華閱文章網1.給小學生怎么寫家長心語
1、滿室書香，待你用心去讀。讀中有悟，方領抄讀書之樂。
2、"鍥而不舍，金石可鏤。"愿你用釘子精神去鉆研去思考，從而去收獲去成功襲！
3、推開虛掩的智慧之門，智慧隱藏在你每時每刻的思索和學習之中，付出就會有收獲，相信自己！
4、、人生無草稿，"待到山花爛漫時，她在bai叢中笑。"笑春日的來臨，笑收獲的喜悅，愿你一直笑到最后！
5、"學不可以已。"只要不停止前行的腳步，你會聽到du你邁出的堅實的足音！
6、心情好，都是寶：翹起拇指，每天對自己微笑著說三遍："我最棒！"讓這樣的心理暗示伴隨你每zhi一天快樂的生活和學習。
7、孩子，不成功的人其實是自己在放棄每一個成功的機會，自己擋住了自己的陽光。
8、怕吃苦者，會苦一輩子；不怕吃苦者，只苦半輩子。為了半生的甜美，苦中做樂dao，勤奮努力。
2.小學一年級家長心語
當我站在教室門口，準備接她回家時，我看見她滿臉都是笑容，課堂上活躍的表現，我就知道她已經非常適應這里的小學生活，從她的話語間也流露出她很喜歡這所學校。
感謝老師們的細心、耐心和親切，讓我們的孩子能自信、活潑、開朗、快樂成長每一天！——一年級6班 詹予墨家長 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。
我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！ 一年級5班家長 潘舒雨 家長是老師的助手，要多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意， 一年級（4）班家長 羅曉云 樂亦琪自從進入二年級以來，在老師的關心指導下，進步很大。在家里總是能不折不扣地完成老師布置的作業，有問題都會追問為什么，但獨自思考解決問題的能力還是不足，解答問題存在對家長的一種依賴，還不善于用工具書。
這一學期字寫得端正，進步明顯。特別愛讀書，家里買的一些兒童名著也能讀完，比如少兒版的《西游記》、《魯賓遜飄流記》、《小王子》、《彼得·潘》、《簡·愛》、《伊索寓言》等，都是在這一學期里讀完的。
在家里現在也能幫忙勞動了。學會了掃地，整理桌面床鋪等，也能獨自幫爸爸媽媽去街上買一些家用的東西，生活自理能力有了進一步的提升。
當然，有些事情還得督促，比如早上起床，吃飯，都比較磨蹭，還得改進。感謝老師的辛勤教導與幫助，希望亦琪在以后的學習和生活中有更大的成長和進步。
二（1）樂亦琪的家長 一回偶然看自己孩子上課，很新鮮。跟我們印象中的小學課堂教學完全不一樣。
課堂充滿歡聲笑語，是師生雙向交流。小組討論熱烈，孩子有很強的表現欲望，在有了充分的準備的情況下，老師來當主持人，學生來當演員，讓學生自由發言。
看到孩子高漲的學習熱情，我放心了。 三年（1）班余航宇家長 余啟偉 我是一名小學三年級學生的家長，一晃三年過去了。
孩子又長高了一截，他從識字不多到能識三、四千字，基本上能順利地看書、讀報；從掰手指算數到能計算千位以上的數；從平淡的語言到“語出驚人”，口水話變成了書面語；慢慢地我們之間有了交流。看到兒子一天一天健康成長，我感到欣喜，也為他慶幸。
因為他生活在現在的時代，他趕上了小學課程改革實驗的好時候。學校就像適宜幼苗生長的環境，老師就是辛勤的園丁。
新課程、新評價改變了以往的教育模式，老師關注的不再主要是學生考試的分數，而是學生的全面發展。新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉變。
隨著信息技術的發展和網絡時代的形成，更加構成了知識的無限豐富與急遽增長，原有的以傳授知識為主的基礎教育課程的功能受到了極大的挑戰，轉而注重培養學生包括積極的學習態度、創新意識和實踐能力以及健康的身心品質等多方面的綜合發展，為學生的終身發展奠定基礎。于是，配合課程功能的轉變，評價的功能也發生著根本性轉變，不只是檢查學生知識、技能的掌握情況，更為關注學生掌握知識、技能的過程與方法，以及與之相伴隨的情感態度與價值觀的形成，評價不再是為了選拔和甄別，不是“選拔適合教育的兒童”，而是如何發揮評價的激勵作用，關注學生成長與進步的狀況，并通過分析指導，提出改進計劃來促進學生的發展。
三年2班吳欣怡家長 隨著高效課堂轟轟烈烈的在我縣全面鋪開以來，我們家長對孩子如何培養、教育也成為了一個熱門的話題。如今的孩子都有著多種性格，廣泛的興趣愛好，作為家長，首先我們要了解孩子，理解孩子，加強與孩子的感情交流，要與同齡人的心態去溝通，知道他們的內心想法，了解他們的思維動向，對待孩子的優點作為家長應該給予肯定，并加以鼓勵，一些值得推廣的興趣愛好要大力支持。
其次我們要學會用豁達的心態對待孩子的一些不良習慣和愛好，我們不能一味的用批評反駁的方式去責備孩子，那樣只會加深孩子的逆反心理。孩子的世界不能同大人混肴，要以孩子的角度來看一切問題，我想我們應該身教重于言教，陪孩子一起學習一些具有典型人物的事例，讓孩子自己去分辨，培養他們自己分辨事物的能力，同時給孩子指引正確的方向，從而達到改善不良行為的習慣。
當孩子受到失敗與挫折時，我們要冷靜處理，理解孩子的心情與苦惱，鼓勵孩子繼續努力，激發孩子克服困難的勇氣，恢復孩子的自信心。孩子愛讀書，是難得的好習慣，所以在買書上，我從來不會阻止，并鼓勵孩子多看。