華閱文章網1.小學生數學評語怎么寫
參考評語：
1.
你很聰明，頭腦靈活、思維敏捷，對問題常有自己獨到的見解。計算能力、應用能力較強，是個很棒的數學小能手。如果你能在課堂上將自己的才華大膽的展示出來，相信同學們會更佩服你的出色！
2.
你是一個很機靈的孩子。對學習數學較有興趣，計算能力、應用能力較強，作業能獨立完成，課堂上不夠仔細，如果能改變這一毛病，相信會很棒！
3.
你很聰明，后半學期成績有了很大的提高，計算能力、解決問題能力較強，作業能獨立完成，正確率高。成績達優的水平。是個出色的數學能手！
4.
你對學習數學較有興趣！后半學期你的努力老師都看在眼里，你計算能力、解決問題能力，都有了很大的提高。如果你能繼續努力提高自己的邏輯思維能力，相信你會更棒！
2.小學數學課堂評價語有哪些
小學數學課堂評價用語
1、真棒！這肯定是一個“偉大”的發現。
2、多有創意的想法啊，同學們也想到了吧！
3、這是一個十歲孩子的構想嗎？太令人驚奇了！
4、分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？
5、從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
6、青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
7、你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩
8、這一節課，你的表現太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數學代言人！”
9、雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
10、我看到了一顆創新的幼芽正破土而出。
11、老師欣喜地感到你們不再是一張張任意涂抹的白紙，而是有獨特思想和個性的當代少年。
12即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
13老師不說你多么優秀，但你是——與眾不同的。
14因為你努力了，即使失敗，也是美好的！
15、他是勇敢的因為他一百次的失敗，他又一百零一次地站了起來。
16、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
17、或許，現在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？
18、同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
19同學們提的這些問題太有價值了，老師沒想到同學們這么出色！
20、一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
3.二年級小學生的數學考試卷評語怎么寫
據實去寫就可以，客觀地表揚孩子的優點和成績，也說明孩子的不足和缺點即可。
家長評語是家長和老師交流的一次機會。比如：考的很不錯，孩子在老師的幫助下進步很快，希望在老師的關心和幫助下繼續加油，保持這種狀態，繼續考取好成績；但一定要戒驕戒躁，虛心學習，克服學習上的馬虎這個小毛病，爭取更大的進步。
孩子這次數學測驗考得不是很好，有點小退步，希望你平時有不懂的地方要多向老師同學請教，好好努力，媽媽（爸爸）相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷！本人以為此次數學考試出題難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的能力，數學考試家長評語。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。
希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。看了這次數學考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。
但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。
我們會配合老師把他的學習抓上去。這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她（他）繼續努力，爭取更大的進步。
謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。
通過期末考試我才了解孩子的學習不扎實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以后的學習當中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現，你是個聰明人，會想到做到的。一定要努力哦。
xx能夠認識自己的不足之處，這是很好的。希望在上課的時候聽老師講課。
自習課要好好復習，不能浪費時間。望該生認真總結考試教訓，在校努力學習，積極上進。
從孩子的卷子上來看，成績算得上優秀。但和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。
希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方，。
4.求小學成績單家長評語大全
、你能禮貌待人，熱心助人，關心集體，學習比以前認真，作業清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學的過錯，老師希望你能更加自覺學習。
爭取更大的進步。2、每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
3、當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細，上課時能認真聽講，作業能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發言。爭取更大的進步。
4、你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。5、在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
6。你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。
才會更優秀，讓別人更加喜歡你。7。
每次批到你的作業時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業時，更加細心點。8。
你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
9。你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。
如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
10。在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會更優秀。
11。你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發言，爭取更大的進步。
12。你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學習的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領好體操，為同學做榜樣，老師希望你作業時還要細心一點，你的成績將會更優秀。
你學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。13.老師發現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。
14.每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。15.你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發言。
16.老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發現你在做作業時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎？這是什么原因？請你找一找，只有找出來了，你才能把作業做正確。17.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現在你作業確實比以前認真了，只是作業有時還要拖拉。
假如你能做到按時完成作業，同學、老師都會更加喜歡你。18.你是一個文靜和懂事的孩子，平時學清潔，講衛生，學習較認真，能寫出一手漂亮的字，老師批到你的作業時，心里很高興，總覺得是一種享受，不過，近來做數學題時，你總是要把數學題抄錯，結果影響了考試成績，很可惜，希今后能積極發。
5.談如何在數學作業批改中巧用評語
但枯燥乏味、缺乏激勵性，評價結果帶有一定的片面性，不能全面評價一個學生的基本素質、學習潛力。
作業的滿分僅表示答題正確，學生的解題思路、方法、過程、習慣、能力、品質等各方面并不能從分數中體現出來，而這些東西卻正是小學生學習潛力之所在。在新課程標準的理念下，我在數學作業的批改中增加了新元素巧用評語。
我認為數學作業批改中巧用評語能收到四兩拔千斤的效果，它能成為學生發展的催化劑，對于不同的學生，它會有不同的功效。一、巧用評語對優等生，不僅可以拓寬學生的學習思路，還可以激發學生的學習潛能。
對優秀學生的作業，老師總是很喜歡，他們的作業不僅思路清晰，解答正確，而且字跡工整，讓人看了心情舒暢。在一些完成較好的作業本上，除了打上 優☆外，不妨寫上簡短的鼓勵語：你真棒。
如練習88*125時，就有多種簡便方法：方法1:88*125=(80+8)*125=80*125+8*125=11000；方法2:88*125=8*125*11=1000*11=11000；方法3:88*125=4*125*22=500*22=11000。改到這兒時，我按捺不住心中的喜悅，提筆在答案邊寫下：你的方法真多，你真棒！以此來激發學生的上進心。
在做一題多解的題時，有的孩子想出了一種解法，給他打上一個：優秀；而有的孩子想出兩種解法，但憑他的實力還可發現更新的、更簡的解法，所以給優秀的同時還會再送一個？或寫上聰明的你，一定能想到更好的解法！以啟迪思考寄予期望。二、巧用評語對中等生，不僅可以指導學生的學習方法，還可以培養學生良好的學習習慣。
新課程理念下的作業批改，在關注知識的同時，還要關注學生在作業中所折射出來的思維過程與方法。教師在作業批改時，應堅持從不同的角度去衡量，不僅要關注孩子們作業的對錯，還要對學生作業書寫的工整、格式的規范嚴格要求。
在學生的作業中有的學生經常由于粗心而出錯，我總是首先肯定其長處，增強自信，再提出殷切希望，改正缺點，如：先找準數量關系式！、結果正確，但格式正確嗎？、你的答案是題目所問的嗎？、你的方法很好，但計算結果不夠準確 等指導性評語向學生提供思考路線， 讓學生在老師的提示下自己去思考、去改正。又如："42*199+42=(42*200-42)+42=8358+42=8400"。
我給他批上：好，你跨出了可喜的一步！還在題目中42下邊劃了紅線，以作暗示。果然，學生又補上一種算法："42*199+42=42*(199+1)=42*200=8400"。
又給他批上：你真聰明！孩子要和同伴比，但更重要的是要和自己比，戰勝自己，超越自己，便是最大的進步。根據評語，學生不僅找到了錯在哪里，而且知道為什么錯、怎樣改正。
這樣，不僅沒有打擊其自信，而且使其糾正了不良傾向，培養學生嚴謹的治學態度和良好的學習習慣。三、巧用培養對后進生，不僅可以激發學生的學習興趣，還可以幫助學生樹立信心。
在完成相同學習任務時，學習困難的學生要比優等生付出的努力更大一些，因此在批改作業的過程中，除了對那些有正確答案且表現突出的學生給予簡短激勵性的評語外，還給那些同樣付出努力卻得 到錯誤答案或得不出答案的學生以鼓勵，告訴他們不要灰心，消除其自卑，激發其斗志，樹立其信心，用期待的目光，使他們較快地進入一種良好的學習狀態。所以，我們應該更加關注后進生的作業，盡量發現他們作業上的閃光點，縱向地比較他們的每次作業，肯定他們的一點點進步，如果他們每次看到作業本上盡是刺眼的*，他們的學習信心肯定受到打擊，就抱著破罐子破摔的想法，每次作業也會越來越差，久而久之，形成惡性循環。
在作業批改中，用一些帶有感情色彩的評語使學生感受到了老師對他們的關愛， 看到你在進步，老師真為你高興！、你的字寫得真工整、老師相信下次你會做得更好！ 、繼續努力，你會很棒等帶有感情色彩的評語來鼓勵他們，幫助他們樹立信心，激發他們學習興趣。我想這樣的評語，不僅是情感上的補償，更是心理上的調整。
可以使他們在數學作業的實踐中變無趣為有趣，變有趣為興趣，變興趣為樂趣，讓學生體會到老師對他的關心和關注，體驗到成功的喜悅感，充滿了希望，從而逐步縮小了與好學生的差距，產生了濃厚的學習興趣。四、巧用評語，不僅可以對學生作出綜合評價，還可以促進師關系和諧發展。
數學作業批改中巧用評語， 不僅從學生解題思路、能力、習慣、情感、品質多方面綜合評價了學生作業。還可以加強師生間的交流，增進信任，激發學習的興趣，促進師生關系和諧發展，從而提高教育教學質量。
有一次，我在批改作業時，看到了這樣的一段話，老師，死定了，死定了。我沒做數學作業，我簡直是要死了，周末玩瘋了。
我一定盡快補上。請老師原諒我，請老師一定要相信我。
學生：XXX從學生的簡短的話里，能看出孩子說的是真心話，貪玩，沒有及時做完作業，怕老師的批評，怕家長的責罵。我甚至能想到孩子寫這段話時的心情，我沉思了片刻，接在后面寫上：XXX同學，老師相信你，今天一定會把作業補上的，但老師有個要求，把這件事當成我倆的秘密，不要讓其他人知道，好嗎？后來，這個孩子把作業及時的補上了，而且做得很棒。
到。
6.數學家長評語大全
家長評語： 1、曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。
在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！ 2、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。
做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。
思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。
心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
3、女兒從小學起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。
總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。
女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。 4、她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。
性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的。她熱愛自己的民族，為國家作貢獻，學習能力很強，我們更高興，尊敬師長、從小就淘氣的你，我不追求她的成績，被同學們譽為“數學王子”。
她的成績雖然不太理想，勇往直前，憑她自己的信心我相信她一定能做到。總的來說，配合老師做好班級工作，也懂得保護和教育弟弟妹妹，為該同學今后走向社會、善解人意，全面發展。
一直受到老師的表揚，但也用功努力能聽老師的話，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分，善于閱讀課外書籍，打下了很好的基礎，不盲從，在自理自立方面有很大的進步。 3: 1、踴躍參加學校社會活動。
她對人有禮貌！ 2。在家里在能夠與父母溝通。
總之；在學校能與同學友好相處。學習踏實、書法，努力的，充滿積極向上的生活態度，懂得孝敬父母，學習成績名列前茅，生活自理能力也得到提高。
全面發展，奮斗前進.我們相信會做到更好，都會有你健康俊朗的身影，品德優良，成為社會的有用之才、在初中短短三年生活學習。做好自己的本分。
12。女兒愛讀書，懂得理解父母的辛苦、感悟生活。
她有很強的組織領導能力和創新能力，不與他人攀比，聽取家長教誨、朗誦、團結同學，較好的成長起來，富有同情心。能盡量幫干家務、與人為善、智。
希望她以后能再接再厲，在學習上勤奮上進，學習成績也有了不小的進步、足球，也懂得得了換位思考，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號。心地善良，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學習成績穩定，具有堅強的毅力，有愛心的女孩，而且更加懂得去理解父母。
有廣泛的興趣愛好。性格善良溫和，熱情開朗、他是一個聰慧懂事的好孩子，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。
得到了德，德智體方面都全面發展、她是一個心智健康，讓我省了不少心，吃穿不追求名牌家長評語、心地善良、在讀初中三年中、沉穩大氣的陽光女孩。父母殷切希望你能繼續發揚優點.在學習上雖然不是名列前茅.在家長心中是個聽話的好孩子，同時還喜愛書法，曾多次參加市、環境，女兒比較獨立自主。
天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，彈琴等，喜歡書畫、豐富的想象力及敏捷思考能力，她在努力，并且擔任班干部多年。 9，身體也結實了，并且能大膽地表達出來、努力！ 11；很有悟性，注重陶冶情操，不急不躁，遇到困難能自己學會解決。
積極。懂得站在他人的角度去看待問題。
同時興趣廣泛，學會照顧自己、經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、樂于助人，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號，但她對于學習是自覺的、書法、長笛，特別是熱愛籃球運動、曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”、善解人意，對事情有了自己獨到的見解，文靜。 4。
具有強烈的競爭意識.希望在人生新階段里，很少讓我們操心，愛護公物、她從小就文靜乖巧。她用自己的言行教育身邊的人保護環境。
10.如果能更合理安排學習，在鋼琴，希望孩子能憑著堅定的信念，尊敬老人，但就是不夠堅強、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現、責任心強等良好品德，由于學校的校風；在老師耐心教導下，關心和幫助他人，致使該同學好學向上，做事追求盡善盡美；在家中與父母為友.從小個子變成高大的小伙子。我們以女兒為驕傲、自我超越的境界。
7，愛好廣泛，獲益良多。除了對學校所授的知識理解和積累外，用心的、品學兼優，較為軟弱、女兒從小學起就是一個優秀的學生、自我自立，使你的數學始終在班里遙遙領先，理解父母的良苦用心；有責任心和上進心。
思想上日漸成熟、積極上進；天賦的抽象思維，鍛煉身體、師資力量等方面優良，抓緊時間. 從不懂事小孩學會了獨立生活，我相信會做到更好，形成了自我學習，努力、熱愛集體榮譽、科技比賽獲獎，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝，學會了孝敬長輩長輩，保持良好的品質和品德，。