華閱文章網1.名人厚積薄發的例子
名人厚積薄發的例子：
一、米勒
米勒是19世紀法國著名的作家。他生于農家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。
為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉下。在農村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農民和農家生活，激起了畫家的創作激情。他忍受了一切艱難，堅持創作，創作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
二、巴赫
德國音樂大師巴赫，他9歲時就失去了母親，第二年又失去了父親，成了一個孤兒。為了學習音樂，十幾歲的孩子，沒有旅費，一個人步行四百多公里到漢堡去拜師求藝，為了學習名家名曲，想借他哥哥的曲譜。
可他哥哥執意不同意，他偷偷抄曲譜，一抄就是半年。他哥哥不支持他學音樂，可他對音樂情有獨鐘，矢志不渝，含辛茹苦，勤奮追求，終于獲得成功。所以，巴赫是在逆境中成長起來的。
三、吳承恩
他生于一個有學官淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成。”但他科考不利，至中年才補上“歲貢生”，后流寓南京，長期靠賣文補貼家用。
晚年因家貧出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。30歲后，他搜求的奇聞已“貯滿胸中”了，并且有了創作的打算。
50歲左右，他整理了《西游記》的十幾回，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，他才得以正式《西游記》的創作。
一生窮困的吳承恩，奮盡全力完成中外聞名的《西游記》后，帶著悲喜交加的心情，約于萬歷十年（82歲）離開了人世。
四、蘇洵
蘇洵年輕時，讀書不努力，常和一幫“狐朋狗友”賽馬、游山玩水，糊里糊涂混日子。二十七歲的時候，蘇洵才發現，混日子沒意思。于是發憤學習，學習一年自以為差不多了，就去考進士，結果沒有考中。
他這才認識到，學習并不容易。從此，他謝絕賓客，閉門攻讀，夜以繼日，手不釋卷。如此發憤攻讀了五、六年，終于文才大進，下筆如有神，頃刻數千言。
五、海爾格布雷西拉西耶
在埃塞俄比亞阿魯西高原上的一個小村里，有一個小男孩每天腋下夾著課本，赤腳跑步上學和回家。他家離學校足足有10公里遠的路程。貧窮的家境使他不可能有坐車上學的奢望。于是，為了上課不遲到，他只能選擇跑步上學。
每天他都一路奔跑，與他相伴的除了清晨涼涼的朝露和高原絢麗的晚霞，還有耳旁唿嘯而過的風聲。
如今，這個曾經夾著課本跑步上學的小男孩在世界長跑比賽中，先后15次打破世界紀錄，成為當今世界上最優秀的長跑運動員。
他，就是海爾格布雷西拉西耶。由于當年經常夾著書本跑步，以至他在后來的比賽時，一只胳膊總要比另一只抬得要稍高一些，而且更貼近于身體——依然保留著少時夾著課本跑步的姿勢。
2.歷史上厚積薄發的事例
博觀而約取，厚積而薄發”——蘇東坡
此題，出自蘇軾關于讀書作文的名言：“博觀而約取，厚積而薄發。”以筆者的理解，這里的“約取”，不單指少取，主要是指慎取、精取，而取其精華，去其糟粕。所謂“取”，就是對書中所言之事、所論之理、所抒之情的認可和接受。“取”不貴其多，而貴其精，應以“少少許勝多多許”。下面是幾個典型的人物：一、姜子牙，二、勾踐，三，馬云。希望能幫得上忙
姜子牙，姜姓，呂氏，名望，字子牙，號飛熊，也稱呂尚。商朝末年人，其始祖四岳伯夷佐大禹治水有功而被封于呂地，因此得呂氏。姜子牙出世時，家境已經敗落了，所以姜子牙年輕的時候干過宰牛賣肉的屠夫，也開過酒店賣過酒，聊補無米之炊。但姜子牙人窮志不短，始終勤奮刻苦地學習天文地理、軍事謀略，研究治國安邦之道，期望能為國施展才華。姜太公是齊國的締造者，周文王傾商武王克殷的首席謀主、最高軍事統帥與西周的開國元勛，齊文化的創始人，亦是中國古代的一位影響久遠的杰出的韜略家、軍事家與政治家。歷代典籍都公認他的歷史地位，儒、道、法、兵、縱橫諸家皆追他為本家人物，被尊為“百家宗師”。
越王勾踐（約前520-前465），是允常之子。公元前497年允常卒，勾踐繼位。前494年，吳伐越，大敗越。勾踐夫婦入臣于吳，為吳王夫差養馬三年，臥薪嘗膽。前491年（句踐七年）返國，誓復吳仇。建都大越（今紹興），任用范蠡、文種、計倪等一批能臣謀士，勵精圖治，發展經濟，生聚教訓，國力大增，終于在勾踐24年（前473年），一舉吞并吳國。進而遷都瑯琊，窺視中原，會齊、晉等諸侯于徐州，并致貢周室，成為春秋霸主之一。
勾踐，春秋末越國國君，又名菼執。曾敗于吳，屈服求和。后臥薪嘗膽，發憤圖強，終成強國。公元前473年滅吳。越系古越人所建之國，越王允常時其國漸強，故楚國乃聯越以制吳。
一個是Apple的Steve Jobs，一個是阿里巴巴的馬云。
Steve Jobs在大學退學后當然也很迷茫，但是他在迷茫時期做的事情A，直接導致了若干年后他做的B，而B改變了整個電腦系統：
A、Steve Jobs旁聽了一門書法課，被漂亮的書法藝術迷住了
B、Steve Jobs從制造第一臺蘋果電腦開始，就把賞心悅目的電腦字體帶入了人們的事業
A——>B，在A那個年代去考慮它因為可能造成B的意義？who knows?
接下來是馬云
馬云成績不太好，高考考了三年之后也只是上了杭州師范學院的專科，學的是英語，學生時代就曾經做過杭州學聯主席。去澳大利亞一個家庭里度過一個暑假，從而改變他看很多問題的看法和角度。
Stop!
不用看關于馬云傳記的長篇大論，僅僅從剛才這段話中，我們分析一下，里面全是dots，而后來阿里巴巴的誕生，則完全是connecting the dots的結果。
dots之一，馬云高考三年，很丟人吧，但是他不覺得，練就了他的品質，connecting the dots之后，阿里巴巴有了像馬云這種品質一樣的企業文化
dots之二，馬云上了專科，這要讓清華的學生接受這樣的顯示，簡直等同于把他們推入地獄，但是馬云不，他學的英語，并且打下了堅實的英語功底，connecting the dots之后，阿里巴巴的外貿功能展示的淋漓盡致
dots之三，馬云做杭州學聯主席，積累了足夠多的人脈，connecting the dots之后，馬云打通政府界，工商界，學術界層層關系，把阿里巴巴搞的紅紅火火，前兩天上海市委書記問，為啥上海出不了馬云，原因之一是馬云這種人很少，而這個馬云是在杭州上的大學。
dots之四，馬云在年輕時代出過國，他發現中國教科書上所說的——China is the richest and the happiest country in the world——完全不是那回事兒，所以他開始think differently。所以不像baidu學google,sina學yahoo，阿里巴巴的B2B模式是獨一無二的
3.厚積薄發的例子
1、約束行為，以待天時。
劉邦志在獲得**酪，收斂了自己流氓行為，“婦女無所幸”“觀其志不在小……此天子氣也”，攻下秦都，封咸陽府庫，以待項羽。占天時，積蓄力量，主動作為。
項羽則占有劉邦打下的咸陽，焚秦宮室，毀阿房宮，搶劫婦女，掠奪財寶，顯示出志大才疏，不重視在百姓中樹立形象，軍隊紀律渙散，逐漸失去人心。 2、約法三章，昭信天下。
漢王劉邦聽蕭何計策，約法三章，取信于民；項羽焚燒秦宮室，掠美人財物，成為劉氏大仁大義的反面陪襯。 3、屈尊攬才，接受忠諫。
大將韓信、謀士張良、相國蕭何，像陳平、周勃、夏侯嬰等人才濟濟，俱為所用。筑臺拜將，親授帥符。
對有利于得到**酪的要求、計策，迅速決策；項羽則優柔寡斷，終婦人之心，用人必親近，不會用人，加上決策失誤，最終失去大好機會。 4、用人以才，不論出身。
劉邦接受謀士的建議，用人不論身份和名聲。韓信受辱胯下，陳平盜嫂，樊噲乃殺狗屠夫。
至于文化人如酈生、陸賈、李左車、蒯徹等亦盡為之用，以展其才，這叫用人之長，容人之短；項羽任韓信為執戟郎，大材小用，不會用人，不會識人，賢愚不分，任人唯親，項氏集團奸細內出，終壞大事。 5、能識大體、顧全大局。
劉邦能審時度勢，伺機以待天時。這是劉邦認可的比較理性的思考。
項羽則剛愎自用，感情處事，加之婦人之仁，不識大體，最終毀掉最可能獲得**酪的大局。正是，“長城”非他毀，自毀也！ 6、隱忍屈辱，不亂大謀。
一個人有野心或雄心誰都管不了，能在巨大的屈辱面前當孫子或裝孫子，不是誰都能行！劉邦行！項羽不行！大丈夫能伸能屈，從這一點也可以預見出，誰最后可能獲得勝利了！劉邦兵敗，蓄積力量，以圖東山再起；項羽兵敗，認為“天亡我也”，不過烏江，自刎垓下。 7、大的氣量，能容他人。
劉邦能容納那些有個性的人才，尤其是在關鍵時刻。大將軍韓信攻克齊地，自立假齊王，并奏報劉邦。
劉邦接到奏報，正在猶豫。張良一捅他，劉邦馬上反應，“大丈夫要做就做真齊王，不做假齊王！”于是封韓信為齊王。
項羽則好大喜功，亂封諸王，引火燒身，四面樹敵，成眾怨之的。雖然，人們敢怒不敢言，但是義軍內部已是貌合神離，只保留著一種可怕的團結局面。
8、用人不疑，疑人不用。 可以說劉邦有用人的專長，加上那些謀士的策劃與參謀，基本成功完成了關鍵的幾件大事。
劉邦也敢于在登基做皇帝后的大宴群臣的慶功會上公開講，自己的能力不及“三杰”（韓信、張良、蕭何），又很不謙虛但很實在地說道，“我能用之！”韓信用兵多多益善，劉邦則善于“將將”（統帥大將）。項羽不懂知人善任，氣走了亞父范增，眾叛親離。
以上歸納雖然不完整、不全面。只是簡單的一一作了些比較。
但從中可以看出：劉邦取勝有因，項羽失敗有果。你有什么想法？總之，想創造屬于自己的奶酪，還別說**酪，要有理性的頭腦，如判斷能力、應變能力、決策能力、反應能力、用人能力（能團結人抱團打天下）。
在用人上不要絕對的在乎知識的多少（我本人不反對知識多）。但不能只局限在知識這一面，尤其是當代用人，不能唯學歷。
有學歷沒見識，知識是死的，沒用。只要有見識，知識才是活的！ 對我們生活在市場經濟時代的人的啟示：你要清醒而理性地搞清楚奶酪時代的你是怎么回事？你的優勢在哪里？不足有哪些？用什么方式發揚你的優勢？要思考如何把你的優勢壯大起來，這叫揚長！積蓄力量，把握時機，該出手時就出手！你也要知道自己的劣勢是什么？在哪些方面？做事情時可能產生那些不利影響？學會盡力克制，去最大限度的避免，這叫避短。
甚至可以借勢發展，用他人之才，補自己之短。你只要具有統帥人才的能力不就行了嗎？ 字數不夠！！！。
4.歷史上厚積薄發的事例
歷史上厚積薄發的事例：1、吳承恩：七十歲著作《西游記》。
吳承恩他小時候勤奮好學，一目十行，過目成誦。他精于繪畫，擅長書法，愛好填詞度曲，對圍棋也很精通，還喜歡收藏名人的書畫法貼。
少年時代他就因為文才出眾而在故鄉出了名，然而他的成名作《西游記》卻成書很晚。他生于一個有學官淪落為商人的家族，家境清貧。
吳承恩自幼聰明過人，《淮安府志》載他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成。”但他科考不利，至中年才補上“歲貢生”，后流寓南京，長期靠賣文補貼家用。
晚年因家貧出任長興縣丞，由于看不慣官場的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。三十歲后，他搜求的奇聞已“貯滿胸中”了，并且有了創作的打算。
五十歲左右，他寫了《西游記》的前十幾回，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，他才得以正式《西游記》的創作。吳承恩正式寫《西游記》已經是七十二歲的高齡。
一生窮困的吳承恩，奮盡全力完成中外聞名的《西游記》后，帶著悲喜交加的心情，約于萬歷十年（八十二歲）離開了人世。2、晉文公重耳：六十二歲成就春秋一霸。
晉文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，與齊桓公并稱“齊桓晉文”。前659年，重耳少年時，因晉獻公的寵妃驪姬想要立自己的兒子奚齊為太子而對其兄弟施以迫害，便開始流亡，逃到母親的故國翟國。
在前650年，晉惠公即位后，心恐國人擁立重耳，會對自己的皇位造成威脅，開始追殺重耳，重耳又開始了他國的流亡生涯，到衛國、齊國、曹國、楚國等等。然而并非所有國主都優待他，遍嘗辛酸苦辣，又時刻有著生命的威脅，最后在秦穆公的擁護下，在爭位之戰中獲勝，于前636年即位，此時已62歲。
司馬遷評價其說，“晉文公，謙而好學，善交賢能智士。”“晉文公，古所謂明君也，亡居外十九年，至困約，及即位而行賞，尚忘介子推，況驕主乎？”晉文公沒有因為重重的困難而退敗，更不像兄長申生一樣放棄生命，而是在這過程中頑強地生存，始終研習政治之道，在九死一生中也練就了他的政治才能。
正是他的堅持，才有后來的成就霸業。3、太公姜尚：七十二歲拜為國師。
因為年代太久遠，姜尚的生卒年不可靠。傳說他活了一百歲，但這畢竟是傳說。
不過說姜太公大器晚成是沒問題的。姜尚年輕時曾在商都朝歌（今河南淇縣）宰牛賣肉，又到孟津（今河南孟津縣東北）做過賣酒生意。
他雖貧寒，但胸懷大志，勤苦學習，始終不倦地研究、探討治國興邦之道，以期有朝一日能夠大展宏圖，為國效力。直到暮年，終于遇到了施展才華之機。
姜尚在輔佐周文王期間，為強周滅商制定了一系列正確的內外政策。周文王死后，武王姬發繼位，拜姜尚為國師，尊稱師尚父。
姜尚繼續輔佐周國朝政。武王十一年，武王舉兵伐紂，在牧野大獲全勝。
周朝建國之后，姜尚因滅商有功，被封于齊，都城營丘（今日臨淄市臨淄北）。中國勵志故事有句老話“太公八十遇文王”，可能夸張了。
不過說姜尚七十二歲被拜為國師，可信度就高些。4、百里奚：七十歲終得功成名就。
百里奚是著名的政治家、思想家，在主持秦國國政期間，百里奚“謀無不當，舉必有功”，使秦國成為春秋五霸之一，為秦國最終統一中國奠定了牢固的基礎。在其成為一代名相之前，經歷了無數的曲折離奇。
百里奚飽讀詩書，才學過人，可是家境貧困，加上楚國宗法制度森嚴，平民沒有希望入仕為官，30多歲仍沒有作為，其妻子便勸他出游列國求仕。一路乞討，路過齊國、宋國等，后來被蹇叔舉薦到虞國當了個大夫，仍沒有發揮其才能，又曾被當作奴隸、陪嫁人員、養牛人，最后被頗具眼光的秦穆公發現，此時百里奚已經70歲。
正是因為百里奚的堅持，在淪落中沒有放棄，才有他的名相之名，有他死后的“秦國男女流涕，童子不歌謠，春者不相許。”5、勾踐：臥薪嘗膽滅吳國。
勾踐二十三歲就繼承王位，剛繼位不久就打敗了強大的吳國，可謂是志得意滿，但此時的勾踐當然還算上“成”。因為強大的吳國正在發奮血恥，一場滅頂之災隨即就降臨到了這位年輕的君王和他的國家。
闔閭受傷而死，其子夫差立志報仇。勾踐于次年主動進攻吳。
在夫椒山（今江蘇吳縣西南）與吳兵發生激戰，越兵大敗。勾踐退兵至會稽山（今浙江紹興南），用范蠡的計策，向吳稱臣乞和。
勾踐五年，率妻和大臣范蠡親去吳國臣事夫差入質于吳，抵達吳都，勾踐忍辱負重，自稱賤臣，對吳王執禮極恭，吃粗糧、睡馬房、服苦役。小心伺候夫差，做到百依百順，養馬，夫人給水、除糞、灑掃。
三年不慍怒，無恨色。勝過夫差手下的仆役。
三十歲的勾踐七年后歸越，歸國后，為了激勵自己不忘報仇雪恥，睡覺時不鋪褥子而鋪上柴草。在房間里掛了一個苦膽，每頓飯前都要嘗嘗。
這就是“臥薪嘗膽”典故的由來。十年生聚、十年教訓。
終于勾踐乘吳國爭霸中原國內空虛加上國內天災大敗吳國。二十四年，勾踐四十七歲，吳都被圍三年后城破，夫差自殺。
吳亡。隨后，勾踐又乘船進軍北方，宋、鄭、魯、衛等國歸附，并遷都瑯琊（今山東膠南南），與齊、晉諸侯會盟，經周元王正式承認為霸主。
勾踐不愧為知名的古代勵志人物——“有志者。
5.舉一個厚積薄發的名人的例子 50字左右
一個是Apple的Steve Jobs，一個是阿里巴巴的馬云。
Steve Jobs在大學退學后當然也很迷茫，但是他在迷茫時期做的事情A，直接導致了若干年后他做的B，而B改變了整個電腦系統：
A、Steve Jobs旁聽了一門書法課，被漂亮的書法藝術迷住了
B、Steve Jobs從制造第一臺蘋果電腦開始，就把賞心悅目的電腦字體帶入了人們的事業
A——>B，在A那個年代去考慮它因為可能造成B的意義？who knows?
接下來是馬云
馬云成績不太好，高考考了三年之后也只是上了杭州師范學院的專科，學的是英語，學生時代就曾經做過杭州學聯主席。去澳大利亞一個家庭里度過一個暑假，從而改變他看很多問題的看法和角度。
Stop!
不用看關于馬云傳記的長篇大論，僅僅從剛才這段話中，我們分析一下，里面全是dots，而后來阿里巴巴的誕生，則完全是connecting the dots的結果。
dots之一，馬云高考三年，很丟人吧，但是他不覺得，練就了他的品質，connecting the dots之后，阿里巴巴有了像馬云這種品質一樣的企業文化
dots之二，馬云上了專科，這要讓清華的學生接受這樣的顯示，簡直等同于把他們推入地獄，但是馬云不，他學的英語，并且打下了堅實的英語功底，connecting the dots之后，阿里巴巴的外貿功能展示的淋漓盡致
dots之三，馬云做杭州學聯主席，積累了足夠多的人脈，connecting the dots之后，馬云打通政府界，工商界，學術界層層關系，把阿里巴巴搞的紅紅火火，前兩天上海市委書記問，為啥上海出不了馬云，原因之一是馬云這種人很少，而這個馬云是在杭州上的大學。
dots之四，馬云在年輕時代出過國，他發現中國教科書上所說的——China is the richest and the happiest country in the world——完全不是那回事兒，所以他開始think differently。所以不像baidu學google,sina學yahoo，阿里巴巴的B2B模式是獨一無二的。
6.厚積薄發的事例
北方的初春，乍暖還寒，但絲絲寒氣仍難掩明媚的春光。2009年求職招聘在這個萬物復蘇的季節早早地拉開了序幕。我是蘭州某高校2009級應屆碩士研究生，經過幾個月的艱難求職，手里拿到某國企的offer還是讓自己備感欣慰。苦盡甘來的我，回想自己求職走過的歷程，更多的是感慨和感激……
回想起自己開始求職時，總認為作為“985”名牌高校的學生，找個工作應該不難。結果卻是處處碰壁，投出的簡歷如石沉大海，杳無音訊。屢次求職無果后，心生挫敗感。
失敗讓我備感疲憊，當初的凌云壯志，激情澎湃，早已經化為烏有，而自己也在一次又一次的拒絕面前被打擊得體無完膚。如果要問為什么能走到今天，唯一的理由就是我還在堅持……
在那段歲月中，堅持讓我找到了一家私營企業，雖然過程十分坎坷，遭遇各種形式的打擊，甚至差點讓皮包公司給欺騙，我仍每天拖著疲憊的身軀、邁著沉重的步伐在前進。堅持讓我咬著牙走完求職的路，堅持讓我從其他幾個競爭者中脫穎而出。到最后，堅持又讓我走上考研的道路，可以說大學期間有意識地為求職所做的各種準備讓自己的簡歷變得“厚重”。
三年磨一劍，只為破繭而出的那一刻。我在研究生學習期間，針對以前自己的不足，不斷彌補自己，提升自我，參與導師的各項課題，盡可能與社會接觸，去單位應聘兼職，與同學一起合伙創業。三年的時間很短，碌碌無為也就過了；三年的時間很長，總會找到很多的機會鍛煉自己。同時，每年學校組織的“畢業雙選會”我都參加，給自己來個提前求職預演。我在研一、研二階段的求職體驗目的就是為了增加求職的經歷，尤其是一些面試的經驗，而并不在于能找到一個工作。同時還能有針對性地對自己的知識進行彌補，閉門造車總是會落伍的。
于是，在今年真正要面臨畢業求職時，我提前查閱招聘單位的有關情況，做到心中有數，另外對自己簡歷這個求職的“敲門磚”也十分重視，盡量在簡歷中突出“亮點”。面試的時候，考官問我讀研期間有何實踐經歷，我信心十足地把自己在大學里面和老師一起做過的項目、參加的課題、包括自己的創業經歷對考官一一做了介紹。考官等我說完之后，問了我之前所做項目的情況，因為我是著實參與，所以回答起來也就游刃有余。接著他問我關于創業的看法，“大學生創業一直是比較熱門的話題，你也和同學創業過，那么你覺得什么最重要？或者說你感覺創業給你帶來的最好收益是什么？”我毫不猶豫地回答到：“‘團隊精神’，因為在這過程中我們團隊更換過，進來的又退出，退出后又有新的進來，如此反復到最后才正式定下來，一個好的團隊需要有一種凝聚力，有共同的目標和方向，勁要往一處使，只有這樣才能發揮團隊里面每個成員最大的優勢，這也是企業特別關注團隊文化的塑造的原因所在。”考官聽后默許地點了點頭。
這輪面試結束之后，我調整了心態，繼續準備其他單位的面試，給自己多個選擇的機會。如此面試了幾次，都還算比較順利。過后一個星期，兩家單位的人力資源部打來電話通知我已經被錄取了，我興奮不已，斟酌后選擇了現在這家單位。
金融危機下就業難的這道坎已經橫在我們面前，但并非無法逾越。滄海橫流，方顯英雄本色。盡管很多畢業生抱怨時運不濟、命途多舛，但困難既然不能逃避，那我們就只有從容面對，在日常生活中不斷積累，提升自我，厚積薄發，遇事方能游刃有余
7.心懷感恩,厚積薄發的事例
答：心懷感恩，厚積薄發的事例
例子一：
助漢高祖打平天下的大將韓信，在未得志時，境況很是困苦。那時候，他時常往城下釣魚，希望碰著好運氣，便可以解決生活。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時常要餓著肚子。幸而在他時常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊作工的，其中有一個漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷的救濟他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以勤勞克苦僅能以雙手勉強糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對她說，將來必定要重重的報答她。那漂母聽了韓信的話，很是不高興，表示并不希望韓信將來報答她的。 后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她.這就是“一飯千金”成語的來歷。
例子二：
徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生；學校發的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動；別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生；獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續深造的機會，到貧窮山區當了一名小學教師。