽媽伴著絲絲的細雨來到等候廳。剛到沒多久，就被監考老師叫進練習室練習曲子。偌大的練習室顯得那么空曠，我把音量放小，想認真的練習，可是緊張的心情怎么也平靜不下來。摸了摸自己的胸口，像揣了只小兔子一樣，咚咚直跳，半握拳的手心里也滿是汗水了。我在心里不住地對自己說：“要冷靜，要冷靜……”可依然緊張的要命，我不禁扭頭看看其他同學，他們都在認真地練習，再想想這幾年為了練好琴，爸爸、媽媽和自己所付出的努力，今天該是收獲的時候了。想到這里，我深深吸口氣，努力使緊張的心情平靜下來。
聽到監考老師喊我的準考證號，我略帶緊張地走進考場，把自己的名字報給監考老師，然后坐到琴旁，做好一切準備工作后，回憶了一下曲子的旋律，我深深吸了一口氣，帶著自信的微笑開始演奏。手指在琴鍵上躍動著，悠揚的樂曲在我的指尖流淌出來，我仿佛看到，靜靜的江水濺起晶瑩的水珠，圓圓的荷葉上有小青蛙在跳動，花開得正艷，像給大地穿上了花衣裳，月亮彎彎地像一條小船懸掛在高高的夜空中……我依次彈完了九級曲目，輕輕的關上琴。我抬頭看到監考老師微笑的沖我點點頭。我知道我成功了，這么多年的努力總算沒有白費。
那天我從考場出來，雨絲還在飄著，帶著濕熱，拂在臉上像孩子軟乎乎的小手，滑膩而親切。我喜歡這細雨，因為她鑒證了我的成長過程。
3.小學四年級講故事稿 簡短一些
老師、同學們，大家好。
今天我給大家講的故事是《“小叛徒”》。 小虎子今年7歲，圓臉大耳，長得可機靈了，大家都夸他既聰明又懂事。
村里的王伯伯是八路軍，小虎子最喜歡他了，因為王伯伯常常對小虎子說兒童團的故事。每次聽到兒童團員為前線送干糧，阻止敵人掃蕩的事跡，小虎子都羨慕極了。
他常央求王伯伯：“王伯伯，你就讓我加入兒童團吧！我一定能像海哥哥一樣打日本鬼子。” 可是王伯伯總說等小虎子長大了才行。
小虎子苦惱極了，怎樣才能向王伯伯證明自己不小了，也可以參加兒童團了呢？ 一天晚上，王伯伯急匆匆來到小虎子家，二話沒說就和虎子爸爸鉆進了里屋，關緊大門。小虎子心想一定有什么大事了。
于是他悄悄地把耳朵貼在了門上。只聽見王叔叔說：“讓戰士去容易被暴露，用兒童團最好。
可是這里的兒童團員幾乎都執行過任務，敵人恐怕能認出。”又聽見爸爸說：“摸不清敵人軍火，就沒把握打伏擊戰，到底能讓誰去打探消息呢？”小虎子聽到這再也忍不住了，一下沖進屋里大聲說：“我去！”爸爸一聽馬上唬起臉呵斥：“小虎子別胡鬧。
我和王伯伯在商量事情。”小虎子委屈極了，小聲嘀咕道：“我才沒胡鬧，我就是能行嘛。”
王伯伯笑了，摸著小虎子的頭說：“那小虎子，你有什么辦法能摸清敵人的軍火？”什么辦法？小虎子歪著腦袋想了想，“有了！我要當叛徒！”小虎子說，然后湊到王伯伯耳朵嘰嘰咕咕說了一陣，王伯伯聽完哈哈大笑，拍著小虎子的小腦袋說：“好辦法！要是小虎子能完成任務，王伯伯就讓你加入兒童團。”小虎子一聽高興得蹦了起來。
第二天，小虎子趕著一群羊靠近了敵人的據點。一看，約有四五十個日軍，每個人都坐在一個箱子上，手里都拿著槍。
日軍看見小虎子，端起槍就沖著小虎子喊：“你的，小孩，干什么的。”小虎子裝作害怕的樣子說：“我…我要報告。
我看到八路軍了。”日軍一聽到“八路軍”這三個字，全都慌了神。
一個個端起槍從箱子上蹦起來四處奔走張望，亂成一團。一個像是日軍長官的鬼子走了過來：“小孩，八路軍的在哪里？”小虎子說：“我剛才看到一個八路軍為了過關卡，把槍埋在了那邊的山坡上，我還知道他們的部隊在哪里呢。”
日軍眼珠咕碌一轉，舉起槍就頂住了小虎子吼道：“你的，是不是兒童團，騙我對不對？”小虎子假裝嚇得哆嗦：“不…不是。不信，我可以帶你們去看看。”
日軍想了想，于是就讓小虎子帶路，去了埋槍的小山坡。一挖，真的挖出了一把手槍來。
日軍樂壞了，豎起大拇指夸小虎子：“你的，大大的好孩子。快帶我們去找八路軍。”
小虎子一聽急得直搖頭：“不行不行，八路軍有好多槍，我帶你們去，我會被打死的。”日軍聽了冷笑著，對著一個小鬼子嘰嘰哇哇說了一陣。
不一會，小虎子看見原來留守的小鬼子都扛著原來他們當凳子坐的箱子來了。日軍打開箱子，小虎子一看，原來每個箱子裝的都是軍火。
小虎子悄悄數了數記在了心里。日軍說：“我們的更多，小孩不怕，快帶我們去。”
“好！”小虎子假裝帶路，領著日軍在崎嶇的山路上左轉右拐，日軍扛著軍火走得氣喘吁吁，放松了對小虎子的看守。小虎子看準時機，馬上溜走，跑回了村子向王伯伯匯報。
后來王伯伯根據小虎子的情報，及時調整了作戰計劃，一舉消滅日軍，繳獲了所有軍火，打了個大勝仗。那小虎子呢？小虎子后來當然加入了兒童團，大家都親切地叫他“機靈的小叛徒”。
我的故事講完了，謝謝大家。
4.《如何走進四年級》作文
大家都知道，讀書學習是我們每一名學生每天生活中的重要內容。現在，我們即將升入四年級，我要做到以下幾點：
一、我要明確了讀書的目的，那就是從小要掌握各種知識，為將來的成才和燦爛的前程打下扎實和牢固的基礎，在“我要讀”和“要我讀”的問題上，“我要讀”是我發自內心的愿望，這樣，對讀書，我會感到津津有味，甚至會廢寢忘食地去主動追求知識的完美和深奧。要有更進一步的信心和決心。如果我上學期在各個方面的表現都不錯，請你千萬不要驕傲，在新學期中再接再厲，爭取更大的進步。如果你發現自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應該振奮精神，迎頭趕上。
二、要有明確的目標和計劃。再加上有了進步的信心和決心就會有前進的動力，但這還不夠，每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在生活上、學習上明確一個切合實際再經過自身努力就可以實現的目標。
三、要想學習好，必須要有有正確的學習態度，最重要的一點是上課時認真聽老師講解課文的內容，注意力高度集中，緊跟老師的思路，老師布置習題，如有同學解答出來之后，我還會想想還有沒有其他更好的解答方法和更恰當的詞語來替代，這樣做可以多鍛煉自己的思維，有利于知識的積累，對今后的解題很有啟發和幫助。
四、在學習中要靈活變通，不能僵化和古板。有時，對老師講的內容雖然都懂，但是遇到新的題目就不會做了，心里一團亂麻。這說明自己對知識的理解和掌握還沒有融會貫通。如果學習上遇到難題，那就要反省自己。學習成績的好壞從根本上講，取決于自己對知識的認知程度，有疑問和不懂之處就自覺地請教老師解決問題，直到能舉一反三，完全弄懂為止，這樣一來，自己肯定就有進步了。
五、另外，還要特別注意養成良好的學習和生活習慣。許多同學盡管學習成績很好，但在其它方面卻做得不盡人意。這樣的學生不是好學生，這樣的學生最終是沒有競爭力的。因此希望同學們在努力學習的同時，一定要從小培養良好的生活、學習習慣，這樣你會終生受益。
放學回家，先花一些時間來完成老師當天布置的作業，再重溫當天的課間內容，特別是重要內容和概念、定理之類。使當天學到的知識，當天消化、吸收。
六、到了考試的時候，一定要擺正心態，用一顆平常心來對待，不要過于追求分數，以免出現緊張和急躁的情緒。在這種關鍵時刻，往往一些簡單的計算題和判斷題都會出錯。甚至還會出現漏字、漏句和漏題的不正常現象。偶遇一些棘手的試題，就會感到措手不及，以至于影響正常水平的發揮。
七、當然在課外要多閱讀一些優秀的書籍也很重要，這樣能拓寬自己的知識面，開闊自己的眼界，汲取書中的營養和精髓。
以上幾點，僅是我的一點體會，借此機會，和同學們一起交流，在四年級的學習道路上，大家一起努力吧！
5.誰有小學生勵志小故事,越短越好
1、畢業典禮上，校長宣布全年級第一名的同學上臺領獎，可是連續叫了好幾聲之后，那位學生才慢慢的走上臺。
后來，老師問那位學生說：“怎麼了？是不是生病了？還是沒聽清楚？” 學生答：“不是的，我是怕其他同學沒聽清楚。” （名與利是多少人的捆綁、多少人的心結？我們被教育要爭氣、要出頭，但是爭氣出頭的，不過是少數人，沉默的大眾畢竟還多數。
想一想，有那麼多人都和你我一樣，不也是很興奮的一件事嗎？）2、一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。
鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？” 鑰匙說：“因為我最了解他的心。” （每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。
唯有關懷，才能把自己變成一只細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。3、曼德拉：從小就追求正義和理想 曼德拉是南非第一位黑人總統，他同南非種族隔離制度進行了幾十年不屈不撓的斗爭，贏得了全世界人民的支持和喝彩。
曼德拉的反抗精神、對正義和理想的追求在童年時期就已經露出端倪。 曼德拉出生在一個小村莊，9歲那年父親就去世了。
從小曼德拉就經常目睹當地大酋長在解決部落爭端過程中被白人政府的法律所約束，他逐漸萌發了尋求正義和平等的理想。年齡大一些后，他多次領導同學抗議學校的白人法規，甚至因領導學生運動而被開除。
在一次次的“斗爭”中，曼德拉逐漸立下志愿：要為南非的每一個黑人尋求真正的公正。4、掃陽光 有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。
兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。
等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。
正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？” 秘訣：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。
5、一只蜘蛛和三個人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來…… 第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。
第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。
第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。于是，他變得堅強起來。
秘訣：有成功心態者處處都能發覺成功的力量。
6.求小學四年級好段,（比較簡短）
01。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本 。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。 02。
希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高。 03。
愛情賜予萬事萬物的魅力，其實決不應該是人生中短暫現象，這一道絢爛的生命的光芒，不應該僅僅照耀著探求和渴慕時期，這個時期其實只應該相當于一天的黎明，黎明雖然可愛，美麗，但在接踵而至的白天，那光和熱卻比黎明時分更大得多。 04。
生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發覺到達一個荒漠。
05。 愛國主義也和其它道德感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。
06。在這個把回頭看作軟弱和恥辱的世界上。
走得再遠，也終究達不到想要的永遠。 走得再近，也終究回不到想要的夢境。
人永遠是一群被內心的遺憾和憧憬所奴役的生物，夾在生命的單行道上，走不遠，也回不去。 07。
正所謂“學海無涯”。我們正像一群群魚兒在茫茫的知識之海中跳躍、嬉戲，在知識之海中出生、成長、生活。
我們離不開這維持生活的“海水”，如果跳出這個“海洋”，到“陸地”上去生活，我們就會被無情的“太陽”曬死。 生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。
我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。 2。
生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。 3。
生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。 4。
生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。 5。
生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。 6。
人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
7。生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
8。人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
9。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
10。人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
11。生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
12。人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。
但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。
】走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫柔；采摘碩果，才能品嘗秋天的味道；走過寒冬，才能感知春天的溫暖！6】生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點，而旅行在乎沿途風景。
7】如果事前多些思考，那么事后就會少點遺憾；如果少年多些努力，那么年老就會多點欣慰；如果人生多點自信，那么事業就會多點成功；如果頭腦多點創意，那么生活就會多些色彩；如果對別人多些愛心，那么你就會多些朋友；如果在談笑中多點幽默，那么朋友就會多點笑聲；如果對事業多點奉獻，那么你就會多點偉大。 8】好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。
9】安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。10】人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。
11】。
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